参与公益活动能够感受到社会的温情和责任意识。如何激发更多人参与公益事业？我们可以倡导公益文化，树立公益的典范和榜样，同时提供更多的参与机会和奖励措施。这些公益总结范文都是由真实的参与者根据自己的实际经历写成的，具有很高的参考价值。
个哲理激励小故事篇一
印度三藏法师自诩神通，他来到慧忠禅师面前，向他验证。
慧忠谦恭地问道：“久闻您能够了人心迹，不知是否属实?”
三藏法师答道：“只是一些小伎俩而已!”
慧忠于是心中想了一件事，问道：“请看老僧现在心在何处?”
三藏运用神通，查看了一番，答道：“高山仰止，小河流水。”
慧忠微笑着点头，将心念一转，又问：“请看老僧现在身在何处?”
三藏又做了一番考察，笑着说：“禅师怎么去和山中猴子玩耍了?”
“果然了得!”慧忠面露嘉许之色，随即将风行雨散的心念收起，反观内照，进入禅定的境界。无我相、无人相、无世界相、无动静相，这才笑吟吟地问：“请看老僧如今在什么地方?”
三藏再次运用神通，只见青空无云、水潭无月、人间无踪、明镜无影。
三藏使尽了浑身解数，天上地下彻照，全不见慧忠心迹，一时惘然不知所措。
慧忠缓缓出定，含笑对三藏说：“阁下有通心之神力，能知他人一切去处。可是却不能探察我的心迹，你知道是为什么吗?”
三藏满脸迷惑地说：“请禅师指教。”
慧忠禅师笑着说：“因为我没有心迹，既然没有，如何探察?”
人生感悟：那些自恃能看透人间世事的人，往往只能看见事情的表象，而不能洞察世事的本质。无论你的心迹藏得有多深，只要存在，别人就可以探察到。只有心无外物，才能让人无所察觉。
个哲理激励小故事篇二
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的.鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
【感悟】只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命感悟。
个哲理激励小故事篇三
执教年级:六年级
议题：爱，让灵性绽放
篇目：《金色的脚印》
《天鹅的故事》
《科霍河畔的奇遇》
《藏羚羊跪拜》
《蜥蜴的故事》
《羚羊的故事》
《瞎眼狐清窝》
一、研读目标
(一)知识与技能目标
1、学习用较快的速度阅读课文。
2、把握文章的主要内容。
(二)过程与方法目标
1、培养学生通过抓住重点词句理解课文内容的能力。
2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。
(三)情感态度与价值观
1、透过文中动物的做法，感受到动物之间的亲情，进而感受父母对自己的关怀、爱护，激发学生回报父母的情感。
2、透过文中人物的善良，从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。
教学重点：了解故事的内容及意义。
教学难点：如何引导学生通过这个故事认识人与动物之间的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。
二、研读准备
教师：教学ppt文本
学生：文具盒水彩笔
三、研读活动
(一)歌曲导入(独唱《一个真实的故事》，教师由歌曲过度到教学中。)
(二)学习《金色的脚印》
1、我会想我会读
ppt出示“思考问题”
(1)用自己喜欢的方式快速浏览课文,想想本文主要讲了一件什么事情?
2、交流分享
(1)抽生回答两个问题。(板书)
(2)你从哪些语句中体会到爱的?(抽生回答，ppt出示精彩语段，引导学生有感情地朗读。)
3、小结：(凸显主题“爱，让灵性绽放”)
(三)学习选文
1、我会读(ppt出示“阅读要求”)【范学一篇选文】
(1)用自己喜欢的方式快速浏览课文,想想本文主要讲了一件什么事情?
