每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
中国人民大学管理哲学考研篇一
中国人民大学（Renmin University of China）是中国一所享有盛名的综合性大学。作为该校的一名本科生，我在这里度过了难忘的四年。这段时间中，我学到了很多知识，结交了很多朋友，并获得了宝贵的成长机会。在这篇文章中，我将与您分享我在中国人民大学的心得体会。
首先，中国人民大学以其优秀的教学团队和丰富多样的教育资源而闻名。该校有一支备受赞誉的师资队伍，其中既有国内外知名学者和专家，又有丰富的教学经验的青年教师。这些老师们不仅在课堂上教导我们学科知识，更注重培养我们的创新思维和问题解决能力。此外，学校还提供了丰富的图书馆、实验室和研究机会。通过与老师和同学的交流互动，我获得了全面的学习体验，为自己的未来奠定了坚实的基础。
其次，中国人民大学也重视学生的全面发展。学校鼓励学生积极参与各种活动，提供了众多机会锻炼我们的领导才能和团队合作精神。我有幸加入了学校的学生会，并担任过几个重要职位。通过组织各种活动，我学会了如何协调资源、管理团队和解决问题。这些经历不仅增加了我的人际交往能力，还培养了我的组织能力和领导潜力。同样重要的是，学校还鼓励学生参与社会实践，如社会调研、志愿者服务等。这些实践锻炼了我们的社会责任感，让我意识到作为大学生的使命是为社会作出更多的贡献。
此外，中国人民大学所提供的机会和平台也是我成长的重要因素之一。学校与企业和政府有着良好的合作关系，定期举办招聘会和实习推介会，为学生提供了与用人单位接触的机会。我曾参加过几个实习项目，通过实际工作经验，我不仅更加深入地了解了所学专业，还为以后就业打下了基础。此外，学校还邀请了众多知名企业家和专家来校进行讲座和交流，让我们学生能够与行业顶级人士进行面对面的交流，学习他们的成功经验和职业心态。这些宝贵的机会在追求个人发展的道路上给予了我很大的启发。
最后，中国人民大学的校园文化也是使我难以忘怀的一部分。这里充满了活力和创造力，每天都有各种各样的活动举行。校园内有美丽的花园、现代化的图书馆，还有各种运动场地和文化中心。我喜欢在校园里漫步，在草坪上读书，在体育场上锻炼身体。这里的氛围让我感到幸福和自由，同时也让我更好地理解和热爱国家文化，并敬畏人民大学的历史和传统。
总之，我的四年大学生活是难以忘怀的，中国人民大学为我提供了优秀的学习环境和全面的发展机会。在这里，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的领导能力和社会责任感。学校的教育理念和校园文化也使我形成了积极向上的态度和开拓创新的精神。我深深感谢中国人民大学给予我的一切，相信这段宝贵的经历将成为我人生道路上最宝贵的财富。
中国人民大学管理哲学考研篇二
中国人民大学是全国著名的重点高校之一，也是一所历史悠久、声誉卓著的学府。作为一名学生，我有幸进入这所学校学习，并在这里度过了宝贵的大学时光。在这里，我受益匪浅，收获良多，下面我将从学术氛围、知识开拓、自我提升、友情交流和社会责任五个方面分享我的心得体会。
首先，中国人民大学独特的学术氛围给予了我很大的感受。学校注重知识与文化的传承与创新，校园内各种学术活动层出不穷。我曾参加过学术讲座、学术论坛以及专题演讲等活动，这些丰富的学术交流让我对专业知识有了更深入的理解。同时，学校还定期举办学术竞赛和创新创业大赛，让我们有机会锻炼自己的实际操作能力和创新思维。这种浓厚的学术氛围激发了我对知识的渴望和追求，使我在学术方面得到了极大的进步。
其次，中国人民大学为我们提供了广阔的知识开拓之路。学校拥有丰富的图书馆资源和先进的信息技术设施，使我们能够随时随地获取各种学术资料。此外，学校还建立了各种学科研究中心和实验基地，开设了多样化的课程和专业，满足了我们对不同学科领域的学习需求。在学习过程中，我不仅扩大了自己的学科知识面，还培养了自己的独立思考和问题解决能力。这些知识开拓的机会使我拓宽了视野，提高了自己的综合素质。
