制定一个合理的活动方案，可以减少活动中出现的问题和意外情况。以下是小编为大家整理的活动方案案例，供大家参考和借鉴。
一年级庆六一班会活动方案
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出小组，个人等奖项。
4、做好课件，4个小球，4个绳子。
二、活动目标。
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
三、活动过程。
略
四、注意事项。
1、讲安全：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。
4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
一年级庆六一班会活动方案
2、宣传口号：
3、活动准备：
1)布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。
2)以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3)由幼儿园准备活动奖品和礼品。
(一)活动倡议。
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：5月26日至206月1日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动。
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛。
(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
(3)评奖：
根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。
a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;。
b、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。
c、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)。
(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
a、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。
b、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。
3、小能人比赛。
(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
4、巧嘴儿比赛。
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
a、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)。
活动目标：
通过开展庆祝“六一”活动，充分展示孩子们的才艺，并使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
活动准备：
1、学生准备好自己的才艺节目。
2、将教室布置得有节日的气氛。
活动过程：
一、主持人宣布“欢乐的‘六一’”活动开始。
二、活动步骤：
1、诗歌朗诵《欢乐的“六一”》。
2、我知道，我来讲：六一儿童节的由来。
3、脑筋急转弯数条，学生抢答，答对者将获得一份小礼物。
5、小合唱《快乐的节日》。
6、表彰优秀少先队员。
7、游艺活动。
抢椅子。
规则：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以(音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。
一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。
水中夹珠。
规则：在一个大盆子里装满水，再往盆里放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，夹起15颗得奖。
打保龄球。
游戏规则：在距装有水的10只矿泉水瓶5米远的地方，双臂垂直向下，双手捧球做好准备;等到明示开始后，方可把垒球抛向目标。每人连续抛两次，击倒瓶的个数多者为赢。
智慧果园。
游戏规则：每人进入“果园”，摘取自己喜欢的“果子”，根据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。
篇三。
活动准备：诗歌朗诵、童谣、故事、校园礼仪三句半、系红领巾比赛。
活动过程：
1、各小队长向中队长汇报人数;中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。
2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐
礼毕，唱队歌。
宣布五(2)班__中队“吹响文明礼仪号角”主题队会活动开始。
3、活动开始：
主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好!
甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起。
乙：光辉灿烂的日光洒满大地。
甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉。
乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。让文明一起在《新三字经》中去学习古人的一些优良品质。
(八位队员表演诵读《新三字经》选段)。
乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲：队员们，你们知道哪些关于文明礼仪的故事吗?(随机提问)看来大家对此都知道不少，那么就请邵昱炜同学给文明讲一讲《程门立雪》的故事吧。
乙：队员们，听完这个故事你们有什么想说的吗?(随机选择举手的队员发言)。
甲：千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。生活在现代的我们又怎能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧!
(校园礼仪“三句半”)。
乙：队员们以上的校园礼仪我们能做到吗?
甲：文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看小品《我的一天》。
(表演小品《我的一天》)。
乙：队员们，在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为?你有什么想告诉大家的吗?(指名举手队员发言)。
甲：队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。
乙：我们大家都有一个光荣的名称——“少先队员”，鲜艳的红领巾是我们的标志，也是我们的骄傲，我们每天都要佩戴好它。现在就让我们五个小队各派出一位队员，让我们来赛一赛看谁能吧红领巾系的又快又好。
(系红领巾比赛，裁判评判)。
甲：通过刚才的比赛，不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵巧的手。
乙：在我们金色的童年中，欢快的童谣是不可或缺的，它记载着我们童年的梦，承载着我们纯真的情。
甲：亲爱的队员们，让我们唱起快乐的童谣吧!
(拍手歌)。
甲：我们是祖国的小雏鹰，做个文明的使者，让文明之花在心中盛开。
乙：我们是新世纪的主人，从小就要做文明人，让我们用真心搭建礼仪之桥。
合：让我们在这阳光明媚的春天，吹响文明礼仪的号角，共同插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向我们美好的未来。
甲：三(1)中队“吹响文明礼仪号角”主题队会到此结束。
乙：下面请辅导员讲话，大家欢迎!
