作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
中班春天的树科学教案篇一
感受有朋友真好,知道团结力量大。
能与朋友互相合作,共同完成任务。
发展动作协调性和反应能力。
课件准备:荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图;游戏示范图。
材料准备:多个气球。
播放图片,引导幼儿感受有朋友真好,了解团结力量大。
1、播放图片1,让幼儿了解有朋友真好。
――图片上的小朋友在做什么?如果一个人荡秋千会怎样?两个人呢?
小结:一个人荡秋千是荡不高的。有一个朋友来帮忙,我们就能荡很高。还能一起轮流玩,有朋友真好。
2、播放图片2,让幼儿了解团结力量大。
――图片上的小朋友在做什么?如果只有一个人能拔出萝卜吗?那人多能拔出萝卜吗?
小结:人多力量大,大家团结一心,就能拔出大萝卜。
3、播放图片,引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。
小结:玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要朋友相互合作,共同完成。
出示游戏示范图片,组织幼儿进行游戏《默契大考验》。
1、激发幼儿参与兴趣。
――我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功,我们来看看哪些朋友有很好的默契。
2、请幼儿自由组队,两两进行游戏。准备一些气球,两个幼儿面对面把球夹在中间,把球从起点运送到终点,过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。(出示示范图片)
3、适当提高难度,可以引导幼儿背对背夹球,或用身体的其他部位(手臂、脸)来夹球。(出示示范图片)
4、根据幼儿情况,可再提高难度,如三人夹两球进行运送。(出示示范图片)
请幼儿说一说游戏感受。
――和好朋友一起玩游戏的心情怎样?要怎样才能在游戏里获胜?
小结:和朋友一起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结一心,才能获得游戏的胜利。
中班春天的树科学教案篇二
1.通过游戏活动,发展幼儿身体的协调能力和动作灵敏性。
2.鼓励幼儿积极主动,愉快地参与游戏活动,并能体验和同伴一起游戏带来的快乐。
椅子20把、音乐u盘、dvd、宽敞、柔软的场地
一、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地,四散站立
二、幼儿坐在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身活动
1、老师发信号,小朋友根据指令做出相应的动作。(双脚并拢,手放膝盖上,教师分别发信号,手、脚、左右抬。)
2.引导语:(教师:如果我们是好朋友见面,我们有几种打招呼的方式?那我们和椅子做好朋友和椅子来亲热亲热。)
3.教师带领幼儿做各种椅子游戏。
亲吻椅子:引导幼儿看椅子的.头、肚子在哪里,轻轻的亲吻下椅子的头。(提高难度,下面的动作要求两脚站好,不可以弯曲。)
根据幼儿表现,奖励幼儿可以试一试躺在椅子上睡觉,引导幼儿试一试能不能趴着睡,一边趴着一边用两只手抓住两只脚,变成一个篮子。(老师检查一下篮子的质量好不好。)
三、抢椅子游戏
幼儿把椅子围成一个圆圈,听音乐围着圆圈走动,在音乐声停止时,幼儿坐在椅子上,每轮淘汰两名没有抢到椅子的幼儿,直至剩下一把椅子则结束。
四、教师带领幼儿进行放松活动
结束语:小朋友玩的可真开心!时间也不早了,我们把椅子拿回教室。
中班春天的树科学教案篇三
1、在情境中观察并进一步了解我们每天生活的地方――家。
2、感受家的温馨和家人的关爱,能大胆地在集体面前表达自己的想法。
【活动准备】“家”ppt、音乐。
【活动过程】
一、情境导入。
1、指导语:我有一个快乐的家,今天我请你们到我的家去看看。
2、请幼儿结合生活经验观察门牌,说说我“家”住在几零几。
3、让我们走到里面去看看。
二、了解“家”的组成。
1、观察餐厅,从餐桌摆设上猜测我家共有几个人吗。
2、鼓励幼儿说说自己家有几口人,分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。
3、讨论:你最喜欢吃什么菜,是谁为你们烧的?――初步感受家人的爱
4、猜猜小游戏:用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。
5、教师总结:家是香香的厨房,那里永远有家人为我们准备得可口的饭菜。
6、观察卫生间、客厅,说说自己家里的这两个房间里都有些什么?
