最新输血科工作计划与工作总结(优质8篇)

时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

输血科工作计划与工作总结篇一

教师个人整改措施

一、存在的问题和不足

1、学到的知识不系统、不深不透。

2、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。4、工作目标不够精益求精。

5、处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失。

二、整改目标

1、增强师德师风觉悟，理想信念坚定。自觉学习马列主义、毛泽东思想，特别是认真学习实践“三个代表”重要思想，并将学习贯穿始终。

2、增强宗旨观念，全心全意为学生

服务。始终把学生、家长满意不满意作为工作的最高标准。3、遵守学校的各项规章制度，自觉维护教师的形象。4、加强学习，不断提高业务能力和工作效率。

5、与时俱进，更新观念，大胆工作，不断有新的建树。

三、整改措施

1、加强学习，提高自身的素质.认真学习书本知识，做到全面

学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。

2、强化大局观念。坚决维护、执行上级及学校决策，增强大局观念，维护好学校现有的良好发展势头，主动为学校发展创造良好环境。3、强化个人工作纪律，自觉接受上级和学校领导、全校师生及社会群众的监督。坚决做到工作时间不串岗玩岗闲聊；不上网聊天、炒股、玩游戏；不在网上发布任何不良信息，不做与教育教学工作无关的事情，提高工作质量和效率。4、工作期间不外出、不迟到、不早退，有事情请假记录；工作日中午不饮酒；杜绝影响教师形象的一切不良言行，爱岗敬业，不违反《中小学教师职业道德规范》，杜绝有偿家教，自觉廉洁从教，依法从教，模范遵守社会公德，维护教师良好形象，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。不在学生面前吸烟，不在上课时间打手机。

5、强化服务意识，将服务育人观念与争先创优相结合，体现爱校、爱岗、爱生工作理念，深化家校联谊，促进学校、家庭、社会“三结合教育模式”的发展，积极参加“比服务、比作风、比效率、比廉洁、比成绩、比奉献”活动，逐步打造个人良好的师德师风形象。

6、强化个人执行力，不拈轻怕重、推诿扯皮，做到俯下身子、干出样子、经得起考验、负得起责任，从自身做起脚踏实地，树立个人的实干作风。时刻把握工作进度，做到争分夺秒、赶前不落后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯，服从学校管理，偕同全体老师在“学校带动个人发展，个人推动学校发展”的良好运行机制上，体现学校办学理念和宗旨，实现个人教育价值。

7、强化质量意识，切实维护好“教学质量是学校生存发展生命线”的这一主题，牢固树立“教书育人、提高质量是教师个人生存发展的出发点和立足点”的根本原则，求真务实，精干实干，善于创新，推进个人教学质量有更大提升。

8、积极撰写学习心得笔记、提高自身理论水平.

一、自我剖析存在的问题和不足

1．理论知识学习不够，不深。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想系统化学习不够，缺乏对科学体系和精神实质的把握。在学习内容上，对有关干部工作方面的政策、法律、法规学习比较认真，忽视了对教育教学理论和现代科学技术知识的学习。在学习的方式上，理论联系实际、教学实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。2.工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但是树立为教书育人服务意识不够深刻，自我思想时有存在，工作作风不够深入、不够扎实。

3.缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。4.工作标准不够精益求精。

5.处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失。忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。

二、自我制定解决问题的整改目标

1.增强师德师风觉悟，理想信念坚定。自觉学习马列主义、毛泽东思想，dxp理论，特别是认真学习实践“三个代表”重要思想，并将学习贯穿始终。

2.增强宗旨观念，全心全意为学生服务。始终把学生、家长满意不满意作为工作的最高标准。

3.遵守党的章程，严守党的纪律，遵守学校的各项规章制度，自觉维护教师的形象。

4.加强学习，不断提高业务能力和工作效率。

5.与时俱进，更新观念，大胆工作，不断有新的建树。

三、自我剖析问题后的整改措施

1.加强学习，提高自身素质。自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深刻把握他们的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质。并将学习和工作实践相结合，不断提高活学活用马列主义理论的能力，提高自身的政治和思想文化素质。

