心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
幼儿园半日活动观摩心得体会篇一
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,达到让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。
1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以提高亲子关系、师生关系,家园关系的亲密度和融洽度,是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
8:00—11:00
1.晨间活动.请各班主任安排好班上小朋友们的活动,班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。
2.师生礼仪展示(礼仪歌)及儿歌,故事晨读
3.早餐
4.课程展示第一次教学活动
5.课间操
户外活动、
6。课程展示第二次教学活动
1.每班请写清时段具体做什么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
1.教师接待来园、晨间活动8:00—11:00
(1、班级晨检观察幼儿有无异常,如发现问题请及时妥善处理,
(2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长,态度热情、亲切)
(各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。)
2.师生复习儿歌,故事,律动7:30-7:50
3.早餐:8:00—8:30(请注意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)
4.教学活动一:09:00——09:35(执教者:带班教师)太阳一班,二班
09:35——09:50有序组织幼儿入厕,喝水,排队。
5。课间操、户外活动9:50—10:20
6.教学活动二:10:30———11:00(执教者:带班教师)太阳一班,二班
7.中餐活动:11:20—–12:00
8.教师与家长交流,收反馈表(下午接幼儿时交
小星星班09:10—–09:25(执教者:带班教师)
10:30———11:00(亲子游戏)
小月亮班09:05——09:30(执教者:带班教师)
10:30———11:00(亲子手工)
幼儿园半日活动观摩心得体会篇二
1、尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了?
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)
2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。即:
螳螂:xx x xx x / x - - - /
知了:x. x x. x / xx - - - /
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。
1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。
1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。
幼儿园半日活动观摩心得体会篇三
重点指导:
1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水,户外动活动会运用简单的避暑方法:到阴凉的地方去活动。
2、指导幼儿有秩序的自己取饭,进餐中不挑食。
美工区
活动目标:
1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。
2、喜欢参加图形创意活动,大胆的进行粘贴活动。
3、积极参加收拾整理活动。
重点指导:
1、指导幼儿充分利用辅材,制作不同的艺术造型。
2、指导幼儿根据图形大胆的想象,体现自己的独特想法。
3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的地方。
表演区
活动目标:
1、根据故事情节大胆的想象,创造性的进行表演。
2、能自己想办法解决表演中的一些问题。
3、尝试与同伴合作表演,体验参加表演活动的快乐。
重点指导:
1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。
2、能积极配合同伴进行表演。
3、能合理安排角色,自己准备道具。
建筑区
活动目标:
1、能坚持完成自己的任务。
2、积极与同伴配合,共同完成搭建的任务。
重点指导:
1、指导幼儿克服困难,想办法解决搭建中的问题。
2、感受积木的替换关系,充分利用弯形积木。
3、做好搭建记录。
娃娃餐厅
活动目标:
1、正确使用餐具、炊具,积极参与餐厅游戏。
2、可以拼摆出简单的造型,制作拼盘。
3、丰富游戏内容。
重点指导:
1、能切出想要的形状,进行拼摆、烹饪。
2、主动招待客人,友好的游戏。
图书区
活动目标:
1、认真的翻看图书,边看边讲,富有语气。
2、能将图书分类、收放整齐。
重点指导:
1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。
2、活动后主动收拾整理图书。
活动名称:
表演活动《快乐蚂蚁1》
活动目标:
1、喜欢参加表演活动,积极参与台词设计。
2、学习简单的表演技能,能有语气、有表情的表达。
物质准备:
1、幼儿自己绘画的剧本。
2、自制表演服装、道具。
3、记录纸、水彩笔。
经验准备:
幼儿熟悉故事的主要情节。
活动过程:
(一)引入主题
1、介绍今天的任务:表演《快乐蚂蚁1》。
2、提问部分:他们说了什么?他们会怎么说?你会怎么表演?