辅导员总结：亲爱的队员们，你们的队会开得很成功，我相信通过今天的主题队会，你们一定会对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，希望全体队员能从小事做起，做文明人。
中队长：请全体起立跟随辅导员呼号。
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗!
呼号：(队员)时刻准备着!
中队长：退旗，奏乐!
中队长宣布队会结束。
活动目的:。
通过本次活动，让学生进行才艺表演，展示学生的风采，让孩子们过一个快乐的六一节。
活动准备:。
1、排练节目。
2、准备录音带。
3、班级布置。
活动过程:。
一、各小队清点人数。
二、出旗、敬礼、奏乐。
三、唱队歌。
四、主持人宣布活动开始。(a:b:c:)。
五、活动流程:。
a:6月1日是我们儿童们的节日!
c:所以今年的“六一”儿童节我们以快乐为主。
a:首先，我们来玩个“口是心非”的游戏。题目是几天前让大家写的。
b:游戏规则由我们班的才艺之星——沈逸飞来为我们介绍。
c:大家听仔细了，请每组派1位同学上来玩，每个同学问5道题目。
a:每个同学只能玩1次。
b:我来接着说，比如说，木鱼不是鱼，但是要举yes牌，桃树是树，但要举no牌……。
(比赛中，给冠军发奖品)。
c:接下来，我们给大家玩的是“默契”游戏，每组选一名同学，这位同学还要选一名知心朋友，然后，我们会问这两个同学10个问题。那两位同学回答一致的问题最多，那么他们就是“默契组合”。
(颁奖)。
a:下面我们要玩一个“抓尾巴”的游戏。
b:游戏规则:。
一共有8个同学参加，每个人都有一条“小尾巴”，互相抓“尾巴”，谁被抓到“尾巴”就下场，最后，“尾巴”抓到最多的同学为最后赢家。
c:比赛开始!
(……颁奖)。
b:下面有请我们班的“双胞胎”组合为大家唱一首《隐形的翅膀》，掌声有请。
a:她们唱得真好!
c:大家一定很想听一下胡思源朗诵吧!下面，我们就有请他来为我们朗诵一首诗。
(……)。
a:他朗诵得真好!
b:最近我们学了一篇课文《将相和》，接下来，我们就请几位同学为大家表演一下!
a:我们玩过很多游戏，但你们肯定没有玩过广告游戏吧，接下来，我们就玩一下。我们准备了两张纸，上面分别写着“黄金搭档”和“脑白金”两个广告的广告词，我们会分别请两位同学来表演，他们抽到什么就表演什么，他们可以请几位搭档和他们一起表演。
(……鼓掌、颁奖)。
六、退旗。
七、主持人宣布活动结束。
活动目的：
培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。
活动安排：
一、全班齐唱校歌。
二、主持人致词。
a：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，
b：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。
a：六月，是童年的太阳;。
b：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
……。
合：__实小五(3)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。
三、缤纷舞台，风采展示。
以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。
四、趣味游戏，轮番上阵。
1、成语接龙我最棒!
2、筷子夹珠子。
游戏说明：把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。
3、画鼻子和抢凳子游戏。
五、六一祝福，情意绵绵。
每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。
六、齐唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。
七、主持人致结束语。
a：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔;。
b：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨;。
a：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想;。
b：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。
合：__实小五(3)班六一活动到此结束。
六一一年级活动方案
通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子积极参与到一年一度的国际"六一"系列活动中。让每个孩子的个性得到飞扬与展示，潜能得到充分的发挥，让每个孩子在活动中获得更多的精神。就今年的形式现拟定了两个内容为主的活动主题。
(一)、开展六年级组的"毕业杯"男女生篮球赛，通过开展篮球活动让即将离开校园的六年级学子们再现天真地激情;让爽朗地笑声再次萦绕在校园的操场上、教室里----也让所有学子们深深感受到学校的温暖。使每位学子在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现激情飞扬、乐观进取的精神!
