“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。那么你会写读后感吗?知道读后感怎么写才比较好吗?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文,我们一起来看一看吧,希望对大家有所帮助。
群鸟学艺读后感篇一
教学目标:
1.认识本课的3个生字,能借助拼音读懂课文。
2.有感情地朗读课文,分角色演一演课文内容。
3.能联系生活实际理解课文,明白只有认真、虚心、耐心地学习,才能学好本领的道理。
教学过程:
(一)导入新课
今天我们学习第15课《群鸟学艺》。
“群”什么意思?“艺”什么意思?“群鸟学艺”又是什么意思呢?
(二)初读课文,课文整体感知,了解课文大意
1.出示预习提纲。
(1)借助汉语拼音把课文读通,不懂的词语查字典。
(2)默读思考:文中群鸟指哪些鸟?向谁学艺?这些鸟都是怎样学艺的?
2.检查预习效果,教师适当指导。
(1)指名读课文,检查读音是否正确。
(2)读课文,提出不理解词语,学生讨论交流,教师指导。
3.指名读课文。
(1)指名分段朗读课文。
(2)指导读凤凰老师说的话,先把凤凰说的话画出来,然后练习读。
(3)凤凰说的'这些话里哪句话最重要?
(4)哪些鸟没有耐心?指导读群鸟的话。
(三)学法指导
用“――”画出猫头鹰的想法;用“”画出猫头鹰的行动。
1.填写表格。
群鸟学搭窝
鸟名
想法
行动
态度
结果
猫头鹰
凤凰只是长得漂亮不见得有什么真本领,有什么好学的。
飞走了
骄傲
不会搭
老鹰
乌鸦
麻雀
小燕子
3.指导分角色读,读出不同的语气。
4.齐读凤凰开头说的话。
(四).总结、扩展
1.这篇文章主要讲了什么?你明白了什么道理?
2.德育渗透。
我们也要向小燕子那样,虚心,耐心地学习,掌握更多的知识,将来才能为祖国做贡献。
(五)整体回顾课文
(六)布置作业
1.有感情朗读全文。
2.预习16课《七色花》。
(七)板书设计
.教案点评:
这是一篇略读课文,教师注意教给学生学习方法:抓重点词语。课堂上教师注意用动画、插图的投影片激发学生兴趣以帮助学生对课文的了解。教师注意发挥学生主体作用,在教师引导下学生通过自学、讨论、分角色朗读、填表等手段加深理解课文内容。教师.总结时注意德育渗透,使学生要像小燕子那样虚心、耐心学习,掌握更多知识和本领。
探究活动
1、我们娃娃剧团的小演员可继《会摇尾巴的狼》之后,再把《群鸟学艺》编成课本剧,在班队会上表演或到一、二年级组巡回演出。
同学们可独立选出编导、演员、道具制作、舞台监督、化妆、服装设计等小组,在准备期间,既要明确分工,又讲团结协作。
祝同学们排练、演出成功!
2、同学们,你们喜欢做手工、画图画、刻剪纸、绣花吗?请你写一段话讲一讲你怎样做(画、刻、绣等)的。要用上“先”、“再”、“然后”这些顺序词。
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群鸟学艺读后感篇二
做任何事情都要有耐心,否则将会一事无成。这是我读了《群鸟学艺》得到的深刻启示。
这则寓言讲的是有很多只鸟听说凤凰会搭窝,都到他那儿去学本领。后来只有小燕子搭的窝,不仅漂亮,而且又结实又暖和,其它鸟搭的窝很粗糙。
其它的鸟儿搭的窝为什么粗糙呢?是它们的智商不如小燕子吗?不是,它们是没有耐心,听到一半的时候就飞走了,它们自作聪明,以为自己会搭窝。只有小燕子在那里认真地听讲,只有小燕子它一个人耐心的在那里听凤凰讲搭窝的知识,所以它的窝才搭的漂亮、结实、温暖。
为什么爱迪生能够成为发明大王呢?是因为他有耐心,坚持不懈,遇到事情不退缩。一想到我平时做事情没有耐心,我就后悔。我原来学过书法,我因为没有耐心我的字就没有练好,我一到上课就想睡觉,我不想写字,我们写字一节课就要写几百个字,我因为没有耐心,导致我最后的字没有练好。