3、请小朋友试一试。
(二)分组讨论台词
1、讨论:他们说了什么?试一试。
2、记录台词:(蜗牛、蝉、蚂蚁)。
3、小组中表演,确定角色。
(三)表演交流
1、分小组表演,幼儿观看。
2、提问:谁的台词最好?为什么?你来试一试。
3、总结表演的经验。
(四)小组创作:指导幼儿穿好服装,道具在小组中表演。
(五)小结表演的经验方法
(六)活动延伸
继续在表演区完成排练,利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。
活动目标:
1、积极参与户外区域联合活动。
2、正确使用各种车,积极遵守游戏规则。
3、能积极参加收拾整理活动。
活动内容:
课间操
1、幼儿广播操
2、彩绸操
重点指导:
1、动作到位,有精神的做操。
2、积极参加队行变化,体会队行变化的快乐。
3、有良好的收拾整理习惯,自己收好彩绸。
区域体育游戏活动
负责区域:车区
材料提供:自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车;
重点指导:
1、正确使用各种车。
2、知道各行其道,遵守简单的.交通规则。
3、注意安全,有自我保护意识。
4、根据游戏情景,不断丰富活动的内容。
幼儿园半日活动观摩心得体会篇四
上午活动:
活动(一)晨间
1.自由交往
目标:1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩,知道关心、帮助新小朋友。
2)学习收拾、整理玩具,并放到指定位置。
注:教师继续重点关注新小朋友的情绪,指导旧生与新朋友交流、交往。
2.早锻炼:走楼梯
目标:1)练习四肢协调地上下楼梯,强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2)体验运动的乐趣。
注:教师根据孩子的身体情况控制好活动量。
活动(二)生活活动
注:辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水,巩固对学号的认识。
活动(三)集中活动:
语言——儿歌“我升中班了”
目标:1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步树立关心弟弟妹妹的`责任感,增强长大的意识。
2)根据讲述内容来学习自编儿歌,朗诵儿歌。
过程:(一)谈话引出课题
1.请幼儿看看教室及周围环境,说说教室和以前有什么变化?
2.讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了,有什么感受?
(二)编儿歌
1.说说儿歌的特点
2.教师和幼儿一起编
(三)教师朗诵儿歌
1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?
2.学习朗诵儿歌
活动(四)生活活动、课间操
活动(五)集中活动
美术——图画“我升中班了”
目标:
1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征,进一步增强自己升中班的意识。
3.能大胆地对人物进行装饰,培养幼儿初浅的审美能力。
准备:油画棒、白纸、镜子
过程:(一)谈话引出课题
1.你现在升什么班了?人有什么变化?
2.出示镜子,请幼儿照镜子,看看镜子里的我什么变了?有什么特点?
(二)说一说自己
1.你觉得把自己像拍照一样,“拍”到白纸上什么地方最难画?
2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解
(三)幼儿练习
1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服
2.提醒幼儿可以边画边照照镜子,看看五官的位置
(四)作品展示
将作品放在展版上,让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?
活动(六)游戏
1.户外活动:复习游戏“小孩小孩真爱玩”
目标:练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,体验活动的乐趣。
2.游戏“金锁银锁”
目标:自由结伴合作玩游戏,体验合作玩的乐趣。
注:教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况
下午活动:
活动(一)生活活动
活动(二)游戏
1.户外游戏:小兔种萝卜
目标:练习双脚并拢向前跳的动作,提高动作的协调性。
3.复习音乐游戏“找朋友”
目标:学习找新朋友游戏,进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。
活动(三)离园
幼儿园半日活动观摩心得体会篇五
1、能专心、认真地在活动区活动。
2、通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
3、乐意分享,体验与同伴合作的快乐。
语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等
益智区:圈物,数积木,拼图等
美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等
表演区:小熊拔牙等
科学区:比比谁的速度快,天平等
创设环境、幼儿自主活动、师生交流
一、环境创设:
1、师生共同布置活动区环境。
2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。
二、幼儿自主活动:
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。
3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。
4、对完成的内容及时记录,鼓励进一步探索或另选内容。
三、师生交流分享:
师:刚才在活动区活动中,老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的`快乐。
1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己和别人快乐。
2、鼓励幼儿大胆地、声音洪亮地介绍,语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的活动情况做适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
幼儿园半日活动观摩心得体会篇六
讲讲做做dd小黑猫
1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减,发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫,认识猫的外形特征,激发幼儿对猫的喜爱。
准备:人手一份操作材料(剪刀、记号笔、一次性纸杯,手工纸剪成的`眼睛胡须等、糨糊、抹布)、范例、图片。
一、谜语导入dd引发幼儿兴趣
1、猜谜。
2、出示猫的图片,认识猫的外形特征。
二、欣赏范例dd激发创作兴趣
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作dd发展动手能力
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全
3、幼儿制作,教师巡视
4、个别指导,鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示dd鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗:重点指导:点心后正确做标记具体措施:
1、幼儿吃点心,教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。