(二)、开展好"大型歌舞类"表演。
歌舞类分为两个系列首先"英语组"的歌舞表演或英语歌曲的联唱等活动。开展这个系列活动主要为了提高学生们英语口语表达和对英语这门学科的展示，利用"六一"活动，让我校的英语水平展示在每位师生面前，同时也也更进一步的提高了表演者的"英语实践能力"，真正把课堂搬到校园、搬到舞台上!
其次每年的传统大型歌舞表演，继续在往年的基础上再创新，面向更多的学生。在我校热爱歌舞表演的孩子还很多的，但大部分的学生都因为不自信、胆小都把自己小心翼翼地封闭起来，严重的阻碍了他自身的艺术潜能。所以我们还本着让大部分热爱歌舞表演的孩子参与到活动中来让他们在音乐的翅膀下自由翱翔!
团结、文明、健康、活泼、向上。
组长：岩甩校长(操管全盘、负责支持活动小组工作)。
(领导组)成员：李莲琼副校长、欧成楠副校长、张世娜主任、王丽、米给、张建仙(负责协调组织)。
活动组成员:晓丽、玉庄香、黄进春、胡丹丹、刘茜、英语组所有老师、体育组所有老师(负责具体事项)。
(一)少先队员入队式：主要由晓丽、黄进春老师负责。负责好在"六一"庆祝大会上有条不紊地把一年级新入队仪式开展好!前期工作请在5月中旬就完成。
(二)六年组"毕业杯"篮球赛：(组长李新云)成员由担任体育课程的所有体育老师共同协商完成，前期的预赛可利用5月份的`时间完成，"六一"庆祝大会那天主要以决赛为主。(具体事项如有不妥可由体育组这边来协商并实施)。
(三)少先队鼓号队：主要由黄进春老师全权负责并执行!请务必在五月份将鼓号队训练好。
(四)传统歌舞类表演：主要由晓丽负责全盘。舞蹈一晓丽老师编排，玉庄香老师协助训练。舞蹈二由胡丹丹和刘茜老师编排并训练。请务必在5月底前将所有排练工作进行完毕!舞蹈所需的服装和道具由各自舞蹈编排负责老师去安排。(注：传统歌舞类内容一定要符合孩子身心特点，以健康、积极、向上为主，体现当代孩子天真可爱的特性。)。
(五)英语类歌舞表演：(玉波秀为组长)此项本次"六一"庆祝大会的第二亮点，让我校地英语开辟出一次新的表演平台，这项内容也一次新的尝试，所以请英语组的所有老师务必在5月底前做好所有的选材和排练工作!