我觉得自己真得像那些鸟一样,做事没有耐心,遇到困难就退缩。我以后一定要改掉这个坏习惯,成为小燕子那样的“鸟”,不成为其它的“鸟”。
《群鸟学艺》给了我极好的`教育,要想在学业上,事业上获得成功就必须发扬持之以恒的精神。
群鸟学艺读后感篇三
自打我教了《群鸟学艺》这篇课文,给了我非常大的启迪。大家社会学东西必须历经人的大脑思索才行,不可以乱七八糟做事情。现在我想到了《群鸟学艺》这本书。鸟们要凤凰教他们搭窝。凤凰说:要学习培训搭窝,最先要学精基石,例如,树木的三杈鸟鹰一听想:原先就找树枝,挺简易的,我能搭了,鸟鹰飞走直至后边,仅有二只小燕子在听凤凰如何搭窝,小燕子懂了就飞走。最终,一些仍就不容易搭,搭得不稳定。仅有小燕子的窝搭得又稳,又好看并且又牢固、又温暖。在读了玩之后,我一定要像小燕子学习培训。这个时候,脑海中里有一件就是我始终忘不了。
还记得在这个假期,妈妈教我包云吞,但是也没有勤奋的去学,来到最终,沒有学好包云吞。妈妈讲了一个大道理给我明白了。星期六,妈妈在那里讲方式跟我说如何包云吞,我也沒有听见,玩别的的东西,、。刚开始包云吞了,而我怎么包也包不容易。妈妈对我说:学东西要一心一意,不可以三心二意。妈妈又讲了包云吞的方式,这一次我也专心致志的认真听讲。我刚开始包云吞了这一次紧跟一次就不一样了。这一个大道理帮我留有了非常大的印像,如何也忘不了。
这一次,使我明白了一个大道理,做事情必须一心一意,不可以三心二意,假如你三心二意的去办事,你能做失败的。
群鸟学艺读后感篇四
今天,我读了《群鸟学艺》这篇文章。
这篇文章讲的是许多鸟都到凤凰那儿去学本领——搭窝。凤凰热心地为大家讲解,猫头鹰、乌鸦、老鹰、麻雀来不及听完就自以为学会,一个个拍拍翅膀飞走了,只有小燕子专心致志地听完凤凰说的每一句话。结果,有的鸟搭的窝很粗糙,有的甚至不及格,只有小燕子搭得又结实,又暖和。这个故事告诉我们:每学一样本领,都要耐心地向别人请教,不能自以为是,更不能半途而废,不然什么也学不会。
对于这个道理,我深有体会。有一次,我向妈妈学习拖地。妈妈一边示范一边说:“看,先将拖把浸上水,放到地上拖之前要拧干……”没耐心的我,妈妈话还没说完,我就开拖了,结果可想而知,地不但没干净,反而更脏了。这样一来,便也激发了我的兴趣。接着,我学妈妈的样儿,努力想把那块地拖干净。唉!怎么搞得,不是这儿脏,就是那儿脏,看看妈妈,拖得又快又好,自己呢,半天才拖了一小块,而且拖完的地像个十足的丑八怪!我心里越急,手就越不听使唤,头上还渗出了汗珠。妈妈看见我这副“熊”样儿,说:“我讲的时候你心不在焉,看事容易做事难啊!”一句话,说得我挺难受的`。
是啊,学什么本领都要像《群鸟学艺》中的小燕子那样虚心、耐心、认真。我想做个小燕子那样的人。
群鸟学艺读后感篇五
自从我学了《群鸟学艺》这篇课文,给了我很大的启发。我们人类学东西都要经过大脑思考才行,不能乱七八糟做事情。这时候,让我想起了《群鸟学艺》这篇课文。鸟们要凤凰教它们搭窝。凤凰说:“要学习搭窝,首先要学好根基,比如,大树的三杈……”老鹰一听想:原来就找树杈,挺简单的,我会搭了,老鹰飞走了……直后面,只有两只小燕子在听凤凰怎样搭窝,小燕子明白了就飞走了。最后,有些仍就不会搭,搭得不稳。只有小燕子的窝搭得又稳,又漂亮而且又结实、又暖和。在我读玩以后,我一定要像小燕子学习。这个时候,脑海里有一件是我永远忘不掉。
记得在这个寒假,妈妈教我包云吞,可是我没有努力的去学,到了最后,没有学会包云吞。妈妈讲了一个道理给我懂得了。星期六,妈妈在那里讲方法告诉我怎样包云吞,我就没有听到,玩其他的东西。
开始包云吞了,可是我怎么包也包不会。妈妈对我说:“学东西要一心一意,不能三心二意。”妈妈又讲了包云吞的方法,这一次我就专心的听讲。我开始包云吞了这一次跟上一次就不一样了。这一个道理给我留下了很大的印象,怎么也忘不掉。
这一次,使我懂得了一个道理,做事情都要一心一意,不能三心二意,如果你三心二意的去做事,你会做不成功的。