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中华经典诵读大赛作品稿篇一
女:诵读如歌。
男:敬爱的老师,
女:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
男:泱泱华夏几千年,多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。
女:泱泱华夏几千年,又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。
男:作为当代中学生,读着这些优美的文学瑰宝,犹如徜徉在浩瀚的文学艺术殿堂。
女:作为祖国未来人,接受着这些不朽精神的教育和熏陶,犹如与高尚的人进行交谈。
男:让我们自由徜徉在文学艺术和不朽精神的海洋,
女:让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼。
合:午井初中“诵经典美文,传中华文明”诵读比赛,现在开始。
男:首先请允许我隆重介绍今天美文诵读的评委老有:…
女:这次比赛的规则和要求有:评分标准满分为10分。评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分,去掉一个最高分、一个最低分,取总分,即为选手的比赛成绩。出场顺序:以抽签为序.
合:下面比赛正式开始。
男:我们热情洋溢,血气方刚,
女:我们正值豆蔻,年华柔美。
男:青春恰一首美丽的诗,是一支动听的歌,
女:青春如一卷多彩的画,是一抹迷人的景。
男:首先有请七年级4班田甜同学放飞我们的《青春之歌》
女:七年级2班的韩银同学作好准备。
男:青春壮丽,
女:岁月匆匆。
男:让我们真诚的把握青春,
女:让青春的花朵四季绽放。
男:下面请随韩银同学感受时间的《匆匆》,掌声有请
女:请七年级3班的郭家琪同学作好准备。
男:滚滚长江撼动了多少青春的心,
女:滔滔流水浇灌了多么饥渴的情。
男:你从雪山走来,春潮是你的风采,
女:你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃。
男:请听《长江之歌》,由郭家琪同学诵读,
女:请七年级1班的杨欢同学作好准备,
男:汲取长江无穷的力量,我们向未来奔去,
女:感受母亲博大的情怀,我们推动新的时代。
男:感谢家琪同学豪气冲天的诵读,让青春在这样的季节永远闪烁耀眼的光芒
女:青春不老,信念如炬般燃烧着我们坚定的心
男:生命常青,跋涉不停,下来请欣赏杨欢同学的《青春与色彩》,
女:请八年级4班的.张晓莹同学作好准备,
男:黄河,是中华民族的母亲河,它养育了我们祖国千万万英雄的儿女,
女:黄河,是中华民族生命的大动脉,它奠定了五千年文明古国的底蕴。
男:这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌,
女:这里,我们学习黄河,铸就坚强的精神。
男:请张晓莹同学诵读《黄河颂》,
女:请八年级2班的田欣同学作好准备。
男:我没有黄河的气魄,我是一株无名的草,
女:我不怎么起眼,我是一把未开锋的宝剑,
男:花蕾呼唤风雨,人生的路上风雨无阻,
女:青春需要磨砺,黄河精神哺育我成长。
男:请欣赏田欣同学《青春》,
女:请八年级3班的杨丽银同学作好准备,
男:诗歌、散文、曲赋,经典美文,无不使我们接受美的熏陶和感染,
女:青春、长江、黄河、爱国情怀,无不使我们感到今天的美好与快乐,
男:让我为祖国放歌,请听杨丽银同学的《祖国颂歌》,
女:请八年级1班的杨思银同学作好准备,
男:多么豪壮的诗句,祖国是世界的主题,
女:多么赤诚的情怀,祖国是我生命的一切。
男:再次感谢思银同学的精彩诵读。
女:与祖国同行,做时代新人,
男:登人生颠峰,步步向前,
女:请听杨思银同学的诵读《向前,向前、向前》
男:请八年级5班的吴颖同学作好准备,
女:向前,在向前中接受人生风雨的洗礼,
男:向前,在向前中实现生命价值的诠释。
女:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,
男:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,
女:下面请欣赏吴颖同学的《勤奋》
男:九年级2班的候倩同学作好准备,
女:父母为我们给予了宝贵的生命;
男:我们为生命镀上了尊贵和荣耀。
女:用一生勤奋,靠一腔热情。
男:当《中国站在高高的脚手架上》时,我们咋办?
女:请听候倩同学心之灵动。
男:请九年级5班的屈兰屏同学作好准备,
男:菊正黄,
女:冬至来,
合:西风把雁送。
女:在这充满诗意的季节,我们“与美文同行”!
合:在这书香浓郁的舞台,我们把秋天怀念!