1、一场活动不一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，"快乐事业、莫过教育"以一种积极向上的态度参与进来，因为我们一个整体，因为我们一家人。
2、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点一种良好师德的表现，也作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们一个整体，不只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。
3、本次活动可邀请学生家长参加(特别六年级的家长)，让家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也对学校教育的一种宣传。
小学一年级六一儿童节活动方案
一、活动目标：
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐、体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣。
2、提高学生遵守游戏规则的自觉性。
二、活动的前期准备。
教室环境布置。
三、活动过程：
1、教师简短发言、祝词。
2、庆“六一”小竞赛。背儿歌比赛。讲故事比赛。
3、游戏活动。
(1)抢椅子：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。
(2)快乐呼啦圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
(3)两人绑脚跑：分两组进行比赛，两个小朋友合作，最先到达的那组胜出。
4、庆祝“六一”节日快乐。小朋友相互赠送礼物。
5、表彰班级小标兵。
(劳动小标兵;学习小标兵;守纪小标兵;团结友爱小标兵;清洁小标兵。)。
六一儿童节一年级的活动方案
参加人员：一年级全体师生，每班选五个家庭参加。
活动内容：
一、穿越火线。
1、游戏方法：10位家长分两侧站立，要求将学生头部碰线通过中间洞口。时间限制为6分钟。在规定时间内完成的，即为满分。高度大概为1.4m，地上铺设垫子保护。
2、游戏规则：学生离地后，必须到另外一侧才可以下地，否则扣掉1分。规定时间内未完成的，1人扣1分。全分为5分。
二、海绵挤水接力。
1、游戏方法：5米过道的两侧，各放2个桶，一边装满水，一边是空的。家庭接力（1人1次）进行比赛，比赛时间为3分钟。
2、游戏规则：运水多者获胜。
三、踩气球：
1、游戏方法：半个篮球场，家长脚上扣6个气球，学生踩球。家长躲避学生，避免被踩球。
2、游戏规则：两个班为一组进行比赛（如：一班学生踩二班家长的球，二班学生踩一班家长的球），在规定时间内剩下的球多的班级获胜。
六一儿童节一年级的活动方案
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号。
1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。
2、宣传口号：
我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备。
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
四、活动内容。
（一）活动倡议。
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的`板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（二）系列活动。
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛。
（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。
（3）评奖：
根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；
b、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。
c、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）。
（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子）。
（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
a、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。
b、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
3、小能人比赛。
（1）目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。
（2）要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。
（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。
4、巧嘴儿比赛。
（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加比赛。
一年级庆六一班会活动方案
班会目的：
1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。
班会过程：
一、主持人(开场白)：“快乐六一我做主”主题活动现在开始。
二、有奖问答。
我们给大家讲讲关于六一节的来历，等下我们有问题要问大家，答案就在我们的介绍当中，答对了奖励笑脸胸章一个。大家要仔细听哦。听的时候可以拿支笔记一记。
那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营庆六一主题班会教案庆六一主题班会教案。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。
在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”。其他国家也纷纷改为“六一儿童节”。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。
下面开始提问：
1、“六一国际儿童节”是哪一年确定下来的?
(答案：1949年11月)。
2、我国原来的儿童节是几月几日?
(答案：每年4月4日)。
3、我国是从什么时候把“四四儿童节”改成“六一国际儿童节”的?
(答案：1949年12月)。
4、日本的儿童节分为那两个节日?分别在哪一天?
(答案：分为男孩节和女孩节，男孩节在5月5日、女孩节在3月3日。)。
一年级六一活动方案
“我的六一，我做主”。
二、活动目的。
1.使孩子们知道“六一”是全世界小朋友的共同节日;。
2.培养孩子们的自主参与意识，激发孩子们的表现欲望，建立自信心，让孩子们获得愉快的内心体验。
6月1日下午2：30----4：30.
