当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
对立事件读后感篇一
在埃及的一个金字塔里住着木乃伊一家子，首先先介绍木乃伊一家子吧：有木乃伊妈妈和木乃伊爸爸还有两个木乃伊娃娃，一个叫特特，另一个叫恩恩，还有一个木乃伊猫猫。他们的爸爸在做午餐时他们的妈妈在看报纸，娃娃们（特特和恩恩）则在看电视，他们看了一会儿电视爸爸走过来叫他们，说是可以喝下午茶啦，同时还有绿鸡吃。特特和恩恩刚刚上桌又一眨眼的功夫就又惹祸了，他们把一个杯子给弄翻了，里面是他们的下午茶。木乃伊猫猫添着那些本是特特和恩恩的下午茶，一边添着一边还疑问着“你们就给我吃这些么？”。
木乃伊妈妈又说：“今早的绷带又脏了”，说完就拿着这些绷带去洗了。正要出门时，门外就有敲门声传了进来，他们就跑了过去开了门，看到一位爵士，他的名字叫挖挖，他既是一名爵士也是一名考古学家。
挖挖爵士看到木乃伊一会儿，突然口吐白沫吓得半晕半死过去，然后木乃伊他们就把挖挖爵士抬进了他们住的家里――金字塔里，挖挖爵士很快适应了这里他不再恐慌，木乃伊妈妈说：“我们这儿有很多不需要的东西，你都拿去带走吧”，挖挖爵士一听很高兴，于是就把所有的东西都搬到他的车子，然后开车准备继续考古去了，可是车子刚出门，就发出了吱~吱~吱~的响声，挖挖爵士往他的车子上一踹，脚疼得连忙跳起来，这时木乃伊妈妈想出了一个好主意，从俩个阿拉伯酋长那儿借用了一条骆驼去别的地方考古，然后木乃伊去寻找水源。
他们看到一条鲸鱼堵住了河水，然后木乃伊爸爸就想到一个人，他可以帮助这条鲸鱼从狭窄的河床里出去，他就是----挖挖爵士，正好一场沙尘暴把两个阿拉伯酋长给吹来了，又来了一个场大的沙尘暴把挖挖爵士也给吹来了，木乃伊爸爸跟挖挖爵士说了救鲸鱼的事情，爵士听后说有点困难但是他可以尽力的把这条鲸鱼救出来。说完就在沙漠里画了一条线，给了木乃伊和那两个阿拉伯酋长每人发一把铲子。然后一直挖，挖成了一条圆形，鲸鱼就自由了，它又从狭的河床游到了宽的河床去了。正好木乃伊一家也把绷带给洗了，他们非常有趣的一天就这样过去了。
故事完了！
对立事件读后感篇二
我读完《非常事件——虐猫事件》这篇文章，才发现原来孩子们的心灵很脆弱。我被文中成绩名列前茅的三个小女生触目惊心了。
当我读到“这个小女生拎着猫尾巴，把小猫从花盆里拎出来，扔在地上。小猫惨叫一声，它四脚朝天，四只脚爪拼命地舞着。三个小女生蹲下来，兴致勃勃地看小猫挣扎。”惨不忍睹，令我目瞪口呆。紧接着“三个小女生一起动手，给小猫灌红的的液体。‘喵……’惨烈的叫声，撕心裂肺。小猫蹦起来，在地上滚来滚去。小猫痛苦万分，三个小女生就这么笑嘻嘻地看着它，好像在玩一个没有生命的电动玩具……”时。和马小跳一样看不下去，一样愤怒。为什么她们才二年级就这么心狠手辣呢？读到后面，我才知道原来这三个小女生都像那只小猫一样可怜。她们都是在缺少爱的环境中成长，所以她们心中也缺少爱。当遇见那只跟她们命运相同的小猫是，便用折磨它来发泄心中的恨。
最令我震惊的是：“戴眼镜的老师取下眼镜来擦眼泪，‘这三个女生，都是班上的好学生，特别是王欣和胡娜，学习从来不让老师操心。每次都得三好学生。周小妮的成绩虽然不如王欣和胡娜那么好，但是她非常听话，看起来也是个胆小的女孩子，可我看她给小猫灌辣椒水……”其实有些孩子的成绩不是那么好，也不是那么听话。但是，他们是心理健康的孩子，是有情有义、容易感动、爱憎分明、表里如一的孩子。有一颗充满爱心的种子，才能留住美好的童年。轻轻撒播，让爱温暖人间。
对立事件读后感篇三
星期天，妈妈给我买了一本书——《非常事件》，故事讲了八个非常事件，其中，“雪崩事件”最吸引我。
