小班教案的编写需要注重因材施教,根据学生的个体差异进行个性化教学。小编整理了一些经典的幼儿园教案范本,希望对大家的教学工作有所启发。
幼儿园小班教案桃花篇一
1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2.学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。
3.培养幼儿养成良好的作画习惯,保持画面整洁干净。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
1.示范画一张。
2.粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3.相关课件。
教师:老师今天带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?
1 .教师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2 .观察桃花的形状、颜色等特征。
1.(出示一棵没有开花的小桃树)看,前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)
3.个别尝试。介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。
1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。
3.画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。
4.小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。
1.观察桌上的用品,教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)
2.知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。
3.教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的.幼儿给予一定的帮助。
4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5.可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。
1.作品展示,幼儿相互欣赏评价。
2.教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)
3.活动结束。
这节活动是一节比较常规的美术活动,主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花,这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候,我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸,小手指点一点,一朵一朵分开来,两朵三朵在一起,有的大,有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法,活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的,从幼儿的作品看,基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花,而且有的是开一朵,有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式,通过魔术笔放大图片中一朵桃花,能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。
但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先,我觉得活动前准备工作没有做好,展板应该在活动之前就要固定好,以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次,教师由于太心急,在活动环节中有一点遗漏掉,导致情景上下不应。最后,教师的提问,指导等方面还有待进一步提高。
幼儿园小班教案桃花篇二
练习揉、团、捏的动作,体验美术创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
橡皮泥、小花瓶、长短不一的`小树枝、泥工板、托盘。
1、取一一小团彩泥,在泥工板上揉、捏成花状。
2、将泥团粘在树枝上。
3、依以上方法,让做好的小花和绿叶开满树枝。
4、清理剩余材料。
5、欣赏自己的作品,并摆放到展示台上。
1、根据幼儿能力差异,可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。
2、可选用废旧瓶子,由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班教案桃花篇三
小(3)班
1、在语言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2、学习捻纸团粘贴桃花,发展小肌肉动作。
3、对捻纸团粘贴活动感兴趣,愿意尝试不同形势的美工活动。
1、幼儿观察过桃树花。
2、各种红色、粉红色的皱纹纸橡皮泥若干。卡纸画好的纸板,浆糊、抹布。
3、教师制作的桃花树范例1—2张。
一、歌曲导入。
1、教师唱歌曲《桃花朵朵开》
2、提问幼儿,你刚才听到老师唱的是什么歌?里面唱到了一种花叫什么花?
3、你见过桃花吗?他长什么样子的?
二、教师出示桃花的图片。
1、幼儿观察桃花,
教师做引导,如:桃花的花瓣有几片。它们都开花了吗?花朵是长在桃树的那些部位?
你们觉得桃花好看吗?这么好看的桃花,我们能用我们的小手做出来哦!你们相信吗?
2、教师做好的桃花
请小朋友看老师做的桃花,你看看和你们平时看到的一样吗?我是怎么做的呢?
教师讲解制作的方法,让幼儿尝试捻纸团、搓橡皮泥。
老师比较喜欢用皱纹纸做,你喜欢用什么呢?
三、教师讲解制作要领
你们看到没有老师做的桃花花瓣就像五个好朋友一样,谁也不离开谁。中间还有它们的新朋友,你们看到了吗?它们的新朋友和他们穿的衣服可是不一样的.哦!(花心和花瓣颜色的区分)
记住我们的桃花穿衣服可讲究了,它不喜欢穿在下面,你们看看它是穿在那里?
现在老师要来看看我们的小朋友到底有多么厉害,能做出漂亮的桃花。
四、幼儿练习制作桃花
教师把之前准备好的卡纸发给幼儿,让幼儿动手制作。
五、教师巡回指导
针对幼儿的个别差异进行指导。
幼儿园小班教案桃花篇四
尝试在指定的位置上印花,体验用蔬菜印画的'乐趣。
1、画有大树(树干和树枝)的绘画纸人手一份,西兰花人手一小块。
2、粉色颜料每桌两份,抹布每桌一块。
3、印好的范画一张。
4、幼儿已经看过桃花。
一、出示范画,请宝宝观察,并引导宝宝说说是什么花。
二、示范印花的方法。
小手要捏住花瓣,在盘子里蘸好颜料后印到树枝上,桃花就开好了。
三、鼓励宝宝尝试印桃花,观察并适时指导。
1、引导宝宝拿稳西兰花的花梗,用力在纸上印一下就拿起来,避免在纸上乱涂。
2、提醒宝宝在树枝的位置上印花。
3、如果宝宝的小手碰到颜料,提醒宝宝用抹布擦干净。
四、展示宝宝作品,引导宝宝互相欣赏,感受桃花盛开的美丽景象。
幼儿园小班教案桃花篇五
1、理解故事内容,了解桃花的生长过程
2、懂得关心别人,体验给别人带来快乐的情感
桃花,故事图片
理解故事内容,了解桃花的生长过程
1.出示桃花,讲述故事的开头句:桃树妈妈开了花……飘落下来。
2.每人拣一片桃花瓣,玩一玩,看一看:桃花瓣是什么样的?它像什么?