6、请幼儿由结婚照局部图猜测所到的房间――爸爸妈妈的房间
7、讨论:爸爸妈妈在干什么?――感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照顾宝宝的辛苦
8、观察小朋友的房间,请幼儿谈谈自己的小房间,并说说是谁为我们布置了这么棒的家。
9、总结:我们都很喜欢自己的家,这么漂亮舒适的家都是我们的家人辛苦为我们创造的,我们要谢谢他们。
三、提升情感,朗诵诗歌《快乐的家》。
1、今天你们看了我的家也说了你们的家,现在就请你们听一首好听的诗――《快乐的家》。
2、放背景音乐,朗诵诗歌《快乐的家》。
3、请幼儿说说听完诗歌的感受,并尝试跟念诗歌。
四、延续活动:鼓励幼儿回家感谢自己的家人。
中班春天的树科学教案篇四
帮助幼儿学会分享。
像机、木偶表演。
(1) 看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:"别着急,我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说:
"谢谢你,你真棒!"小羊说:"不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?""哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。
讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
(2) 看录像。
(1) 小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?
(2) 洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?
(3) 涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?
(4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?
中班春天的树科学教案篇五
1、会灵活协调地两人夹球走。
2、能坚持合作,体验游戏的快乐。
3、了解多运动对身体有好处。
4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
小皮球若干个、装球的球框。
1、热身运动。
人手一个小皮球,教师带领幼儿听音乐进场,活动身体各个部位。
2、幼儿自由玩球。
(1)教师出示皮球,说:“今天我们要用手中的球来锻炼身体,看谁想的玩法多、想的玩法好。”
(2)幼儿自由玩球。
(3)教师巡回指导,注意观察幼儿玩的方法。请会玩的幼儿示范,带领全班幼儿玩。
3、幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后,教师指导幼儿练习夹球走。
(1)教师讲解夹球走的玩法。
(2)请幼儿两两合作练习。
4、幼儿游戏活动“同心协力――夹球走”。
(1)教师交代游戏规则:教师提醒幼儿在游戏中遵守规则:必须用双臂夹球,不得用胸部顶着球;若球掉在地上,应从原地捡起,加好后继续前进;必须将球放进球框。
(2)幼儿以队为单位先练习夹球走。
(3)幼儿玩游戏,对胜利的一组进行表扬。
5、教师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩”,活动结束。
今天我们玩得很开心,我们的小球宝宝今天也累了,我们来当按摩师给小球按按摩吧!将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位轻轻敲打。
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。
中班春天的树科学教案篇六
1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。
3、养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1、谁在走廊或楼梯上摔到过?
2、为什么会摔到?
3、结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么?会发生什么情况?
4、小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1、讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做?
2、小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。
三、游戏"走迷宫"--强化幼儿良好行为习惯。
出示画有许多幼儿不同行为的`迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小百科:走廊:走廊的意思是有顶的过道,建筑物的水平交通空间,也比喻连接两个较大地区的狭长地带。在中国比较出名的有位于甘肃的河西走廊,位于辽宁的辽西走廊。
中班春天的树科学教案篇七
1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。
2、 知道开心的笑有助于身体健康。
3、 让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、 学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
5、 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
2、一个小朋友的面部轮廓图,贴有五官
3、幼儿用书、练习册
一、教师放《粗心的小画家》音乐,以谈话的形式引出活动的主题
2、 幼儿观察后回答问题,并与教师一起一边往画上贴五官,一边说说他们的作用。
二、带领幼儿玩变脸的游戏,引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康
1、 玩变脸
一个人做表情,大家猜。玩法(开始时大家一起念儿歌,嘴角弯弯,眼睛弯弯,猜猜我的心情怎么样?小嘴嘟嘟,眉毛皱皱,猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后,一个人做表情,大家猜,一个人说表情,大家做。玩法(游戏开始相同,只是在念完儿歌后,一个人说表情,大家做。
2、 让幼儿看幼儿用书,仔细观察图片中小朋友的表情,并进行讨论
老师今天请来了很多很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样?
