当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
教育讲座心得体会篇一
课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。例如新课标人教版实验教材五年级上册第九课《保护文物》《校徽设计》《精美的邮票》《趣味汉字》等。只要我们深入挖掘、刻意引领，便可以随时抓住课文中的点滴细节向学生灌输法律意识。学生立即意识到这在现代社会中是一种违法行为。我趁机为同学们介绍了和该法律有关的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。在此基础上，我组织学生给“社会的蛀虫们”写一封信，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。学生通过此课的学习，社会责任感意识得到极大的增强。
二、挖掘课程资源，让“法制”服务于“语文”
会作文拟题技巧。中央电视台的《今日说法》栏目深受学生喜爱，它的成功除了选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识外，还得益于每一期都有一个好标题。
三、开展美术活动，创设浓厚的法制氛围
利用美术综合性学习，开展各种各样丰富多彩的语文活动，是语文教学的重要特色。《美术新课程标准》指出：“美术综合性学习可以加强美术课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生美术素养的整体推进和协调发展。美术与法制，这样两个看似风马牛不相及的领域，经过教师稍加点拨和引领，便能如此密合交融、浑然一体――这不正是新课程标准所倡导的学科之间的整合？由法制而推及其他领域，如经济、医学、艺术、乃至体育、军事等等――便该是语文与社会的整合、与生活的整合！
教育讲座心得体会篇二
禁毒教育是当务之急，它直接关系到社会的稳定和人民的幸福。如今，毒品问题日益严重，对社会治安与公共安全构成了巨大威胁。为了提高人民群众的禁毒意识，我校积极开展禁毒教育活动，我作为该活动的参与者，深受教育和震撼。以下是我在渗透禁毒教育中的心得体会。
二、了解毒品的危害性
在禁毒教育活动中，我们首先学习了各类毒品的危害性。通过观看禁毒宣传片、听取警方的介绍以及学习专业知识，我逐渐认识到毒品的可怕之处。毒品如鸦片、海洛因、冰毒等，不仅会导致人体器官损害，还会让人陷入深重的社会问题中，甚至酿成犯罪。这些危害深重的毒品让我深感毒品问题的严峻性与紧迫性，进一步坚定了我与毒品抗争到底的决心。
三、形成正确的价值观
在禁毒教育中，我们不仅学到了毒品的危害，也学到了正确的价值观。真正的禁毒教育追求的是全民共治，而不是简单的禁令和警方的单方面打击。通过讲解案例、开展讨论和开展角色扮演活动，我们开始思考问题背后的原因和解决的办法。禁毒教育教会了我们如何坚持正确的价值观，摒弃那些虚妄的快感，真正关注人的成长和社会的和谐。
四、增强自我保护意识
禁毒教育还教会了我们如何增强自我保护意识。面对毒品的侵害，我们不能只依赖警方和法律，而是要从自身做起，保护自己和他人不受毒品的侵害。警惕并拒绝毒品的诱惑，学会怀疑和辨别身边的人是否使用毒品，这些都是禁毒教育中的重要内容。通过加强自我保护意识的培养，我们将更加全面地防范毒品侵害，提高抵抗毒品的能力。
五、积极参与禁毒行动
禁毒教育的最终目标是要让每个人都积极参与到禁毒行动之中。在禁毒教育的引导下，我明白了每个人都是禁毒的斗士，我们需要行动起来，为建设禁毒社会贡献自己的力量。我加入了学校的志愿者团队，积极参与禁毒宣传活动和社区巡逻等工作。通过这些实际行动，我深深体会到禁毒行动的重要性和意义，也让我坚定自己对禁毒事业的热爱与信念。
结语：禁毒教育的渗透与普及，不仅是一项重要的社会工作，更是每个人的责任与担当。通过渗透禁毒教育，我更加清晰地认识到毒品的危害性与禁毒事业的紧迫性，也更加明确了自己作为一名学生的使命。我相信，只有全社会共同努力，形成一个无毒无害、共创美好未来的社会。
教育讲座心得体会篇三
近年来，毒品问题在我国社会中日益严重，危害着无数家庭和青少年的未来。为了加强对禁毒知识的普及，提高广大群众的禁毒意识，各级政府和教育部门积极开展了渗透式禁毒教育活动。参与其中的我深受教育，不仅增长了知识，也深刻认识到禁毒教育的重要性。以下是我对渗透禁毒教育的心得体会。
