当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
清扫长廊的心得体会一年级篇一
清扫长廊是每个一年级学生的必修课程之一。通过参与清扫长廊的活动，我深刻地体会到了自律、责任和团队合作的重要性。下面我将分享一下清扫长廊的心得体会。
第二段：自律
清扫长廊需要每个学生每周轮值完成，这需要我们培养自律的品质。当我第一次参与时，我对自己的责任感有了更深的认识。每周的时间和任务安排，让我意识到完成工作的重要性。我会设定一个时间表，按照计划完成任务，而不是等到最后一刻。这个过程帮助我养成了良好的时间管理习惯。
第三段：责任
参与清扫长廊的活动，我们要对我们要负责的长廊段进行清洁和整理。这让我明白了责任的重要性。无论是打扫垃圾，还是整理物品，都需要我们全神贯注，并将工作做到最好。我了解到即使是一个小小的任务，也需要我们的认真对待。负责任的态度给我带来了成就感，并让我明白到无论做什么事情，我都需要尽力做到最好。
第四段：团队合作
清扫长廊是一个团队活动。在每个星期清扫时，我们分成小组完成任务。我学会了与其他同学合作并共同解决问题。我们要相互协调，确保任务能够顺利完成。有时候，工作难度较大，但我们学会了互相鼓励和支持。这种团队合作的经验教会了我尊重和信任的重要性，并且在与他人相处中更加融洽。
第五段：成长
在一年级的这段时间里，我通过参与清扫长廊的活动，成长了不少。自律、责任和团队合作是每个人成功的关键。通过对长廊的清扫，我意识到在任何事情上，都需要付出努力，才能取得好的结果。这些经验在我的学习和生活中都起到了积极的作用。我相信，在接下来的学习中，我会继续保持这些品质，并不断成长和进步。
这篇文章总结了我在参与清扫长廊活动中的心得与体会。自律让我学会合理安排时间，负责任的态度让我明白到做事情需要全力以赴，团队合作让我学会与他人协作。通过这一年的经历，我在各个方面都有了进步。清扫长廊活动教会了我如何做到自律、负责任和团队合作三个方面做好自己的工作。我相信，在未来的生活中，这些品质将继续对我有益。
清扫长廊的心得体会一年级篇二
关于企鹅的故事是非常少的。最近，我读了一本书，名叫《企鹅的故事》这本故事书有时非常搞笑，有时非常感动。每当看完一章都会反复品味，甚至还会读上好几遍。
故事的大体内容是：故事的主人公埃马努尔想要收养一只小企鹅，但是企鹅可不是很好养的，这都花费了爱玛的精力。当企鹅糊里糊涂的爱上了老母猫，就又惹出了许许多多的麻烦事儿，在一旁的人也都被牵扯进来了……最后故事中的人们又重新过上了快快乐乐的日子。
每一章和每一章都是有联系的。我非常喜欢小企鹅，摇摇摆摆的小企鹅，姑奶奶喜欢叫它：肥鹅、还有大发糕。
我最喜欢看的是讲埃马努尔上学的那一章：他很讨厌自己的班主任，那位胖胖的女老师，她身上的肉都是软嘟嘟的，像果冻一样来回摇晃，隔着裙子都能看见她的大肚子在抖动。而且班主任的眼睛像毛绒玩具熊的眼睛一样。
但在星期四，班主任突然请假了，一个身材苗条，长着金黄色的头发和天蓝色的眼睛，在小巧的鼻子上长着七颗雀斑的年轻女老师。埃马努尔非常喜欢这位女老师，整个上午连小差都没开，而且还忘记了自己的企鹅。
但班主任换回来的时候，埃马努尔就不高兴了，饭也吃不下去，过生日也不高兴。但最后代课女老师搬到他家住的时候，他一连反了好几个跟头。
我喜欢这本书，喜欢《企鹅的故事》，希望以后还有《企鹅的故事》!
清扫长廊的心得体会一年级篇三
第一段：介绍清扫长廊的背景和重要性（200字）
作为一名小学一年级的学生，我有幸被选为学校长廊的清扫志愿者。这是一项重要的任务，因为长廊是学校师生日常生活的重要场所。清扫长廊不仅能为全体师生创造一个整洁的环境，还能培养我们的责任感和团队合作意识。
第二段：分享清扫长廊带来的收获和成长（250字）
在清扫长廊的过程中，我学到了很多东西。首先，我发现清扫工作是个细致而繁重的任务。要将长廊每个角落清理干净并保持整洁，需要我们耐心和细心。通过这样的努力，我不仅提高了自己的动手能力，还培养了耐心和细致的品质。
其次，清扫长廊需要团队合作。每次清扫长廊，我们都是一个小组，彼此合作配合。有人打扫地面，有人擦拭桌椅，有人清理墙角。大家每个人的工作虽然不同，但我们都知道只有团队合作，才能顺利完成任务。通过这样的合作，我明白了团队合作的重要性，学会了与他人一起工作，互相帮助。
第三段：描述清扫长廊所带来的自豪感和责任感（250字）
通过清扫长廊，我也培养了一种强烈的自豪感和责任感。每当长廊变得整洁而美丽，我就会感到非常开心。我知道，这是我们一年级的志愿者们共同努力的结果。我感到自豪，觉得自己做了一件有意义的事情。
同时，清扫长廊也让我更加珍惜学校的环境。每当看到有同学乱扔纸屑或者不爱惜公共设施时，我会主动劝导他们，告诉他们应该保持学校的整洁和美好。这让我感到有责任去维护学校的环境和秩序。
第四段：意识到清扫长廊的重要性及影响（250字）
清扫长廊不仅仅是一个任务，更是一种责任和习惯。通过这个活动，我明白了个人的行为对整体环境有着直接的影响。一个人的不注意可能会影响到其他人，造成环境的恶化。而如果每个人都能养成爱护环境的好习惯，那么整个学校的环境就会更加整洁美好。
第五段：总结清扫长廊带来的积极影响和反思（250字）
通过清扫长廊的一年，我深刻认识到了环境卫生的重要性。爱护环境，从小事做起，无论是扔进垃圾桶的纸屑，还是及时清理的水渍，都能为自己和他人创造一个更加整洁美好的学习和生活环境。我也希望通过自己的努力和影响，能够让更多的人加入到环境保护的行列中来，共同创造一个更美好的世界。
通过清扫长廊，我不仅学到了实际技能，还受益于锻炼自己的责任感、团队合作和环保意识。我相信这个经历对我的成长至关重要，也将对我未来的学习和生活产生积极的影响。我希望每一个学生都能认识到清扫长廊背后的重要性，并努力加入到保护环境的行列中来。
清扫长廊的心得体会一年级篇四
课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力，学生的综合素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂教学效率也大大提高。
