住宿生管理工作总结

寄宿制学校就是为学生提供饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或双职工这类因工作原因无暇照顾孩子的家长们解除后顾之忧。大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个部分，在学生住宿这一部分，除了需要比较完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的舒心。优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。

我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部管理的优劣，对整个学校的发展起着十分重大的影响。下边就我对学校生活部的管理谈谈自己的一些体会。

学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素质好的生活教师担任生活部主任。由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生活教师担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，而生活教师则具体负责自己宿舍的管理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。

生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年工作计划，工作有目标、有计划、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再根据生活部的实际情况，拟定出具体可行的实施方案，然后经过楼长会议讨论通过，最后定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。

寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者（教育者）。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。

学校的生活老师全部是面向社会公开招聘而来。在招聘时都要求具备高中以上文化，会说普通话，有教育小孩的经验，有爱心、有耐心、有责任心。招聘程序经过了网上发布招聘信息、老师们报名、笔试、面试，本着“公开公平公正”的原则，层层考核，择优录取。新招聘的生活教师先进行规范而严格的培训，达到相关合格要求才予上岗；而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。

为了提升生活教师的业务素质和管理能力，力争把工作做的更细、更好，学校经常组织对生活教师进行各级各类培训。首先，每个周周四第二节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会；其次，管理员根据工作中出现的具体问题不定期召开楼长会议；第三，楼长根据学校安排或者具体某一问题对本层楼的生活教师进行相应的培训和经验交流。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生知识以及职业技能等等。通过这些规范、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素质，为更好的`辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的基础。

生活部针对寄宿制的特点，制订了各项管理制度。例如：考核教师的《生活教师管理制度》、《学生宿舍管理制度》；评价宿舍的《先进宿舍评比制度》、《文明宿舍评比制度》；规范学生的《寄宿学生一日常规》、《学生就餐制度》等等。生活教师们也结合自己宿舍的学生情况，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求规范到每一个细节，比如：就餐时，要安静，加菜加饭都比手势（1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤）；再比如，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面向扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章制度加强对生活教师的管理，规范了寄宿学生的日常生活行为。教师们的工作变得很有条理，学生们也养成了很多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，到处是一抹抹“亮丽”的风景。

寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，当然这也是最令每一个老师头痛的。学生之间难免追逐嬉戏，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排除一切可能的安全隐患，尽可能的减少不必要事故的发生。为此，学校成立了“公寓安全保卫机构”，设立了“门卫监督制度”和“录像监控制度”，制定了“安全工作细则”、“意外事件处理预案和报告制度”，确立了相关负责人，落实相关的安全工作职责，颁发了一系列的“关于加强安全工作的规定”。 如：遇到学生生病、受伤等情况，由生活教师陪同去医院（原则上是县级医院），并同时通知执勤领导和班主任，直到就医结束方可回校。生活教师是宿舍安全的第一责任人，学校跟每一个生活教师都签订了“安全责任书”，落实责任，明确义务。生活教师平时注意加强对学生的安全教育、健康教育，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范能力。

详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。生活部根据制度要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的《五星级宿舍评比制度》，考核教师的《生活教师考核方案》，考核学生的“良习星牌”、“美习银行卡”等等。每天楼长检查，生活部主任随机抽查打分并公示，周末汇总颁发“宿舍管理流动红旗”，月末考核摘星，争创“五星级宿舍”。其间如果发现某些个别问题就立即跟相应的生活教师交流，并让楼长督促检查改正；如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例会中进行重点培训学习。另外，学校还开通了网上评价平台，家长和学生可以通过这个平台对生活教师的工作进行打分。通过这些手段，把平凡而又充满意义的工作落到实处，努力地提升生活部的服务质量。