首先，渗透式禁毒教育是非常有效的。传统的禁毒教育往往以讲座、刊物等形式进行，孤立于学校课堂或专题活动中。而渗透式禁毒教育则是将禁毒知识融入到各个方面，如课程、教材、课外活动等。这种方式更贴近学生，能够更好地引发他们的兴趣，提高他们对禁毒知识的接受度。比如，在语文课上，老师可以选取一些关于吸毒的文章进行阅读和讲解；在生活中，学校可以组织一些禁毒主题的社团活动，引导学生用实际行动支持禁毒事业。从我自己的感受来说，我在渗透禁毒教育中学到的知识比以往更加深刻，也更容易牢记。
其次，渗透式禁毒教育需要不断创新。禁毒知识的传播需要符合时代潮流和学生的接受程度。随着社会的不断发展和科技的进步，学生们的思维方式和学习习惯都发生了变化。我们不能再用老套的方式来传达禁毒知识，需要与时俱进，运用新技术和媒体手段。比如，可以利用网络、微信公众号、短视频等平台进行禁毒知识的宣传；可以组织一些创意比赛或禁毒文化节，鼓励学生们用自己的方式表达对禁毒事业的支持与呼吁。只有不断创新和创造，禁毒教育才能与时俱进，更好地产生影响。
此外，渗透式禁毒教育应该注重实践操作。禁毒知识是要让学生在实际生活中运用的，仅仅停留在纸面上是远远不够的。因此，学校和家长应该鼓励学生们参与到一些禁毒实践中去。比如，学校可以安排一些实地参观活动，让学生们亲身见识毒品的危害；家长们可以鼓励孩子们自觉远离不良环境，不接触毒品。我认为，只有通过实际操作和实践，禁毒知识才能更加深入人心。
此外，渗透式禁毒教育也需要强化与家庭的合作。家庭是孩子成长的第一课堂，是孩子们最重要的人导师。学校和家庭应该加强沟通，形成合力，共同推动禁毒教育的开展。学校可以组织一些家长培训，让家长们了解最新的禁毒知识，学会正确引导孩子；家庭也可以积极参与学校的禁毒活动，配合学校的教育工作，使孩子们在家庭中得到更加全面的教育。我相信，只有学校与家庭形成合力，禁毒教育才能发挥最大的效果。
最后，渗透禁毒教育的实施需要全社会共同努力。毒品问题的解决不仅仅是学校和家庭的责任，每个人都应该积极参与到禁毒教育中来。政府应加大对禁毒教育的投入，提供更好的教育资源和环境；社会各界应积极参与禁毒宣传，声讨毒品，营造一个禁毒的社会氛围。只有全社会共同努力，才能打赢禁毒这场没有硝烟的战争。
总之，渗透禁毒教育是一种高效的禁毒教育方式。我们要注重创新，不断探索适应时代发展的新路径；要注重实践操作，让禁毒知识更加深入人心；要加强与家庭的合作，形成教育合力；更需要全社会各界的共同努力。只有这样，我们才能更好地培养出一代又一代健康向上的青少年，远离毒品的危害。
教育讲座心得体会篇四
第一段：引言（200字）
近年来，毒品问题在社会中引起广泛关注。为了杜绝青少年接触毒品、预防毒品滋生，各级学校普遍开展了渗透禁毒教育。我作为一名中学生，在参与这一教育过程中，深受触动和启发。在这次教育活动中，我通过各种形式了解了毒品的危害性，掌握了识别毒品和避免接触毒品的方法。心里对这次教育活动受益匪浅，深深体会到了拒绝毒品、远离毒品的重要性。
第二段：毒品的危害性（200字）
通过禁毒教育，我了解到毒品对身体和心理的严重危害。毒品不仅会给身体带来严重的损害，还会破坏人的精神和意志。据统计，大多数毒品的成分都含有剧烈的致幻物质，会使人产生幻觉和妄想，严重影响正常的思维和判断能力。在禁毒教育中，我还看到了很多因吸毒而导致的家庭破碎、人生被摧毁的真实案例。这些案例让我更加明白毒品对个人和社会的可怕破坏力。
第三段：识别毒品和避免接触毒品的方法（200字）
在渗透禁毒教育中，我学到了一些识别毒品和避免接触毒品的方法。在禁毒教育活动中，我们观看了一些真实的毒品案例，认识了各种类型的毒品和它们的外观特征。这对我来说非常重要，因为在学校或社会中，可能会有人试图向我推销毒品。掌握了识别毒品的方法后，我能够更早发现潜在的危险，并采取措施防止自己接触毒品。在教育活动中，我们还学到了通过拒绝、坚决维护自己的底线来避免接触毒品。这让我明白了坚守自己的信念和原则的重要性。
第四段：共同防范毒品（200字）
