人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
变废为宝小制作最简单篇一
变废为宝是一种重要的环保理念,意味着将废弃物转化为有价值的资源。近年来,变废为宝的概念逐渐被人们所重视,并在各个领域展开了广泛的研究和实践。在参与了一场以“变废为宝心得体会”为主题的PPT分享会后,我深感这一理念带给我们的启示和感悟,下面将分为五段逐一阐述。
首先,变废为宝的理念提醒我们珍惜资源。资源是有限的,但我们的生活方式往往导致了严重的浪费。通过PPT分享会,我了解到在废弃物中隐藏着很多有用的资源,只是我们习惯了一次性使用,没有真正意识到资源的珍贵和稀缺。比如,废弃的旧报纸可以做成纸板,被废弃的塑料瓶可以用来做成环保袋。这些变废为宝的例子让我意识到,只有重视资源,才能推动可持续发展。
其次,变废为宝的做法具有良好的经济效益。传统的废弃物处理方式往往需要耗费大量资源和能源,同时还会产生环境污染。而变废为宝则能够通过回收再利用等方式实现资源的高效利用。举个例子,一些企业通过回收处理塑料废弃物,制作成再生塑料,在节约资源的同时,也能为企业创造新的经济价值。这种经济效益不仅能够推动企业的可持续发展,也能为社会带来更好的经济效益。
第三,变废为宝的实践可以减少环境污染。废弃物处理方式的不当往往会导致严重的环境污染问题,例如废弃电池中的重金属、废弃纸张中的化学物质等,都会对土壤、水源和空气造成污染。通过变废为宝的方法,我们能够有效地降低这些污染物的排放。例如,废弃油漆桶经过处理后可以用来制作地坪涂料,从而避免了废弃油漆对环境的污染。这些例子告诉我们,变废为宝的实践有助于构建绿色环保的社会。
第四,变废为宝需要我们的积极参与。无论是个人、企业还是政府,都应该积极参与到变废为宝的行动中来。个人可以从小事做起,对于可回收的废弃物进行分类回收,如纸张、玻璃、塑料等。企业可以加大对废弃物回收处理的投入,建立可持续发展的循环经济模式。政府应该加强对环境保护和资源利用的法律法规制定与执行,同时鼓励和支持相关科研机构的研发和创新。只有通过社会各个方面的共同努力,才能够实现真正的变废为宝。
最后,变废为宝的实践需要持续不断的创新和改进。废弃物的转化利用是一个复杂的过程,需要不断进行研究和创新。只有通过不断地改进技术和方法,才能够更好地实现变废为宝的目标。而且,不同地区、不同领域都有自己的废弃物特点和处理方式,所以还需要根据实际情况进行针对性的创新。通过分享会,我了解到了一些新的废弃物资源化技术和案例,这让我对创新和改进产生了浓厚的兴趣。
综上所述,通过参与一场以“变废为宝心得体会”为主题的PPT分享会,我对变废为宝的概念有了更深刻的理解与认识。变废为宝的理念提醒我们珍惜资源,具有良好的经济效益,并能减少环境污染。它需要我们的积极参与,并且需要持续不断地创新和改进。相信通过我们每个人的努力,我们能够不断推动变废为宝的理念在实践中的落地和发展。
变废为宝小制作最简单篇二
——《变废为宝》活动反思
作为一个创意手工活动,“创意”是重点。《指南》中指出:艺术教育应以幼儿的创造意识、创造能力和创造个性的培养为中心任务。于是我从以下几个方面入手:
1.适当范例。《指南》中明确指出,幼儿绘画时,不宜提供范画。可今天是个创意手工活动,如果让幼儿直接进入操作的话,肯定会出现无从下手的现象。所以我展示了三张自制玩具范例的图片,让幼儿观察它们是用什么材料做成的?可能是怎么做成的?不仅积累了相关的技能经验,为下面的操作做铺垫,还通过欣赏成品激发幼儿创作的愿望。
2.材料丰富。为了避免幼儿完全按照范例来制作,我提供的材料有很多种类:纸盒类(大的、小的、高的、扁的)、空瓶类、牛奶盒类、易拉罐类等等;还有不同的辅助材料:黏贴纸、彩色手工纸、皱纹纸、瓦楞纸、星星纸等。分四组,分别提供不同的材料,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去创作。
3.恰当指导。教师要仔细观察幼儿的操作过程,针对幼儿出现的不同情况,要进行不同要求的指导,倡导幼儿个性化的表现,反对千篇一律的训练,教师不做过多的干预,就像《指南》的要求:教师要“顺应幼儿需要的指导”。
另外,最后的作品评价也是不可忽视的一个环节。老师不是用“好不好看”、“对不对”的依据标准来评价,而是根据《指南》的要求:“从幼儿的兴趣性、主动性、创造性、专注性、独立性、坚持性,对材料的探索和操作以及行为习惯方面进行评价”,不以成人的标准来判断作品好坏,以免导致幼儿对手工活动失去兴趣和自信。
变废为宝小制作最简单篇三
第 周
活动地点:本班课室
主持人:
一、活动目的:
二、活动准备:
1、将全班分为两组,以竞赛的形式进行。
