演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
小书包演讲稿一年级篇一
有一次我睡着了，睡着了。在梦里，我发明了一个“多功能”书包。这个多功能书包很小，只有一本书大，所以打开的时候是一个屏幕，一排按钮，就像现在的笔记本电脑一样。只要选择不同的按钮，就可以调整到不同的年级，不同的科目，再也不用买各种各样的书了。它还有作业本、草稿纸和一些有趣的游戏功能。总之，它拥有上课所需的一切。
上学的时候很容易带着，不用再那么辛苦了。更奇妙的是，老师手里还有一个“多功能”的书包，可以控制学生的屏幕。学生不用担心长时间使用会影响你的视力。如果你离屏幕太近，它会发出哔哔声提醒你。
课后，我们可以打开游戏功能放松一下。想上课玩怎么办？老师可以设置密码，上课时关闭。我做了个梦，妈妈叫醒了我：“李俊要迟到了。”我背着一个沉重的书包跑去学校。
随着社会的发展和科技的进步，我相信我的“多功能”书包不是梦想，它一定可以成为现实，然后学生就可以轻松上学了。我的“多功能”书包多精彩啊！
（三年级，400字）
大家好，我叫“书包”，背上有漂亮的卡通人物，有米老鼠，唐老鸭，还有漂亮的芭比娃娃。都是活灵活现的在我背上。我的外观是方形的，但我的内部很大。我的小主人把所有的书都放在我的内部，里面还有一些空白。
但是，我的小主人有点邋遢。那天空中下起了倾盆大雨。小主人去老师家补课，却把我留在家里。当他发现没带我一起的时候，他已经到了老师家门口了，但是我在家里很孤单很害怕，怕老鼠出来咬我。还好小主人的妈妈赶紧把我送到小主人身边。可见我还是得趴在小主人背上。我的小主人离不开我。他很喜欢我，有了我的陪伴，小师傅的成绩有了很大的进步。
我每天都很开心，尤其是小主人抱着我开心的时候。我希望我能一直保持整洁，我希望我能和我的小主人一起度过每一天！
（小学三年级，）
今天早上，小胡的妈妈让我把小胡的书包和口器带到学校。
我在努力把它弄进去。我只有两只手！拿这么多东西，我真的是神仙吗？这时候我妈提出了一个非常好的方案。那就是让爸爸直接把书包拿到教室去。爸爸也同意了。
当我到达学校时，因为下雨，我一只手拿着雨伞，另一只手拿着两个风琴。爸爸呢？他左边背着一个书包，右边背着另一个书包，手里拿着一把雨伞。这样挺搞笑的！就像一个巨人，有两只巨大的手臂，在雨中行走，形成一道独特的风景，吸引着一些人观看！
（三年级，250字）
小书包演讲稿一年级篇二
我有一个形影不离的好朋友，那就是伴我成长的小书包。
我心爱的书包共有三层。第一层最有用了，就像个“大肚子”装书本、作业和文具盒……每当我忘收拾书包的时候，它就会对我说：“检查、检查书带没带。”第二层装字典和鞋套……第三层装钥匙、学费……书包的旁边还有两个“大耳朵”里面可以装水瓶和。
我的书包虽小，但五脏俱全，用处很大，它给我带来了方便，我很喜欢它。
小书包演讲稿一年级篇三
“两学一做”学习教育，面对的是8700多万的全体党员，层级多、范围广，尤其需要防止形式化、空泛化、走过场。
按照中央部署，“两学一做”学习教育，将以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托展开。
受访专家建议，要注意抓在平常，融入经常，坚持区分层次、分类指导，给各级各类党组织留出空间，发挥党支部自我净化提高的主动性。
“能不能让学习教育由‘要我学、要我做’转变为‘我要学、我要做’，是个关键。”戴焰军建议，一是，要把“两学一做”学习教育作为一项长期政治任务。从理论上提升认识，到落实于行动中，这绝不能一蹴而就，需要长期、扎实、细致、系统的学习与实践。
