小学生今天我当家（精选18篇）

优秀作文不仅需要语言优美，更需要思想有深度，触动人心。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

今天我当家小学生日记

今天早上，我是第一个从睡梦中醒来，因为今天我当家。

早上，我把妈妈叫起来，接着我就准备给妈妈做早餐。妈妈想吃稀饭，因为妈妈昨晚就把稀饭做好了，所以我只要稍微把稀饭热一下就可以了。不过，我要吃饺子，所以我不得不请妈妈帮忙。经过妈妈认真的指导，我终于学会了煮饺子。

快到吃午饭的时候了，我连忙把爸爸从美梦中拖出来。开始做饭啦！我在妈妈的指导下，终于做出了两道菜，是擂芋头和西红柿煎蛋，虽然看起来做得不怎么好，但我觉得味道还是很不错的。毕竟自己努力了，还是获得了一点点的成功！吃完饭后，我还要赶紧洗碗收拾厨房呢！

下午，我做完了视力康复治疗后就陪爸爸妈妈去逛商场。逛完商场后，就到了吃晚饭的时间，所以我打算请爸爸妈妈吃肯德基。我和爸爸吃得肚子圆溜溜，而妈妈不能吃，因为她感冒了，嗓子痛，怕上火。爸爸边吃边高兴地夸：“儿子当家真好！明天继续，好不好？”呵呵，爸爸吃上瘾了。

晚上，我就可以“下班”了。我没想到妈妈一天原来要做那么多的事，真累啊！今天我虽然有些累，但是也确实有许多的收获，比如：我学会了做菜，学会了安排一家人的生活，更明白了当家的不容易，以后要多帮助妈妈干家务活。

今天，我当家，虽然有点累，但我收获了许多快乐！

今天早上，我早早的起了床，你们一定很疑惑吧，我一般没有妈妈早晨叫我起床，双休日可会偷懒偷到9：00起床的，那么今天我为什么会早早的起床呢？我来告诉你，今天我当家哦！

妈妈告诉我，当家的人一定要管理好家里的大大小小事。因为爸爸出差了，所以就更好管理了，而且妈妈答应当我的助手，真好啊！我先去学习素描，学完之后，我要等妈妈来接我，然后回家烧菜等等。

来到菜市场，我马上被眼前那一个个让人眼花缭乱、垂涎三尺的菜所迷惑了。“唯艺，要吃什么菜？蚕豆还是山药？”我马上纠正妈妈：“今天是我当家，应该是我问你想吃什么。”就这样我们问来问去，买完菜，我们刚想走时，我看见一个乞丐，马上让妈妈投钱给他，谁让我今天当家呢！

在回家的路上，我手里提着大大小小的袋子，无意中看见了一家点心店，想想家里的饭只剩下早上的剩饭了，就去点心店煮了碗面条，让妈妈先回去烧菜了。今天我当家，可是只有一盘新菜，别的都是爸爸临走时烧的，惭愧啊！

上午安全地度过了，下午却出了一些意外。去学书法时，乘公交车乘错方向，南辕北辙了，妈妈说我有责任。哎！谁叫今天我当家呢！

今天当了一天家，虽然有点辛苦（因为有妈妈这个好助手帮我，所以不是太累，只有一点点辛苦）但也值了，如果下次还让我当家，我一定会更加努力，烧一些美味的菜，让爸爸妈妈饱饱口福的！

今天一大早爬起来，才想到今天我当家。我慢吞吞地煮上早饭，开始叫醒酣睡的爸爸妈妈起床吃早饭。吃完饭，我开始干家务。

先去拖地，我费力地提起没拧干水的拖把开始拖地，我一边慢吞吞的拖，一边累得满头大汗，我左一拖把右一拖把，全没了章法，我一边拖着房间，一边叫苦不已。费了九牛二虎之力，所有的房间终于拖完了，但回头一看，黑泥般的脚印爬满了地板，无疑是个晴天霹雳，痛心啊！只好再拖一遍，可我这个“小主妇”来了个后空翻，屁股好像摔成了八瓣。唉，被爸妈看了笑话。狼狈不堪的我看了一下时间，又到了做午饭的时间，我不禁对它破口大骂：“你个坏蛋，你想累死我啊……”无奈之中，再次回到厨房下起了面条。

一会，去叫睡觉的和看电视剧的两位“大宝贝”坐到餐桌前，结果大宝贝说：“怎么连青菜也没有？”我压住火气，我只会下面条。

下午我又从“小金库”里拿出一部分前去买菜，当我拖着沉重的脚步回家，我差不多要瘫痪了，倒在沙发上就看起了电视，还没等坐稳，爸妈就吼：“我饿了。”没办法我像瘟鸡一样又去熬了点粥，又遭“群众不满”，好不容易平息了这件事。

