在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
中班健康活动螃蟹爬篇一
1、知道人患感冒时的主要症状。
2、了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。
1、感冒症状记录表。
2、请当医生的家长做助教。
1、了解患感冒时的主要症状。
（1）请患感冒的幼儿说一说：自己感冒时有什么不舒服？教师边听边做记录，相同的症状要用一样的标记记录，便于幼儿总结。
（2）小结：人患感冒时很难受，会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛、头疼、咳嗽等，有时还会发烧，严重时会导致小朋友不能上幼儿园，家长不能上班。
2、了解患感冒的原因及患病后的做法。
（1）引导幼儿结合自己的经验谈原因。为什么会感冒？如着凉、不注意卫生、被传染的等。
（2）想一想：感冒了怎么办？幼儿分组交流。
（3）请医生为幼儿作介绍。交流得知：患感冒后，应及时看医生、按时吃药、多喝开水、注意休息、配合医生治疗等等。
3、了解预防感冒的.方法。
（1）听医生讲解，知道预防感冒的几个小秘密：保持空气清新流通，感觉冷时要加穿衣服，多喝开水，坚持参加体育锻炼，不用别人用过的餐具、毛巾等物，感冒流行季节少去公共场所等。
（2）鼓励幼儿大胆向医生提出问题：怎样不患感冒？感冒后怎么办？怎样才能好得快？等等，进一步了解预防感冒的方法。活动结束时，与医生合影留念，感谢医生给我们的帮助。
4、活动延伸
运动前后应随时提醒幼儿增减衣物，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。
中班健康活动螃蟹爬篇二
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。
2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。)
活动过程：
1、开始部分：
出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。
2、基本部分：
(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?
(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。
(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?
(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
(5)讲解和示范正确的刷牙方法。
(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。
3、结束部分：
与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。
中班健康主题活动方案
中班健康活动螃蟹爬篇三
1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为他人服务的意识，有责任感。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动过程
1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
活动评价
懂得洗手的正确方法。
乐于担任小组长。
活动建议
程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。
活动反思
本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。
中班健康活动螃蟹爬篇四
1、初步了解病菌会传播疾病。
2、尝试根据相关线索推测故事情节。
3、能比较清楚地回答有关故事的问题。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
1、亲子故事《病菌来了》（《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第2-9页）。
2、发霉的面包。
活动过程
1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。
2、与幼儿讨论：
（1）病菌和我们的身体健康有什么关系？（病菌会使我们生病。）
（2）平常我们看得见病菌吗？（只用肉眼是看不到病菌的。）
夏天来了，病菌王国又在举行“霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。
戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗？”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。（请幼儿推测故事的发展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑着说：“我最喜欢这个孩子，因为他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈！这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏，最后让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成功！”
接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢！只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像。（请幼儿推测故事的发展，猜猜女孩生病的原因。）卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷，因为他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样？”
病菌大王高兴地说：“做得好，还有谁要报告好消息？
这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，说：“有些人喜欢吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。”
