无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
适合中华经典诵读的文章篇一
女：敬爱的各位老师，
合：大家好！
男：今天，xx实小，高朋满座，共商教研大计；
女：今天，百年老校，群贤毕至，再谱阅读新篇。
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。
男：请欣赏一年级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。
男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。
女：入学一年，一年级同学已能背诵七十首古诗啦！
男：下面请欣赏由一年级同学表演的古诗文点诵。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。
女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵。
女：水乡宝应，风光秀丽，景色宜人。
男：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。
女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。请欣赏二年级同学表演的吟诵“水乡之歌”。
男：荷乡有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰。
女：荷乡有出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水。
男：荷乡是“接天的莲叶，映日荷花别样红。”
女：荷乡是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开”
男：啊，美丽的荷乡，让我们在淡淡的荷香中吟诵你……
男：美丽的荷乡令人向往。
女：荷乡的孩子在快乐中成长。请欣赏由二年级同学表演的《采莲谣》。
男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山；
女：涓涓细流，浊浪排空，这就是水；
男：山，站成一个参天的叹号，抒写着一段青色的情感；
女：水，流淌成一个前行的逗号，描述着古往今来的颤动。
男：今天，让我们走进山的世界里，去饱览山川的秀美。
女：今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情怀。
男：你看，少先队员们在火车的鸣笛声中，在青山绿水间，开始了他们快乐的旅程。
男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。
男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。
女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。
男：他就是一代伟人——毛泽东。
女：请欣赏由六年级同学表演的“感受伟人情怀”。
男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
女：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。
男：下面请欣赏由我校青年教师展示的“书香伴我同行”。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：翔宇教育集团宝应县实验小学“中华经典诵读”学生展示会活动到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。
适合中华经典诵读的文章篇二
小时候，我和爷爷生活在一起，爷爷家里家具很少，但却有一个沉重的大木箱特别显眼，爷爷好像特别珍爱它。有一次，我怀着好奇心，偷偷打开了它，一阵墨香扑面而来，原来是满满一箱子书籍。我随手拿出其中的一本书，慢慢的读了起来，开始了我第一次对经典的阅读，自此，我与经典结下了不解之缘。
小时候读那些经典，总是似懂非懂的。拿起《三字经》，只知道“人之初，性本善”；放下了《弟子规》，也只学会了“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”。不过就仅是这一点，也让我赢得了父母的夸奖，让我的小小的自尊心得到了极大的满足，坚信了我阅读经典的决心。就这样，我被父母给“夸”上了读经典的路。
略微长大一点后，我才明白了经典的厚重与深沉。在我的努力之下，我终于读完了《三字经》，会背诵里面许多句子。在生活中，我耳畔总会时时回响着其中“昔孟母，择邻处”的句子，于是令我自觉避开了那些坏人坏事，交到了许多的良师益友。后来，我便在岳飞的那句“莫等闲白了少年头，空悲切”中开始了“三更灯火五更鸡”的学习生活。
不过，繁重的学习任务，过多的作业习题，却让我一度离开了经典的阅读。后来在一个晚上，我无意中读到了苏轼的那句“明月几时有，把酒问青天”，使我又喜欢上了中华经典中的一块瑰宝——宋词。在阅读宋词的过程中，我喜欢上了柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，懂得了辛弃疾“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！”的壮志难酬的无奈。
再到后来，我又发现了一块最大的瑰宝，那就是唐诗。《唐诗三百首》是我最爱翻看的图书，被李白“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的洒脱所吸引，被杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的精神所折服。
在阅读经典中，我与先贤对话，与圣人谈心，从经典那里，我得到了许多的教益。回想阅读经典的过程，我仿佛看到了一条滚滚的长河，那是我们中华民族的文明之河，从远古的圣贤那里，一直流进我们的心胸。
适合中华经典诵读的文章篇三
亲爱的同学们：
中华民族历史悠久，文化经典灿若星河，经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我国宝贵的精神财富，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人。
利用这份宝贵的精神财富，让民族精神得以传播和不断发展，使学生们在诵读经典中养德行、学做人，是我们开展经典诵读活动的初衷，也使开展经典诵读活动意义更加深远。
我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，可以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的;可以了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思;可以让优秀的中华文化和民族精神在我们的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，让我们从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使我们能在诵读中增强语感，感受文言精华，提高语文水平和审美能力，提升语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的.校园文化。
诵读内容
1、革命烈士、仁人志士的经典诗词作品。
2、各年级语文教科书中要求背诵的经典名篇。
3、唐诗、宋词等古典诗词以及古训美文。
4、中华传统节日(清明、端午、中秋、春节)和各类纪念日为题材的美文。
5、适合学生年龄特点以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外美文。
就让中华的文化经典陶冶我们的情操，激励我们的人生，演绎出新的时代精神吧!同学们从现在起让我们一起行动吧!