饭后，看这一堆倒胃口的碗，忍住疲惫，拿起布子和洗洁液，再次开工，用热水浸泡五分钟，刷刷刷，洗掉上面的油垢；刷刷刷，擦掉上面的细菌，一阵叮叮当当后，碗变得雪白铮亮，我这边的代价也不小，手变的苍白起皱。

干了一天完整的家务，我累得茶不思饭不想，同时也体会到了大人的艰辛。

小学生今天我当家的作文

昨晚我就开始和妈妈商量明天的早餐，我安排大家吃煎鸡蛋、火腿片和奶茶。一早，我就在妈妈的指导下煎鸡蛋和火腿片。我用不粘锅煎蛋，开始我都不太敢自己点火，总担心火会突然窜起来，妈妈说：“现在的煤气灶很安全，只要自己多注意就完全没问题的。”我战战兢兢地把火打着了。首先放一点橄榄油，再把鸡蛋打开放进锅里。原来敲开蛋壳也不是一件容易的事，一搞不好，把蛋黄弄散了，荷包蛋变成炒鸡蛋了。终于在妈妈的鼓励下，很快我就把鸡蛋和火腿片煎好了。

看到这份诱人的早餐，你是不是也流口水了！原来炒鸡蛋也挺方便的，只要事先准备好东西，一份早餐只要5分钟就做好了！

小学生今天我当家的作文

“太好了，我当家！”我高兴得跳起来。平日，爸爸妈妈总唠叨：“唉，不当家不知柴米贵呀！”星期天，在我的多次要求下，爸爸妈妈同意我当一天的家了。

当家管钱多好哇！想买什么就买什么。这不，一大清早，爸爸妈妈就把这一天的生活费全交给我了，“数好了！总共60元，当家的。”接过一张张花花绿绿的钞票，我高兴坏啦！

钱像流水一样，刚过半天，就只剩20元了，我有点担心能否撑到晚上，转念想干脆不干了，谁知刚一张嘴，立刻遭到爸爸的反对：“不行，要求是你提的，现在不干可不行！”唉！没办法，我只好硬着头皮继续当下去。

“下午可得省着点用了。”我心里盘算着。吃过午饭，爸爸刚打开电视机，我连忙把它关了：“节约用电啊！”爸爸只好苦笑着睡午觉去了。妈妈洗衣服把水龙头开大了，我连忙把它关小：“节约用水啊！”

爸爸一觉醒来要去买烟、酒，我非跟着去不可到了街边的小商店，爸爸要买5元钱一包的香烟我一把把钱抢过来，买了盒3.5元的。买啤酒时，我又用同样的办法，把爸爸的“金龙泉纯生”换成“雪花”。我笑着对爸爸说：“喝了那么久的金龙泉，也该换换口味了吧！”

回到家，妈妈要去买菜，我又快步跟上。妈妈说：“待会儿买只烤鸭，好好犒劳犒劳你！”我一听，脑袋摇得跟拨浪鼓一样：“鸭皮太油！不要，不要！”其实，我何尝不想吃烤鸭呢？可一只烤鸭十几元钱呢，我的钱又该不够啦！

一天的工作圆满结束了，虽说我只当了一天的家，却饱尝了当家人的辛苦，更体会到了父母当家的艰辛。我决定今后再不琅费任何东西，更不随意乱花钱了。一天的家当下来，我发现自己好像长大了。

点评：作者把初次当家的快意、当家后的小心翼翼描写得形象生动。从“想买什么就买什么”，到爸爸的烟酒“降级”、妈妈想买烤鸭也被否决，通过当一天家，小作者发现“自己好像长大了”。一系列的细节描述，将“小当家”的心理变化表现得真实自然。

小学生4年级作文今天我当家精选

“唉，现在该休息了，当一天家真辛苦！”晚上我舒舒服服的躺在了床上，白天的一幕幕又浮现在脑海里了。

“起床了，当家人！”妈妈一声大喊，把我从好梦中惊醒了。啊，都七点半了！我神奇十足的起了床，跑到厨房去准备早餐，我刚把面、排骨放进热热的锅里，就马上跑到卫生间去洗脸刷牙，接着又飞奔到厨房去煮好吃的排骨面，你有可能会说；“早晨就紧紧张张，怎样当一天家。”噢，别急，“鸡蛋碰石头，好戏在后头呢！”

吃过好吃的早餐，我抓紧时间打扫客厅的卫生，拿着二十元钱，笑哈哈、气昂昂地走出家门，我骑车去惠景市场，心里打着小算盘：用三元买素菜，用七、八元买些鸡呀肉呀，再用剩下的钱买些吃的、喝的。嘿嘿！

来到市场，我在一个蔬菜摊前停下。守摊的是个伯伯，高高的个子。我问到；“一斤土豆多少钱？”“一元五角。”“那南瓜呢？”“一样。”“太贵了，便宜点吧！”“土豆不降价，南瓜一元三角，就便宜给你这小孩子吧！”

