最新豆蔻镇读后感 豆蔻镇居民和强盗读后感(模板6篇)

写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

豆蔻镇读后感篇一

《豆蔻镇的居民和强盗》这本书讲的是豆蔻镇里的'三个强盗的故事。

贾斯佩、哈士贝和乐纳丹三个人是一伙强盗，他们好吃懒做，经常到面包店里偷面包、到香肠店偷火腿和牛肉。他们一点都不爱干净，家里是乱七八糟、脏兮兮的，有时还会和居民们开玩笑，但是他们偷东西，所以豆蔻镇的居民很生气，都想把他们抓进监狱。终于在一次偷盗时，三个强盗被埋伏在那里的杂货店老板、香肠店主和面包师抓住了，并把他们送到了警察局，关进了牢房。

有一次杜比雅的塔里失火了，他们为了救火，表现出色，居民都推荐贾斯佩做了消防员，哈士贝做了马戏团的领班，贪吃的乐纳丹做了面包师，他们都找到了自己合适的工作，再也不用做强盗了。

这个故事告诉我们，大家都有一双勤劳的手，一份耕耘一份收获，要用自己的劳动收获，不能不劳而获。

豆蔻镇读后感篇二

《豆蔻年华》是著名儿童文学作家程玮的长篇小说，十分精彩，寓意深刻。

作家程玮，江苏人，经常在《少年文艺》上发表文学作品，被誉为“80年代最有才情的儿童文学作家之一”，曾受到曹文轩的大力举荐。由她编剧的电影《豆蔻年华》，也就是一部由本书改编而成的作品，获得了金鸡奖。现在定居德国汉堡，成为一位制片人。还记得《一次有趣的演讲》吗，那是她回国正在进行巡回演讲呢！

《豆蔻年华》一书的主人公是一位乡村女孩，名字叫姚小禾，她从偏远的农村考到了省城的重点中学，开始了与从前截然不同的新生活。在和同学们相处的三年里，有感人的友情，也有令人气愤的嫉妒和背叛。通过描写生活环境和性格观念迥然不同的中学生的校园生活，向人们展示了新时期少年的精神风貌和成长经历。作者将人物心理把握得非常到位，刻画细腻、准确。

山妹子姚小禾，来到了省城，来到了一个超乎她想象的大的金陵中学，在同一个寝室里，有与她关系密切的曹咪咪，也有处处和她做对的的张娣。有时，曹咪咪会因为姚小禾没有运动服，怕老师会惩罚她而鼓动全寝室的同学集体不穿运动服，而这时，张娣便会固执地穿着运动服来回炫耀。姚小禾考试得了第一名，张娣便会对这次考卷的好坏大发议论……这不是在我们小学生活中也经常出现的情形吗？班里到处都是“铁哥们儿”和“死对头”；有的经常为朋友做出“义气”的事情，当然也有打小报告看别人笑话的“不够朋友”的行为。于是，这本书与读者的生活就产生了联系，便可以使读者与书产生共鸣，就变得十分受人欢迎。

书中的一个重要角色——夏雨老师，也就是姚小禾高一、二年级的班主任，那位年轻的男老师，非常像王刚老师《好看系列》中的吴小刚老师。他们都十分幽默，他们的办理方式都十分开放，他们都很受学生欢迎，他们也都是少有的男班主任……这位不经意间就给学生很大帮助，让学生深受感动的老师，是现在很多教学方法死板的老师值得学习的榜样。

书中的最后一句话使我非常感动，一句“那当然。我们就是太阳！”十分富有激情，也写出了人们的心声。参加了高考，马上就要步入大学校园、步入社会的中学生们，有这样一种自信的精神，十分难能可贵。她们是未来社会的栋梁，如果没有这样的精神，就算有成为“太阳”的潜质，也不能获得真正的成功。这样一句短短的话，使得她们已经走完了一半的成为“太阳”的道路，耐人寻味又激动人心，真是神来之笔！