四、活动地点。
一小班教室。
五、活动准备。
1.场地布置。
2.奖项设置，奖品准备(玩具及贴纸)。
3.有关“六一”节的舞蹈和歌曲。
六、活动要求。
1.以英语和艺术活动为主;。
2.以学生感兴趣的活动为主，做到人人参与。
3.关注学生安全。
七、活动过程。
1.学生2：20至教室内集合，做活动开始前的准备工作。
2.开场(2：30)：介绍六一儿童节。
让小朋友知道“六一节”是全世界小朋友的共同节日，老师播放关于六一儿童节的影片，向大家介绍。
3.大家一起表演英文歌舞。
4.游戏：听英语歌抢凳子。
5.讲故事比赛。
6.游戏：石头、剪刀、布，给学生指定的单词，两两上前pk。
7.休息5分钟后评选讲故事得奖者并分发奖品。
8.英文单词pk。
9.游戏：simonsays、唱歌吹蜡烛。
10.评选单词pk获奖者并发奖。
八、班主任对此次活动作总结。
一年级元旦活动方案
元旦来临之际，一(11)班为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的年龄特点，精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。
2、活动地点：一(11)班教室
3、参加活动对象：一(11)全体学生
一、集体跳开场舞---《铃儿响丁当》
二、原地转圈+脑筋急转弯
游戏规则：
1、在观众中选取三位小选手参加游戏。三位选手被要求在原地转上5圈，率先完成的第一、二位选手就有机会参与脑筋急转弯答题，第三名选手则淘汰。
2、获得参与脑筋急转弯答题的选手到任意选取一个问题回答(气球背后)，如果选手回答不上来则可有一次机会向观众求救。但观众回答不上来主持人就有机会任意选一名观众答题，回答正确就有奖。
三、才艺展示
规则：参加才艺展示的同学自选才艺，表演完毕后后根据同学们的欢呼声来决定是否精彩，如果喝彩声很高就代表该同学通过，便可获得圣诞礼物。
四、游戏：快乐夹球
游戏规则：选出5人一组，拿筷子夹乒乓球，中途掉了就必须回去重新回到原位重新夹，一分钟内看谁夹的球最多可以得到圣诞礼物。
老师送给孩子礼物---变魔术
师生共同表演：在室内共跳“兔子舞”在最后的连环之中结束圣诞节。
五、活动组织：
主持人：邓博仁、李子怡
评委：正副班主任
圣诞礼物派发员：黄露
摄像：家长委员会成员
一年级活动方案
元旦来临之际，一(11)班为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的年龄特点，精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。
2、活动地点：一(11)班教室。
3、参加活动对象：一(11)全体学生。
一、集体跳开场舞---《铃儿响丁当》。
二、原地转圈+脑筋急转弯。
游戏规则：
1、在观众中选取三位小选手参加游戏。三位选手被要求在原地转上5圈，率先完成的第一、二位选手就有机会参与脑筋急转弯答题，第三名选手则淘汰。
2、获得参与脑筋急转弯答题的选手到任意选取一个问题回答(气球背后)，如果选手回答不上来则可有一次机会向观众求救。但观众回答不上来主持人就有机会任意选一名观众答题，回答正确就有奖。
三、才艺展示。
规则：参加才艺展示的'同学自选才艺，表演完毕后后根据同学们的欢呼声来决定是否精彩，如果喝彩声很高就代表该同学通过，便可获得圣诞礼物。
四、游戏：快乐夹球。
游戏规则：选出5人一组，拿筷子夹乒乓球，中途掉了就必须回去重新回到原位重新夹，一分钟内看谁夹的球最多可以得到圣诞礼物。
老师送给孩子礼物---变魔术。
师生共同表演：在室内共跳“兔子舞”在最后的连环之中结束圣诞节。
五、活动组织：
主持人：xx。
评委：正副班主任。
圣诞礼物派发员：xx。
摄像：家长委员会成员。
一年级活动方案
义务教育课程规范实验教科书美术一年级上册第十二课我做的文具。
1、认知目标：在仔细观察常用文具的基础上，启发同学设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、能力目标：发挥自身的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表示生活的能力。
3、审美目标：使同学了解艺术形式美感和其与设计功能的统一，提高同学对生活物品和自身周边环境的审美评价能力。
4、品德目标：促进同学形成愉快的健康向上的审美情趣;培养同学现代意识和创新精神。
5、情感目标：培养有计划、有目的学习行为习惯并加以顾惜文具爱生活的情感渗透。
打开同学积极、丰富的发明性思维，启发同学合理利用多种资料和工具进行对文具的.制作，提高同学的动手能力。
在设计制作的过程中感受其中的微妙，培养同学的创新意识和发明能力。
1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版;。
2、师生一起收集各种新颖新颖的文具。
教学媒体。
录音机、实物投影仪。
1、课书要求同学最终能达到正确的用捏、搓、按、画等方法表达自身的设计意图。
2、同学乐于接受教学形式新颖的内容，为了结合课改要求，我设计了“外星人”的学具，达到激发同学学习兴趣的目的。
3、在课堂教学中应注意对同学立体造型能力的培养。
4、情境的引申使课堂教学连贯有序，课后拓展使同学形成“可持续发展”的良好学习习惯。
导入阶段。
1、出示教具“外星人”
展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。
进入教学的特定情境，说出自身的感受。
贴近同学的年龄，激发学习兴趣。
2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。
说说自身心爱文具并请同学相互欣赏。
利用实物投影仪直观展示，鼓励同学展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。
发展阶段。
1、情景引申。
它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自身做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集思。
相互讨论，如何利用自身所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、新颖的文具。
充沛调动同学的主动性，培养其积极考虑勇于探索的精神。
2、组织同学相互解决问题。
作简要小结，褒扬鼓励有创意的设计想法。
提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程的说明。
完成教学重点的突破，化解难点。
3、出示成品引导同学分析制作资料、方法、优缺点。
论述自身的观点和看法。
使同学明确自身的设计目标。
一年级活动方案
1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
2、培养学生热爱生活的情趣。
启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
绘画工具。
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课。
1、春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?