我想了想，同意了。我买了二片南瓜和三斤三两土豆，装起来还不少呢！我心里乐悠悠的。

当家，真是“说起来容易做起来难啊！”

小学生4年级作文今天我当家精选

今天是星期日，我第一次当家，十分开心。

今天，我一睡就睡到了11点，肚子也有点饿，就说：“今天，我们和婆婆一起吃饭好吗？”“好啊！”哥哥兴奋的说。

到了十二点，我们来到了永生酒店吃饭，爸爸说：“诗铧，你去点菜吧！”然后我点了一些又好吃又便宜的菜。

开始吃饭了，我们都吃得津津有味，尤其是婆婆，她说：“每一道菜都很好吃！”

我们要走了，但我们很开心，因为可以吃到这么美味的菜式，而且还很便宜。

在回家的路上，我回味着刚才吃饭的时候，大家吃得津津有味的情景，我格外高兴，因为我第一次当家大家都对我很满意。

其实当家不容易，要大家吃到好东西，又要节约用钱，真的不容易。

小学生作文目是今天我当家

今天早上，爸爸妈妈去办事了，妹妹和姐姐去玩了，都要晚上才能回来，所以今天我当家。

早上起来穿好衣服洗漱完毕后，我就开始做饭了。我心想面包是最见到做的了，于是我开始苦思冥想，回想妈妈是怎么做面包的。首先，将面包放在蒸板上，接着用开水浇面包，再放点水在蒸板底下，接着盖着锅盖等待四分钟，最后打开锅盖用筷子夹一下面包，看看是否软了，如果没软，就再煮一会儿，等软了就大功告成了。我吃完味道甘甜的面包，就去写作业了。

经过了上午的时间，我终于完成了今天的任务，下午将是我玩的时间，可是中午饭怎么办呢？我看锅里还有一点饭，就做蛋炒饭吧。首先放一些油在锅里，热一下锅，然后把现成的饭倒进锅里，再把两颗生鸡蛋打碎放进锅里翻炒一下，就可以吃到香喷喷的蛋炒饭了。

吃完饭，我就开始看电视了，看了会儿电视，我就开始看出抄好词好句了。

到了晚上，因为沙漠吃的都没有了，只好再自己做了。于是我就拿了几个水饺，放点水，把水饺放进了锅里面，最后放一点盐，煮了一会儿，就可以吃了。吃完了美味的水饺，我又写了一会儿作业，最后上楼睡觉了。

原来做菜煮饭这么难，妈妈每天这样肯定很辛苦，一定要对妈妈好。

当家的小学生作文今天我当家

吃过早饭，我直奔菜市场。哟，买菜的人还真多！虽然我是第一次买菜，但还是装着“老当家”的样子，昂首挺胸，拎着一个空空如也的环保袋。嘿！菜的品种可真多！有活蹦乱跳的鱼儿，有水灵灵的大白菜，有绿油油的青椒，还有红彤彤的西红柿……。看得我眼花缭乱。我爱吃西红柿，所以决定先买西红柿。我来到一个摊位前，这里的西红柿又大又红，吃起来肯定不错。“多少钱一斤？”我故作老练地问。“二块六，不贵。”摊主热情地回答。我一听，说道：“什么？二块六？太贵了吧！二块四还行！”你看，我也懂得讨价还价了，这可是我从老妈那里学来的杀手锏呢，可是摊主大概看我是一个小毛孩，死活不肯卖。我想，他也太小看我了吧，于是就故意往回走，果然不出我所料，这个摊主就开嘴嚷嚷：“哎，好了，卖给你吧！”我得意地转过身，买了2斤西红柿。瞧，我挑的西红柿红得多惹人喜爱呀！

我还爱吃牛肉炖冬瓜，接下来就是买冬瓜和牛肉。我飞一般地跑到肉摊点，一问价钱还真贵，30块一斤牛肉呢！俗话说的`好，货比三家不吃亏。我一路问了下去，还真有人卖25块钱。我买了2斤牛肉。接着有卖了冬瓜和青菜，满载而归。回到家，我就忙活儿起来。我决定先凉拌西红柿，我操起菜刀就切起来，可是西红柿不是切的太厚就是切得太薄，不是切的太小就是太大，不过在我的努力下，终于切好了。切好了，还要拼盘呀！我小心翼翼地拼了起来，然后撒上了白糖，啊！多像一朵牡丹花，可是，今天，是我当家，只好忍着了。（小学生作文）。

