在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
纸箱活动设计篇一
活动目标:
1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。
活动过程:
一、准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏:百变纸箱
地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一:我是机器人。
出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三:开小车比赛
将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作,结束活动。
教学反思:
整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。
纸箱活动设计篇二
1、t:我们一起来看看地上有什么啊?
t:嗯,地上有两条弯弯曲曲的线,我们一起来在线上走一走吧!
2、幼儿和教师排好队,一起沿着地上的线条行走。
3、t:看看,我们的队伍弯成什么了?像什么?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)
4、t:除了在这两条线上走,我们还可以怎么样来玩呢?
我请小朋友来说说看。
(还可以在线条上爬)
二、绕绕爬
2、t:让我们来比一比,看哪一组最先爬到终点。
三、弯弯洞里绕绕钻(男生女生两遍站)
1、t:老师这里有一些圈圈,我请几个小朋友来想想,它能怎么玩?可以两个小朋友一起来玩。
(小朋友来试玩)
2、t:我请小朋友来说说看,你们是怎么来玩的?
(请用圈圈来钻的说)
3、t:我们一起来钻一钻
4、t:先请1、2、3组的小朋友,两个人一个圈圈,在地上放好,做好山洞,请3、4、5组的小朋友先来钻山洞。等会在交换。做山洞的小朋友可以把山洞做的弯弯的,这样就更像了。
纸箱活动设计篇三
活动目标:
1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的`能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备:
在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。
活动过程:
一、准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏:百变纸箱
地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一:我是机器人。
出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三:开小车比赛
将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作,结束活动。
纸箱活动设计篇四
师:今天老师带小朋友去小兔家玩。
二、出示纸箱引起兴趣,幼儿自由探究纸箱的玩法。
1、幼儿自由探究纸箱的玩法。
师:小兔家到了,猜一猜,小兔为我们准备了什么玩具?(教师出示纸箱)
提问:我们每人一个纸箱,想一想,纸箱可以怎么玩呢?
教师观察指导幼儿,发现有好的玩法,请所有幼儿模仿。(开汽车、开火车、划船、滚筒、)
2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行,掌握平衡,不冲撞别人。
幼儿从起点出发一起滚到终点。
三、游戏:狼来了
1、大灰狼来了
播放狼的叫声,出示狼的头饰。
提问:大灰狼来了,我们怎么办?
2、游戏
幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。
四、放松运动
师:我们要回家了,我们来帮小兔子整理玩具吧。
纸箱活动设计篇五
设计综述:
中班幼儿运动能力明显增强,可以用比较复杂的运动技巧进行闯关游戏。新《纲要》指出:展开丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作、提高动作的协调性,灵活性。因此我设计本次活动,幼儿通过尝试不同的动作,拉、爬、跳、钻的方法,体验游戏带来的快乐,并且锻炼手脚协调能力,还能使幼儿自主游戏的过程中,充分感知闯关游戏中的快乐及幼儿大胆地去尝试。
活动目标:
1、幼儿借助箱子进行自主活动,综合发展幼儿基本功动作,提高身体灵活性,协调性。
2、积极探索,交流箱子的`多种灵活性,协调性。
教具准备:
各种大大小小纸箱若干、海洋球若干、拉绳四条、音频,小奖品若干。
活动设计
入场音乐响起,老师带幼儿进来。
1、设计情景导入
【幼】敢!
2、热身运动【师】好,那在我们出发前我们先来活动活动我们的身体。师生一起热身运动。
3、示范
【师】看,我们身后就有一片障碍地,我们得穿过这片障碍地才能帮助小动物们。我先请一个小朋友来试试,看看他是怎么通过这片障碍地。
4、分组进行游戏【师】现在小朋友们都知道怎么闯关了,那分组来比一比看哪组最棒的。
5、教师提问一组幼儿小结游戏经验问题一:你在比赛中遇到什么困难。
问题二:遇到这些困难时你是这么解决的。
6、接力赛
【师】我现在要加深难度,请你们分组来接力比赛。
7、教师小结课堂并做舒缓运动。