故事里有5个小主人公：马小跳、毛超、唐飞、张达、牛皮，他们生活在城市里，从来没有见过雪山。当他们听到有座雪山叫四姑娘山，山里有人参果的传说后，就商量要跟登山爱好者沃克先生和沃克太太一起，去雪山寻找人参果。沃克先生和沃克太太考虑到他们太小，不能冒这个险，就没有带他们一起。可是，少年们不服气，一定要去冒险。在一个美丽的藏族女人的支持下，他们开始了冒险之旅。谁知，他们在路上却意外遭遇了一场非常可怕的雪崩。面对这场突如其来的'灾难，少年们并没有被吓到，而是用“天上五颗星，地下五颗心”的信念，通过顽强的合力互助互救，终于得救了。
我深深地被小主人公们互救的精神震撼并感动了，同时，这个故事也告诉我，不要一时冲动去冒险。
对立事件读后感篇四
在农村中，派出所是国家暴力最直观的象征，对村民来说，绝对是国家权力的典型代表。作为一个没有“见过世面”、“从来没有出门打工”的农民，面对这样一个暴力机关，m可能感到实在难以抗衡，就用另一个国家机关――法院来与派出所作抗衡。m虽然没有法律知识，但是他知道纠纷发生时可以找法院解决。
依据现行法律，法院对纠纷有最终裁决权，从严格意义上说，派出所的解决方案不产生任何法律效果。
派出所可能知道这一情况，因此才反复对m做出解释，尽量为自己裁决提供合法性支持，以免m真的告到法院。法律知识的拥有者与“无辜的加害人”m在其远亲处了解到我的情况以后，便托人来找我帮忙。在当地，无疑我是一个法律权威。与他们相比，我的“符号资源”非常充足，我是北京大学法律学系的硕士生，是官方知识的典型代表。这几年回家我帮忙办过几个案子，有刑事案件，有离婚之类的平普通民事案件，就经验来说，他们实际上对我的`所谓法律知识兴趣不大，对利用法律专业知识公正解决案件并不抱多少希望。当然，虽然民事诉讼法对简易案件的起诉要求不高，不排除口头诉讼，但是法院出于案卷制度的考虑，一般都会要求当事人提供书面的起诉状，实际上这基本上不需要多少法律知识就能写，但是当事人往往专业人士的诉讼状非常信任，担心自己书写的诉状万一出了什么纰漏会影响自己在诉讼中的有利地位，因此会尽可能地找懂法律的人写。这或许体现了现代社会中对知识的膜拜和对专家的信任（giddens，1991）。但是，更主要的是，他们认为我念了这么多年的书，有不少同学在法院里，希望能找个熟人说说话，为他们办案提供一点方便。因此，这种做法与其说是对法律知识的信任，不如说是农民适应现行司法机制的一种生活智慧。在我们去派出所后没有什么结果时，m显出一丝失望的神色，我对他说可以去法院告，在知道我没有熟人，而且他也拿不出证据证明y的责任时，m放弃了这一诉求。
第二天，我和m以及他的远亲一起到了镇上一间茶馆。
对立事件读后感篇五
读了《非常事件》以后深深的体会到了，五（3）班升六（3）班之间发生的许多事情。每一个事件当中都有着它独特的意义，深刻的道理。使我印象最深的`是虐猫事件：三个二年级学生，她们受家人的虐待。为了消气便拿一只流浪猫来当出气筒。她们把小猫藏在花盆里面不让它呼吸她们想虐待小猫时，便把小猫从花盆里拎出来。还在小猫的耳朵上打洞，戴耳环。原想坏事已经做尽，但她们还不择手段的虐待小猫，一个揪住它的耳朵，一个按住他的脖子，好像小猫像一只没有生命的玩具猫。灌小猫喝辣椒水，小猫惨叫起来，这声音撕心裂肺，而他们却在一旁兴致勃勃的大笑。这一切都惨不忍睹。
在生活中，我们不能像他们那样用残酷的手段来对待那些可爱而无辜的动物。而要用一颗同情心来怜悯，用一颗爱心来呵护。雪崩事件也令我深受感触。一个叫牛皮的外国插班生约了几个同学一起去雪山找人参果，在去的路途中却不幸遭遇雪崩。他们在野外互相互救，互相鼓励，用智慧战胜了困难，最终逃脱了险境。在生活中，我们要像他们那样语带困难冷静面对，互相帮助，还要学会互助互救，同心协力。这正所谓古人说的：“兄弟一条心，齐力断金。”
这两个事例一个惊险一个又愤怒足以表现出这本书又多么惊险，又多么有趣。这本数里还有很多事件等着让你去观看。去发现，去欣赏。这本书让我懂得更多的道理，更多的知识。