第三，中国人民大学的教育理念注重学生的全面发展，提供了广阔的自我提升平台。学校注重培养学生的创新精神、实践能力和实际操作能力。在课堂上，老师们注重启发我们的思维，引导我们主动思考问题，提高问题解决能力。同时，学校还鼓励学生参与社会实践、志愿活动等，培养我们的社会责任感和团队协作精神。这种全面的培养模式让我们从各个方面得到了提升和锻炼，在面临未来的社会竞争中更加有信心和实力。
第四，中国人民大学注重友情交流，建立起了丰富多彩的社团组织。在这里，我结识了来自不同地区和不同专业的同学，与他们互相交流、互帮互助。学校的社团组织提供了丰富多样的社交活动，如篮球社、艺术社、音乐社等。通过参加这些社团活动，我不仅拓宽了自己的朋友圈，也锻炼了自己的综合素质和人际交往能力。在这个大家庭中，我收获了许多珍贵的友谊和宝贵的成长经历。
最后，中国人民大学强调学生的社会责任感和担当精神。学校注重培养学生的社会意识和家国情怀。在学校的课程设置中，除了专业课程，还有思政课程，使我们进一步认识国家的发展和社会的需要。学校鼓励我们积极参与社会实践和志愿服务，从而培养我们的社会责任感和贡献意识。这种强调社会责任的教育理念让我们在学习的同时也思考着如何回报社会，为社会的发展做出自己的贡献。
综上所述，中国人民大学作为一所重点高校，为我们提供了良好的学习平台和发展机会。在这里，通过丰富的学术氛围、广阔的知识开拓、全面的自我提升、友情交流和社会责任，我深刻感受到自己的成长和进步。我为能够成为中国人民大学的一员而自豪，并将把在这里学到的知识和经验应用到未来的学习和工作中，为实现个人价值和社会发展做出自己的贡献。
中国人民大学管理哲学考研篇三
中国人民大学（renmin university of china），简称“人大”，是教育部直属高校，教育部与北京市共建，位列国家首批“双一流”（a类）、“211工程”、“985工程”，为世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、亚太国际教育协会、京港大学联盟成员，以下小编为大家整理了中国人民大学怎么样的详细内容，希望对大家有所帮助！
2018年5月，获准开展学位授权自主审核。截至2016年12月，学校拥有硕士学位学科点186个（其中自主专业35个、交叉学科9个、专业学位22个），博士学位学科点125个（其中自主专业32个、交叉学科7个），其中，硕士学位一级学科授权点35个，博士学位一级学科授权点20个，博士后流动站19个；拥有国家重点一级学科8个，国家重点二级学科8个，在人文社会科学领域均居中国第一；还拥有北京市重点一级学科5个，北京市重点交叉学科1个，北京市重点二级学科4个。
在2012年中国教育部学科评估中，人大的理论经济学、应用经济学、法学类、政治学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理等9个学科排名中国第一；哲学、马克思主义理论、农林经济管理3个一级学科排名中国第二，图书情报与档案管理排名中国第三，中国史排名中国第四。
北京市重点二级学科：计算机应用技术、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理
北京市重点交叉学科：农村发展管理
1、课程结构
中国人民大学本科阶段的课程结构由必修课、选修课和其他学习三大板块组成，分别占62.8%、27.9%和9.3%。其中，必修课分为全校共同课（包括思想政治理论课、体育、心理健康、大学汉语、大学英语、公共数学、计算机基础、国防教育、职业发展与就业指导等）、学科基础课和专业必修课。选修课包括九大类：专业类课程、通识教育大讲堂课程、原典选读类课程、人文艺术类课程、法政类课程、管理类课程、经济类课程、理工类课程、暑期学校课程。其他学习包括：原典读书笔记、学年论文/设计、毕业论文/设计、社会调查与研究、社会实践与社会服务、专业/毕业实习。