参与禁毒教育不仅仅是为了自身的防范，更要积极参与到社会的防范行动中来。毒品是对整个社会的巨大威胁，需要我们每个人的共同努力来预防和打击。在教育活动中，我了解到社会禁毒组织、法律部门、教育机构等都在努力抵制毒品的滋生。作为学生，我们也应该加入到禁毒宣传活动中来，通过自己的行动和言行，传递禁毒正能量，推动社会禁毒事业的发展。
第五段：个人的反思与总结（200字）
通过这次渗透禁毒教育，我深刻认识到了毒品的危害性和防范的重要性。作为一名中学生，我要远离毒品，树立正确的价值观和人生观。我会时刻提醒自己，远离毒品、拒绝毒品，并积极参与到禁毒宣传活动中来。同时，我也会向身边的同学们宣传毒品的危害，共同呼吁大家共同抵制毒品，为建设一个健康、和谐的社会贡献自己的力量。
结语（100字）
毒品是一个全社会面临的威胁，渗透禁毒教育是一项非常重要的工作。通过这次禁毒教育，我深刻认识到了毒品的危害性，掌握了识别毒品和避免接触毒品的方法。我会将这些知识付诸行动，远离毒品，积极参与到禁毒宣传中来。希望每个人都能加入到禁毒行动中来，共同建设一个无毒、美好的社会。
教育讲座心得体会篇五
国庆节是每年十月一日，也是全国人民共同庆祝中华人民共和国成立的重要日子。此时此刻，我们为祖国的繁荣富强而感到自豪。国庆节不仅是庆祝和祝福的日子，更是一面教育和激励的旗帜。在这个特殊的日子，我们感受到国庆节对于培养和传承优秀传统文化、弘扬中华精神的重要作用。本文将通过五段式的框架，分享我对国庆节渗透教育的心得体会。
第一段：国庆节是传承历史、铭记辉煌的机会
国庆节是祖国发展历程中的重要节点，是我们回望历史、铭记辉煌的重要时刻。在国庆节这一特别的日子里，我们回顾了中华民族曾经历的苦难，更加珍惜祖国的繁荣安定。通过庆祝国庆节，我们向中华民族的伟大奋斗致敬，也表达了我们作为中国人的自豪和骄傲。这个时刻不仅让我们感受到国家的壮丽进程，也让我们更加明白了祖国的伟大之处。
第二段：国庆节是培养爱国主义情感的重要机会
国庆节是培养爱国主义情感的重要机会。爱国主义是中华民族传统美德的核心之一，也是我们作为中国人应该具备的基本素养。国庆节的庆祝活动如升旗仪式、游行等，使我们得以亲身参与并体验到了国家的庄严与神圣，进而激发起对祖国的深厚热爱。这种爱国情怀的培养对于我们培养爱国情感、增强国家意识、凝聚全体人民具有重要作用。
第三段：国庆节是传承中华文化的重要机会
国庆节是传承中华文化的重要机会。中华文化是我国传统文化的重要组成部分，具有千百年来积淀下来的深厚底蕴。在国庆节期间，我们可以通过学习、参与一系列与中华文化有关的活动，了解中华文化的精髓和魅力。例如，我们可以欣赏传统舞蹈、书法等文艺表演，领略古代建筑的魅力，品味传统的美食。通过这些活动，我们深入了解中华文化的博大精深，也更加自觉地传承弘扬中华文化。
第四段：国庆节是推动社会进步的重要机会
国庆节是推动社会进步的重要机会。作为全国范围内的隆重庆典，国庆节最能体现出整个社会的繁荣与发展。聚集众多人民群众的国庆游行和庆典活动街头巷尾，彰显出国家的稳定与国民的幸福。这种欢庆氛围能够鼓舞人心、团结人心，使我们更加坚定地为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
第五段：国庆节是展示个人价值的重要机会
国庆节是展示个人价值的重要机会。国庆节期间，我们有机会参与各种各样的文艺、运动竞赛等活动，展示自己的才艺和能力。这不仅培养了我们的集体意识和团队合作精神，更是展示个人价值的窗口。通过这些活动，我们可以更加全面地发展自己，展现自己的能力和潜力，也能够激发自己的激情和动力，为祖国的繁荣贡献自己的力量。
通过国庆节的庆祝和祝福，我们感受到了国庆节对于培养和传承优秀传统文化、弘扬中华精神的重要作用。国庆节不仅是一个喜庆的节日，更是一个教育和激励的旗帜。在这个特殊的日子里，我们不仅仅在庆祝中感受到了快乐和幸福，更是从中汲取力量，坚定自己为中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。我们将更加珍惜祖国的繁荣安定，为祖国的繁荣贡献自己的力量。
教育讲座心得体会篇六
一、学科教学渗透法制教育的重大好处：