2.牢记党的宗旨，严格要求自己。时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加学校组织的各项政治学习活动，团结同志，自觉维护教师的形象。因而，在以后的工作生活中，我将更加认真自觉地学习马列主义理论和“三个代表”重要思想，树立共产主义理想信念。

3.切实转变工作作风，努力做好本职工作。虚心学习，不断提高自己的业务水平。

4.增强创新意识，工作争强当先。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。转变作风，扎实工作，争做实践职业道德的模范，5.加强道德素质修养，树立文明形象。敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，作风扎实，勤奋工作。

6．经常反思，保持良好的工作作风。按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚党的教育事业。做到常学，常思，常用。总之，我将抓住这次整改活动的机遇，严格按照学校要求，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，从而使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，努力发挥好教育模范作用。

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自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。 我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。

3、业务知识不够钻研。 对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。

二、改进措施： 1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动来完成工作。

2、加强自我改造，提高综合素质。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。只有这样，我才能使自己更快地进步。

xxx整改方案

学校 xx中心校 姓名 xxx

（2015年10月12日）

按照《广南县教育局关于印发〈广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动实现方案〉的通知》（广教发〔2015〕22号）文件第二阶段活动要求，通过“自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议”等方式查找出个人“师德师风”方面存在的问题，结合这些问题，我认真学习理论，深刻剖析根源，细化整改措施，确保达到自我教育，自我提高。现提出个人如下整改措施。

一、整改落实的目标要求

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。政治纪律是党的纪律的关键，是保持党的高度统一和团结、巩固党与群众的联系，实现党的各项任务的最重要的保证；本人一直在思想上严格要求自己，积极主动参加政治学习，努力提高自己的思想觉悟。并阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，努力提高自己的“师德”；维护党的政治原则、政治方向和党的政治路线的纪律，谨慎规范党组织和党员的政治言论、政治行动。

二、整改问题、具体措施及时限

（一）理想信念方面 整改问题一：理想信念不坚定。

整改措施：在教学生活没有真正融入教师的贡献精神，只口头叫内心却排外教师职业，加强教师道德水平理论学习。

整改时限：长期理论学习。

整改问题二：面对于个别学生不当行为的教育时，怕得罪家长学生，办事不讲原则性，教师思想不坚定。

整改措施：教育应是正能量的传递，对学生不当行为要给予教育,不要怕得罪人，以原则办事。

整改时限：2015年10月30日。

整改问题三：在社会中，对教师思想身份地位持一定的否定，例如：当遇到其他学校学生在校打架斗殴等事件时，则逃避事实，未能很好发挥教师的作用。

整改措施：要发挥教师的教育作用，加大学生的教育力度，自信教师在社会中的地位，应立即整改自己已经偏向的思想。

整改时限：长期理论学习。

……

（二）道德情操方面

整改问题一：教师个人形象有一定不足，如在公共场合无法识别自己教师身份时，为了方便偶尔会乱堆垃圾。

整改措施：以后要克制自己不要乱堆垃圾，时时注重自己教师个人形象。

整改时限：2015年10月30日。

整改问题二：没有很高尚的教师道德情操，例如在教学工作中，不追求最完美的教育，只作一般性的教学活动。

整改措施：要严格要求自己进行教学工作，追求有实效的课堂。

整改时限：2015年10月30日。

整改问题三：在课堂中，会以自己是学籍管理员特殊身份，常常会接听家长办理学籍的电话。

整改措施：以后要遵守课堂教学纪律不乱接听电话，经过近期反思，坚持不接听外来电话。

整改时限：2015年10月30日。

……

（三）扎实学识方面

整改问题一：专业学识方面不能好的自主学习，认为自己掌握的信息技术知识已经满足小学学生的教学。整改措施：以后要加强信息技术科目的自主学习，在课余时间抽出时间来上网学习信息技术方面的专业知识。

