人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
幼儿园各年龄段语言领域目标篇一
有趣的钱
有一次,小朋友在自由活动时,同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说:“我妈妈也有这50元钱。”这一下,大家说开了,“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱,开始探索各种钱的特点。
1、在看看讲讲各种钱币中,鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
2、在了解钱用处的基础上,让幼儿懂得从小节约用钱,并激发幼儿关心他人的情感。
10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干
一引出话题
师:最近,我们小朋友一起带来各种各样的'钱,现在请你来告诉大家,你认识了哪些钱?
(幼儿大胆发表)
师:今天我们班里开了三个娃娃银行,请大家到银行里看看有哪些钱?钱是怎样的?
二幼儿自由观察
1你看到哪些钱?
(幼儿积极讲讲看到的钱,老师随机引导)
幼儿再次观察钱的秘密。
2你发现钱有什么秘密?
3还有什么看不懂,请大家看来帮忙。
(幼儿大胆提问,老师与同伴一起帮忙。)
三钱的用处
1钱有什么用?
2你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用?
(老师出示报纸直接告诉幼儿,激发幼儿关心他人的情感)
幼儿排队捐钱。
四延伸活动
那这个箱子怎么寄出去?
(下次我们一起来想办法)
幼儿园各年龄段语言领域目标篇二
灵珠山是一个地大物博、环境优美;具有浓重民族特色的地方,依托灵珠山菩提寺开展灵珠山特色庙会。大班幼儿对此有浓厚的兴趣及探索欲望。《幼儿教育指导纲要》中指出:各类幼儿园必须从实际出发,因地制宜的实施素质教育利用各种教育资源,提高幼儿各方面的发展。由于幼儿对祖国的传统节日、节日习俗及民间艺术了解较少,有一定的局限性,结合大班幼儿的年龄特点,顺应孩子们的兴趣与好奇,为了弘扬民族的传统文化,让孩子体会祖国文化的博大精深,体验和感受民间艺术的丰富多样及独具的魅力,制定了生成主题活动“赏庙会”。
1.了解庙会的含义,知道庙会的人们会做什么事情。
2.能用完整的语言表述在庙会看到的事物。、
3.愿意与同伴进行交流分享。
1.庙会图片。
2.幼儿逛过庙会。
小结:庙会里有非常多的好玩儿的好吃的东西,小朋友一定有很多好吃的,想交流的`,那我们一起来交流一下吧。
2.幼儿交流分享自己在庙会所见所闻。
(1)请幼儿讲述自己在庙会所看到的表演有哪些,他们有什么样的特点?
小结:庙会有时会有民族舞的表演,他们会穿民族服饰,民族服饰通常会颜色鲜艳,会有很多的装饰物。
3.请小朋友说一下,在庙会里吃到了什么特色美食。
小结:各个地方都有他们独特的美食,都会有各个地方的地方特色。
4.请小朋友讲一讲,有没有参加过其他地方的庙会,他们和我们的庙会有什么不同。
幼儿园各年龄段语言领域目标篇三
理解故事会用自己的方式去讲。懂得遇事要勤动脑,多去思考。
培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
萌发对文学作品的兴趣。
《老鼠灰灰的计谋》故事
一、讲故事第一段
1、灰灰发现谁朝自己家走来?
大白猫往灰灰来。
2、白猫来灰灰家干什么啊?
它们来抓灰灰吃掉。
二、讲故事第二、三段
1、灰灰原来想去谁家躲一躲?
灰灰想去自己的'亲戚家。
2、灰灰躲得了大白猫没啊?
没有,白猫堵住洞口了。
3、灰灰这时这么样啊?
着急,怕被猫吃掉。
三、故事最后三段
1、灰灰为什么跟白猫那么说?
是灰灰想出来的逃跑的办法。
2、猫们做出什么反应?
猫们打在一起。
3、猫最后吃到灰灰没啊?为什么?
