作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
跷跷板的教案篇一
中班语言活动是中班教育教学中非常重要的一环,通过语言活动可以提高幼儿的语言能力和表达能力,有助于幼儿更好地适应学校生活。本文将探讨我在中班语言活动中的经验和心得体会。
第二段:活动策划-深度分析
在中班语言活动中,我会根据孩子们的年龄特点和学习需求,精心策划适合他们的活动。例如,在口语表达活动中,我会设置多种方式进行活动,如课堂小组讨论、角色扮演、情景对话等,让孩子们在多样性的语言环境中尽情表达。同时,为了激发幼儿的学习兴趣和求知欲,我也会在活动中融入一些游戏元素,比如通过古诗词接龙、图片连词等活动,培养孩子们的观察瞭解能力和归纳总结能力。
第三段:资源利用-突出实践
在语言活动中,许多有用的资源可以被充分利用。我会寻找各种教材或图书作为语言活动的参考资料,同时也会采用视频、动画等多媒体形式,以更形象、易懂的方式让孩子们掌握语言知识。此外,我还利用家长和社区等外界资源,通过拓展课外活动形式,为孩子们提供更广泛的语言环境和学习机会。
第四段:评估总结-全面归纳
在语言活动中,及时有效的评估和总结至关重要。我常用记录形式对孩子们的语言能力进行系统整理和检测,根据孩子们在语言活动中的表现,进行评估并及时调整教学策略,提高孩子们的学习效果。同时,我也会经常组织语言活动的反思总结,评估自身的教学水平和方法,以便更好地为孩子们的学习提供帮助。
第五段:展望未来-保持思考
中班语言活动虽然只是教育教学过程中的一环,但它对孩子们的语言能力和思维发展有着重要的促进作用。在未来的教育教学中,我将继续创造更多的语言活动场景,进一步激发孩子们的兴趣,增强他们的语言表达能力,让孩子们能够更好地融入学校的大家庭,共同建立和谐的学习环境。
跷跷板的教案篇二
1、能在集体面前大胆的介绍自己带来的水果。
2、说出喜欢吃的水果的名称和喜欢的理由。
活动重点:认识各种常见的水果。
活动难点:用准确的语言说出水果的名称 、外形、味道等特征。
活动准备:
1、幼儿每人带一只自己喜欢的水果。
2、已经削好的水果切片。
活动过程:
2、集体交流:“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果名称。
3、品尝交流:
(2)教师小结:
水果里含有丰富的维生素,人们多吃水果可以减少疾病。
跷跷板的教案篇三
今天我为大家带来的是一个小班的语言活动《挤在一起》。
一、说活动来源本故事通过编制生动的情节来反映生活。本故事的语言通俗易懂,有生命力,符合小班幼儿的心理状态和认知发展水平。故事《挤在一起》画面温馨、情节简单,形象鲜明突出,语言生动简短,充满了浓郁的儿童情趣。它讲述了发生在小动物宝宝小床上的故事,许多小动物宝宝一起挤在小床上,感到快乐又温暖。在活动中,幼儿可以模仿各种小动物独特的声音与形态,能更好的发挥想象力,理解故事的内容,使幼儿懂得好朋友在一起的快乐。对于初次离开家庭,刚进入幼儿园集体生活的小班幼儿来讲,分享这样温馨的小故事,可以感受到集体生活的开心、舒服和温暖,所以我组织了本次语言活动。
二、说活动目标本次语言活动的目标主要有以下三个:
(一)感受作品中温馨快乐的情景,理解有了朋友就不会孤单害怕。
(二)模仿动物的叫声和动作,能大胆的说简单的对话。
(三)体验集体游戏的快乐。
三、说活动重难点本次语言活动的重难点是让幼儿感受温馨快乐的情景,理解有朋友就不孤单害怕了。丰富幼儿词汇:真暖和呀,发展幼儿口语表达能力。
四、说活动准备为了更好的完成本次活动目标,我做了以下活动准备:
课件ppt、挂图、音带《小夜曲》、故事读本每人一本五、说活动流程本次语言活动流程主要分为三部分:
(一)预备部分:走线播放《小夜曲》引导幼儿进入故事情景(二)感知部分:教师和幼儿谈话引出话题。
(三)理解活部分教师播放ppt,一边讲故事一边提问,让幼儿总体感受故事情节。
出示大挂图,请幼儿讲述。
教师为幼儿创设游戏情景,启发幼儿体验小动物们挤在一起的快乐。
(三)结束部分:在播放《小夜曲》中送书宝宝回家。
跷跷板的教案篇四
活动目标:
1、喜欢阅读活动。
2、理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”,并认识颜色。
3、能专心的倾听故事。
活动准备:
1、空白图书:《神秘宝宝》。
2、透明的色纸:红、黄、蓝若干。
3、大的红、黄、蓝的色纸,小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干。
活动过程:
1、“魔术”导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)出示红色和蓝色的色纸,引导幼儿思考:它们叠放在一起会变成什么颜色?
