可爱的龙虾大全（18篇）

优秀作文能够激发读者的思考和想象力，给人以启发和启示。下面是我为大家整理的一些优秀作文，它们能够展示出写作者的才华和创造力。

可爱龙虾作文

“玩游戏，总是输。因为只会出剪刀，味道好吃又鲜美！”它就是拥有两只大钳子又非常威武的龙虾。

龙虾有两只大大的钳子，是一个y的形状。在指挥大钳子的是它的头。头顶还有一对触角，不时轻轻摇摆着。两只眼睛小小的。它有步行足和游泳足，分别有步行和游泳的作用。尾巴长长的。它全身都披着红得发亮的壳，保护了它的身体。它把自己的钳子挥舞了几下，就如一个威武的大将军！

当有两位“大将军”时，难免要分分高下。只见一位年轻龙虾先生向老龙虾发起攻击，老龙虾一个闪身躲了过去。又开始对小龙虾发起攻击，小龙虾没力气，被打了一下。这还只是试试手，老龙虾又用两只大钳子夹住了小龙虾的身体，又用力把可怜的小龙虾打翻在地。小龙虾又回了一手，把老龙虾给扳倒在地。这两位大将军打了个平手。

可如果龙虾见了庞然大物会怎么做呢？只见，一只龙虾在和一只猫打仗。它们先试试对方，就开始对战，猫使出爪子挥向龙虾，龙虾一动不动，坐起身子用大钳子指向猫，猫有些害怕又把爪子收了回去。因为有些害怕这位龙虾将就，就逃走了。

这就是一位勇敢、威武的将军——龙虾！

可爱的龙虾作文

爸爸出差回来，给我带回一只可爱的大龙虾。它全身银光闪闪，眼睛黑而发亮，长长的须子来回摆动，一对大钳子高高地举着，谁碰它，就夹谁一下。看它的模样，很多人都会以为它是一位将军，但它却是一位贵夫人。

仔细一看，所有人都会大吃一惊。哇，只见龙虾的肚子像个蜂窝，挤满了密密麻麻淡灰色的小圆点。这些小圆点是什么？我仔细一看，这竟是一窝小龙虾。它们一个个蜷缩成小圆点，粘在龙虾妈妈的腹部，舒服极了！

而龙虾妈妈则因为肚子里的`这些小虾而变得十分笨重，所以游起来很慢，像一辆满载子弹的轮船。有时它干脆伏在水中不动。我好奇地用手指拨它的尾巴，它以为有人要欺负它的宝宝，立刻把尾巴缩成一团。我又用手碰它的长须。它马上提高警惕，迅速把头探出水面，长须翘得很高，举起两只可怕的大脚，张开大钳子，眼珠瞪得大大的，看上去凶神恶煞，凶猛极了。我吓得连忙把手缩回去。好一会儿，龙虾妈妈觉得没危险了，才放下大钳子，安静地伏在水中。我想：龙虾妈妈的警惕性可真高一有什么风吹草动就准备战斗。

我觉得龙虾的母爱真伟大。

可爱的龙虾作文

“头上两根长胡须，说它像龙不像龙，说它像虾不像虾”，你知道它是什么吗？它就是可爱的龙虾。

秋天到了，又到吃小龙虾的季节了。今天，妈妈从市场买来了十几只小龙虾，中午准备吃“麻辣小龙虾”。我非常喜欢龙虾，它有长长的胡须，大大的钳子。龙虾的身体一节一节的，就像一列小小的火车。但最令我喜欢的是它们那双大大的钳子，小龙虾的钳子非常锋利，在水中游来游去，发出“咔咔”的声音，就像武器在水中挥来挥去。