据2017年5月学校官网信息显示，学校共有本科课程2993门，其中全校共同课74门，学科基础课605门，专业必修课763门，专业选修课964门，全校通选课571门。在全校通选课程中，包含通识教育大讲堂课程9门，原典选读类课程14门，暑期学校课程136门，人文艺术类课程235门，法政类课程53门，经济类课程54门，管理类课程51门，理工类课程19门。
2、通识教育
中国人民大学采取“宽口径、厚基础、多选择、重创新、国际性”的人才培养模式，以“全方位、全过程、立体化、重自主”为通识教育理念，初步形成具有人大特色的通识教育模式：注重开展研究型教学，强调专业教育的.系统性和全面性；注重培育学生的人文与科学素养，提倡学生读原著、读原典；加强实践性教学，倡导社会调查和社会服务。在本科阶段，设置了若干跨学科的创新人才培养实验班，为学生提供更多选择空间，培养复合型人才。
3、暑期学校
中国人民大学暑期学校自2009年起于每年的7月举办，为期四周。暑期学校的主要课程包括中国研究系列课程、学科前沿系列和学科通识系列课程及语言培训系列课程，课程全部使用英文授课。课程结束后，学校颁发结业证书。
4、“大学生创新实验计划”
中国人民大学“大学生创新性实验计划”实施对象为全校在读全日制本科学生，“计划”为学生提供科研训练经费，支持其开展社会调查与科学研究活动，实施内容包括下达至学校的国家级“国家大学生创新性实验计划”、市级“北京市大学生科学研究与创业行动计划”及为配合国家级创新项目和市级创新项目的开展而由学校自主设立的校级“中国人民大学本科生创新性实验实践项目”。
中国人民大学管理哲学考研篇四
中国人民大学艺术学院成立于，是集美术和音乐于一体的综合性艺术学院。20，艺术类(美术)专业本科生招生办法如下：
一、招生专业与计划
序号
招生专业名称
招生
计划
入学后分流专业（方向）
1
绘画
27
中国画、油画
2
设计学类
53
视觉传达设计
动画（新媒体方向）
环境设计（景观建筑方向）
3
美术学
（艺术管理与策划方向）
10
——
总计
90
备注：所有专业均须校考。学制为四年制。
校考后，根据专业成绩和招生计划向考生发放专业测试合格证。制定分省招生计划时，主要投放在优质生源集中的省份。
二、报名
1.报名条件
(1)符合当年普通高等学校招生工作规定中的报名条件;
(2)考生所报专业属省统考专业范围内的，须参加省统考且成绩合格;
(3)下列人员不能报考：
被开除学籍、勒令退学不满一年的学生(从被处分之日起，至高考报名开始之日止)。
其他按国家规定不能报考的学生。
2.报名方式：全部实行网上报名，不接受现场报名。登录中国人民大学阳光招生信息平台()网上报名系统，按提示完成报名。
3.报名材料：用a4纸按报名系统要求打印《报名表》，粘贴近期一寸免冠照片，并将二代身份证正反面复印件、省级统考合格证书复印件粘贴于《报名表》背面。报名材料无需提前邮寄，请妥善保管，在参加校考时交报到点工作人员查验。其中，所在省份不发放统考合格证书的，需打印考试成绩;统考成绩未出的，需提供准考证复印件。
考生需对报名材料真实性负责，如有弄虚作假情况，一经发现，未入学的，取消校考成绩或录取资格;已经入学的，取消入学资格。
三、网上缴费
全部实行网上缴费，不接受现场缴费。请考生按报名系统提示完成网上缴费，未完成网上缴费的不具有考试资格。报名考务费缴纳后，概不退还。
四、网上选取考试日期
报考设计学类的考生可在指定时间内登录我校阳光招生信息平台网上报名系统自选考试日期，采取先到先得原则，某一考试日期额满后不能再选。未在规定时间内自选的考生，我校将为其随机分配考试时间。考试日期一经提交或分配，不可更改。