灰灰逃跑了,猫上了灰灰的当。
四、讲故事
1、用自己的方式讲,并绘声绘色的讲。
2、讲完以后一定要表扬,增加积极性。
1、要学会勤动脑,多去思考。
2、要懂得互相信任,不要贪婪。
小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
幼儿园各年龄段语言领域目标篇四
一、目标:
1、喜欢朗读儿歌,读准字音“幼儿园”“老师”“她”。
2、感受老师的爱,喜欢上幼儿园。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的'动作表现。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
二、准备:
教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。
三、过程:
1、谈话引入
师:今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游戏。(出示喜羊羊)
2、观看教师表演,初步感知儿歌内容。
教师出示喜羊羊头饰,边念儿歌边表演。
提问:
(1)宝宝喜欢上幼儿园吗?
(2)宝宝喜欢老师吗?为什么?
3、学习儿歌。
(1)教师有感情地示范朗读儿歌。
提问:老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的?(有感情、有节奏的)教师小结:我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。
(2)幼儿跟读儿歌。
读准“幼儿园”“老师”“她”。
(3)逐句分析儿歌,与幼儿互动。
师:老师叫我什么?(教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子,说他们是好娃娃。)
师:“我说老师像谁?你觉得老师像妈妈?”(教师自我介绍像妈妈的地方。)
师:老师爱你的,那么你爱老师吗?爱老师的小朋友老师可真喜欢,赶快来与老师来拥抱一下吧!
4、儿歌表演,再次感受儿歌的韵律美。
个别朗读,分组朗读和集体朗读相结合。
师:这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了!
5、结束语。
师:今天我们学习了儿歌《幼儿园像我家》,每个小朋友都有两个家了呢!小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗?回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧!
附:儿歌《幼儿园像我家》
幼儿园像我家,老师爱我我爱她。
老师叫我好娃娃,我说老师像妈妈。
幼儿园各年龄段语言领域目标篇五
喜欢的物品要用正确的方法得到。
不能学狐狸用不择手段的方法。
《吃亏的狐狸》
1、小朋友们老师今天想问您们一个问题,如果看到自己喜欢的玩具,你们会怎么办?你们还非常想要。
2、原来小朋友有这么多办法啊!
3、老师今天听见狐狸也有件想要的物品,去看看它是怎么得到的那?
4、讲故事
5、教师讲故事时要声音变换,让幼儿能分清动物。
6、吐字要清楚,给小朋友们听到正确读音。
7、说故事里讲了什么?大概重复一遍。
8、讨论狐狸和乌鸦的做法对吗?为什么不对?
9、告诉小朋友们喜欢的物品要用正确的方法得到。
10、不能学狐狸用不择手段的方法,去得到自己想要的。
幼儿园各年龄段语言领域目标篇六
这是一本专门为孩子创作的名人传记绘本,细致地描绘了阅读改变一个人乃至一个国家命运的故事。主人公林肯所受的正规教育不到一年,但他让所有的奴隶都获得自由,他是美国史上最受人尊敬的总统之一。不管生存的条件多么恶劣,父母都坚持让他读书,这使得林肯热爱阅读。
1.理解故事内容,知道读书的重要性。
2.能自己翻阅图书,并根据画面大胆的讲述林肯是怎样爱看书。
3.体验读书的快乐,热爱读书。
故事课件、背景音乐。
一、创设“我们一起听故事”的情境,组织幼儿谈话,引出活动。
提问:小朋友们,你们喜欢读书吗?有一个叫林肯的小男孩很小的时候就酷爱读书,我们一起来看一看,听一听吧。
二、结合课件,教师分段讲述故事,引导幼儿理解故事内容。
2.结合图片继续讲述故事。提问:林肯家里发生了什么事情?他是怎么做的?小结:即使条件很艰苦,林肯仍然不放弃,一直在读书。
4.林肯最后成为怎样的大人物?是什么让他这么有成就?(读书、学习)
5.小结:林肯不管环境如何,依然刻苦读书,最终成为了影响世界的大人物。我们也要向他学习,养成爱看书的好习惯,不断积累知识,长大也成为一个对社会对国家有用的人。
三、整体欣赏故事,联系实际说说自己是怎样看书的,萌发对读书热爱情感。
1.教师结合音乐完整讲述故事。
2.提问:你们喜欢读书吗?说说你们在书中遇到哪些有趣的事情?小结:哦,原来书本里有这么多开心的事情,相信你们也会越来越喜欢上读书的。