女:下面让屈兰屏同学把我们带入《北大荒的秋天》。
男:请九年级6班的杨莹同学做好准备,
女:让我们雁击长空,马行千里。
男:面请欣赏杨莹同学的《青春》
男:请九年级3的冯银同学作好准备
女:漠视者冰洁心城,四海枯萎,丛山荒芜;
男:欣赏者心有朝霞,万花簇拥,风光无限。
女:我从雨的四季走出草的四季,走出草的四季,我便踏进风的四季
男:我留恋风,我渴望风,我更深深回味风的四季
女:下面请欣赏冯银同学的《风的四季》
男:请九年级1班赵咪、何锦宵同学做好准备,
女:都在风里闯,样子不一样。
男:俄国文学家高尔基有一首散文诗,也以其独特无畏的美深深感染和激励着无数个读者,虽历经百余年依然传诵不衰。
女:下面就让我用掌声欢迎赵咪、何锦宵同学为我们带来勇敢的《海燕》。
男:请九年级4班的王章同学作好准备,
女:海燕的呐喊,喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书。
男:海燕的精神,给了人们伟大的动力和无限向上的力量,感谢赵咪、何锦宵两位同学。
男:同样的声泪俱下、有一首散文诗,每次读来也仿佛让我们不由地沉醉于那豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。
女:她是什么呢?请欣赏《雷电颂》,有请王章同学,
女:美文如画,不厌百回读;
男:好歌助兴,不烦千遍听。
女:现在计分正在紧张的进行,名次马上就要揭晓,
女:我们拭目以待,下来有情我们的罗玮老师和张芳芸老师为我们带来歌曲联唱,
男:大家掌声有请,
男:敬爱的老师,
女:亲爱的同学们
女:美文如画,
男:诵读如歌,
女:是心灵的振翅,
男:是感悟的升华,
合:是生命的――阔远
女:经典美文就像微波,从内到外震荡着我们的心。
男:没有任何大船能像一篇经典,载着我们远航。
女:没有任何骏马能像奔腾美文,滋润我们成长。
男:感谢学校领导、语文教研组为我们举办了这样一次“与美文同行”的诵读比赛活动,
女:相信通过这次的活动,老师们一定会更加热爱经典美文的诵读,再次感谢所有的评委老师们!
男:谢谢参赛选手,谢谢你们给我们带来一场难得的精神上的盛宴。
合:今天的活动到此结束,再见!
文档为doc格式
中华经典诵读大赛作品稿篇二
女:亲爱的老师、同学们
合:大家好!
甲:为了进一步实施我校国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我校特举办此次国学经典诵读展演活动。
丁:下面,有请刘校长讲话。
【开头部分】
甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
丙:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
丁:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
甲:古有“民为贵,君为轻”的光辉思想,
乙:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;
丙:古有“多难以固其国”的至理名言,
丁:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。
甲:国学经典可以擦亮我们的眼睛。
乙:国学经典可以点燃我们的智慧。
丙:国学经典可以提高我们的素养。
丁:国学经典可以启迪我们的人生。
合:土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始!
【节目部分】
一、开篇:《读唐诗》
甲:唐诗,以它美妙非凡的风采,在中国诗歌史上写下了灿烂的一页。
乙:唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝。
甲:唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是祖先在向我诉说。
乙:请欣赏《读唐诗》。表演者:谭兰洲、赵稚可等。
二、《鹅鹅鹅》
丙:“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌,
丁:没有深刻的思想内涵和哲理,而是以清新欢快的语言,为我们勾画出了一只可爱的——鹅。
丙:吟着这首优美的唐诗,让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。
丁:请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。表演者:李静怡等。
三、《悯农》
甲:李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱,以同情和愤慨的心情,写出了千古传诵的《悯农》诗2首,被誉为“悯农诗人”。
丙:现在,我们的生活条件好了,可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德;浪费却是一种可耻的行为!
甲:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义,在于生活中点点滴滴的节约、不浪费,同时它也包含了一个人的素质、品质。
丙:让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。
四、《一株紫丁香》
乙:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;
丁:乐为人师,他们是当代文化的使节。
乙:让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》,
丁:献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。表演者:龚含春等。
五、《春晓》
丙:孟浩然的《春晓》如春的乐章,是美的咏叹。
乙:是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。
丙:下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》,
乙:让我们在春天的序曲里一路欢跳
六、《示儿》
丁:作为一首绝笔,它无愧与诗人创作的一生。
甲:作为一篇遗嘱,它无愧于诗人爱国的一生。
甲:以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐,“国家兴亡,匹夫有责”啊!
七、《清明》
甲:清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨,
乙:清明的风把生命的春暖秋寒,燃成了岁月澎湃的激情,
甲:无数个青春奏响了民族和谐的乐章,
乙:请欣赏二年级带来的合唱《清明》,表演者邱鼎茗、马家华等。
八、《串烧》
丁:请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。
九、《我不上你的当》
丙:“诵经典、迎新年”,可爱的小兔子们也来凑凑热闹,一起领略童话世界的智慧,
丁:下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。表演者:刘友娇、周玉林等。
十、《春晓》
乙:春天,有着迷人的色彩,有着醉人的芬芳;
丙:听,那处处啼鸟,看,那潇潇风雨,多美的春天啊!