加强中小学法制教育，是教育行政部门、校园及教师的法定职责；是“法律进校园”的工作重点；是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作；是深入实施素质教育的重要资料；是引导和帮忙青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。
二、实施目标
法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的潜力。
三、实施主体
全省各级教育行政部门、校园和科任教师。其中，教育行政部门是实施管理主体，校园是实施职责主体，学科教师是实施操作主体。
四、对教师的要求
1、教师要提高思想认识。站在建设社会主义法治国家的高度上。
2、教师要增强紧迫感。要全面建成社会主义的小康社会，务必有高度的法制观念。
3、教师要构成教学渗透法制教育的习惯。不可“视而不见”。
4、要提高自身的法制素养。要想给学生一碗水，自己须一条永流不息的小溪。
5、要精心备教。一支粉笔，一本书上课的时代已一去不复返了。
6、要主动探索创新。与日俱增，与时俱进。
教育讲座心得体会篇七
小学生是国家的未来、民族的期望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅仅能够预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进其健康成长。
如今，经济和社会发展对校园培养人才的标准有了一个根本性的转变：教育不再满足于对知识的获取和积累，学习不只是对结论的记忆，学生不仅仅仅只需具备读写、计算潜力。未来社会的建设者和接班人务必是高素质、高起点的，他们应具备必须的法律知识。
叶圣陶以前说过：“学语文，就是学做人。”语文学科中蕴涵着丰富的思想品德教育因素。透过语文学科向学生进行思想品德教育，是语文教学的一项重要任务。我们应当充分挖掘教材，在传授知识、培养潜力的同时，结合实际，巧妙地融爱国主义教育、政治思想教育、道德品质教育、法制教育等教育于语文教学之中。
语文教师不就应仅仅停留在单纯的语文知识的机械传输层面上，还应用心主动地探讨如何将法制教育知识穿插和糅合到课程的日常教学之中，透过法制教育与语文学科教学相结合。让学生在课堂上获得学科知识和法律知识的双丰收、让他们从小就有法制观念，明白法律能够保护自己的人身权利不受侵犯，同时也明白自己的所作所为不能超越法律的界限。
学科教学渗透法制教育十分重要，这既不是强加附合，更不能喧宾夺主，因此，教师在语文教学中渗透法制教育务必将学科教学资料与法制知识有机地结合起来。要根据语文学科的特点，要注意简单化、牵强化的形式主义，在教学中恰当地把握尺寸，潜移默化地进行渗透。综上所述，我认为小学语文教师应注意以下几点：
一.抓住法制教育的主阵地，找准“渗透点”。
语文课堂教学是实施小学法制教育的主要场所，更是法制教育的主阵地。在课堂教学中，结合实际，既深刻挖掘德育资料，又巧妙设计渗透方法。在向学生传授知识的同时，充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时渗透，使学生潜移默化地受到教育。
法制教育中的渗透务必依托教材，离开了教材就成为无本之木，无源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到知识教学与法制教育的融合点，即教学中进行法制教育的“渗透点”。学生是教学的主体，学习的主人，教育的对象，这就要求法制教育务必既遵循学生认知的规律，又要贴合法律意识构成的规律，只有充分利用教学的主阵地，同时找准渗透点，法制教育才能立竿见影。
二.充分利用“渗透渠道”。
充分发挥课堂主渠道及其写作这一重要渠道的作用，语文课堂教学就是实施小学法制教育的主要渠道。我们要善于结合实际，既深刻挖掘德育资料，又巧妙设计渗透方法。在向学生传授知识的同时，充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到教育。
叶圣陶先生指出：作文教学思想的精髓就是“教作文与教做人的统一”，如何在作文教学中处理好这个“统一”，是语文教师经常遇到的一个问题，依据作文自身特点，可对学生进行生动而全面的法制教育，因此，就应把作文教学作为教育的重要渠道。