整改时限：长期理论学习。

整改问题二：不能正视自己学识差的方面，例如：

教师用语规范方面，认为自己是非师范专业，该方面是客观存在无法通过自己努力更改，持有堕落思想。

整改措施：加大自己此方面的练习，克制不足处；教学中自己加强教师用语方面的规范。

整改时限：长期理论学习。

整改问题三：学识不广博，没有对学识持有认真态度，认为与信息技术以外的不重要，可有可无。

整改措施：长期加强其他学科的学习，加强自己的知识广博性。

整改时限：长期理论学习。

……

（四）仁爱之心方面

整改问题一：工作方法简单粗暴。对待学生辅导耐心不足，例如：有时个别学生在操作中无法完成操作任务，自己认为学生不认真学习造成的，从而批评性地辅导学生。

整改措施：要深入与学生交流，从中发现实际具体问题，有针对性辅导学生，要耐心做好学生的辅导工作。

整改时限：2015年10月30日。

整改问题二：在学生有不良行为时，自己一般没很好做开导教育，只作粗暴的严厉批评。

整改措施：要从学生内心上去教育，开导。

整改时限：2015年10月30日。

整改问题三：对学生的关爱少，常常以自己不是班主任，自己任的班级多等借口，缺少与学生交流沟通，缺少对学生的关爱。

整改措施：加强与学生的交流，与学生成为真正的朋友。

整改时限：2015年10月30日。

……

撰写要求：

1.个人整改清单与个人整改方案既要有联系，又要有差别，要抓住重点和要害，不能太笼统，也不能以数量代替质量，要将民主生活会反映最强烈的问题列入今年的个人整改清单。

2.个人整改清单要与问题清单、批评意见清单对应，不要回避问题和批评意见，要明确、具体。 3.个人整改措施要与存在问题一条一条对应，不能简单地将对照检查材料中的存在问题一一照搬后罗列几条笼统的整改措施。存在什么问题，就制定相应的整改措施，要进一步细化并明确时限。

输血科工作计划与工作总结篇二

20xx年，对于输血管理科是具有特殊意义的一年。在这一年，我们科室从检验科分离成单独的科室；在这一年，我们第一次在全院进行了系统化规模化医务人员输血知识培训；在这一年，实行了血型、配血实验室人员的规范化培训与指导，提高了我院输血实验人员的工作能力与执业水平；在这一年，我们协助卫生局医政科和市中心血站到全市基层医院进行输血科建设、输血科学合理性调研和技术指导，并帮助七家医院完成了输血资质的验收工作。

一以质量为核心努力促进科学合理用血

借着这次科室独立需要完善各种制度的契机，进一步健全了输血科的工作制度、岗位职责、技术操作规程，切实加强对输血科管理工作的监督管理。建立健全了血液入出库检查规程，血液质量检查规程，临床输血检测操作规程，各项输血诊疗活动的操作规程，试剂配制操作规程，仪器使用操作规程，人员培训和技术考核制度，检验记录和核对制度，血液保存、发血、临床输血和血液保存制度，输血后感染的登记报告制度，输血不良反应登记及汇报制度等。把科学、安全合理用血作为输血工作的重点目标，采取了一系列管理措施，加强临床用血的监督管理。

树立为临床服务的理念，进一步加强与临床科室的联系，积极参与临床会诊，满足临床用血需求，加强输血科人员的业务学习和培训，使业务人员在工作和学习中进一步得到提高，严格地遵守规章制度，按标准规范操作，增强责任心，严格地执行查对制度，操作集中精力，以科学的态度对待业务工作。严防差错的出现，杜绝一切事故的发生，确保了临床输血安全有效。

其他医院输血科和临床科室常常会在碰到输血难题时打电话来问。因为能力和知识所限，医院提出的很多问题，我们一时也答不出。面对问题，面对难关，是退缩推诿，还是直面问题想办法解决？我们选择了后者。同时，我们发现，这是一个很好的学习机会。在为他人解决问题的同时，我们也在学习，知识面在不断地拓宽，思路也日渐广阔。每次当一个疑难标本被成功地检测，我们会兴奋地讨论实验的几个关键控制点和下次需要注意的问题，分析总结标本疑难所在及解决要素。帮助别人的感觉是快乐的，而自我提高的感觉也是快乐的。在各医院的调研、验收过程中，大家提出了很多技术性、及管理文件依托方面的问题，同时邀请我们下去给所有用血科室相关人员授课。可以看出，大家在这方面的知识、技能需求还是很多。普及科学用血知识，提高我县的输血水平，任重而道远。