各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们打算用什么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的诡计。（请幼儿推测故事的发展，猜猜病菌会怎么做。）拉拉说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满意，对他们说：“就按照你们的计划进行吧！地球很快就属于我们了！你们快快出发吧！”十支病菌队伍一起说：“出发了！”小朋友们，病菌来了！小心啊！
4、向幼儿提问：
（1）病菌王国在举行什么会议？（霸占地球大会）
（2）人们被病菌拉拉侵袭后会怎样？（拉肚子）
（3）你会用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）
（4）人们被病菌卡卡侵袭后会怎样？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）
（5）你会用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）
（6）病菌生生怎样使人生病？（它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病）
（7）你会怎样抵抗病菌生生？（自由回答）
（8）病菌有什么计划？（让更多人拉肚子、生病，破坏卫生）
（9）你认为他们的计划会成功吗？为什么？（自由回答）
5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，老师可作旁白。
6、活动评价。
（1）能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。
（2）能推测故事情节。
（3）能比较清楚地回答问题。
7、活动建议：
在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。
中班健康活动螃蟹爬篇五
中班健康我喜欢和朋友玩
活动目标
1、讲述自己喜欢玩的游戏。
2、获得合作游戏的经验。
活动准备
1、气球、篮子、小球或沙包，秒表、布条。
活动过程
1、请幼儿自由谈论自己喜欢的游戏。
2、教师带领幼儿到户外场地。
介绍游戏规则：
（1）、小蚂蚁搬豆：
两位幼儿为一组，发给一个气球，将气球夹在两人胸前，抱着对方将气球送到指定的篮子里。
（2）、同心协力投沙包：两位幼儿一组，两人手勾手一起走。在篮子前画一红线，准备小球或沙包。请幼儿用没有勾在一起的手将沙包丢入蓝中。
3、评出游戏中最快一组，全班给完成最快的小组一些鼓励。
游戏玩2——3次。
4、请幼儿说说游戏中有趣的事。
活动延伸
晨间活动中可让幼儿继续玩此游戏。
中班健康活动螃蟹爬篇六
活动目标：1.能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2.在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。3.在游戏活动中创编新三字经。活动准备：报纸若干张。活动过程1.准备活动。教师：小朋友们，我们先一起来做一做《三字经》操。2.教师出示一张报纸导入活动。教师：小朋友们！看，今天老师给你们带来了什么呀？3.报纸游戏。教师：请大家动脑筋想一想，报纸可以有哪些玩法？拿到报纸后你就可以跟你的报纸玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人、三个人或更多的人一起玩，看谁想的办法多？幼儿分散自由探索报纸的玩法。4.师幼仿编新三字经。教师：小朋友们，带着你们的报纸到老师这边来吧！刚刚你跟你的报纸玩得开心吗？谁愿意来跟我们一起分享你的游戏的？请幼儿示范的自己的玩法。教师：哦，他是把报纸捏成纸球然后往上扔的，真个办法不错。现在呢，老师想把他的这个游戏编一首好听的儿歌，你们想听吗？（大报纸，捏一捏，揉一揉，変纸球，往上扔，手接住，真好玩！）教师：小朋友，老师的儿歌说完了，你们有没有发现老师的儿歌每句话都是几个字呀？跟我们平时说的什么差不多？再请幼儿来示范，师幼共同游戏并创编新三字经。5.师幼共同一边说新三字经一边玩游戏。教师：刚刚我们小朋友真棒！想了许多好玩的幼儿，老师也想了一个好玩的游戏，看看老师怎么玩的。教师示范报纸贴胸前向前冲的幼儿，报纸不能掉下来。教师示范并讲解游戏的玩法：把报纸放贴在胸前，快速的向前跑，然后再将手放下来，不能碰报纸，报纸也不能掉下来。师幼共同将游戏的规则以《三字经》的格式来进行创编。教师：那我们小朋友在玩游戏的时候要注意什么呢？师幼将游戏的中要注意的安全事项一起创编新三字经。教师：你们真聪明，帮老师的这个游戏也编了好听的儿歌，那现在我们一起一边说儿歌一边来玩玩这个游戏吧。6.放松运动，用纸球按摩自己的双腿进行放松活动。7.将报纸整理好，跟随教师回教室。活动反思：体育活动是幼儿很感兴趣的活动，同时也成为幼儿一日生活中非常重要的一件事，为了让孩子们积极投身于体育锻炼中，以运动与游戏相结合的方式，进一步调动幼儿参与运动的积极性和主动性，增强幼儿体质。因此我以体育活动来呈现《三字经》创编的内容。以下是我在实施体育活动《玩报纸》过程中的一些感悟：1.适时的引导探索报纸的各种玩法。报纸是幼儿生活中常见但却容易忽视的物品，当听说要和报纸一起玩游戏时，幼儿都很开心，拿到报纸后便自己玩起来，但大部份幼儿跟别人玩的是一样的，这时，我便表扬玩得好的小朋友：“，你真棒！你的办法真不错，我们其余的小朋友也要动动你的小脑筋，看看谁最聪明，谁的游戏跟别人的游戏不一样，谁想的办法多。”听到我的话后，孩子们渐渐地自己想办法争取跟别人的不一样，玩的都不错。2.引导幼儿自己创编新《三字经》。请幼儿到前面来示范你刚刚玩的游戏。这时，我借此来将游戏创编成儿歌让幼儿自己儿歌的格式跟平时说的《三字经》差不多，每句话都是三个字。第二次再请一个小朋友来玩游戏，第二次的《三字经》创编就请自己创编。我以新游戏来激发幼儿兴趣，采用游戏的口吻对幼儿说：“我的报纸很神奇，贴在身上不会掉下来。说完，我就把报纸放在胸前，先用手按住慢跑，然后逐渐加速，最后松开手跑。”让幼儿自己发现幼儿玩法并讲述在这一游戏中要注意的安全方面的知识，师幼在一起把这个游戏的规则和安全知识创编儿歌。在这一过程中，教师恰当的引导激发了幼儿参加游戏的兴趣，成为幼儿活动的引导者。总之，《玩报纸》活动真正体现了“一物多玩”的教学特点。大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴。附新《三字经》：玩报纸大报纸，手中拿。捏一捏，揉一揉。変纸球，往上抛。手接住，真好玩。玩报纸大报纸，贴胸前。向前进，快步跑。手不碰，不能掉。小眼睛，看仔细。你不推，我不撞。跑跑跑，真开心。玩报纸大报纸，一张张。铺地上，变迷宫。好朋友，一起来。走迷宫，真好玩。玩报纸大报纸，手中拿。手举高，向前跑。跑跑跑，真开心。