写日记也是渗透法制教育的一个重要渠道。有位教育专家说过：“日记是道德长跑，每一天坚持，促使人心灵求真向善爱美。”学生写日记是说真话，说心里话，这便起到了使人求真的作用。同时，写日记能规劝自己上进、自省，劝别人改过。作为语文教师，充分利用日记这种写作形式，让学生联系生活中不礼貌、不规范行为，乃至违法犯罪现象，透过日记这个载体进行内心的真实表露，理解深刻的教育。同时，透过批阅，对学生进行应对面的心理健康指导，针对性地进行日常行为规范教育和法制教育。
三.把握“渗透时机”，在语文实践活动中渗透法制教育。
生活是取之不尽，用之不竭的教育素材。语文教学中，教师要用心缩短教学与生活的距离，将学生的感性认识和理性认识统一齐来，主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动，引导学生在社会实践过程中得到情感的体验，从而巧妙地渗透德育、法制教育。
教师应从教材出发，觅到渗透点后，才能引出源源流长的“活水”。显而易见，渗透点是客观存在的，它不可能由施教者任意安排，务必遵循其在教材中所处的特定位置、层次、地位来具体安排，随着教学进度随机渗透，因材施教。法制教育的特点是动情晓理，“情动”而“知书达理”，这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创造的渗透氛围，即学生认知与理解渗透的心理。不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对法制教育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。由此可见，把握好渗透时机是为了获取渗透效果，只有精心设计教学，充分运用先进的教学手段与方法，方能到达事半功倍的育人效果。
四.把握“渗透度”，直透心田。
找准渗透点是为了解决从哪儿切入，从何处渗透的问题，把握渗透时机是为解决什么时间、怎样切入的问题。而在教学中渗透法制教育时，这种渗透如果“透”得不够，不彻底，则会效果不佳，功亏一篑;而“渗”得过度则会改变学科性质，转成法制课，这就要求教学中我们要做到既抑扬有节、调度有方，又能处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位，适度而但是度。
法制教育教学中处理好渗透的“点”、“道”、“时”、“度”至关重要，找准“渗透点”是重点，抓住“渗透渠道”是中心点，把握“渗透时机”是难点，掌握“渗透度”是关键。教师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔知识传授、潜力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。
教育讲座心得体会篇八
小学英语新课程在学生情感方面的培养目标是不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐、健康、向上的品格。通过英语课程的教学，增强祖国意识，拓展国际视野，体现时代的要求，学生应具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统，使学生具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。因此，在英语教育教学活动中除了对学生的知识传授外，更要特别关注学生道德、人格的全面、和谐、均衡发展。加强法制道德教育，做到 “整体育人”，培养具有健康体魄、珍爱生命、敬畏生命的优秀人才。作为小学英语教师，我们有责任有义务把自己的学生培养成为文明礼貌、遵纪守法、健康向上的合格的少年。
小学英语课程发展目标中指出，帮助小学生了解世界和中西方文化差异，增强国际意识，培养爱国主义精神、合作精神和社会公德意识，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。小学英语教材中无处不渗透着思想教育，法制教育。