小龙虾非常好玩。有的在水中游来游去，有的非常淘气，骑在别的龙虾身上，下面的龙虾向前爬来爬去，好像要把上面的龙虾摔下去。还有的龙虾打来打去，一会儿打这个，一会儿打那个，真好玩！这勾起了我的好奇心，我准备试一下小龙虾到底威力有多大。如果用手试，万一被龙虾夹一下，那可不是闹着玩的。于是我从旁边拿来一支钢笔，结果龙虾抓住了我的钢笔，怎么也不放手。我用手使劲甩，龙虾还是不放手，好像是在我的钢笔上荡秋千。突然龙虾从钢笔上跳了下来，我松了一口气。龙虾用眼望着我，好像在说：“我可不是好惹的，这次先放过你，下次就不会饶过你了。”

龙虾非常好斗。它们打斗时双眼盯着对方，突然发动攻击，用大钳子夹住对手，最后把对手打得四脚朝天。获胜的小龙虾抬起头，好像在说：“哈哈哈，我终于获胜了。”

这就是我喜欢的小龙虾，怎么样？它可不可爱？

可爱的小龙虾作文

这天晚上，我和同学们一起上完英语课，正准备回家，水润民的爸爸提议去吃小龙虾，我们一致响应，兴高采烈地往龙虾店跑去。

刚到饭店，我就听到“扑棱扑棱”的'声音，我低头一看，原来几十只活蹦乱跳地小龙虾正在一个大盆子里扑腾。再往里看，还有螺蛳、生蚝等等。水润民的爸爸点好菜，我们就走进餐厅，在一张大圆桌周围坐了下来。不一会，一个店员就端来一大盘炒螺蛳，同学们都很会吃，肉都掏得很干净，可我每次都把肉挑到里面，怎么也弄不出来。又过了一会儿，一个服务员端着一大锅小龙虾来了，我们都迫不及待地伸手去抓。只见小龙虾有的两个钳子都在，有的打架失去了一个钳子，还有的一定是手下败将，两个钳子都打没了。一开始，我还不会吃，是爸爸剥给我吃的。后来，华蕊教我吃小龙虾。先用两只手拉住虾头和虾身，用力把它们分开，然后把身上的壳剥掉，尾巴去掉，最后把肠子拉掉。我一边学一边想：头和身子分开后，可不可以把尾巴拉掉？说干就干，我把尾巴一拉，肠子也一起拉出来了。爸爸看了夸奖道：“真是个好方法！再用筷子一戳就好了。”我用筷子一戳，结果弄偏了，这下变成龙虾串串烧了，大家见了都笑得前俯后仰。

第一次和同学们一起吃夜宵，不仅品尝了美味的小龙虾，还学会了自己动手剥龙虾。以后品尝美食再也不会看着别人吃，自己在一旁干瞪眼啦！

可爱龙虾作文

今天，我捉来几只龙虾，这可是我花了九牛二虎之力才捉到的。

我把龙虾放进玻璃瓶，仔细观察，只见龙虾的尾巴和腹部常卷在一起，尾巴全部展开时，像一把扇子，腹部向前卷时，尾巴也会向前卷，这时腹部和头部就紧挨在了一起。头部两边各长着一条长须，摇摆起来，活像戏台上的一员武奖。长须的后方张着它的小眼睛。你可别小看这眼睛，它可是会伸缩的。每当你用东西碰它时，它就会把眼睛迅速地缩回去。最有趣的还是龙虾的大螯，大螯伸直时，足足有它的身体那么长。

龙虾的活动特点也很有趣。你只要拿起一根吸管，把它一掀，使它翻转180度，它马上就会摆动大鳌、尾巴，抵住瓶底翻个筋斗，把我逗得开怀大笑。有一次，我把两只龙虾放在一起，让它们举行“龙虾擂台赛”。只见它们的长须上下摇摆着，大鳌挥舞着，似乎在说：“你这个不识抬举的家伙，你可知道老子是龙虾界赫赫有名的飞毛大鳌。”于是，一个夹住另一个的胡须，另一个夹住了这一个的大鳌，开始了激烈的战斗，结果是两败俱伤，一个少了根胡须，一个少了个大鳌。