三、讲授新课：
启发学生回忆烟花的形状。
1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?
2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法。
(1)教师示范集中不同形状的.烟花的。表现方法。
(2)总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
(3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求。
1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析。
1、作业展示，学生选优并说一说为什么?
2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
一年级六一活动方案
三人抱成团规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!
一(2)班郭芳李秀娟“套圈圈”比赛。
套圈圈游戏规则：
从起套线1.5米处起放20个瓶子，间隔距离为纵向0.4米、横向0.3米。准备直径为10厘米的套圈5个。比赛时每人持5个圈，投5次。套中目标将获得一份奖品，每人只能玩一次。
一(3)班郭莹夹珠子。
游戏规则。
在一个大盆子放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子将玻璃珠从大盆夹至小盆内，在30秒内夹起6粒者得奖券一张，超过6粒不足10粒，按10粒计算;往后依此类推。
一年级活动方案
今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，通过“小能人露一手”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。
1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘菜；
2、学唱《我有一双勤劳的手》、班歌《我能行》；
3、表演小品《这样的孩子好不好》；
4、表演三句半《自己的事情自己做》；
一（4）中队。
汪萍。
主持人：敬爱的老师、亲爱的同学今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会《小能人露一手》。我有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听合唱《我有一双勤劳的手》。（表演合唱《我有一双勤劳的手》）。
主持人：同学们，今天的班会将进行什么活动呢？请看小品！（表演小品）（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点半。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）小刚喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）。
奶奶：“瞧你，扣子位置都纽错了。”（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底下找到了另一只袜子）小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）。
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”
小刚：“奶奶我系不上鞋带了。”奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）。
奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”
小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）。
奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”
小刚：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。”
小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包）。
小刚：“奶奶，再见。”奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）。
小刚：“奶奶，我的绿领巾。”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了绿领巾，给小刚系好）。
小刚：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！”（演完）（引入主题）。
主持人：同学们，小品中的小刚做得对吗？
众人：不对！
主持人：小刚哪些事情做得不对？（同学们讨论）。
学生甲：小刚把纽扣系错了。
学生乙：小刚让奶奶穿衣，系鞋带不对。
学生丙：小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。
学生丁：小刚让奶奶喂饭。主持人：那么怎么做才对呢？（揭示投影）。
众人：自己的事情自己做！
主持人：是呀，我们已经是小学生了，自己的事情要自己做。请欣赏来自家中的汇报。（投影光碟）。
场景：一位同学早晨起床至离家上学这段时间的汇报。
主持人：同学们，张子洋的表现棒不棒。其实，我们班像张子洋这样的同学还有很多，今天就让我们比试比试，看谁做得又快又好。
主持人：同学们，我们请林老师当裁判，好不好？
辅导员：同学们，经过近十个月的努力，你们的自理能力有了很大进步。老师、家长看在眼里喜在心里。我们今天用比赛的方式向老师、家长作个汇报吧！林老师请来钱老师做记时裁判，大家欢迎。裁判：今天，我们比赛的第一项内容：戴绿领巾，请大家拿出绿领巾。时间15秒，第一声哨声表示开始，第二声哨声表示结束。大家做好准备。（学生比赛）。