一个压抑郁闷，矛盾重重的科室不可能很好的开展工作，安全团结，具有融洽快乐和谐的工作氛围是一个科室形成强大战斗力的基础。良好的工作氛围是职工愉快心情的关键，也是高效工作的源泉，是一个真诚，平等，愉快的工作氛围，是每个人在对自己的同事友好友善理解宽容的基础上，愉快的相处，愉快的工作，大家都有集体荣誉感，集体认同感，只有这样，一个科室才能充分发挥每个人的优势，充分发挥团队合作的精神，才能成为一个团结高效，战无不胜的强大团队，一个和谐的集体，不只是科室内部人员之间的团结协作，平和相处，也表现在与周围的人、与社会的和谐共融。我们科室总是坚定一个理念，那就是不背后议论他人的是非，见贤思齐，见不贤而自省之。

虽然我们今年工作取得了一定成绩，但是，在一些方面还存在着很多不足之处，比如，在科室的硬件建设，仪器设置，科室之间交流和对话，还要部分流程的设置改进等方面有很多需要提高的空间，明年的工作中，我们会针对存在的问题集中进行梳理和改进，促进我院临床输血工作更进上一个台阶。

输血科工作计划与工作总结篇三

计划在上半年对全院医务人员进行《献血法》、卫生部《医疗机构临床用血管理办法》、《临床输血技术规范》等有关临床用血法律法规、规章制度和临床合理用血知识教育培训，使输血科和临床医务人员对输血相关知识知晓率100%。

依据输血管理的法律法规和临床输血技术规范进一步建立健全临床用血申请分级管理制度、临床科室和医师临床用血评价及公示制度等各项规章制度，完善各项操作规程，健全室内质控，参加省部级室间质量评价，提高临床输血质量，保证临床输血安全。

将保证临床用血和安全作为首要问题和任务来抓，制定合理的用血计划，合理贮备临床用血，计划申请购置一台小型贮血冰箱以提高临床用血应急保障能力，确保临床输血充足、安全。

1、对照部颁标准输血科技术人员不足，计划20xx年申请引进医学检验专业的大学生2人。

2、鼓励科内本科人员在读硕士研究生和专升本的学习。鼓励科室人员积极撰写论文。

3、科主任按规定参加省级或部级组织的有关培训，其他人员根据科室工作需要，安排参加相关学术活动或专业学习班。

4、制定科内学习计划，加强“三基”及输血知识的培训，输血科（血库）人员应知应会一百问答必须人人掌握，每季度进行一次输血知识专题讲座及考核。

一、加强输血科的建设，开展新技术、新项目

1、申请建立输血科信息管理系统，使输血管理标准化、规范化。

3、申请购置细胞洗涤离心机和恒温水浴振荡箱各1台，开展新生儿溶血病检测。

第一阶段：准备阶段 检验地带网

时间：20xx年1—3月。

内容：制定自身输血、围手术期血液保护等输血技术管理规定。

第二阶段：培训阶段

时间：20xx年4—6月。

内容：培训医务人员掌握自体输血等血液保护相关技术。

第三阶段：实施阶段

时间：20xx年7—11月。

内容：医务人员掌握自体输血等血液保护相关技术并能积极开展工作。

第四阶段：总结阶段

时间：20xx年12月。

内容：总结一年来自体输血工作开展的情况。

充分利用医院橱窗、宣传栏或电子滚动屏幕等，宣传临床用血的政策、信息；大力宣传无偿献血的意义、好处。积极宣传动员家庭互助和社会援助献血。

20xx年是继往开来的崭新的一年，伴随医院三甲医院创建工作的推进，输血科全体工作人员将一如既往，在院领导班子的正确领导下，不断提高输血质量和输血技术，确保我院临床用血科学、合理、安全、有效。