xx中学政教处
20xx年xx月
适合中华经典诵读的文章篇四
1、展现自我，争创新高。
2、十班十班，锐不可当。
3、友谊第一，比赛第二。
4、努力拼搏，自强不息。
5、济师精英，顽强拼搏。
6、热爱生命，珍视运动。
7、文明守纪，拥抱胜利。
8、努力拼搏，永夺第一。
9、一二三四，大步向前。
10、磨砺意志，奋发冲刺。
11、顽强拼搏，所向无敌。
12、阳光运动，健康生活。
14、团结一心，勇夺桂冠。
15、团结奋进，永不放弃。
16、运动健儿，志在必得。
17、看我六班，英姿飒爽。
18、健康第一，从我做起。
19、飞跃梦想，热情奔放。
20、振兴中华，赛出水平。
21、放心去飞，勇敢去追。
22、挑战自我，突破极限。
23、意气奋发，斗志昂扬。
24、享受生活，快乐工作。
25、戮力同心，扬我班威。
26、遇祝大会，圆满成功。
27、十一十一，勇争第一。
28、舞动人生，赛出风采。
29、团结拼搏，争创佳绩。
30、八班一出，谁与争锋。
31、携手共进，团聚活力。
33、奋发拼搏，勇于开拓。
34、我班雄风，扬威大众。
35、赛出风格，赛出水平。
36、爱我七班，赛出水平。
37、运动起来，勇敢第一。
38、团结奋进，争创一流。
39、强身健体，立志成材。
40、追梦扬威，奋勇争先。
41、顽强拼搏，超越极限。
42、怀学生心，做最强人。
43、团结文明，展现风采。
44、扬帆展舵，奋勇拼搏。
45、努力奋斗，勇敢争先。
46、猛虎出山，锐不可当。
47、奋勇拼搏，勇争第一。
48、凌云赛场，斗志昂扬。
50、团结协作，兴我四班。
51、顽强拼搏，超越自我。
52、奥运精神，永驻我心。
53、全民健身，利国利民。
54、携手奋进，共创佳绩。
55、天道酬勤，健康起来。
57、八年二班，猛虎出山。
58、励精图治，奋发向上。
59、文韬武略，笑傲群芳。
60、团结拼搏，展现自我。
61、与时俱进，奋发图强。
63、与时俱进，谁与争锋。
64、顽强拼搏，勇夺第一。
65、扬帆把舵，奋勇拼搏。
67、赛出成绩，安全第一。
68、激流永进，永不言弃。
69、勇与拼搏，自强不息。
70、努力拼搏，永不言弃。
71、团结友爱，奋发向上。
72、遵规守纪，团结互敬。
73、拼搏奋进，永远进步。
74、与时俱进，健康工作。
75、利剑出鞘，倒海翻江。
76、英姿飒爽，步伐矫健。
77、努力拼搏，锐意进取。
适合中华经典诵读的文章篇五
上联：虎跃龙腾九州焕彩
下联：风调雨顺五谷丰登
上联：牛奔福地普天献瑞
下联：虎卧华堂满院生辉
上联：势如破竹人欢马叫
下联：安若泰山虎踞龙盘
上联：紫气东来江山如画
下联：红旗招展龙虎扬威
上联：白虎替青牛招财进宝
下联：黄莺鸣翠柳辞旧迎新
上联：虎跃龙腾创人间奇迹
下联：莺歌燕舞描大地春光
上联：虎跃龙腾有天皆丽日
下联：花香鸟语无地不春风
上联：花团锦簇江山添异彩
下联：虎啸龙吟华夏壮神威
上联：金牛辞旧携凯歌而去
下联：乳虎迎春带捷报新来
上联：瑞雪兆丰年年年大吉
下联：丑牛接寅虎虎虎生威
上联：岁月逢春山河添锦绣
下联：人民思治龙虎振精神
上联：效虎豪吟放怀歌富岁
下联：闻鸡起舞挥笔颂春光
上联：祖国腾飞大鹏振羽翼
下联：宏图再展乳虎显神通
上联：迎虎年敢逐改革拦路虎
下联：送牛岁勇当奉献老黄牛
上联：迎新春处处呈文明气象
下联：入虎岁人人当改革先锋
上联：虎跃龙腾碧海黄山妆玉宇
下联：莺歌燕舞春风旭日蔚神州
上联：虎跃龙腾华夏人民多俊杰
下联：莺歌燕舞阳春山水尽朝晖
上联：岁步寅年喜庆团圆同把酒
下联：珠还合浦欢歌一统共迎春
上联：丑岁建奇功香港回归昌国运
下联：寅年兴大业宏图展现壮情怀
上联：虎年喜虎劲攻关夺隘皆如虎
下联：春节焕春光绣水描山总是春
上联：牛年虽过去牛劲更增多奉献
下联：虎岁喜临门虎威大振有精神
上联：寅时入虎年十亿人民振虎劲
下联：佳节描春色九州大地荡春潮
上联：忆旧岁牛劲冲霄汉神鞭一指神州巨变
下联：看今朝虎威壮中华众志成城经济腾飞
上联：虎啸风声远
下联：龙腾海浪高
上联：龙引千江水
下联：虎越万重山
上联：云中熊虎将
下联：天上凤凰儿
上联：百尺飞泉鸣震谷
下联：一声长啸势惊天
上联：春雷巨响山河动
下联：月夜旋风草木飞
上联：电闪金光夸五色
下联：雷鸣巨吼动千山
上联：皆称飞虎一身胆
下联：不负英雄千古名
上联：龙腾虎跃人间景
下联：鸟语花香天地春
上联：啸一声惊天动地
下联：睁双眼照耀乾坤
上联：云喷笔花腾虎豹
下联：雨翻墨浪走蛟龙
上联：致富脱贫添虎翼
下联：开山治水展鹏程