(2)教师变“魔术”,引导幼儿观察。
教师:现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了,见证奇迹的时刻到了!
(3)鼓励幼儿说说自己的发现。
教师:红色和蓝色的色纸叠放在一起,变成了什么颜色?
2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴,引导幼儿倾听关于颜色的故事。
(1)教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸,引导幼儿观察和认识,并给颜色宝宝分别取一个名字。
(2)教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容。
(3)讲到“他遇到了红太太和黄先生…”时,引导幼儿一起讨论故事内容。
(4)教师完整地讲述故事,引导幼儿进一步感知故事内容。
3、引导幼儿通过实验操作,感知颜色的奇妙变化,发现颜色变化的规律。
(1)请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验,同时与故事中的“神秘”进行对比,发现橘黄和橘红像红太太和黄先生,发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。
(2)教师讲述故事最后两段,引导幼儿用透明的红色、蓝色进行颜色重合试验,发现“神秘”的由来。
4、师幼一起制作大书《神秘宝宝》,感知颜色的变化。
(1)师幼一起商量协作,用提供的各种色纸进行粘贴,做成大书本。
(2)幼儿自由看着制作的大书,一起讲述《神秘宝宝》的故事。
活动延伸:
在科学区角中投放红、黄、蓝色的颜料及装有清水的矿泉水瓶,引导幼儿自己探索,通过实验操作感知颜色的奇妙变化,发现颜色变化的规律。
跷跷板的教案篇五
活动目标:
1.感受故事中“变”带来的快乐。
2.尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。
活动准备:音乐、教学挂图、故事视频、多种动物的卡片。
活动过程:
1.提问:我们怎样可以把身体缩到最小?想象一下自己真的变小了会发生什么事情?(播放音乐,让幼儿想一想)
2.出示教学挂图,教师与幼儿共同学习《我会变》。
(3)咱们来看看小女孩的第三和第四个梦,猜一猜小女孩变小之后又会在哪里?(小女孩的图像、找几个地方用小纸条遮起来)教师帮幼儿打开纸条验证。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小女孩又在干什么?变小之后有什么好处。
4.教师为幼儿出示故事视频,让幼儿完整的欣赏一遍故事。
游戏1:按教师指令让幼儿的手变大变小。
游戏2:教师为幼儿准备许多动物的卡片(大小很明显的动物)放在教室的各个位置,让幼儿根据教师的指令去找出相应的动物卡片。(找一找比小狗大的动物,比小狗小的动物。)
6.看看小朋友找的对不对,之后把大动物贴在黑板上的一个位置,把小动物贴在黑板上的一个位置。一起来说一说大动物都有什么,小动物都有什么。
教师小结:动物大有动物大的好处,动物小有动物小的好处,比如:蚊子小可以不易被人发现,老鼠小可以易于躲藏,身体也可以更加的灵活,小的动物吃的东西也少,不容易饿。
7.小动物长的小有这么多的好处,那小朋友想一想如果你梦见你变小了会发生什么事情?回家也可以问一问你的爸爸妈妈。