输血科工作计划与工作总结篇四

一、在医院临床输血管理委员会的领导下，实行科主任负责制，健全科室管理制度，加强对输血科工作人员依法管理血液的宣传,科主任是医院输血管理的第一责任者。

二、贯彻落实《^v^献血法》、《临床用血管理办法》、《临床输血技术规范》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》等相关法律、法规和规章、规范，制定相应的工作管理制度与标准操作规程（技术、设备），由具有相应专业技术职称的人员进行临床输血工作。有计划对在职人员进行技能培训及考核。

三、定期讨论在贯彻医院（输血方面）的质量方针和落实质量目标、质量指标过程中存在的问题，提出改进意见与措施，并有反馈记录文件。

四、在医院“临床输血管理委员会”的领导下加强对临床用血的监督管理。加强对医院临床用血科室医师依法用血的宣传,明确血液是有限的宝贵资源,要树立科学、合理、安全的输血理念，强化临床医生全面血液保护的意识,严格掌握临床输血指征，实施全面血液保护措施，积极开展自体输血工作,保证科学合理用血。

五、承担并完成医院交给的有关医疗、教学、科研等各项任务。

六、加强对输血申请管理。明确输血申请医师资格，规定申请医师履行输血告知义务，要求规范签署《输血治疗知情同意书》；明确术前备血、急诊输血、特殊血型输血、血体输血及单采治疗申请的临床管理程序，保障临床血液供应和治疗。

七、建立配血标本采集、运送、签收、核查、保存制度和工作流程，确保输血安全。

八、血液入库、核对、贮存。血液制品入库前要按照《临床输血技术规范》规定内容认真核对验收；要做好血液出入库、核对、领发的登记，有关资料需保存十年（电子资料要有安全备份）；血液贮存按不同血型将不同血液成分分别贮存于血库专用冰箱或保存箱内，并有明显的标识。贮存设备温度要进行安全监测。

九、建立并完善输血相容性检测实验室管理。包括：

（2）建立并完善输血相容性检测实验室质量保证体系，开展室内质量控制，参加室间质量评价活动。

（3）受血者配血试验的血标本必须是输血前3天之内的。

（4）输血科要逐项核对输血申请单、受血者和供血者标本，复查受血者和供血者abo血型（正、反定型），并常规检查患者rh（d）血型，正确无误时可进行交叉配血。

（5）交叉配血前输血科或血库对备血标本可进行抗体筛检试验，如受血者、供血者标本抗体筛检试验均为阴性，可采用快速交叉配血试验方法进交叉配血。如未进行抗体筛检试验检测，交叉配血均应使用能检出不完全抗体的配血方法进行交叉配血。输血科或血库应根据临床治疗情况选择适宜的输血相容性检测方法，保证临床治疗和抢救需要。

（6）完善输血相容性检测实验室相关记录的管理。

十、建立血液发放的工作流程，确保血液发放安全无误。

一、建立临床输血的管理流程，包括输血器具要求、输血前核对、输血观察、输血注意事项、输血不良反应监测及处理、输血不良反应报告、输血记录单保存等相关内容。

十二、建立特殊用血管理办法，包括稀有血型、疑难配血者的特殊用血的知情同意、配合性输血的原则、输血后效果评估等相关内容。

三、配合临床开展输血相关治疗工作，如单采治疗等。

四、大力开展自体输血技术，包括预贮式自体输血、急性等（高）容稀释式自体输血和术中血液回收式自体输血技术。

输血科工作计划与工作总结篇五

半年来，输血科在医院党政领导的关心支持、各临床科室的大力配合以及科室全体同仁的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，达到了预期的工作目标，促进输血科持续发展。以下是对输血科在20xx年上半年工作的回顾和总结。

加大了对输血适应症的审查力度，使大家更加认识到输血是救治许多疾病的必要手段，但它始终存在一定的风险，甚至可能对患者造成严重的危害。现代输血的至高理念是提倡“科学、合理用血”，减少非必要性输血，最大限度地降低患者除自身疾病以外的风险，保障受血者的医疗安全。

把科学、合理用血作为输血工作的重点目标，采取了一系列管理措施，加强临床用血的监督管理。血液是无价的，是献血公民爱心的无偿奉献，同时，血源总体来说是紧张的、短缺的，因此，必须开源与节流相结合，才能保证临床用血。同时，临床用血是一门科学，是否合理也体现科学水平和科学态度。因此，我科再使用时遵循合理，科学的原则，不浪费和滥用各种血制品。