这些龙虾可真有趣啊！

我在家里养了两个在玲姨家池塘里捉的小龙虾，一只高大威猛，一只可爱弱小。

我给龙虾们取了名字，高大威猛的叫壮壮，可爱弱小的叫柔柔。

壮壮的眼睛很大，长在嘴巴上方的左右两侧；嘴巴几乎看不到，很小很小，但是壮壮的嘴巴四周长满了“胡须”，又细又短；壮壮的脚有八只，我们的脚只能用来走路，可是虾子们的脚不仅能走路，还能夹东西呢；它的“铠*”十分坚硬，要用力掰才掰得开；它的尾巴不大不小，像一片菜叶的形状一样；它的钳子十分锋利，钳一下你的手就会出血。

柔柔的嘴巴特别小，但是胡须特别长，比壮壮的长多了；柔柔的“披风”不是很硬，有些软；它的尾巴很小，像三片鱼鳞；它的腿很细，钳子有一个大，有一个小，你们肯定问我为什么，因为柔柔的其中一个钳子脱壳了，所以很细。

每过两三天，我就会去“慰问”一下龙虾们。我会喂一些面条和饭粒，我一倒进去，它们就会争先恐后地去吃，可是柔柔抢不过壮壮，经常挨饿，我就在它俩中间“砌了一面墙”。当然，它们俩会不时地“攻击”板子，如今，板子已“伤痕累累”了！这板子可真是太可怜了，贡献真大！

隔三四天，我就会给它们换水。换水时，我总会把它俩放在一个桶子里，然后把脏水倒掉，换新水，第到这时，壮壮就追着柔柔打，而柔柔就拼命地跑，那场景可真“壮观”，我真想点个赞！

龙虾们可真可爱，我真喜欢它们，它们为我的生活增加了无限乐趣！

假期里我到外婆那里去，最令我期待的美食就是麻辣小龙虾。

外公一大早就把笼子准备好了，先把食物放进去，再把笼子扔到塘里。好不容易等到第二天，终于可以收笼子了。

刚把笼子从塘里拿出来，就看到许多活蹦乱跳的小龙虾在跳，外公把它们倒在桶里，我可以逗龙虾了!有一只龙虾举着两个大钳子在向我*，似乎在说：“你别靠近我，小心我夹你!”我笑了笑，拎着它的须子把它高高地吊在空中，而它，一直举着它那笨重的大钳子，怎么也夹不到我。我把它从高空中放下去，它就被我弄成倒着的了，怎么也翻不了身，我看着它那狼狈的样子，不禁哈哈大笑。别的龙虾看到了，都竖起两根须子，似乎在向我投降。

到了中午，外公把这些“调皮”的小龙虾处理干净，然后把它们放到锅中，加点辣椒爆香，不一会儿就炒好了，外公把它们端到桌上，这盘麻辣小龙虾，成了桌子上的亮点，我望着它们都快把口水流干了。开饭了，我津津有味地吃了起来，边吃还边夸奖外公烧的真好吃。

以后每次回家，我都惦记着那盘又香又辣的麻辣小龙虾呢!

可爱的小龙虾作文

一次，在假期里，妈妈给我买了一斤活龙虾，要给我吃，我从其中挑选了四只身强体健的大龙虾，准备养着玩。龙虾真像一个威风凛凛的大将军，身披‘红铠甲’，两手拿‘剪刀’，头上戴着两根‘鞭子’。好不威武。

它们的新家是一个大红盆，是我小时候洗澡用的呢。我把红盆里面的水换了一下，又找到了很多鹅卵石，有大有小，小的像红豆，大的像头一样。我把鹅卵石放入水中，就像宝石一样闪闪发光，漂亮极了。因为好长时间都没有用了，鹅卵石间长满了水草，这样还更好看了呢。四只龙虾一到他们的新家就把那儿认认真真看了看，过了一会儿就安静下来了，我想它们一定很喜欢他们的新家，因为这里有“山”、有水，空气清新、环境优美。