二是，在制定具体方案和措施时，要细致安排。各地应按照中央的统一部署，根据不同领域、不同行业党员的实际情况，对学习教育的内容、形式、措施等作出具体安排，增强针对性、时效性，防止在实施过程中变形走样。
三是，要想办法调动起党员自身的能动性。戴焰军说，有的地方党内生活不正常，存在庸俗化、随意化、平淡化的问题，党员教育管理失之于宽松软、不严不实。建议在“两学一做”过程中，通过解决问题、严格制度，来提升学习效果，让党员真正融入学习教育中，发挥能动性，触动心灵层面。
公方彬说，每一位党员都应想一想，透过“两学一做”，由我们党的性质宗旨决定的“精神大厦”和“价值系统”到底应呈现怎样的景象，真正抓住“两学一做”的魂和神。
“要想出实效，就必须将党章党规学进去，做到‘入心’，把党章党规变成党员干部的行为规矩，按党章党规严格要求、做人做事；就要将总书记系列重要讲话精神学进去，做到‘入脑’，把系列讲话精神变成党员干部的思想引领，以此来思考问题、干事创业。”辛鸣说。
“在‘两学一做’中，各级领导干部尤其要摆正位置，发挥带头作用。”戴焰军说，领导干部既是“两学一做”学习教育的参与者，也是组织者、，他们的学习状态对一个地区、一个部门的学习效果有着直接影响。
戴焰军建议，一方面，各级领导干部要以高度的责任心，制定出本地区、本部门、本单位的具体“行动路线图”，推动学习教育出实效，绝不能当“甩手掌柜”。
另一方面，领导干部更要自己先学习、先实践，以身作则，以普通党员身份参加所在党支部组织生活，带头讲党课，带头学习讨论，带头开展批评和自我批评，带头解决自身问题。
公方彬说，相比于普通党员，党员领导干部的影响力更大，在“两学一做”学习教育中，他们肩负着立标杆、做示范的使命。因此，各级领导干部要讲规律、讲实践、讲担当，不能只说不做，光当教育者，不做实践者。唯有遵循“行胜于言”的规律，以上率下、身体力行、示范推动，才能带动广大党员形成“两学一做”的学习新风尚。
小书包演讲稿一年级篇四
星期天，我做完了作业，闲着没事干，便整理起书包来。
我把书包里的东西全都都倒了出来，进行分类整理。接着把书包洗干净，并晒干，再拿出来放书。我先把语文、数学等一些常用的书摞在一起，放进第一层里。把品社这些不怎么会用的书放在第二层里。然后，我把本子按照大小整理好，放进了第三层里。
接着，我又把文具盒打开，把油笔、钢笔、铅笔等放在第一行，红笔、橡皮、尺子等则放在第二行。然后把涂改液和文具盒放进第四层里。把红领巾、体育用品等放在书包旁边的小袋子里。最后，我把书包盖子盖上，并扣好。
哈，终于整理好了！看着这整洁的书包，我高兴地笑了。从此，我天天都整理书包，养成了自觉整理书包的好习惯，取用学习用品也很方便快捷。
我？”
铅笔姐姐说：“我以后再也不自高自大了。”
字典爷爷、钢笔弟弟、橡皮哥哥、格尺弟弟都笑了。
小书包演讲稿一年级篇五
“好嘞！”我愉快地答应了。
说干就干，我拿起盆，先放了点水，把书包放在水里浸湿了，再把水倒了，然后学着妈妈的样子，拿起肥皂在书包上涂了涂，再拿起刷子把书包刷了又刷，唉！吃奶的力气都用了，可有两个黑点点像两个顽固的敌人，怎么也刷不干净。
正在我懊恼时，妈妈走过来，说：“傻孩子，用牙膏试试看能不能刷干净。”我半信半疑地试了试，啊！太神奇啦！小黑点不见了，书包变得干干净净了。
受到启发，我又在水里加了很多洗衣粉，当我用手在水里面一搅，哇！许许多多的泡沫在水里钻出来，越来越多，顿时，就把我的书包给淹没了！我顿时慌了神，只好大叫着请妈妈过来帮忙，可妈妈只是要我坐在椅子安静地等几分钟。过了一小会，泡泡真的神奇地不见了！
看着阳光下的小书包，我觉得它格外的美丽。