树立为临床服务的理念，进一步加强与临床科室的联系，积极参与临床会诊，满足临床用血需求，加强输血科人员的业务学习和培训，使业务人员在工作和学习中进一步得到提高，严格地遵守规章制度，按标准规范操作，增强责任心，严格地执行查对制度，操作集中精力，以科学的态度对待业务工作。严防差错的出现，杜绝一切事故的发生。

进一步健全了输血科的工作制度、岗位职责、技术操作规程，切实加强对输血科管理工作的监督管理。建立健全了血液入出库检查规程，血液质量检查规程，临床输血检测操作规程，各项输血诊疗活动的操作规程，试剂配制操作规程，仪器使用操作规程，人员培训和技术考核制度，检验记录和核对制度，血液保存、发血、临床输血和血液保存制度，输血后感染的登记报告制度，试剂的认购、入库和领用制度，消毒管理制度，预防和控制经血液传播疾病制度，仪器设备认购、验收、使用、管理、保养维修和报废制度，计量管理制度，输血前检查制度，输血不良反应登记及汇报制度等。

如血小板配型、血栓弹力图凝血检测等，逐步替代现在的凝聚胺交叉配血法，采用其灵敏度高、特异性强、重复性好、结果稳定的卡式抗人球交叉配血法，彻底避免任何差错事故发生的可能，确保临床安全输血，进一步加强科室内部管理，在高起点的基础上确保学科发展。注重业务人员继续教育，鼓励大家利用业余时间充电，加强对业务知识的学习，提高工作人员的业务素质和业务水平。积极引进输血方面的的人才，充实输血科的技术力量。

不能把血液作为“补品”给不需要输血的病人。严格审查输血申请单，对不符合要求的输血拒绝发血。我科根据医院规模，床位以及平均每天的用血量严格掌握输血指征，定期向济宁市血站提出用血计划，同时作好输血记录。

在即将到来的下半年，临床用血工作依然艰巨和繁重，但我们一定会按照医院的工作要求，以饱满的工作热情，积极进取，再接再厉脚踏实地做好各项工作。

输血科工作计划与工作总结篇六

200x年xx县人民医院输血科临床用血工作在州卫生局、县卫生局的监督指导、大力支持下，各用血科室主任的高度重视下，输血科库人员认真工作的基础上，各项工作顺利开展，圆满地完成了200x年临床用血的各项任务。

一、科学合理地做好血液监督管理工作为进一步贯彻落实《医疗机构临床用血管理办法》和《临床用血技术规范》，提高临床用血管理工作制度化、规范化、确保临床用血质量，我院成立了血液管理委员会，由主管临床用血的副院长担任主管领导，输血科负责人落实各项具体工作，医务科长进行监督管理。各医院还将临床用血的各项规章制度统一上墙，并认真依照规章制度执行。为加大对我院各临床科室用血的管理力度，我院对临床用血科室加大管力度，健全各项管理制度，严格审批用血手续和程序，特别是对hiv的初筛检测，按照我县卫生局文件要求，受血者血液标本必须由医疗机构送往县疾控中心控制中心进行初筛检测。xx县疾控中心是目前我县hiv实验室唯一的法定单位。这样避免了医疗纠纷的发生。为更好地加强血液质量管理，科学用血、合理用血，提高用血质量，对本院存在的问题，做出整改意见。今年我院输血科的硬件、软件设施均有明显改善，确保了临床输血的质量关。

二、合理节约用血，确保输血安全，按照考核办法，主要针对：

1、年初根据20xx年用血量的10%，制定出20xx年各临床用血科室用血量的计划数。200x年全院共用血人份。

2、严格掌握临床用血适应症和输血指征，并根据临床多年形成的`申请用血量，大大超过了实际用血量习惯，降低了备血量，杜绝了“人情血”、“安慰血”的输用。

3、积极开展输血工作。200x年全年共用成分血袋。认真做好向患者及其家属解释输血的好处，及其风险，使患者及其家属放心。

三、积极医院内各临床用血科室人员业务培训为规范临床用血管理，控制艾滋病和其它传染病通过血液传播，普及有关临床用血的法律、法规，规范临床输血的操作程序，确保临床输血的安全。