那么如何在英语教学中进行有效的法制教育渗透呢?首先要有明确的意识，教师在训练学生语言知识、技能的同时，充分挖掘教材内容，利用教材、多媒体等课程资源中的显性和隐性素材，结合青少年基本的法律法规知识，抓住有效的教育点，潜移默化、点滴浸润。对于有效的法制教育资源，在教学设计时就应将法制教育作为课堂教学目标的重要组成部分，使学生在学习英语知识的同时，能了解基本的法律常识，懂得与青少年密切相关的法律知识，提高法制意识，懂得自我保护，将知识与其溶为一体。学生自然的受到法制教育，潜移默化的接受法律的熏陶。我在这几年的英语教育教学中，充分利用教材，挖掘教材中的可利用空间，对学生进行法制意识教育，收到了很好的效果。下面就如何在小学英语教学中渗透法制教育谈几点体会。
爱国主义教育是法制教育的重要组成部分，小学英语教材的选编内容贴近学生生活实际，突出“语用教育”。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中，对学生注重爱国主义教育，包括热爱祖国、热爱国旗，如小学英语三年级教材中，有教学国家、语言和国旗的内容，教学时可以结合国旗进行教学，从而对学生进行爱国主义教育。在教学语言知识的同时，充分利用多媒体，引导学生认识我国辽阔的疆域，欣赏我国的美丽风光，激发学生的爱国热情。使学生产生民族自豪感，好好学习，长大为建设更加繁荣富强的祖国而努力。营造浓郁的法制教育氛围。
遵守公共秩序，不扰乱别人的生活是每个公民应尽的义务，作为一名学生，要从小做起。教师结合《道路交通安全法》对公共标识的介绍，教育学生如何了解并遵守交通法规，读懂交通指示牌，安全行路，文明出行。我在小学六年级上期英语教学过程中，结合课本知识告诉学生到了一些公共场合，如医院，电影院，学校，要注意停放好自己的车辆，不要影响别人的正常工作，影响公共场合的形象;到电影院，还有其他一些场合，要保持安静，不能大声喧哗，不能随手乱扔果皮纸屑，更不能追逐打闹。课本上的这些知识，不仅让学生在生活中巩固了旧知，活学活用，还让学生受到了深刻的思想教育，法制教育。
三年级教材一开始，就学习“hi, hello, good morning , good afternoon…”等问候话题。学习过句型后，我适时教育学生，不管在什么地方，遇到什么人，都要主动和别人打招呼。一开始，学生见到我怯生生的会说：“good morning，miss fan” 但见到其他老师还是象没看见一样。我又进一步教导他们，不仅见到自己的老师要打招呼，见到 别的老师也要主动打招呼。除了在校园里，在其他地方也一样。果然，我们班同学早晨一走进校园，就听到一声声清脆的"good morning , miss ××!”“good morning , mr ××!”这样既训练了他们语言交际能力，也培养了社会交际能力，重要的是从小养成礼貌待人，主动与人交往的良好品质。
小学英语六年级学习了各种各样的标志 ，其中有“no littering”，学生学习过这个词组后，我让他们先自我检查，从眼前查起，自己的桌上，抽屉里和地下，有没有乱扔果皮纸屑。一些同学高高地，自豪地举起手说：“老师，我没有乱扔一片纸，杂物，我的抽屉里，地上都干干净净的。“我及时地表扬了他们。还有一些同学不好意思地低着头，赶紧收拾自己的桌椅，他们已经认识到自己的行为不够文明，不够卫生。课后，我还让他们到校园里看看，有没有果皮纸屑，有的同学还自制了一个小牌子‘no littering’插在校园的花坛里。让学生明白，保护环境不是一个人的事，需要人人坚守。
现在的独生子女大多以自我为中心，不懂得关爱别人，不懂得感恩。我在教学中，充分利用教材中的思想因素，对学生进行心灵上的洗礼。学习过五年级上册第五单元，我让学生明白，当他人生病了，应该懂得关心别人，帮助别人。父母辛辛苦苦把我们培养大，我们要懂得报答父母，关爱他人。我还让同学们课后做一些关爱他人的事，用实际行动来证明自己。一个同学说：“我奶奶生病了，我给奶奶倒茶，捶背。”另一个同学说：“以前我从来不知道帮妈妈做事。那次妈妈生病了，我给妈妈倒茶，揉脚，洗碗，扫地，妈妈夸奖我比以前懂事了。”
学习过五年级下册第六单元后，我组织同学们到校外进行了一次徒步郊游。去前，我就对他们进行了思想教育：路上要遵守交通规则，不能拥挤，不能推推打打。到了目的地，要爱护公物，不能破坏公物。进行娱乐项目时，大家不要挣抢，每人都有机会，看谁懂得谦让。果然，到了目的地，同学们有条不紊的排好队，耐心地等待，没有一个同学抢来抢去。游玩过后，同学们把各自带来的零食拿出来吃，还相互交换着吃。一次小小的旅游，同学们不仅玩的开心，还从中学到了很多做人的准则。