乙:请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》
十一、《弟子规》
甲:我国有着厚重的文化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。
丁:知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今,
甲:翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理当中。
丁:请欣赏四年级同学带来的快板《弟子规》。表演者:陈柏羽、屈嘉颖。
十二、《北国的春天》
丙:掌声有请赵明老师为大家献上一曲。
十三、《明月几时有》
丙:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。
甲:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与朋友相聚,在异地他乡思念故乡的亲人。
丙:它承载着世间诉不尽的豪情和思念,勾起游子浓浓的乡愁。
甲:接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。
十四、《听妈妈讲那过去的事情》
甲:每一代人,都会有一代人的经典的故事。
丁:每一个时代的人,都会听妈妈讲那过去的事情。
甲:请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》
十五、《静夜思》
乙:漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中,我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情,
甲:诗人的情怀,不只是浪漫,也不只是梦幻,
乙:远离故乡的思念在抬头望月的刹那,浸满了诗人的整个心田。
甲:请欣赏四年级的合唱《静夜思》
十六、《杂诗》
丙:时光匆匆,岁月悠悠,斗转星移,旧桃换新符,你在踌躇什么,你又在徘徊什么呢?
丁:百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲,有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。
十七、《长歌行》
丙:歌声悠扬绵长,舞姿婀娜盈盈,由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》,
乙:让你从中感受到思绪万千,百感交集——阳春布德泽,万物生光辉,你更会珍惜光阴,勤奋学习。
十八、《沁园春·雪》
丁:一位领袖毛主席把他博大的胸怀化成了诗歌,请欣赏教师朗诵的《沁园春·雪》。
十九、《明日歌》
丙:有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪,
丁:他告诉我们今天的事今天做,明天还有明天的事,
丙:如果非要等到“明日”才开始,只能是生活在希望之中,
丁:而“春去秋来老将至”,至死“万事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖湾》
丙:还有外婆那温暖的手抚摸着我的头,给我讲有趣的故事
二十一、《昨天·今天》
乙:三春花事好,为学须及早。花开有落时,人生容易老。
甲:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
乙:一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光,切莫虚度光阴,
甲:昨天已成历史,不可改变,唯有今日才最珍贵。请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天·今天》。
二十二、闭幕《歌声与微笑》
甲:明天,国学经典的歌声飞遍海角天涯,
丙:明天,新学堂里的微笑将是遍野春花
甲:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。
丙:我们放飞歌声与梦想,我们绽露微笑和祝福。
【结尾部分】
甲:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今;
乙:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶。
丙:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园。
丁:诵读经典,推进国学诵读工程,争做少年君子。
甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
丙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
丁:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
甲乙:我们相信,
一代土小少年,
在经典美文的熏陶下,必将成为新世纪的栋梁!
丙丁:我们相信,
一代代土小少年,
在经典美文的诵读中,
一定能继往开来,创造更加辉煌的新时代。
合:土黄镇小学国学经典诵读展演活动到此结束!