我们的生活教师平时工作十分琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽（比如：学生的健康，学生的安全），必须对学校负责，对班主任负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。“制度是死的，人是活的！”在不违背原则的情况下，生活部尽量为每一个生活教师着想，注重人性化管理，重视人文关怀。生活教师犯错了，不是一味的谩骂批评，而是采用交流谈心的方式让其领会、改正。生活教师过生日时，我们鼓励其他同事给她庆祝。教师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还鼓励学生们为辛勤照顾她们的生活教师送去祝福和感谢。通过这一系列的关怀，让老师们的压力得到充分的释放，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部管理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是温暖的。在这种氛围中工作，生活教师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的教师还主动的为生活部的管理献计献策，充分的调动起了她们的工作热情、积极性和创造性。

寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理能力差，依赖性强，刚入住初期，情绪极不稳定。为此，我们提出了“三心”“四陪”原则。“三心”指：爱心：在生活管理上像妈妈一样重视他、关注他、爱护他，把每个学生都当成自己的孩子来看；细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止；耐心：指对孩子出现的问题，要友善，要耐心细致帮助、教育，及时引导。“四陪”指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调“孩子至上”理念，要求生活教师增强“服务”意识，提高服务质量，千方百计让孩子们开心，让家长放心。

由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的温暖，生活部根据这个特点十分重视宿舍的文化建设，努力给学生营造“家”的感觉，体验“家”的温馨——生活教师就是家长，宿舍就是孩子们的家。过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着教师们对学生的爱。孩子们也把宿舍当成了自己的家，精心的打扮着自己的小天地，快乐的享受着那一份单纯的幸福。

为了检验一下我们的工作成效，也为了给我们指明一个工作目标，生活部积极开展创牌活动，如今我们已经成功的实现了“泸州市中初等学校示范公寓”的创牌，这既是对生活部工作的肯定，也激励着我们往更高的方向奋斗，那就是——以优质的服务，让入住的每一个学生舒心，让每一个家长朋友们放心。

1、凡符合住校条件的学生，经学校批准，办理住校手续，方可入住。因住房搬迁等原因退宿的学生，必须办理退宿手续。

2、住校生要在指定寝室及床位就寝，未经允许，不得更换。

3、严格遵守学校规定的作息时间。按时起床，按时出操，按时上课，按时就寝。规定时间以外，不得回宿舍，特殊情况须持班主任或者大夫假条。

4、搞好寝室卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不向窗外泼水、扔东西。经常开窗（门）通气，保持室内空气新鲜。

5、保持宿舍安静。禁止喧哗、跑跳，禁止大声放收、录音机，大楼内禁止球类及各种形式的文体活动，休息期间不得在水房洗刷。

6、严禁在宿舍吸烟、喝酒，不得打扑克和进行各种棋类活动。

7、建设健康高雅的宿舍文化，抵制低级庸俗的生活作风。自觉悬挂床头卡。

8、室内物品摆放整齐有序，墙壁、地面、门窗等干净清洁。

9、爱护床、橱、桌、窗帘等公共设施和物品，严禁在墙壁、衣橱、门窗等设施上钉钉子、乱涂、乱画。损坏公物要进行赔偿，并依据情节进行处理。

10、提倡生活俭朴，杜绝浪费粮食、水电等现象。

11、住校生一律在本校食堂就餐，不外出买饭或就餐，不准将饭菜带回宿舍。校园内禁止吃零食。

12、遵守餐厅秩序，自觉排队打饭就餐，不拥挤、不加塞，不大声喧哗。用餐后，主动收拾餐具，自觉扶起餐椅。

13、严禁外来人员住宿。女生宿舍大楼，男士未经允许，不得入内。

14、住校生一律使用学校统一配备的桌、柜等设施。未经允许，不准携带箱子、柜子到校，以免影响宿舍整洁。住校生不准骑自行车入校。

15、尊重宿舍工作人员和学生值勤人员，谈吐文雅，彬彬有礼。不顶撞、不起哄、不讽刺挖苦，有意见通过正当渠道反映或向校长信箱投递。

16、礼貌待客。有老师、来宾进入宿舍，学生应主动起立问候、让座。

17、在校园内外，见到员工要文明礼貌，热情招呼，自觉遵守《胜利一中礼仪常规》。

18、同学间团结互助，禁止拉帮结伙、江湖义气。对打架、斗殴等违纪行为，依据情节给予校纪处分。

19、学生统一发式：男生小平头，女生运动头。不烫发、不染发，不化妆、不戴首饰、不穿高跟鞋。提倡穿校服或运动服，不提倡流行、时尚服饰。被褥、衣物、鞋袜要经常换洗，保持清洁卫生。