这就是《豆蔻年华》，一部讲述学生豆蔻年华的书，一部深厚的书。

豆蔻镇读后感篇三

豆蔻镇读后感篇四

豆蔻镇读后感篇五

读黄晓鹏老师的小说《豆蔻年华》，感触颇深，让我想起自己单纯的学生时代，想起了自己充满幻想的青葱岁月，想起了曾经关心、爱护自己的可敬可亲的老师们。
“师者，所以传道、授业、解惑也！”授业，是老师们的根本任务；解惑，是老师们必备的素质；传道，是师德的根本要求。一个老师，能够授业解惑，但未必能够传道。换句话说，做为老师，不但要具备过硬的业务能力，更要具备过硬的思想素质，二者兼而有之，才能够算作一个合格的老师。
老师，被誉为“人类心灵的工程师”；教学，是太阳底下最阳光的职业。一名学生，就像一张洁净的白纸，从踏进学校大门的那一刻，就把自己摆在老师们的面前，而作为一名老师，在这一张张满获期待的白纸上面如何描绘、如何书写，绝对不是一件一蹴而就的事情，需要用心、用爱、用情对待自己所担负的教育教学工作。
曾几何时，许多家长、老师抱怨现在的孩子、学生不好管理了，尤其是留守儿童、问题少年，他们成为家长、老师们的“爱之难、心之痛”。这一现实问题，与当今社会因素和家庭因素的影响有直接的关系，也与当前占主流的应试教育的制约有着说不清、道不明的联系，更与老师的教育教学方法、行为引导与管控有关。
几千年前，教育家孔子能够“因材施教”，倡导“乐学成才”，而现在的教学条件、教学设施和过去相比，发生了翻天覆地的变化，教育教学应该空前繁荣，硕果累累。然而，当前的教育教学，尤其是人才培养、学校管理却存在这样那样的问题，有许多不尽人意的地方，让社会、家长、老师，乃至学生本身都陷入了迷茫，“钱学森的问、李东昌的信”就是一个具有代表意义的例子，这不能不让广大教育工作者陷入沉思。
我们现在的老师，如果都能够像小说中的黄老师那样，专注教学，关爱学生，少一些应酬和功利，多一些责任和思考，绝对没有教不好的学生，绝对没有转变不了的“差生”，绝对没有解决不了的教与学的难题。诚如是，则是国家之幸，教育之幸，学生之幸。
作为老师，教好学生并不难，难的是你是否扑下身子去教学；转变一个学生并不难，难的是你是否能够找到对症下药的突破口。常鼓励，多肯定，勤诱导，善赏识，是突破学生难教育、难管理瓶颈问题制约的有效手段之一。
小说中，黄老师与小芳的促膝相谈就是一个经典的“问题少年”教育转变的例子，他“亲切地让小芳坐在办公室的凳子上，笑着说，课堂上，我是你的老师；课下，我愿意做你的朋友，你愿意把我当成你的朋友吗？”没有居高临下的威慑，没有咄咄逼人的教训，能够做到换位思考，把学生当朋友，拉近师生之间思想和感情的距离，这是黄老师做学生思想工作的高明之处；进而又循循诱导，和小芳交流“什么是美”的问题，让小芳懂得“世界上最难忘的，是自然之美；美是一种善；一个女生要获得别人的喜爱，还要依赖于她的人品；外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰；穿戴过分反而会折损了美；不适当的美丽会给自己招来耻辱；矫揉造作，失去真实的不是美……”，一席真诚、中肯的话语，直接切中问题的要害，达到谈心、教育的目的，这是黄老师做学生工作的超常之处。浪子回头金不换。也因此，小芳从一名“时髦”女孩转变成一个爱学习、爱劳动、爱班级的班干部。正如小说中写的那样，“我惊喜地发现小芳变了！她的头发染回了黑色，脸上没有用化妆品，耳环、项链也取了，穿了一身适合初中生穿的普通衣服，达到了“清水出芙蓉，天然去雕饰”不战而胜的效果。
知人善用，充分发挥学生的特长，是增强学生自信心，调动学生学习的积极性，做好学生思想转变工作的重要手段之一。小说中，黄老师组织班级演讲，让小芳组织排练文艺汇演的舞蹈节目等一系列的集体活动，使“小芳像一朵粉红的蔷薇花，芳香了白开水般枯燥单调的学校生活。”一个曾经“头发染为黄色，又烫成了卷儿，蓬蓬松松地散着；脸上浓妆艳抹，眉毛用眉笔描过，嘴唇涂有口红，戴着一对银耳环，挂着一条银项链；穿着一身成人样式的黑色套裙”的问题学生成为一名热情、自信、守纪、爱学的学生干部，转变之大，令人刮目相看。可见，“没有教不好的学生、只有不会教的老师”是有一定的道理的。
人非草木，孰能无情？有人说，人与人之间，除了至亲至爱的亲情外，值得珍惜的感情就是“同过窗、抗过枪”了。可见，同窗之谊、战友之情是多么的弥足珍贵。小说的后一部分，用饱蘸师生情义、同学情义的笔，浓重地描述了同学们即将分离时的表现和做法，正如小说中写到“即将离别的难过、忧伤和不舍，像一片巨大的阴云笼罩在同学们的头顶上。班上少了一些往日的欢声笑语，多了一些压抑和沉重。课余时间，同学们纷纷忙着相互在同学录上写留言，赠纪念品。全班每一位同学的脸上，都挂着悲伤；每一位同学的眼里，都有晶莹的泪花在闪烁……”这无疑是同学离别时情形的再现，读之，让人唏嘘不已、感慨万千。
文章中小芳给老师的一封信，是小说的画龙点睛之处，把浓浓的师生之情、满满的感激之心烘托出来，让人拍手叫绝。
“我永远不会忘记您和我的第一次谈话，您让我明白了什么是真正的美，您把我当成朋友，我的第一位老师朋友！在内心里，我也把您当成了朋友。”“您总是不断地鼓励我，使我越来越有信心。八年级这一年真的很好，很温暖，满满的幸福的回忆。您辛苦了，谢谢您！我很喜欢您这样的老师。有一次，在梦中，您就是我的爸爸啊……”这是小芳的如泣如诉的真情表白，是发自内心的对老师的感激之情和敬爱之意。
师爱如父，可歌可泣！
我自认为，《豆蔻年华》虽是一篇小说，但完全可以做为一份老师的培训教材。也因此，我迫不及待的把《豆蔻年华》这篇小说推荐到“新野教育工作”群和“教体局中层”群，让我意料之外的是，反响却非常的好，达到了我推荐的预期目的。
我释然了！因为我的举动实属有些唐突。
读《豆蔻年华》，感师生情谊，分享教育的快乐，在这乍暖还寒的初春，的确是件美事。