20xx年我院的临床用血工作任务仍然艰巨和繁重，但我们一定会按照州县卫生局工作要求，再接再厉，积极进取、以饱满的工作热情，脚踏实地做好各项工作，圆满的完成20xx年的临床用血工作。

输血科工作计划与工作总结篇七

九江市同文中学 廖雯

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天非常荣幸，也很高兴能在九江市生物学年会上与大家一起交流分享。我在2008年全国生物教学专业委员会华东地区课程改革生物教学优秀课评比中获得初中组优秀课一等奖的一节课《输血与血型》。

本节课是在全省中学生物学教学说课展评活动中，通过评比所选出参加全国比赛的。在赛前，我所需要做的第一件事就是选定上课的内容，初中三本课本内容非常丰富。我究竟该选择哪一节内容呢？我觉得适合自己最重要，《输血与血型》这段教学内容似乎并不多，但是却与人类生活有着十分密切的关系，特别注重培养学生的情感目标，这一点非常适合善于表达情感的我，另外，此堂课内容极少被选用于参加比赛，这样便于我出奇出新，以获得增倍的效果。

本教学设计的一大亮点就表现在通过改良实验，让学生进行探究性学习。“模拟血型鉴定”是课标中的一个实验，用一些化学试剂来代替各种血型和a型标准血浆、b型标准血浆来模拟血型的鉴定。通过亲自实验后发现该实验可以很好的模拟鉴定abo血型，却不能模拟鉴定输血原则，这无疑给我泼了一盆凉水。接下来的几天天天在化学实验室打转，去寻找一些不同的试剂，同时可以模拟这2个实验。由于我对实验最终所观察到的现象要求要非常明显，再加上实验室的试剂有限，花了一周的时间都没能解决这个问题。当时的我都萌生了干脆用真正的血液去进行实验的想法，但由于材料不便于获取和保存，使得这一想法很快便被否定了。就在我心灰意冷时，我们同文中学生物组全体老师集思广益，在化学实验老师的配合下终于配制成了完全符合要求的一批试剂，解决了我的燃眉之急。

这就是我们最终使用的试剂：（见多媒体）

用化学试剂来模拟红细胞与血清相互反应的现象。在准备这个实验的过程中，材料（即化学溶液）的选择是最重要的，选用的化学试剂必须满足在混合为各血型的血液时不会发生沉淀反应，并且要保证b型血只与a型血清混合后有沉淀；a型血只与b型血清混合后有沉淀；ab型血则和两者血清都有沉淀；o型血则都没有沉淀。

可以说通过这2个模拟实验，已经可以让学生们很好的掌握了本节课的重点。接下来的任务就是要对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。以什么方式比较好呢？当时我的脑中很快就想到了前段时间就发生在我们身边的一件事：在老桥头一位名叫许俊谷景的英雄，为制止盗贼偷车被砍数刀当场死亡。这件事在当时的影响非常大，我何不把它做一个引子来让同学们去抒发自己的情感。于是我的一个小品“拯救英雄”诞生了。

在小品中以“拯救勇斗偷车贼英雄徐君”为主线，叙述一群普通人（四个菜贩子和一个家庭妇女）和医护人员抢救受伤英雄的故事。那以什么方式来展现呢？我一开始的想法是让学生在课堂上进行表演，考虑到赛课时所教学生的情况并不清楚，何况每次课前都须对相应学生进行培训，再加上场面很难控制，万一弄巧成拙可是大问题，于是最终决定先把它拍成小电影，不但可以解决刚才的问题，还可以分段进行播放，以便更好地支撑整个教学内容。通过“在伤者大量失血的紧急情况下，医生为什么不立刻给伤者输血，还要验血呢？”这个问题，使学生学习abo血型和输血原则等知识；通过“王卫：医生，我身体好着呢，多抽点没关系”这个问题，使学生学习输血和血量等知识，让学生主动地去学习。