裁判：在规定时间内完成的同学给自己加红花。
裁判：比赛的第二项内容：系鞋带。请大家解下鞋带。比赛时间15秒。第一声哨声表示开始，第二声哨声表示结束。大家做好准备。（学生比赛）。
裁判：在规定时间内完成的同学给自己加红花。
裁判：下面的比赛以小组为单位，每小组派一位代表参加，参赛队员不可重复。比赛内容有整理书包、叠衣服、梳辫子、摘菜。我们请老师记时，前四名得花。（学生依次比赛。老师记时，表格如下：）组号比赛项目时间（一位老师及时统计，裁判及时宣布成绩。）。
裁判：最后一项比赛内容剥花生，在规定的'时间里看哪组剥的花生最多。前四名得花。（学生比赛）裁判：请组长汇报每组得花数。向成绩好的小组表示祝贺。
主持人：同学们刚才的表现真是太好了。今后，我们还要继续努力，自己的事情自己做。下面请听我们中队今后计划。（表演三句半《我们从小爱劳动》）（四名同学手拿锣、鼓、铙上台）。
（1）、队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报，——快讲！
（2）、我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理，——真不差。
（3）、我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸，——解馋！
（4）、自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。
（5）、自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。
（6）、自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！
主持人：别看我们年纪小，样样事情都会做。让我们在《我能行》队歌中结束这次中队活动吧！歌词：《我能行》相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才会行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；我们一（4）班，勤奋好学，热爱劳动，个个好样的，相信自己，充满希望，我们的未来定会辉煌。
主持人：老师们，一（4）班“小能人露一手”中队活动到此结束！同学们，让我们再次用热烈的掌声感谢老师的指导！
一年级活动方案
《识字8》是第二册第八单元的一篇识字课文。这一单元的主题是：我们身边处处有科学，只要我们留心观察就能发现。本课向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣，是一篇从发展语言，发展思维入手的好课文。
1、认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个生字;。
2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。
3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。
朗读课文，初步感受谚语的美;引发学生主动留心身边科学的兴趣。
2课时。
课件。
第一课时。
一、激趣导人。
在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。
二、初读课文，认识生字。
1、自由读课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。
2、同桌互读互听。
3、学生说说自己的记生字方法;教师注意总结推广学生中好的`识字方法。
4、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。
5、做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上半部，教师发字音，请小朋友赴快找出来。(小组做这个游戏)最后，开火车读字。
6、再读课义，要求认准课文中的生字，读通课文。
三、写字教学。
1、仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。
如，“北”宁，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么?
2、北的反义词是什么?(南)你会写吗?你觉得哪里最容易写错?(注意学生描红、书写。
3、学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。
四、自读课文。
五、布置课下收集谚语。
第二课时。
一、复习巩固生字。
1、自读生字。
2、教师指名、齐读。
二、朗读课文，了解课文内容。
1、整体感知课文。
a、教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点?
(启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点：这些谚语读起来押韵，有节奏，像诗一样，很美)。
b、自己读一读，感受感受。
2、理解课文内容。
a、多媒体演示;夜空月相变化的过程。
课文中哪一句说的是这个情景(师解释农历、娥眉、团圆)。
b、第二句：出台观察课文插图，了解“北斗”，简介北斗星的指向v。
c、读第三、四句，知道“蜻蜓低飞”、“大雁北飞”、“‘燕子南归”都与天气变化有联系。让学生通过读文，自悟上述现象各预示了哪些变化。
让学生自读领会“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”
朗读全文。
3、积累。
(1)记背本课谚语。
(2)交流收集到的其他谚语，并说说谚语的意思。