3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼:注意幼儿的活动量,及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。午餐:鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁,教师巡视提醒。
幼儿园半日活动观摩心得体会篇七
1.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
半日班级活动家教咨询
1.班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
(1)区域活动:2:00-2:30
(2)教学活动一:2:40-3:10(执教者:带班教师)
(3)课间操活动及户外游戏活动:3:20-4:00
5、户外游戏活动要有目标,材料充足,一定在计划上显现。建议安排亲子游戏。
6、课间操:整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。
7、各环节衔接(礼仪教育):自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)常规。
8、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。
9、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”
10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
幼儿园半日活动观摩心得体会篇八
一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
二、活动时间:xxx年xxx月xxx日上午(8:00—12:00)
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的.情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排:
8:00—8:15晨间活动
活动名称:小动物套圈
活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的兴趣。
8:15---8:30早餐活动
1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。
2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。
9:00---10:00蒙氏活动
活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求:
(1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走
(2)收工作:
听到音乐自己整理工作并收好工作毯
10:00----10:30数学:三以内的数量
10:30---11:00英语活动
11:00---11:40户外活动
幼儿园半日活动观摩心得体会篇九
一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
二、活动时间:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排:
一、幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,并对幼儿进行晨检检查,提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7:30—8:00晨间活动 (幼儿游戏,教师巡视。)
区域1:结构区 区域2:表演区 区域3:益智区 区域4:手工区
三、8:15---8:40早餐活动
进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。
四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手
五、9:00---9:30综合复习课、主题教学活动手指律动
《幼儿手指律动歌:五指歌》
大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。 个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指头就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
《小手爬》活动方案要:
活动目标:
1、乐意参加音乐活动,理解歌词内容,能根据歌词内容做相应的动作。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备:教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
活动重难点:幼儿仿编儿歌
活动过程:
一、 导入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)
二、 进行部分:
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)
2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、 “今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)
8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)
三、结束部分:
小游戏《爬大树》:教师扮做一棵大树,小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌,边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸:
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?”
五、活动结束,教师:今天老师为你们感到高兴,因为你们不光能唱,还能编呀,孩子们真棒!!!
六、9:30——9:40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿,一名教师负责孩子喝水)
七、9:40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10:20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动,一名教师给家长开会
九、11:00---11:20幼儿进入活动室,入厕、洗手,准备吃饭。一名教师打饭,另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见
幼儿园半日活动观摩心得体会篇十
一、来园:热情接待幼儿及家长、与幼儿互相问好。
二、晨间活动:
1、室内活动:各种塑料玩具、图书等
2、室外活动:球、塑圈、飞盘、沙包、飞标、拉力器等 3、晨间谈话
三、早操:托班模仿操
四、分组入厕、洗手、喝豆浆
五、教学活动:
综合活动:《娃娃脸》
活动目标:
1、认识五官知道五官的名称和位置,初步知道五官的作用。 2、学习粘贴五官的方法,体验活动中的乐趣。
六、户外自由活动
七、音乐游戏:《我们来跳舞》
活动目标:
1、乐意跟随音乐节奏边唱边跳舞。
2、体验与同伴及家长共同跳舞的快乐。
八、餐前准备:
1、分组入厕、洗手
2、复习学过的手指游戏
九、午餐、散步、午睡