2、小组选学选文，学后组内交流自己的阅读收获。
3、我会做做一份“读书卡”或者“阅读海报”。
4、回报展示选学成果。
5、在展示中，小组成员补充阅读中的勾画的能体现“爱”的语段。(全班视情况朗读)
(
6、交换自己感兴趣的文章。待定)
四、课堂小结
1、背景音乐情感升华。
2、ppt推荐课外阅读篇目。
2、课结束分享对联。
个哲理激励小故事篇四
一把刀见另一把刀在石上磨着，便嘲讽道：“你真傻，越磨不是越薄吗？越薄在世上存在的日子不是越少吗？你看我从来不愿磨，在世的日子自然比你长得多。”
被称作傻瓜的'刀听后鄙视地回答道：“你不愿意磨，自然就发挥不了作用。没用的东西在世上存在的时间再长也等于零。”
个哲理激励小故事篇五
故事发生在20世纪50年代。教授罗伯特科恩斯的“眨眼雨刷”设计技术被美国福特汽车公司用阴谋剽窃，为了捍卫自己的发明权，罗伯特科恩斯决定起诉福特公司。这是一场一个人对一个汽车工业巨头的诉讼，除了他自己，没有人相信他能赢，以致当年帮他申请专利的朋友都弃他而去。最后，就连一贯支持他的妻子也为了6个孩子的成长不得不离开他。
在这个过程中，他还遇到了让人眩晕的诱惑：福特公司做出从40万美元到100万再到3000万美元以私下了结此案的提议！
第一次面临40万美元的诱惑时，他的态度非常坚定：“如果让这些人逍遥法外，我以后还怎么教育我的孩子坚持真理？”
第二次面临100万美元的诱惑时，他的回答是：“可以，但是有一个条件，那就是福特公司要在报纸上公开承认他们剽窃了我的发明。”
第三次，是后，6个孩子都已长大。由于他不懈的坚持，被妻子带走的孩子从误解到支持，对他的态度发生了很大变化。而他，也不再像当年那样不顾一切，而是学会了考虑家人的感受。因此，当福特汽车公司派来的律师告诉他，愿意以3000万美元私了时，他转身看着正在帮自己整理诉讼材料的孩子们。这时，正值青春期的小女儿带头说：“不！爸爸。我们不要！”紧接着，他的大儿子非常坚定地对那个律师说：“请你出去！”
那瞬间，罗伯特科恩斯由紧张转为松了一口气，甚至有一点儿得意。很显然，他无形中为儿女树立的坚持真理的榜样已开花结果。
如果想告倒福特，需要巨额费用，请不起律师的罗伯特科恩斯只能连续几年埋首图书馆自学法律，法庭上，则由他自问自答去为自己辩护。
这一次，罗伯特科恩斯胜利了。他的胜利不仅是个人的，也是一个群体的。那样的时刻，那样的以卵击石的勇气和自信会让你无法不肃然起敬。电影中，法庭外，很多发明专利被侵权的小人物关切地注视着罗伯特一案的进展。他们把他看成自己的代表，罗伯特昂扬的斗志，为捍卫自己、捍卫公平正义而坚持的勇气，让所有人钦佩不已。对很多人而言，这个成功的代价太大、太不值得了，从经济上考虑更是如此。但是，那是因为他们不了解成功的真正意义，这不仅仅是物质上的成功或名誉上的成功，这更是道义和信念的成功，这样的成功是无价的，它带给人的不是简简单单的成就感，而是做人的尊严、价值和意义感。
个哲理激励小故事篇六
毕福剑刚进中央电视台没多久，恰好赶上拍摄一个电视节目。在拍摄之前，部门负责人召集所有参加拍摄的人员开了一个会。在会上，负责人将拍摄的构思告诉了大家，并且请大家都发表一下自己的看法。
毕福剑认真地听完之后，忽然有了一个不错的构思。可是他想了想，又把话咽了下去。他知道电视台里藏龙卧虎，自己这么一个新人，没根基、没经验，万一说错了，耽误了拍摄，那就不好了。所以，直到开完会，毕福剑也没发表意见。
毕福剑笑着问上司，这个节目的事情就这么决定了？上司环抱着双臂靠在椅子上乐呵呵地看着毕福剑：“我说的还不够明白吗？”毕福剑没想到困扰了自己两天的问题，就这么轻松地解决了。惊喜万分的毕福剑回过神来之后连忙向上司告别，乐颠颠地跑出了办公室。
在接下来进行的拍摄中，几乎没有什么经验的毕福剑忙得不亦乐乎。他把自己的想法融入到节目的拍摄中，没想到竟然出人意料地顺利。不久之后，节目拍摄成功，播出之后也广受好评。作为节目的主要创作人员，毕福剑得到了上司的表扬和同事们的赞赏。在上司夸奖他的时候，毕福剑愣了半天，他没想到自己当初觉得那么难的事情就这么简单地取得了成功。
这件事对毕福剑的触动很大，他开始静下心来反思整个事情。他发现，其实给初入职场的自己造成麻烦的并不是别人，恰好是自身过多的顾虑。在没做一件事情之前，他考虑得太多。而想得越多，就越觉得事情难办，自己还不想放弃机会，所以就只能在挣扎中感受着巨大的痛苦。而实际上，事情远没有想的那么难，自己苦苦思索了两天，权衡了利弊，可是上司只说了一句话，一切就顺利进行了。由此可见，是自己太多的顾虑牵绊了自己，如果把这些用在顾虑上的精力都用在工作上，那事业会发展得更快。
从此之后，无论遇到什么事情，毕福剑一旦做出决定，绝对不再瞻前顾后，犹豫不决。不管压力多大的工作，只要有机会，毕福剑立刻都能全身心地投入其中。因为能力出众，再加上这股子天不怕地不怕的闯劲，毕福剑很快就成了电视台里的业务骨干，后来更是一步步从后台走到前台，成为了全国著名的主持人。
个哲理激励小故事篇七
面性，打破童话故事中狼凶恶的唯一面貌!阅读材料：《小绿狼》《狼狼》《狼大叔的红焖鸡》《笨狼路路》《一只好狼的故事》推荐故事：《狼王梦》阅读活动：
一、了解群文阅读二、群文阅读指导
(一)学习《小绿狼》
孩子们，你们见过狼吗?喜欢狼吗?觉得狼应该是什么样的?(相机出示狼的图片)看来孩子们对狼都有自己的理解和想法，老师这里有一个关于狼的故事，想和孩子们一起分享分享，你们愿意去看看吗?1、先请孩子们自己阅读第一篇。(阅读绘本故事)
)的狼。(据孩子们的回答相机作出小结)
2、请孩子们自行阅读后面几篇故事。
3、你认识它们了吗?它们都是怎样的?发生了什么样的故事?你们对它们有什么评价呢?