看后讨论:
老师小结:笑脸代表开心快乐,这样的表情是最漂亮的,我们大家都喜欢,开心地笑还会有利于我们的身体健康,所以我们对待好朋友都应该笑哦!
三、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒。)
1、 教师拿着贴好的笑的表情教具,五官贴完了,大家看,小朋友是什么表情呀!(笑了)
2、 老师会变魔术,在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了)
3、 看一看这个小朋友又是什么表情,害羞
4、 小朋友的这个表情又是什么?(发怒)
四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏,引发幼儿快乐的情感
我们一起来听歌曲做游戏,当歌曲开始时,你要去一个好朋友,在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情,让朋友感到快乐。
整个活动我分为四个环节,第一个环节是:观察图片,引导幼儿识别表情。在这个环节中,我首先利用一个没有五官的小女孩,通过添加五官、改变五官的形状,引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情,但作为中班上学期的幼儿,他们不知道用“伤心”来形容不开心的情绪。第二个环节是:游戏—看表情猜心情,在这个环节中,首先教师示范了一种表情让幼儿猜,再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜,孩子们基本能猜出来,但是环节太过单调,还可以让幼儿根据心情来做表情,丰富孩子的知识面。第三个环节是看图片说心情,再这个环节里,我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情,说一说图片中小朋友的心情怎么样,你为什么觉得他是这个心情,但是小班孩子的思维比较单一,他们不能说出为什么觉得他是这种心情,而是会说我觉得为什么他会开心(伤心),不过总体来说孩子们的积极性比较高。第四个环节找朋友。这个环节小朋友们边听音乐边找朋友,在找到朋友时,对着朋友做一个表情,让你的朋友觉得快乐,孩子们的积极性非常的高。
整个活动下来,不足的地方还有很多,需要在以后的各个活动中深入。
中班春天的树科学教案篇八
新的学期一开始,我们发现经过一个月的假期,班上有几位小朋友的变化很大,我们高兴地对有的小朋友说:“恭喜你,你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖,有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象,喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
活动目标
引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。
激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备
活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。
红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。
多媒体课件“来当营养师”
“健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)
活动重点
通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
活动难点
使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
活动过程
(一)大胆表达,各抒己见
幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。
过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身,对症下药
(1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
(2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。
(3)“对症下药”:运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。
(三)分组游戏活动,经验梳理
(1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
(2)自助餐 :幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
活动延续
幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养。
中班春天的树科学教案篇九
知道行走、沐浴日常生活的基本安全常识,有初步的自我保护意识。
课件:插画《走路的安全》;儿歌音频《上下楼梯》;
浴室里的`安全。
1、启发幼儿结合生活经验,交流在浴室里应当注意的安全事项。
2、小结:浴室里地板、浴缸、马桶很滑,容易摔倒,所以不要在浴室里跳,进出溶室最好穿防滑的拖鞋;不要单独使用浴室里的各种开关或插座;要请家长帮助开(关)热水并调好水的温度,下水之前要试试水温是否合适;不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。
走路的安全。
1、引导幼儿观看插画《走路的安全》。
——明明是怎样走路的?红红呢?谁走路时注意安全?应该向谁学习?
2、引导幼儿结合生活经验讨论:小朋友走路时要注意什么?
日常活动
1、引导幼儿学习儿歌《上下楼梯》,进一步掌握上下楼梯的方法。
2、在日常生活中,提醒幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞,注意行走安全。
家园共育
请家长结合图片《谁对谁错》对幼儿进行安全教育,并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志。
儿歌
一二三四五六七,小朋友们上楼梯。
向右走,不拥挤,一个一个有秩序。
七六五四三二一,小朋友们下楼梯。
手扶把杆别着急,一级一级走下去。
上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记。