一年级的孩子们就像一张白纸，纯洁而无暇，他们需要老师最无私的关怀和爱护，我们只有用我们满腔的热情去爱护每一个孩子，用我们无私的真诚去培育他们健康成长，这是我们的责任！
宋晓丹老师重视了对学生进行朗读训练。朗读训练是低年级语文教学的一个重点。朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感，乐感，语感，情感的和谐统一。朗读本身是一种有声语言的艺术，学生只有在读懂的基础上，才能有感情朗读。
情感并不是一件看得见摸得着的东西，说有就有，说无就无。它需要感染，需要激发，它具有共鸣性，它可以随着环境气氛的变化而变化。因此，在感情朗读课文时，创设一定的情境，渲染适当的气氛是非常必要的。
教学有法，教无定法。只有能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有能够带给学生理智挑战的教学，只有能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
清扫长廊的心得体会一年级篇五
段落一：明确目标（200字）
作为一名一年级的学生，每天都需要参与到清扫长廊的活动中来。一开始，我对这项任务感到无聊甚至有些不悦，觉得这是一种枯燥无味的工作。然而，随着时间的推移，我逐渐认识到清扫长廊的重要性。在这个过程中，我开始明确目标，理解到清扫长廊不仅是为了保持学校环境的整洁，更重要的是培养自己的责任心和集体荣誉感。
段落二：培养习惯（200字）
在清扫长廊的工作中，我逐渐培养了良好的习惯。我会提前准备好清洁工具并将其整理得井井有条，确保能够高效地完成任务。我还学会了分清垃圾的种类，并且知道如何正确地使用垃圾袋进行分类收集。通过不断的练习和反思，这些习惯已经逐渐内化为我生活的一部分，使我在日常生活中能够更好地维持整洁和秩序。
段落三：团队合作（200字）
清扫长廊的工作不仅是个人的责任，更是一个团队合作的过程。我和其他同学一起协作，共同完成清扫的任务。在这个过程中，我学会了与他人合作，学会了倾听和尊重他人的意见。通过共同努力，我们能够更快更好地完成工作，这也让我体会到集体的力量和团队合作的重要性。
段落四：培养责任心（200字）
通过参与清扫长廊的活动，我逐渐培养了较强的责任心。我明白每一个细节的重要性，不仅仅是为了自己的行为负责，更重要的是要为学校和他人的利益负责。我会仔细检查每一个角落，确保没有遗漏。当其他同学损坏了学校的设施时，我也会主动报告。这种责任心让我成为一个懂得尊重和关爱他人的人，并且使我意识到，作为学生，我应该为自己的行为负责，为自己的学校负责。
段落五：体验成长（200字）
在清扫长廊的过程中，我不仅仅获得了对环境卫生的重视和责任心的培养，还积累了宝贵的成长经验。这个过程让我学会了从容面对挑战，学会了良好的时间管理，学会了自主学习和自主解决问题。这些经验将伴随我终生，帮助我更好地面对未来的挑战和困难。
总结（100字）
通过参与清扫长廊的工作，我明确了目标、培养了良好的习惯，体验到了团队合作的力量，培养了责任心，并获得了成长。这个过程对我来说具有重要的意义，它让我明白了自己的价值和对集体的贡献，也让我领悟到了努力和坚持的重要性。清扫长廊的心得体会让我成长为一个更加优秀的人。
清扫长廊的心得体会一年级篇六
第一次与一年级学生亲密的接触，其中的滋味可真是五味杂陈，既痛苦着又幸福着。一年级是小学的起点阶段，教师如何引导如何启发都将影响着学生今后的学习。现和教师的教学行为，即关注学生是怎样学的，了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等，关注自己如何促进学生的学习来评价教学行为表现对学生“学”的价值。
1、培养主动的愿望。对于刚入学的一些孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对学习并不是一无所知，但对于的学习兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节课《生活中的数》时，我先让观察他们新的环境--教室，让他们寻找教室中的数，又领到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。
2、有意识创设活跃的氛围和生动有趣的情境。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了 许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作习惯。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让观察猫家四兄弟的不同神态，再让戴上小猫的头饰，进行模拟表演，充分发挥的想象力。让他们自编、自演故事，真正使在“玩”中获得了知识。
3、 引导从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机，鼓励多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的?”时，很多的表情都很茫然，所以这时，只要有能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时，大多生都列算式为：2+6 (2个摇绳的，6个跳绳的)，这时，有个小女孩却胆怯怯的举起了小手，她列的算式是：4+4 我故作惊讶地问：“你为什么要列成4+4呢?”她说：“有4个小男孩，4个小女孩，共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式，谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，都能积极主动去寻找不同的来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。