后来，我有炒了青菜，炖了牛肉和冬瓜，

煮晚饭后，我就开始了大扫除。我擦了地板，又给花儿浇了水，就大功告成了。

今天我当家

我可高兴了，一大早就忙碌起来。

写了会作业，我赶紧做起妈妈天天要做的家务活，首先，我拿出扫把，开始扫地。才扫一会儿，我的腰就痛得不行，我想起妈妈天天要扫地，我惭愧极了。我扫完地又开始拖地，终于让地板变得干干净净的了，可我的腰都快直不起来了。但我一想到，妈妈天天都要为我百般操劳，却没有一点儿怨言。可我还不领情，使我现在感到深深地自责。我吃完饭，又开始洗衣服。搓着搓着，我的手都出血了，我疼得都哭了出来。可妈妈一天要洗多少衣服，我洗的这一点点，可能都不到她的百分之一。光是双手接触到冰凉的冷水，全身上下都会感受到冰凉穿透到了你身体的每一个地方。我忍得痛洗完了衣服，一站起来，脚麻得都站不起来，头晕得只想倒。我的妈妈40岁了，她每天都要干这些事，从来没有说过一句话，哪怕再苦，再累，她都会撑下去，这就是伟大的母爱啊！

妈妈回来了，她看到了我做的一切，开心的笑了。可我却开心不起来，一点小事都可以让妈妈开心，为什么我不去经常做呢！

今天我当家

我说课的内容是北师大版义务教育课程标准小学实验教科书一年级下册《》。

《数学课程标准》的总体目标中提出，要让学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题，让学生在实际情境中通过活动体会数学、了解数学、认识数学，所以教科书设计了《》的情境。借助有趣的情境，在实践活动中综合复习了100以内的两位数加减法、连加、连减以及加减混合运算，使学生体会到生活中处处有数学，同时也可以提出有趣的问题，并能运用已有的数学知识加以解决。在这一活动中，渗透了对学生进行爱劳动的教育。

计算对学生来说可以说一件枯燥无味的事情，但如果在有趣的情境中就不一样了。一年级的小孩子喜欢活动，让孩子们在买东西的模拟情境中经历提出问题、解决问题的过程，从而使孩子们感到数学就在身边，体会到学习数学的乐趣和数学的价值。

1、充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学实践活动，让学生在模拟情境中感受到学习数学的乐趣。

2、数学来源于生活，又应用于生活，数学知识的作用在于实际生活中的运用。让孩子们感受到生活中需要数学，用数学可以解决生活中的实际问题，让孩子们明确学数学还要用数学。

3、解决问题要成为数学教学的核心，而解决问题的核心是要引起学生的数学思维。解决问题实际上是一个探索、研究和创新的过程，是学生进行数学思考的历程。

4、自主为本，合作协作。把每一个人的能量凝聚为团队精神，把个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，培养学生的合作竞争的意识。

根据以上设计理念，我确定本节课的教学目标是：

1、在的模拟情境中，让孩子们灵活运用100以内的加减法解决简单的实际问题，发展提出问题、解决问题的能力。

2、经历我当家的过程，培养良好的合作、倾听意识，勇于思考、大胆尝试的意识。感受数学与日常生活的密切联系。

3、体会学习数学的乐趣，对学生进行热爱劳动的教育。

教学重点是：在具体情境中灵活运用100以内的加减法发展提出问题和解决问题的能力。

教学难点是对提出的问题能正确解答，培养孩子们勇于思考，大胆尝试的意识。

在本节课中教师的主要作用在于引导，把孩子们引入到购物和吃。

饭的模拟活动中，引导孩子们在小组活动中提出数学问题、解决数学问题，并在解决问题中感受数学与生活的密切联系。学习数学最主要的是要有学习的兴趣，在购物和吃饭这样的模拟活动中，足以能调动起孩子们的学习兴趣。有了学习的兴趣，孩子们就会用原有的数学经验在活动中自主地提出问题，并能对提出的问题加以解决。同时引入小组竞争机制，开展小组之间的比赛，能进一步保持孩子们的学习兴趣，吸引孩子们参与到活动中来。也正是因为孩子们有了学习的兴趣，有了参与活动的热情，对于他们提出的问题中有些也可能是不可预料的，所以孩子们的学习过程不再是简单的接受，而是自主、合作、探究式学习。也只有这样的学习方式，才会充分挖掘孩子们的资源。

为了给孩子们一个更真实的实践活动情境，能最大限度地激发学生参与学习的兴趣，我把教材中的图片情境设计成模拟商店的情境。在课前，布置每个孩子都带一些商品实物，对于鸡、鸭、鱼、肉比较难带的实物，可以让孩子们设计成一幅图。这样课堂上会出现一个小小的购物模拟商店。除了准备商品实物外，还要准备一些假钞，用扫描仪扫出来的钞票，为学生在购物活动中做准备。

