无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
江苏改革新方案篇一
20xx年我省高考有什么新变化?去年11月,陕西省考试管理中心普招处处长郝春怀曾表示,从20xx年起,陕西省普通高校招生统考将全部使用教育部统一命制的试题,也就是通常所说的“全国卷”。“全国卷”带来的最大变化就是外语科目含有听力部分,而且听力成绩要计入高考外语科总分。外语成绩将由笔试成绩和听力成绩两部分组成,其中笔试满分120分,听力满分30分。
我省此次恢复停了的外语听力考试,对考生、家长、学校及考试管理部门都提出了相当大的挑战。从现阶段到明年高考前,全省将组织3次与正式考试无异的模拟听力考试。其中最后一次,将是考生在拿到准考证后,在自己将要参加高考的考点、考场内进行。这样一个“身临其境”的举措,就是避免考生未战先怯,让其从容应对。
据悉,我省以高考为主要内容的招生考试制度改革正在紧张谋划中,或将于20xx年公布改革方案。届时,考生将不分文理科。而对于具体细节,郝春怀称因尚在酝酿中而未予透露。
对于此轮改革,郝春怀称将对基础教育产生深远的影响。教育资源的配置将充分考虑学生的个人基础、差异和个性。学生的选择权将会更大。学校开设的课程将有大的变革,改变以前必修课“一统天下”的走向,必修课和选修课将并重,各种注重学生差异化的教学班将涌现。由于学生在高一阶段就将进行今后主攻方向的抉择,各个学校将在初中阶段就帮助学生建立个人职业生涯的规划。另外,学生的评价方式等方面也有大的变化。
江苏改革新方案篇二
浙江省教育厅从下半年开始筹划研究深化普通高中课程改革工作,基本思路就是“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”,构建重基础、多样化、可选择的普通高中课程体系。
根据此次出台的方案,浙江省高中必修学分将从116学分减少到96学分,选修学分从28学分提高到48学分。选修课学分比提高到总学分的三分之一,每学期选修课程课时比例不少于总课时的20%。
浙江省教育厅厅长刘希平在解读这份新方案时表示,此举意味着把更多的课程学习选择权交给学生,把更多的课程开发选择权交给老师,把更多的课程设置选择权交给学校。
“这是一次循序渐进的课程改革,与高考无关,但希望能变成浙江教育界自下而上的文化自觉,希望浙江高中生能提早规划未来。”该省教育厅人士称。
但是,走在浙江前面的改革实践看起来并不乐观。
江苏省早在20xx年开始新课改试点。实施一年之后,江苏省教科院20xx年7月的一份调研报告中指出,很多学校采用新旧两套课程体系并行的办法,反而加重了师生负担。而校方的理由是,完全采用新课标“怕影响高考,家长有意见”。
“新课改在纠正片面追求升学率、提升素质方面效果不大。”江苏省教育科学研究院教育发展研究中心主任魏所康研究员表示。
此次浙江省的方案提出,将把高中选修课程纳入高考招生改革评价体系,对高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的考生,高校在同等条件下优先予以录取。这样的措施似乎有利于扭转“高考指挥棒”的影响,但力度显然还不够。
“如果没有体制、机制上的突破,新课改难有大动作。”国家教育咨询委员会委员胡瑞文指出,要推进新课改,就必须突破现行的高考制度。
此前江苏、天津、浙江等地针对新课改推出的高考方案,力图把综合素质评价纳入高考录取之中。但在统一高考、集中录取的`框架下,方案并没有受到高中老师和学生的欢迎。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,缺乏与新课改对接的整体性高考方案,表明教育主管部门并未将新课改与高考改革作为一个系统进行考虑,新课改的推出有草率之嫌。这种割裂的做法,表面看来使改革容易推行,实际上恰恰使新课改与高考改革都走向复杂化。
胡瑞文认为,与新课改相配套,应该同时进行高中教育和高考招录制度的改革。比如,在浙江等民营经济发达的地方,可以让民办高中根据办学特色而不是中考成绩来自主招生,分流一部分有兴趣特长的学生。在此基础上推进高中新课改,将更有利于减轻学生负担,加强素质教育。
胡瑞文表示,目前高考的命题权已经下放到省,为上述改革创造了条件。
江苏改革新方案篇三
天津市人民政府日前公布了《天津市深化考试招生制度改革实施方案》。根据方案,从20xx年高考开始,在现有英语听力两次考试的基础上,实行高考英语笔试两次考试,取笔试和听力各两次考试中较高的分数,计入高考总分;从20xx年起,高校招生依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价进行录取。
方案明确,从20xx年秋季入学的高一年级开始,将取消文理分科,普通高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。合格性考试实行全科设置、全科开考,学生根据要求在每学年自主选择考试科目;等级性考试由学生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为等级性考试科目。从20xx年开始,统一高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试科目成绩组成。
江苏改革新方案篇四
残疾人是社会上弱势群体之一,他们的权益保障一直是社会关注的重点。近年来,中国残疾人康复事业蓬勃发展,残疾人福利保障机制逐步完善。全国残联也在积极推进改革创新,旨在让更多的残疾人获得更好的发展机会和生活品质。
第二段:改革创新方案概述
全国残联进行的改革创新方案主要包括三大方面:权益保障、公共服务和人员管理。在权益保障方面,残联将落实残疾人权益保障法,完善残疾人权益监察体系,确保残疾人的合法权益得到充分保障。在公共服务方面,残联将完善残疾人服务网络,提升残疾人服务水平,加强残疾人公共设施建设。在人员管理方面,残联将充分发挥其职责和作用,加强人员管理和队伍建设,提高管理和服务水平。
第三段:感受与思考
全国残联的改革创新方案是一项重要的举措,旨在提高残疾人的福利保障水平,提升服务质量和效率。通过对方案的了解和思考,我认为,残疾人权益保障是重中之重。只有在确保残疾人权益得到充分保障的前提下,才能让残疾人获得更好的发展机会和生活品质。同时,残疾人服务网络也是一个重要的方面。有效地建立和完善服务网络,提升服务水平和效率,能够让残疾人获得更多的福利和服务。
第四段:具体建议
为了更好地实施全国残联的改革创新方案,我认为需要注意以下几点。首先,必须重视残疾人的权益保障,完善监察体系,加强维权工作。其次,应该注重服务网络建设,加强设施建设和服务能力,使残疾人获得更好的服务和福利。最后,应该加强人员管理和队伍建设,提高领导和服务能力,提升工作效率。
第五段:结尾
总之,全国残联的改革创新方案是一项重要的举措,能够提高残疾人的福利保障水平和服务质量,让残疾人获得更多的福利和服务。我们应该高度重视这项工作,积极落实各项措施,努力为残疾人创造更好的发展环境和生活条件。
江苏改革新方案篇五
关于中考改革方案今年的中考方案文件已经下发了,学校在公务栏里进行了张贴。其中有两点变化,一是英语的总分由原来的120分降到100分(含听力);二是政治改为开卷考试,成绩按abcd四个等级划分,不记入中考的总分。
这样的改革具有长期性吗?会不会明年又改了呢?究竟会产生怎样的指导意义呢?
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