五、报到及专业考试
1.报到地点：中国人民大学世纪馆北大厅(学校西门进校后向东300米)。
2.报到程序：通过网上报名并完成网上缴费的考生方可报到。报到时，由考生本人携带二代身份证在规定时间内到报到地点参加电子照相并领取准考证，不得由他人代报。未报到者视为自动放弃考试。
3.考试科目：
序号
招生专业名称
考试科目
1
绘画
素描、速写、色彩
2
设计学类
素描、速写、色彩
3
美术学（艺术管理与策划方向）
绘画基础（素描静物写生）
笔试（绘画赏析）
4.考试地点：中国人民大学校内，具体考场以准考证为准。
5.注意事项：交通、食宿由考生自理。绘画颜料、画具、画板一律自备，试卷用纸由学校统一提供。
六、文化课考试及志愿填报要求
获得校考和省级统考合格证的考生，方可报考我校，并须参加“2016年普通高等学校招生全国统一考试”。文化课报名和考试按考生所在省(区、市)普通高等学校招生主管部门的'有关规定进行。考生得知高考成绩后，须登录我校阳光招生信息平台网上报名系统反馈高考成绩和志愿信息。
七、录取原则
中国人民大学管理哲学考研篇五
中国人民大学作为一所享有盛誉的高等学府，培养了无数优秀的人才，受到了广泛的赞誉。在我的大学生涯中，我有幸能够进入这所学校学习，收获了很多宝贵的经验和体会。通过这几年的学习和生活，我深刻地理解到中国人民大学的独特魅力和特点，也体验到了这所学校的优势和局限。以下是我对中国人民大学的心得体会。
第一段：学校的学风严谨
中国人民大学在教育教学方面一贯秉承着严谨的学风，强调理论与实践相结合。在课堂上，我们不仅仅被灌输知识，更重要的是学会思考和分析的能力。老师们注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励我们提出自己的观点和思考问题的方法。与此同时，学校还开设了各类课程和讲座，邀请业界专家和学者分享最新的研究动态，让学生与时俱进。这种严谨的学风让我们的学习更加深入和全面。
第二段：校园文化多样化
中国人民大学是一个充满活力和多样性的校园。来自全国各地的学生在这里相聚，创造了丰富多彩的校园文化。学生会、社团、俱乐部等各种组织提供了丰富的文娱活动，丰富了我们的学生生活。此外，学校还注重培养学生的社会责任感和志愿服务意识，组织各类社会实践和志愿活动，让我们更好地融入社会，了解社会的需要。这样的多元文化环境使我们的人际交往能力和领导能力得到了锻炼和提升。
第三段：师资力量优秀
中国人民大学拥有一支由知名学者和专家组成的师资队伍。他们讲学有理论有深度，深入浅出地向我们传授知识。在课堂之外，他们也乐于为学生提供学术指导和咨询，帮助我们解决学习和研究中遇到的问题。师生之间的互动关系良好，学生可以随时和老师们交流和沟通，提高学习效果。这样的优秀师资力量为我们的学习和成长提供了坚实的支持。
第四段：就业和实践机会丰富
中国人民大学致力于为学生提供优质的就业和实践机会。学校与各行各业有着广泛的合作和联系，为学生提供了大量的实习和实践机会。同时，学校还设有就业指导中心，有专门的老师负责指导学生进行职业规划和就业辅导，帮助学生顺利就业。这让我们能够将学到的知识应用到实践中，为将来的工作做好准备。
第五段：思考和建议
中国人民大学是一所优秀的学校，但也有一些局限和不足之处。比如教学资源有限，图书馆和实验室的设施并不够完善。此外，学校在职业教育方面还有一定的提升空间，需要进一步加强与企业的合作和联系。在我的大学生涯中，我建议学校加大对实践教学的投入，并且加强与行业合作，更好地培养学生成为适应社会需求的人才。
中国人民大学给予了我很多，培养了我的能力和素质。在这里，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的综合素质。对于我来说，中国人民大学将会成为我一生中最宝贵的记忆，我将永远怀念在这里度过的美好时光。