4、集体交流：谁能来说一说你认识了谁?了解了谁?5、小结：
(三)群文阅读小结(四)阅读活动延安伸
孩子们，关于狼的故事其实还有很多，每一只狼都有自己的个性，都有自己不同的人生，试试去读读《狼王梦》吧，或许你还有更多的发现呢!读了之后欢迎再来和我交流哦!
认识自我、接纳自我，看上去容易，实则很困难，因为每个人都会从其他人的反应中来定位自己。你的长相、性格、语言等方面和其他人不一样，就很容易产生自卑心理。自信当然重要，但有时又是自负的同义词;相信自己，又能听取别人的意见，其实也是认识自我的重要方面。
个哲理激励小故事篇八
2.阅读《十个成功励志小故事》
1.在小故事中感受折射出的大道理、受到熏陶，怀揣梦想，调整心态，走向成功。
2.认识群文阅读，以此提高阅读效率，提升阅读兴趣。
一、谈话导入：
1.谁知道我们国家现任的主席是谁?他提出了一个什么愿景?我们先来读一则关于“梦想“的小故事。
二、示范阅读《别让任何人偷走你的梦》
1.自由阅读。思考：文中主人公是谁?他有一个什么梦想?老师怎样评价?最终结果呢?
2.读完这篇短文，你想说点什么?
3.小结：坚持+奋斗梦想成真!
三、阅读《十个成功励志小故事》
1.要求：阅读《十个成功励志小故事》，然后再选择自己最喜欢的或最能触动自己心灵的几个小故事再次细细品味，说说你喜欢的理由。提要求：交流前，说清楚自己喜欢的是第几个小故事，题目是什么，再说喜欢或触动心灵的理由。
2.交流《相信自己是一只雄鹰》感受1：磨练召唤成功的力量。
引导：环境对人的影响，近朱者赤，近墨者黑;“置之死地而后生”??
《五枚金币》感受2：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。
引导：鼓励的重要，成功需要信心去战胜困难、挫折??
《扫阳光》感受3：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。
《一只蜘蛛和三个人》感受4：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。
《自己救自己》感受5：自己救自己。
引导：求人不如求己，不要凡事依赖他人，否则你就是那棵永远不能成活的“桃花心木”??《让失去变得可爱》感受6：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。
引导：对自己毫无用处，为什么不能成全别人呢?假如这双鞋被卖火柴的小女孩拾到，那不就有用了吗?不要总是沉浸在失去的痛苦中，也许“失去”也是一种好事呢!
《请不要开错窗》感受7：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。
引导：不要总往坏处看，也要看到美好的一面，乐观面对??
《人生的感受》感受8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。
引导：既然选择了就不要怕，便只顾风雨兼程;做了就不要悔，悔也没用??
《司机考试》感受9：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。
引导：金钱、名誉、地位都不及生命重要，生命对于每个人只有一次??
《狮子和羚羊的家教》感受10：记住你跑得快，别人跑得更快。
引导：这是一场生死角逐，不过我希望把它看成是学习中的你追我赶??
四、——阅读励志书籍《小故事大道理》
1.小结：不同的故事，不同的道理，“一花一世界，一沙一天堂。”小故事，往往能折射出大道理，发现人性的光辉、生命的意义以及生活的乐趣。希望今天的阅读能让同学们有所启发，多阅读，在阅读中提升阅读兴趣，得到阅读快乐。
2.同样十句立志名言送给大家：
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!
生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
快乐不是因为得到的多而是因为计较的少!
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
我走得很慢!但我从不后退!!!
人生最大的失败，就是放弃。
想要逃避总有借口，想要成功总有方法!不为失败找借口，要为成功找出路!
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
你若有一个不屈的灵魂，脚下，便会有一片坚实的土地