2、各小组进行社会调查,找出我们生活环境中可循环再用的废物。(文字,照片或录象)
3、各小组成员制作废旧物品,变废为宝。突出环保、绿化的主题。
三、活动过程 :
1、各小组展示搜集的可循环再用废物资料,并说说变废为宝的方案。哪组的资料最丰富,方案最可行的为赢。
2、废品利用知识竞赛。
(1)各小组派出三个代表参加。
(2)组员抢答。
(3)评选出优胜队一个,废品利用小博士、智慧星各一名。
(竞赛内容:主要有
3、废品利用小型知识讲座。
有关专家推断,2003-2005年,家用电器废弃数量达到高峰,每年超过2000万台。家用电器产品的确有使用寿命,但是其使用寿命不是由行政命令决定的,也不是制定一个标准就能把使用若干年的电器从居民家庭驱逐出来。家用电器产品退出市场是由多种因素决定的,归纳起来有两类原因:失去市场和产品不可修复的损坏。除此之外,只要有需求、有市场,就应当允许旧电器产品进入二手市场,满足不同层次群体的需求,做到物尽其用,同时也达到了循环经济关于强化使用,延长电子电气产品生命周期的要求。
生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
4、废旧物品小制作:参加小制作的同学,根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。要求突出环保、绿化的主题。评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
变废为宝小制作最简单篇四
姓名 zhysh
活动目标:
1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类,拓宽幼儿的思维。
2、使幼儿在废品利用中得到乐趣,在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。
3、通过活动使幼儿懂得保护环境,培养幼儿初步的环保意识。
活动准备:
1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。
2、“奇妙的商店”的场景;大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物,各种废物自制的玩具等。
3、幼儿收集的各种废品。
活动过程:
1.以故事“奇妙的商店”导入活动。
(1)小朋友,你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理?有位大象伯伯可能干了,它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友,想知道是什么礼物吗?请听故事“奇妙的商店”。
(2)提问:小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用?(利用废品,变废为宝,保护环境,防止污染。)
2.幼儿讲述收集的废品及收集趣事。
(1)在我们生活中每天也有许多废品,前几天我们还做过“收集废品”的调查,请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品,在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
(2)请2-3位幼儿介绍调查表,说说收集中发生的趣事。
3.鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。
幼儿说方法:如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等,幼儿动手摆放箱中brp/p的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不合适?请1-2位幼儿检查摆放。
(2)除了这样分,你还能想出其它更好的分法吗?教师鼓励幼儿想出各种不同分法如:盒子分(糖盒、牙膏盒、鞋盒);瓶子(洗发瓶、药瓶、饮料瓶)等。
幼儿按材料再次对废品进行分类。师生共同检查分类情况,对摆放不合适的废品,请幼儿帮忙送到该类废品材料中。
4.说说废品的利用。
(1)提问:收集来的废品怎样利用?(有的废品可以“变废为宝,保护环境,防止污染;有的废品可以回收、利用,节约资源。)
5.活动延伸:
(2)幼儿手工,教师巡回指导,幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
变废为宝小制作最简单篇五