豆蔻镇读后感篇六

我一出生就沉没在时间里了，时间如水我如鱼。它是那么直接地面临着所有的生命，但却最容易被忽略，我突然有种负罪感。就快考试了，可我不是呆在电脑前写心情，就是干脆坐在窗前发呆。用老妈的话说我是在用我宝贵的光阴和初三以后的幸福做赌注。尽管负罪感埋没了我，可对于时间我有些麻木了，它曾经无情地把我抛在河岸边，使我一次又一次地流离失所……曾记得优雅的语文老师说过，豆蔻年华是形容十五六岁的女孩的美丽词藻，可我的年华，却早已被豆萁填满，只有杂乱无章的思绪，没有绿意葱茏的幸福。

很多时候觉得自己已经老了，小z说我不应该有这样的想法。因为我毕竟只是个十几岁的孩子，注意，只是孩子。

12岁之前总是盼望着过生日，因为那时侯觉得长了一岁就意味着长大，长大对于小小的我是个神圣的词语。那时侯觉得自真的好快乐。而现在，我也许已经长大了，我开始羡慕甚至嫉妒那些小小的孩子，他们可以很天真地笑，可以过很纯粹的生活，可以为所欲为。他们可以看着比自己大的人龇牙咧嘴地笑，没心没肺地大叫着想要长大。我很心疼地看着他们，心里默默祈祷，不要长大，就永远这样好不好。

总是在回忆着自己的过去，小学的时候真的好单纯，在那个小小的操场上，芬芳包围着我们每一个人，栀子花恣意地开，衬托着那花一般的年纪。笑声洒落了一地，给我们留下最完美的记忆。那天在中学的校园里碰上了小学时的朋友。看到他们时我总是想不起他们是哪个，便面无表情地呆着，你不开心啊啊啊。他们总是这么问候我。的确，清澈的东西总是让人留恋的。所以我还是在留恋，留恋那浮云流水般的纯真年代。

上中学后，我不再单纯，总是戴着有色眼镜看这浑浊的世界，所有的东西反射的光通过镜片的折射后才扭曲地进入我的眼睛。好多事，对于我而言，都似乎有它不好的一面。但事实上，无论是老师还是家长，甚至这个社会，其实都认为在我们这种年龄不应该总是看到社会的黑暗：写作文的时候过于忧伤，或是更多的批判，就会沦为三四等文，那些写得特恶心的总是赞美生活的却是最高分。

当然，面对这样的社会我妥协了。我也轻轻地摘掉眼镜，我以为我会看到以前的那片天空，殊不知我的镜片只有200度，折射力过弱，只是产生了小小的偏角。我还是看到了一个充斥着丑陋的现实的世界。

也许，我真的该去努力了，不过我的生活是塞满了杂草还是栀子。

看看钟，离入学考只有68个小时了……