教师的评价对孩子来说是最具有震撼力的，所以我不会吝啬我的语言，会给他们鼓励。同时会培养孩子们之间的相互评价、相互欣赏的能力。

（一）、导入新课：

同学们，平时都是爸爸妈妈为我们买菜做饭，爸爸妈妈很辛苦，今天让我们也当回家，让我们自己去采购自己动手为爸爸妈妈做一顿可口的饭菜，好吗？（板书课题：）。

用这样的话导入，让孩子们体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，激发孩子们学习的欲望，并直奔课题。

（二）、实践活动：

这是四个小组第一次比赛：在比赛购物前让孩子们说说，这顿晚饭要做什么？打算买哪些东西？买东西时要注意什么？让孩子们说这些问题，实际上是各小组确定方案的过程，确定自己要买什么，谁买谁卖，并注意在买东西过程中不要算错钱。

接下来四个小组分头进行模拟购物活动。我们班是34个学生，分成四个小组，每组大约是8、9个学生。每组可以有2—————3个售货员，其他的是小小购物员。教师参与活动，询问有没有要包饺子的小组，如果有就参与其中，如果没有教师建议其中一个小组今天的晚餐包饺子，为后面在吃饭这个情境中也有数学问题做准备。

各小组进行汇报：各小组说说买了哪些东西，怎样买的？在买东西过程中遇到什么问题吗？在学生汇报过程中引导学生互相说说汇报得怎样，如果有听课教师，可以让孩子询问听课教师的意见，可以这样说：老师，您好！您认为我们小组的同学汇报得如何？您给我们小组打多少分呢？这样可以锻炼孩子们的胆量，使各小组的比赛更激烈。

接下来各小组根据自己买的东西，设计今天的晚餐，设计在一张4开纸上，可以画、可以写。教师巡视各小组，给出建议，并引导想能否在晚餐中找出数学问题。

各小组展示自己的晚餐内容，在展示中注意是否与自己买的东西相符，在展示中看哪小组发现了数学问题。在给各小组打分时可以像前面让听课教师来打分。如果没有听课教师，教者即是裁判。

在整个的模拟实践活动中，让孩子们通过有趣的。

购物活动灵活地运用100以内的加减法解决简单的实际问题，在这一过程中，培养良好的合作、倾听意识，体会到学习数学是快乐的，并进行热爱劳动的教育。

（三）、小组对抗：

给各小组时间和机会，根据模拟商店的情境以及各小组的晚餐情境提出数学问题互相考一考，采取抢答的方式。提出正确的数学问题加10分，答对了加20分。如果学生不能提出30元可以买些什么？这样的问题，教师可以这样说：老师也想到了一个问题，不知道怎样解决，你们能帮助一下我吗？像这样开放性的问题，只要学生的答案合理就给予鼓励。

在这个过程中让孩子们自由地开放地提出数学问题，培养学生勇于思考、大胆尝试的意识，感受到数学与日常生活的密切联系。

最后进行总结，评选出优胜小组，说说他们为什么会取胜？让孩子们知道团结合作的重要，培养学生的合作竞争的意识。

（四）、课外延伸：

回家后在父母的帮助下真正当一回家，去帮助父母买菜或买其他的东西。让学生进一步体会数学与生活的`紧密联系。

我希望在我的课堂中让孩子们感受到学习数学是快乐的，能够运用学到的数学知识解决生活中的问题，让孩子们在互动有序、活而不乱的课堂氛围中敢想、敢说、敢争议。

今天我当家

今天，爷爷奶奶和爸爸妈妈都因为临时有事情要出去一下，所以他们叫我自己当家。我就试着看看。

家人走了以后，我就开始写作业，我有点分心，想着自己怎样当家。做完作业，我就看一会电视，接下来该做什么事，我自有分寸。

到了十一点钟，我就想着该怎么做饭，可是我根本就没有做饭的经验，那该怎么办呢？我想来想去，突然想到了煮面条这个好主意。还好我平时有注意妈妈做面条的方法，嘻嘻！说做就做，开始行动了。我先拿了一个锅，盛了一些水，放到电炉上加热，水烧开了，我把面饼放到锅里。大约五分钟后，面条煮开了，再放一点盐和糖，捞起来就完成了。可能是自己做的，所以感觉特别好吃。

吃完面条就看书，好闷啊！平时这个时候，家人都在陪我聊天呢！我又走神了，随手把那本书丢在桌上，走来走去，想着今天晚上吃什么？我烧了水，看了电视和书，写完了作业，就预习、复习。

不知不觉到了晚上六点钟，我心想：家人难道不回来了吗？我还没想好今天晚上吃什么，难道又吃面条吗？哎！没办法了，谁叫我不知道怎样做饭呢？不如再加上一只煎鸡蛋吧。我煎了蛋，煮好面条，很没心情地吃起来。我还是好想吃奶奶做的饭啊！我吃完饭就散散步，平时这个时候，家人都在陪我聊天，打篮球呢！