由于教材上内容有限，我又借鉴了人教的新、旧教材的教学处理建议，结合校本课程，以及九江市血防站的相关宣传资料，对教学内容进行了有机整合，优化了教学内容，以促成教学目标的顺利完成。同时结合生活实际情况对教材内容做了一些改变。健康的成年人每次献血量，教材中是200—300毫升，我结合生活实际将其改为200—400毫升；另外，我还对异型输血做了淡化处理，这是因为在生活实际中，异型输血的现象非常少，同时异型输血还具有较高的危险性，这样处理的目的是使学生明白输血的原则是同型输血，只有在无法进行同型输血时，才考虑异型输血。这样学生更能将学习到的知识用于现实生活。

最后在本节课结束时，通过播放无偿献血图片以及背景音乐——让世界充满爱，来增强学生珍爱生命，相互关爱的美好情感，初步树立健康公民应当积极参加无偿献血的观念。

下面，我就给大家具体看下本节课的流程：

一、创设情景，引入新课

（多媒体显示情景、学生小品第一段）

这段小品引发学生思考：在伤者大量失血的紧急情况下，医生为什么不立刻给伤者输血，还要验血呢？——————输血的首要工作是鉴定伤者血型。

从而引出第二个环节：（第一个实验）“模拟血型的鉴定”。

二、模拟血型的鉴定

这个实验的目的是：鉴定伤者徐君及五位好心人的血型

2、将徐君及另五位好心人血液分别加入六组共12支试管中

3、再在每组（1）、（2）号试管中分别滴加2滴“a型血清”和“b型血清”。

学生动手实验，老师在这过程发现问题要及时予以指导，培养学生的动手操作能力。实验结果：实验现象是很明显的，根据实验原理，学生很容易就可鉴定出六位的血型。

了解了血型的类型，进入第二段场景（多媒体）该段小品引发的思考：应该输谁的血呢？ 从而引出第三个环节：（第二个实验）“同型输血”。

三、模拟同型输血实验 实验目的：在前一个实验的五位好心人中寻找最佳献血者（继续用上一个实验所配置的六个人的血液）

实验步骤：1．取5支干净的试管，分为加入等量五位好心人的血液

2．在5支试管中各加入2滴徐君血液（学生动手实验）

实验结果：（图片展示）

出现了沉淀，即当两个人血液混合时会出现凝聚现象，会引起血管阻塞后果很严重，因此，在选择献血者时一定要保证，献血者与患者的血液混合时没有沉淀现象。

结果：只有王卫的a型血与徐君血液不会发生沉淀，因此得出结论：王卫是最佳献血者。从而通过这个实验，让学生了解输血的原则——同型输血（多媒体展示同型输血表格）但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量o型血；ab型血的人，除可输入o型外，也可输入少量a型或b型血。但大量输血时，仍需实行同型输血（多媒体展示输血关系表格）

第三段小品（多媒体）该段小品引发学生思考：身体好，多抽点血是不是没关系？通过这个问题的思考从而引出第四个环节“血量及献血常识”。

在这个环节，我采取了竞赛教学的方式，设计了相关的十余个问题，通过让学生先阅读资料，再分组进行抢答，并对获胜的一组予以表扬，这样获得了较好的效果。

四、血量

第四段小品（多媒体）

王卫的血液流入徐君体内后，徐君的身体一天天好起来，记者采访康复后的英雄徐君。

五、情感升华（5分钟）

随着小品的结束，同学们的情感得到升华，此时让学生了解我国有关的献血法规定后，提出“假如你已成年会不会参加无偿献血？”从而激发学生的情感，学生也纷纷表示虽未成年，但要为社会尽一份义务，献一份爱心。把整堂课推向高潮。

最后，播放无偿献血图片，在“让世界充满爱”的音乐中，结束此堂课。

本节课若是凭我一人之力，是难以取得这样的成果，它的成功离不开同文中学生物组每位老师，使他们为我出谋划策，还有省教研室马丽老师、邱伟华老师，九江八中游盛华校长和刘琦老师的具体指导。当然，此堂课还必定存在许多不足之处，希望各位老师给予指导和帮助。谢谢！

输血科工作计划与工作总结篇八