随着社会发展的进步,环境保护的重要性也逐渐被人们所认识到。在这个过程中,变废为宝的理念成为了一种重要的环保方式。最近,我们学校组织了一次关于变废为宝的主题活动,我制作了一份PPT,展示了这一理念的重要性和实践方法。下面我将对此进行一段段阐述,表达出我对这一主题的心得体会。
首先,我在PPT中列举了大量的地球上的废弃物照片,如塑料瓶、纸张、电子产品等。这一举措旨在提醒观众,废弃物对环境和自然资源的破坏是巨大的。通过生动的图片呈现,我希望能够引起观众对环境问题的关注和思考。这也是我认为变废为宝理念的重要意义所在,即通过对废物的有效利用,减少对自然资源的过度开采,保护地球的生态平衡。
接着,我向观众展示了一些成功的变废为宝的案例,如废纸的再生利用、塑料瓶的回收利用等。这些案例不仅告诉观众变废为宝的理念是可行的,同时也激发了观众对于变废为宝的兴趣和参与热情。这表明变废为宝这一环保方式是具有实际应用价值的,只要我们每个人都能付出一点努力,就能够为环境保护贡献自己的一份力量。
在PPT的第三页,我提出了几种实践变废为宝的具体方法。其中包括废纸的回收、利用再生材料代替塑料制品、可再生能源的开发利用等。我希望能够通过这些具体的方法,引导观众在日常生活中采取实际行动,哪怕只是微小的改变,也能对环境保护产生积极的影响。正如我在PPT中所表达的,变废为宝是一个全球性的问题,需要每个人的共同参与和努力。
在最后两页,我用了一些数字数据来展示变废为宝所取得的成就。如全球废纸回收率的提高、可再生能源的应用等。这些数据不仅证明了变废为宝的重要性和必要性,同时也激励了观众对于环境保护问题的积极态度。通过这些数据,观众可以更加清楚地了解变废为宝理念的实际效果,从而更加有信心和动力去参与到环保行动中来。
通过这次制作PPT的经历,我深刻地认识到变废为宝的理念对于环境保护的重要性。每个人都应该认识到,环境的改善和保护不仅仅是政府的责任,更需要每个个体的参与和行动。只有通过每个人的努力,才能够实现变废为宝的目标,实现可持续发展的未来。因此,我希望通过这次PPT的展示,能够唤起更多人对于环境保护问题的关注,并通过种种实际行动,共同创造一个更加美好的明天。
变废为宝小制作最简单篇六
“废物利用”是如今环保发展的最热门话题,而其中最重要的就是将废物转化为有用材料。最近,我也有了这样一段经历,把一个废旧的书架改装成了一座花架。在这个过程中,我深深感受到了变废为宝的重要性,更意识到,我们每个人都可以通过简单的改造手段,将生活中的垃圾转化成更有用的东西。
第二段:废物利用的意义
废物利用有助于保护环境,减轻生态压力,降低能源消耗和污染排放。另一方面,废物利用可以节约成本和资源,因为新的产品对原材料的需求较少,从而可以减少废物和污染物的处理成本和排放成本,同时也会减少废物的产生。废物处理考虑到废物的来源和去向,废物实现“关门栖息”,实现循环经济。
第三段:如何变废为宝
在我们的生活中有很多东西是可以改头换面的。我们可以通过一些小手段,变出全新的东西。比如废旧的木质书架可以刨面成光,喷上漂亮的颜色,整修一下,就可以作为一个完美的花架。废旧的塑料瓶也可以如此,加上装饰,变成花盆,摆在家里也可以起到美化居室的作用。
第四段:废物的不同利用和特点
不同类型的废物需要不同的利用方法。生活垃圾和装饰品需要灵活性更强的利用方式,而工业废弃物则需要进一步改化,生产出新产品。一些特别的废弃物材料,比如可再造热塑性材料,可以回收利用,并且可以进行多次再循环使用。
另一方面,废物的处理也需要根据废物的特点来进行。化学废物和生物废物需要不同的处理程序,例如在北欧的一些国家,废物中的有机材料被用来产生我们所需要的能量,而废物的金属部分则被回收。
第五段:结论
在关于变废为宝的链条中,我们每个人都需要发挥积极的作用。我们可以将珍珠项链改为一件精美的手链,或者腰带,将旧的座椅重做为我们的摇椅,或者是按摩椅,变废为宝不只可以保护环境,减少资源浪费,更为我们的创造力提供无限的发挥空间。大家都可以为保护环境和节约资源尽自己的一份力,让我们心手合一,一起发挥我们的创造力,变废为宝。
变废为宝小制作最简单篇七
1、懂的废物利用的好处,乐于参与变废为宝的活动。
2、能积极利用各种废旧物展开合理创造,自制玩具。
活动准备
1、各色彩笔、剪刀、胶水、蜡笔等。
2、收集各种废旧物品:大小不同的纸盒、瓶子、布、黏纸、彩带、绒线、泡沫等。
3、各种材料制作的自制玩具2~3件。
4、《幼儿画册》。
活动过程
1、出示自制玩具范例引导幼儿欣赏,请幼儿交流玩具的制作材料、方法等。
2、鼓励幼儿进行废旧物品制作活动。
组织幼儿讨论:自己准备做什么?用什么材料?
鼓励幼儿大胆尝试,有创造性的进行制作。
引导幼儿用绘画、粘贴等方法将玩具装饰漂亮。
3、组织幼儿相互欣赏完成的自己玩具,说说自己把废物变成玩具的感受,在制作过程中遇到的困难等。