家人在八点钟一个一个地回来了。我向家人说出了我今天当家的情况和感受。我说当家真不好玩，妈妈跟我说：“孩子，当家其实是很辛苦的，只是现在你还没感觉到而已，你看，奶奶从早上起床一直到晚上，都为我们的一日三餐忙碌着，还有我和爸爸也是这样，为了让你拥有更好的生活，每天都在忙碌工作！”

我一直以为，自己当家会很快乐，因为没人管，自己想干什么就干什么，但经过自己今天切身的感受，还有听了妈妈的话，才知道，原来当家是很不容易的！

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今天我当家

活动目标：

1、创设游戏情景，通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算，提高幼儿对数活动的兴趣。

2、感受爸爸妈妈当家的不易，帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。

3、能遵守游戏规则，积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、7个信封（内装由1元2元5元组成的10元钱）；7个家庭的号码牌；小货架；

2、水果及食品的包装等放到货架上，并且贴上相应的价格（货架和包装上都贴好）；

活动过程：

一、成立三口之家。

2、组成三口之家。

1）幼儿自由结合，组成三口之家，将胸标贴好，教师摆好椅子，一家一处。

2）请一个三口之家上来介绍一下。

1、师：今天我请每个家庭自己当家，去超市买一些需要的物品。买东西需要钱，那我就给每个家庭发一个钱袋，请先数一数有多少？（每个家庭数完后报金额，都是10元。）。

2、买东西。

请3位老师做售货员，货架分类摆放，有价格签，老师观察孩子买东西的情况，及时指导帮助。

1）提醒幼儿注意用钱时不要大声说话，以免被他人听到。

2）提醒幼儿如果觉得自己家中不需要什么，也可以回家。

三、记录与分享交流。

1、交流感受。

师：逛街累了，都回家休息了。现在我靖一位爸爸上来说说今天感觉怎么样？（请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品，花了多少钱？自己感觉如何？）。

2、出示家庭收支统计表（这是什么表？什么叫收入？什么叫支出？结余是什么意思？）。

家庭消费统计表。

家 庭。

收 入。

支 出。

结 余。

电 费。

1号家庭。

2号家庭。

3号家庭。

4号家庭。

5号家庭。

6号家庭。

7号家庭。

2、教师指导幼儿记录：

1号家庭：支出了多少钱？买了什么？还有结余吗？没有用什么表示？（0）。

3、幼儿自己记录：

师：别的家庭还有结余吗？（请自己上台在表上填上。）。

4、看统计表：“比较哪些家庭有结余？”

四、了解爸爸妈妈当家的不易。

师：“刚才你们出去的时候，我接了个电话，要收电费了”，出示电费一栏。

1、电费是什么？什么叫电费？（幼儿发散思维回答）。

2、家里什么地方用到电？

3、电费不付会怎么样？

4、没钱怎么办？

小结：“刚才买东西，把钱用光了，没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费，还有什么地方用到钱？”

5、还有哪里需要付钱？

6、讨论：“平时怎么节约钱？”

小结：我们不能干活挣钱，但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的，还可以把旧报纸，矿泉水瓶卖掉，废旧的用品制作玩具等。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做，我们能节约很多钱。

7、总结：一个家庭真不容易，平时要节约，不要浪费。

今天我当家

2、.初步建立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划。 。

活动重难点：懂得节约，学会合理、有计划地花钱。

活动准备 。

1、经验准备：认识人民币；与家人去超市购物，对所购商品的用途有所了解等。 。

3.活动室布置：以理财师主席台为中心，以家庭为单元，呈扇形分布。

活动过程 。

一、导人活动 。

1、成立“三口之家”。 。

2、介绍家庭。 。

家庭分角色：现在请每个家庭快速商量谁当爸爸，谁当妈妈，谁当孩子。(重点关注孩子分工)。

(一)活动一：发工资 。

2、统计：理财师将各家工资记录在统计表上。 。

师：看来，大家都领到了10元工资。我想看看你们会怎样支配工资。

(二)活动二：交水电费 。

1、理财师公布金额并记录在统计表上。 。

理财师小结：因此，我们要时刻注意节约用水用电，减少浪费。

(三)活动三：超市购物 。

1、购物。 。

2、介绍家里急需什么。 。

师：请在的家庭成员介绍一下，你们家里现在缺少什么。 。

3、介绍购买情况。 。

师：现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么。 。

5、讨论， 。

理财师小结：以后大家逛超市，首先应该选择必须买的，再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么，我们要合理花钱。

今天我当家

今天我当家

“起床了！”我伸了个懒腰，从温暖的被窝里钻了出来，穿上了衣服慢悠悠的向前屋走去。“早上好，婆婆。”我揉揉惺忪的睡眼对婆婆说。“嗯，早上好。对了，今儿个是正月二十八，大人们都有很多事干呢！那一群调皮鬼就交给你了！”婆婆露出两颗浅黄色的大门牙拍了拍我的肩膀。“嗯。”我表面一副不在乎的模样，实际上心里正盘算着怎么收拾那群坏小子呢！哈哈，今天你们可逃不掉了。