中华经典诵读大赛作品稿篇三
各中小学校:
为传承和弘扬中华民族优秀传统文化,根据重庆市语委、重庆市教委20xx年工作部署,我区决定开展20xx年中华诵·经典诵读比赛。请各学校认真组织,积极参加。现将有关事宜通知如下:
让广大师生弘扬传承中华民族优秀传统文化,丰富和提升师生的文化素养和精神世界,从而推进素质教育,营造书香校园,落实全民阅读,激发师生对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增强民族自豪感和文化自信心,繁荣和发展社会主义先进文化。
弘扬优秀传统文化,提升师生文化素养。
各中、小学在职教师、学生。
(一)比赛内容
中华传统文化经典篇目。内容应分别选自现行中、小学教材所列的古诗文。
(二)节目要求
1.每个节目时间为3~6分钟。
2.诵读时使用普通话。个人或集体皆可。可使用音乐、舞蹈等青少年和群众喜闻乐见的多种艺术表现形式。
3. 各学校选送1-2个节目(不限组别),每个节目指导教师限报2名。节目光盘刻录一式2份。
(三)分组设置
设教师组、中学生组、小学生组。
(四)评比办法
由区语委办组织专家进行评审。按节目分类评选一、二、三等奖;并从中评选优秀作品参加中华诵·重庆市第五届经典诵读比赛。
(一)请各校于20xx年8月20日前将光盘交区教委语委办,逾期未交视为弃权。
(二)参赛名单报送: 邮箱。在报送时,请在“主题”栏注明学校名称。
联系人:赵春梅 电话:
中华经典诵读大赛作品稿篇四
男:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
女:五千年大浪淘沙,多少爱恨情仇成千古绝唱。
合:今天,我们一同敲响那古老的编钟,聆听岁月里诗意的回响,悠悠回荡。
男:它将历史的烛火重新点燃,共看那盈盈烛光,将亘古的诗行再次唤醒,共吟那中华颂歌。
女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。
男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。
合:xx小学六年级国学经典诵读展示活动现在开始。
男:青青的柳,绿绿的河。
女:高飞的鸟儿,浮水的鹅。
男:明媚的阳光,春的声音。
女:春天是美好的,充满了生机与活力。
男:春天是多彩的,充满了希望与力量。下面请欣赏第一篇章“柳韵”
女:桃花盛开的三月,是万物生长的时节。桃花花色艳丽,着眼则是女子靓丽的容颜。在诵读声中便能领略如桃花般妖娆的女子之美。
男:桃花烂漫的时节,争相斗艳,短暂花期之后,辉煌不再,飘零于风雨之中,便引起文人雅士们惜春伤春的情感,恋乡情愫便油然而生。诗人借桃花之景,抒思乡之情。下面请欣赏第二篇章“桃夭”。
女:“不知今夜月,曾动几人情。”千百年来,象征团圆美满的中秋月不知寄托了文人雅士的深挚情怀。
男:中秋月无私地向人间洒下缕缕清辉,圆润皎洁的月影承载着华夏儿女无数的美好祝愿,让身处天涯的游子与亲人虽隔千里而能共享一轮明月。下面请欣赏第三篇章“中秋”。
女:天上一轮明月,阅尽多少世间沧桑;人间万般愁肠,又唱透多少悲欢离合!
女:朴素而天下莫能与之争美。最真不过是朴素,内里充实,气质从容,自然不需要借助外表的浮夸来渲染。
男:《庄子》有言:“以众小不胜为大盛。”在一些小问题上不与世俗之人争胜负,而在大的方面取得胜利才是真的胜利。道不完的人事,道不完的人生哲理。下面请欣赏《幼学琼林》人事篇。
女:千古兴亡多少事,不尽长江滚滚来。
男:诗人借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受,抒发自己的情感。让我们一起探索诗人给我们勾勒的历史蓝图,下面请欣赏第四篇章“咏史”。
女:逝者如斯,奔流不息的长江水啊,穿越了茫茫时空,带走的而是故事,留下的是传奇;
男:多少大丈夫,总被雨打风吹去:多少风流事,都谈付笑中。下面请欣赏《念奴娇赤壁怀古》。
女:“负笈千里”,苏章拜师求学心情殷切,
“程门立雪”,游酢杨时敬师诚心之至。
男:古人尊师重道,今人亦是如此。
结束语:
男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路芳香、一生辉煌!
男:同学们,xx小学六年级国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我学生热爱学习、传承文明的坚定信念。
合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌,祝我们明天蒸蒸日上。
中华经典诵读大赛作品稿篇五
各中小学校:
为传承和弘扬中华民族优秀传统文化,根据重庆市语委、重庆市教委2017年工作部署,我区决定开展2017年中华诵·经典诵读比赛。请各学校认真组织,积极参加。现将有关事宜通知如下:
让广大师生弘扬传承中华民族优秀传统文化,丰富和提升师生的文化素养和精神世界,从而推进素质教育,营造书香校园,落实全民阅读,激发师生对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增强民族自豪感和文化自信心,繁荣和发展社会主义先进文化。
弘扬优秀传统文化,提升师生文化素养。
各中、小学在职教师、学生。
(一)比赛内容
中华传统文化经典篇目。内容应分别选自现行中、小学教材所列的古诗文。
(二)节目要求
1.每个节目时间为3~6分钟。
2.诵读时使用普通话。个人或集体皆可。可使用音乐、舞蹈等青少年和群众喜闻乐见的多种艺术表现形式。
3. 各学校选送1-2个节目(不限组别),每个节目指导教师限报2名。节目光盘刻录一式2份。
(三)分组设置
设教师组、中学生组、小学生组。
(四)评比办法
由区语委办组织专家进行评审。按节目分类评选一、二、三等奖;并从中评选优秀作品参加中华诵·重庆市第五届经典诵读比赛。
(一)请各校于2017年8月20日前将光盘交区教委语委办,逾期未交视为弃权。
(二)参赛名单报送:***4@ 邮箱。在报送时,请在“主题”栏注明学校名称。
联系人:赵春梅 电话:****