现在的小学生接触面比较广，思想比较丰富活跃。学习六年级上册第二单元时,操练句型‘do you have any hobbies? ’时，同学们的回答各式各样，兴趣爱好健康广泛： ‘i like playing football’，‘i like reading books’，‘i like growing flowers.’…当我问：‘what does your father/mother like?’时，有的同学皱起了眉头，有点愤愤不平的样子，平时最不喜欢发言的金燕站起来说：“我妈妈整天除了帮我烧好饭，然后就知道打麻将。我讨厌死了。”叶童说：“我爸爸一到家，第一件事就是打开电视，然后朝床上一躺，又打开电脑打游戏，有时在电脑上打牌，打麻将。”可见这些家长的行为已严重影响了学生，甚至摧残了学生的幼小心灵。于是，我首先指出这些行为的错误性，还告诉他们要说服自己的父母，做一些对社会有益的事情。重要的是自己不能有这些不好的行为。课堂是教学的主阵地，也是德育的主阵地，只有将两者有机融合的教育才是真正的教育。
小学英语教材中无处不蕴涵着对学生深刻的思想教育，法制教育，在英语教学活动中渗透法制教育是一个需长期坚持的过程。在教学设计时就注重法制意识的渗透，润“生”细无声，充分利用有效的教育资源，充分利用好教材，认真挖掘教材，分析教材，将英语这门语言学科中蕴涵着的重要教育素材，潜移默化地渗透其间，我们要培养的是具有基本法律知识，懂得自我保护，体魄健康、珍爱生命、敬畏生命的优秀人才。教师应善用慧眼，巧耍“花招”，充分开掘课程资源中的有效素材，对学生“细水长流”地实施法制教育渗透，我们学生是民族的希望，祖国的未来。在学生中加强法制教育，把他们培养成具有良好思想品质和道德修养的合格建设者和可靠接班人。
教育讲座心得体会篇九
作为中国人，每年的国庆节都是我们共同的节日。国庆节是中国人民自豪感和爱国情怀的体现，也是一种家国情怀的表达。而国庆节对于教育工作的渗透更是不可忽视的。在庆祝国庆节的同时，国庆节渗透教育也让人们更加深入地了解国家发展，培养了爱国主义精神以及传统文化的传承。
第一段：国庆节带来的强烈爱国情怀
国庆节是中国人民自豪感和爱国情怀的集中体现。在国庆节期间，无论是国旗飘扬的大街小巷，还是饰以五星红旗的家庭，都让人们心潮澎湃，热血沸腾。每年的国庆节，我们都有机会欣赏到庄严肃穆的阅兵式，听到嘹亮振奋的国歌声，这些都是对祖国的赞美和向国家的敬意。这种强烈的爱国情怀，在国庆节这个特殊的节日中得到了集中呈现。
第二段：国庆节的教育意义与目标
国庆节渗透教育具有十分重要的意义和目标。首先，它可以加强国家意识，让人们更加深入地了解国家的历史、文化和发展。其次，它可以培养爱国主义精神，激发人们对祖国的热爱和责任感。最后，它可以传承和弘扬中华优秀传统文化，让人们更加珍视中华文化的宝贵遗产。
第三段：国庆节渗透教育的途径与方法
国庆节渗透教育有多种途径和方法。首先，可以通过学校的教育活动来加强学生的国家意识和文化认同感，如观看国庆阅兵、参加国旗下的讲话等。其次，可以通过社会活动来增强大众的爱国情怀，如文艺表演、文化展览等。此外，还可以通过媒体、互联网等渠道来普及国家知识和中国传统文化，提高全民对祖国的认同感。
第四段：国庆节渗透教育的积极影响
国庆节渗透教育带来了许多积极影响。首先，它增强了人们对国家的认同感和归属感，培养了大家为祖国发展贡献力量的意愿。其次，它激发了人们的爱国热情和责任感，让每个人都能以实际行动表达对祖国的关心和支持。最后，它推动了传统文化的传承和弘扬，让更多的人了解和重视中华文化的瑰宝。
第五段：进一步加强国庆节渗透教育的建议
为了进一步加强国庆节渗透教育，有几个方面需要注意。首先，学校要加强对国庆知识的传授，将国庆教育纳入日常教学中。其次，政府和社会组织要加大对国庆主题教育活动的支持和宣传力度，提高广大民众的参与度。最后，个人也要主动学习国家知识、传统文化，提高自身的国民素质和文化修养。
总之，国庆节渗透教育让人们更加深入地了解国家的发展和变化，培养了强烈的爱国情怀，传承和弘扬了中华优秀传统文化。通过国庆节的庆祝和教育活动，我们每个人都能更加深刻地体会到自己作为一个中国人的荣耀和自豪。在未来的国庆节，希望能有更多的人参与到国庆节渗透教育中，一起守望祖国、共圆中国梦。