吃过早饭后几位小朋友就“黏”在我的身上，一个个都闹着要唱歌，我心想：这几个小坏蛋，可算开窍了，想唱歌，这可比平时的“一哭二闹三上吊”好些。于是我便点头答应了。“小白兔，穿花衣，爱吃青菜和白菜……”几位小朋友兴致勃勃的唱了起来。“你们唱的这是哪里和哪里呀？小白兔还穿花衣，杂种吧，青菜和白菜不都差不多嘛。”我真是伤透了脑筋。“姐…姐姐，你..你欺负我们！”他们几个一听就开始带哭腔。完蛋了，完蛋了，一会儿准哭，怎么办呢？对了，糖，拿奶糖，我从口袋中拿出一把糖，“看，这里有……”“哇——姐姐欺负我们，哇——”我还没说完几位小朋友就“悲痛欲绝”的哭了起来，“我晕。”我无奈的说，“小祖宗们，看这儿看这儿，有糖。”几位小朋友看见糖就不要命，各自抓起一把就往兜里装！嘿，还真不客气，不到五秒钟桌子上的糖包括哭声就消失的无影无踪。既然不哭了就得赶紧打发走，“你们出去玩过家家好不好？”我问到。“好啊好啊！”他们一个个嘴里含着糖含糊不清地说。”那就去吧！“我用手挥了挥。看见他们出去后，我站了起来倒了杯茶，刚喝一口还没咽下肚，只听“哇——”“噗——”一声惊天动地的哭声把我口中的水“吓”了出去，又怎么了？我朝门外看看，没事呀，都在玩那，呀，坏了，小家伙！我急急忙忙赶到他床边，只见小家伙脸憋得通红，双手乱抓着，我急忙将他抱起来，估计想尿了吧，我想把他放到床上去拿尿盆，可还没放呢，只听“哗啦啦”完了，小家伙尿了，我可怜的裤子呀……有时又一阵忙活开始了。

今天我当家

认识一些常见的菜并能说出菜名；在掌握儿歌的基础上用问答的形式报菜名，体验自由表演的乐趣。

[游戏准备]。

经验准备：幼儿对这儿歌有一定的了解，熟知一些基本菜名。

材料准备：厨师帽、锅铲、一些食物图片如：鸡蛋、肉、番茄、鱼（具体列出）。

[游戏过程]。

一、以儿歌形式，导入游戏。

1.复习儿歌。

师：小朋友，我们已经学过《今天我当家》这首儿歌了，现在我们一起来念一念吧。

2.配菜，熟悉菜名。

师：首先，我们先去菜场买菜。看，菜场里都有些什么菜？（教师展示所有菜的图片，请幼儿说一说）。

师：我们把这些菜买回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼儿用“炒得菜”回答）。

师：我们小朋友都是能干的小当家，能炒出这么多的菜。（教师小结）。

二、游戏过程。

1.介绍游戏规则。

师：我们现在请一个小朋友上来做小厨师，来做炒菜的动作，一边炒菜一边念这首儿歌。当小厨师念到“小菜炒好啦”时，我们大家一起问：“炒得什么菜？”小厨师回答菜名，回答完把厨师帽给下一个小朋友。

2.进行游戏。

师：现在我请小朋友来扮演小厨师。（请4—5名幼儿做小厨师）。

3.进一步提出游戏要求。

个菜名！

4.第二次进行游戏。

师：我们再请几个小厨师。（请4—5名幼儿上来做小厨师）。

5.分组进行游戏（具体）。

（1）分组游戏规则。

师：现在老师给你们分成两队（红队和蓝队），我们比一比哪个小厨师做的菜最多。（如何来比较菜的多少）。

（2）分组进行游戏。

师：

（3）总结游戏结果。

师：

三、游戏结束。

师：今天小朋友都很会当家，炒了很多菜，成为了出色的厨师，老师希望小朋友继续努力，今后能炒出更多的菜，成为最棒的厨师。

锅铲手中拿，

忙上又忙下，

小菜炒好啦！

炒得什么菜？——。

今天我当家

当家是每个家庭生活的必要组成部分，在我的强烈要求之下，妈妈终于同意这个周末允许我来当家，这可是一项艰巨的任务。

我在公鸡打鸣声中睁开了双眼，随手拿过床头的手表看了一眼，大吃一惊，怎么都快7点了？我慌乱地穿上衣服，提着篮子出去买菜了。我挑选了几个自己喜欢吃的菜，一共花去60多块钱。