20、未经允许，不进入其他寝室，不随意使用别人的物品，借东西及时归还。对于偷盗行为，一经发现，将依据情节，严肃处理。

21、妥善保管个人衣、物、钱、票、卡。衣橱、房门及时上锁，预防丢失。发现丢失现象要及时上报，对偷盗行为保持警惕，敢于斗争，积极提供线索，协助学校搞好安全保卫工作。

22、每宿舍设舍长1人（大房间或混合宿舍设2人），舍长主要职责：每晚熄灯前考勤，及时填写《宿舍日志》；督促值日生搞好内务卫生；及时报告维修项目和各种违纪现象。舍长要以身作则，敢于管理，大胆负责。其他成员要配合工作，服从领导，不得顶撞。

23、住校生未经允许，不准擅自离校回家。双休日要按时返校。

24、午休期间按时作息，校园内禁止任何形式的文体活动。特殊情况外出必须有老师假条。晚自习后住校生不得出校门。

25、严禁午休和晚休期间外出，对擅自外出、夜不归宿者进行严肃处理。

26、学校在每学期末办理住校、退宿手续。其余时间，一般不予办理。

27、住校生管理收费，以学期初的在册住校生为准。中途退宿者，与住校生同样交纳管理费。

28、学生寝室学校统一配锁，严禁私自换锁。否则，检查内务卫生作零分处理。

29、上好晚自习，尤其上好第三节晚自习。认真独立完成作业，不下位、不说话、不迟到、不早退。

30、积极向家长宣传校规校纪：不在校园骑自行车，不随便进入学生宿舍，不与宿舍管理人员顶撞、争吵。家长每逢周日可来校探望学生。其余时间，请勿来校，以免影响学校教学和学生学习。

1、了解并熟习各班住校生情况，选好楼长、室长协助自己进行管理。评选“文明寝室”。

2、每天按时开关宿舍、公寓楼大门（早上6：30开门，晚上10：20关门，学生上课期间关门），按时开关各楼层电灯。（早上6：40—7：20开灯，晚上9：30—10：30开灯，周末及节假日开灯时间可延长至11：00，高年级可根据实际情况延长开灯时间）。

3、每天做好楼梯、过道、公区的清洁卫生，随时保持干净。

4、每天督促学生做好内务，其标准是地面干净无渣滓，被褥折叠整齐，物品摆放有序。

5、每天学生上课后，应对学生寝室进行检查，包括有无学生滞留寝室及其原因，学生寝室的.清洁卫生情况，学生寝室的水电情况等，并做好详细记载。

6、督促并检查住校生遵守《住校生管理条例》及其它相关规定，严禁学生在寝室吸烟、酗酒、打牌，严禁学生在寝室滋事，严禁男女生互窜寝室。

7、每天学生就寝后，应检查学生就寝情况，对没有按时回寝室或夜不归宿的学生应做好记录并上报值周领导。

8、严禁校外人员进入寝室滋事，一旦发现此类事件的苗头，应先关好大门，保护学生，再向经理和值周领导汇报。

9、对学生进行安全教育，制止学生在宿舍内和楼层顶端的不安全行为，若发现安全隐患，应及时排除及时报告。

10、制止学生破坏公物行为，对学生破坏公物应及时索赔。

11、做好其它工作。学生在寝室不能离开岗位，制止学生私接电源私安电器，关怀生病及有困难的学生，按时按要求填报日报表及其它统计数据等。