1.师:听听哪个小动物拣到了桃花瓣,它会把桃花瓣当做什么呢?
2.教师有感情的讲述故事第一段。提问:小蚂蚁用桃花瓣做了什么?
3.出示小甲虫(小白兔),提问:又有哪个小动物来了?它会把桃花瓣当作什么呢?
4.讲述故事第二(三)段。
5.出示小白兔,提问:又有哪个小动物来了?它会把桃花瓣当作什么呢?
6.讲述故事第三段。
7.提问:小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友?
8.教师完整讲述故事。
讨论:如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿,你用它做什么?
幼儿园小班教案桃花篇六
设计意图:
随着季节、气候的转变,孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候,他们发现柳条绿了、桃花开了,蝴蝶正在花园里面采蜜,太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征,设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动,从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受用手指点画的乐趣,使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
活动目标:
1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2.学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。
3.培养幼儿养成良好的作画习惯,保持画面整洁干净。
活动准备:
1.示范画一张。
2.粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3.相关课件。
活动过程:
一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1.教师:老师今天带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1.教师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1.(出示一棵没有开花的小桃树)看,前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)
3.个别尝试。介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的`地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。
3.画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。
4.小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1.观察桌上的用品,教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)
2.知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。
3.教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5.可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1.作品展示,幼儿相互欣赏评价。
2.教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)
3.活动结束。
幼儿园小班教案桃花篇七
接着清明,我们将主题延伸到《春天到了》。的确,在花红柳绿,姹紫嫣红的今朝,让孩子们去感受和体会的春天实在是太多、太美。这里我们将从他们触手可得,随即可见的花草树木开始进行春的活动。而美术活动《桃花开了》就是在这样的背景下产生的。
经过一个阶段的练习和家长的配合,孩子们的动手能力明显增强。他们除了自我服务意识的增强外,绘画的技能也有明显改善,用油画棒涂色基本没多大问题,这次的桃花,孩子们将用手指进行颜料点画。
活动初期,幼儿回忆对桃花已有经验的认识,之后欣赏媒体中所展示的.桃花盛开下的簇簇拥拥的美,接下来,老师进行简单的示范、个别孩子们练习和同伴的纠错,最后孩子们动手开始桃花的展示活动。
第一次进行手指蘸颜料作画,活动进行中的孩子们各有不同表现和感受,一些孩子谨小慎微,不愿多出手;一些孩子大胆出手,尽享活动之乐;一些孩子看着同伴的活动,随之跟之。对于他们的表现,老师针对性进行了引导,经过几分钟的适应,孩子们都恢复自然,投入开始了活动。
在此,觉得在接下来色活动中需要多加入颜料作画的形式,让他们对有颜料的活动能积极投入,大胆表现对活动内容的感受,尽享美术活动的乐趣。
幼儿园小班教案桃花篇八
1.在语言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法和过程。
2.学习捻纸、团纸粘贴桃花,发展小肌肉动作。
3.对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。
1.认知准备:幼儿已观察过桃树。
2.物质准备:每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。
3.ppt《真正的桃花》。
学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。
学习捻纸、团纸粘贴桃花,发展小肌肉动作。
一、观看ppt,以提问导入活动。
1.教师:小朋友,现在是春天啦,你们看什么花开了?(桃花开了。)
2.教师:老师这里有许多桃花,你们看看这些桃花是什么样子的?
3.教师小结:桃花有很多种颜色,有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了,有的桃花还是花骨朵,它们都长在树枝上。
二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。
2.教师小结:小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。
3.教师:把一小截皱纹纸用手揉揉,把皱纹纸捻成小小的花朵,涂上胶水,贴到树枝上,一朵“桃花”就开了。
三、交代要求,幼儿操作,教师指导
1.指导幼儿制作桃花:先用一小截皱纹纸,再揉紧成小球,粘贴在树枝上。贴时要先找好位置,再涂胶水,胶水不能涂得太多,贴完把手擦干净。
2.幼儿操作,教师巡回指导
四、总结评价、结束活动
教师:今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花,我们来看一看,谁的桃花开得最漂亮?教师表扬桃花贴得好。