回到家里，我马上开始烧粥，菜是来不及烧了，就开一包榨菜，拿出几个咸蛋草草应付一餐吧。本来我们是准备早餐后去公园锻炼的，因为怕中饭又来不及准备，我就一个人留守家中做家务。

我首先将昨天换洗的衣服拿到阳台洗，以前我也洗过自己的衣服，那时候觉得还好玩的。但是今天洗衣服怎么那么手酸呢？洗到最后几件外套，我的'手没有丁点力量了，俗话说：见水为净，我将衣服浸入水中甩了几下就捞起来晾晒了。休息一会然后开始洗碗、拖地。看看时间还早，我来到了柴寮间整理东西。刚开始整理还是蛮有兴趣的，到了后来感觉就一个烦字。我不管三七二十一，来个眼不见为净，将所有的杂物都装进一个大袋子里，哈哈，看上去十分的整齐。我暗暗为自己的小聪明得意不已。

正在我手足无措之时，妈妈及时地出现到了我身边。只见她用锅盖一盖，凶猛的大伙瞬间就被湮灭于锅里。我不禁对妈妈大为惊叹。妈妈看着我佩服的眼神，轻松地说：“孩子，这其实很简单，就是盖住火苗隔绝空气。”接着妈妈就一直在我身边指导我如何做家务，一边讲解着她自己的做事经验和安全经。我更加佩服妈妈的智慧了。

终于完成一天的小鬼当家，我感觉就像搬了一座山那么劳累。妈妈每天要上班，还要为我们“搬山”，真是不容易呀！我以后要更加自觉地努力学习，还要帮助妈妈一起“移山”。

今天我当家

昨天晚上，我和妈妈商量，明天能不能让我当半天家,妈妈同意了。

今天早上，我九点多才醒来，竟然忘了“当家”的事，还是妈妈提醒了我。起床后，我赶紧去洗脸、刷牙，准备早餐——泡方便面。

唉!这个家当的可真不好。

今天我当家_

当，当每当一个个硬币投入储蓄罐时，心中都会涌现一股股兴奋劲。那清脆当当声，似乎成了我一生中最美的旋律，可当储蓄罐越投越满时，我却丈二和尚?——摸不着头脑，它们应用在哪儿？又应怎样花呢？于是，我脑海中浮现了二个字眼——当家！当家！当我把这个计划告诉爸爸、妈妈的时候，同样因我的决定而吃了一惊，两眼里流露出不可思议的神色，嘴巴大得能塞下一个鸡蛋。似乎对我的计划及决心持一种质疑的态度，对此不屑一顾，认为根本不可能。

一种你可以吗？的质疑神态立刻显露出来。哼，我也可以！我立刻回了一句，并嘟嘟嘴，表示抗议。接着，没等他们开口，我便抢先说：就这么定了！明天我当家。我见他们一副无可奈何的样子，在旁边偷偷窃喜。时间一溜烟的工夫便没了，眨眼间就来到了下一天，我捧着我那一罐硬币，心中不由地激动起来。首先，我用储蓄多年的宝贝硬币与妈妈换来了几百元的大钞。1张，2张，3张十几张鲜红的百元大钞在我手中哗、哗的响，太阳也顺着它的足迹寻来，阳光透过窗户照耀在上面，闪闪发光。我从爸爸那探听到一些门路：哦！原来可以存银行呀！我这个迟钝的脑袋怎么没想到呢！于是，我出门便直奔银行。银行里人山人海，可见存银行真是个好办法，我毫不犹豫一口气存了一大半。转眼间，我的钱便剩下了几张。

后来那儿的阿姨告诉我其中的原因。哦，原来钱都到了那个红色的小本子上了呀！剩下了几百，我又该怎样花呢！好不容易争取到了一次当家的机会，不会就这样白白错过了吧！突然，噌的一下冒出个好主意，我小心翼翼地收好了钱，然后得意洋洋地前往菜市场。我一边看着琳琅满目的瓜果蔬菜，一边口水直流，洒满了一地。于是便开始执行b计划——购置午餐所需的蔬菜。转了一圈，手中不知不觉多了许多东西。喂！一个熟悉地声音出现在我耳畔，我猛一转身，咦，那不是卖菜的大婶吗？她怎么啦！哦，我这个马大哈，又忘了拿零钱了，还好大婶心眼好。

唉，此时，我的脸成猴屁股红彤彤，滚烫滚烫的。我不好意思地收过了钱，朝大婶笑了笑，腼腆地说了声：谢谢。然后迅速逃离现场。下班回家后的妈妈看到桌上快要堆成山的佳肴，和一旁的存折，冲我笑了笑。眼里满是欣慰。我拿出剩余的零钱，还有一大坨。哈，平常菜也可以做出山珍海味、饕餮大餐。

当家的滋味可真不错！梦醒时刻，回想起梦中的情景，心里美滋滋的，情不自禁地喊出：今天我当家！