第二天早上，我想把它们捉出来玩，当我轻轻拨开水草，却看见里面只有三只龙虾了，正当我感到有些纳闷儿的时候，我的手指被一只龙虾夹了一下，我“啊”的一声发出惨叫。当时我真想打龙虾一顿，气死我了。我再一看，在我手指旁，没有龙虾呀，只有一个海螺壳，这时，我看到海螺壳竟然在动！底下有一个龙虾的触须。啊，真像书本里说的寄居蟹！

我兴奋的大叫：“妈妈快来呀，我有寄居蟹了！”在厨房里做饭的妈妈不紧不慢的说：“瞎说什么，寄居蟹是海洋里的节肢动物，怎么会生活在淡水里？”我坚持说有了寄居蟹，硬拉着妈妈过来看。妈妈只好去了一到那儿，妈妈一眼就看见了寄居蟹，笑着说：“还真像寄居蟹呀！”于是，我又翻箱倒柜的找出了三只大海螺壳，不出我所料，那三只龙虾也钻了进去。真有趣，龙虾会自己找房子。

中午，我正想把龙虾们请出来玩，突然，我发现了一副龙虾的空壳：有一只龙虾死了。我难过的想，于是我把那副空壳拿出来，晾干，准备制成标本，过了一会儿，我又去看龙虾，却发现有四只龙虾趴在石头上晒太阳，我心中大喜，我明白了，原来那一副是龙虾退下来的皮。原来如此呀。

那四只龙虾陪着我度过了那次暑假，可是后来天气逐渐变冷了，把它们冻死了。真可惜！龙虾太有趣了，来年我还要养它。

可爱的小龙虾作文

暑假，我们全家到了奶奶家，问候了奶奶之后，伯伯带我们去看了他养的小龙虾。

龙虾的身体是一节一节的，像超级慢的火车厢。它有着棕红色的外壳，硬硬的像武士的盔甲，龙虾的头占身体的一半，所以也叫大头虾，它头上有一对乌黑发亮的突出来的眼睛，头顶上长着两根长长的触角像胡须，头下面有像螃蟹一样的两只钳子，尾巴像一把张开的扇子。

龙虾喜欢倒着行走，当它遇到危险的时候，它会挥舞着一对大钳子，八只小脚往后退，张牙舞爪的样子我有点害怕，我拿着鸡毛掸子跟它对战，我试了试把鸡毛掸子放在它肚皮上，它一下子就挣脱了，我拿着扫帚跟它对战，不过扫帚放在它的钳子上时，它就把我的扫帚翻了个边，我又有点害怕了，我觉得扫帚已经很重了。我又用一根粗木头试了试，龙虾竟然没有害怕，木头压着它的身体，它一动不动，哈哈，我成功了，龙虾被我制服了！

可爱的小龙虾作文

今天早晨，妈妈从马路上捡来了一只小龙虾。我立刻把它放到小脸盆里，并放进一些水。

我仔细观察，发现它穿着一身红色的盔甲，头顶伸出两条长长的`触须，还不停地晃动，一对小钳子左右开弓仿佛要跟我决斗似的。我一发出点声音，它就赶快举起小钳子，拉开一幅进攻的架势，好象要展示一下它的虾拳。它休息时很放松，弓着腰，像一个驼背的老人，尾巴则像一把小扇子，放在身体下面。我故意伸出手逗它，它就立刻挥舞着钳子使劲站起来，好象在说：“你敢过来，你过来我就用小钳子夹你手指！”那样子，你要是看到肯定会感到很害怕。我的手指一直在它的头上晃来晃去，它的钳子也一直挥来挥去，好象在防备着什么。过了一会儿，小龙虾大概不耐烦了，忽地跳了起来，差一点就夹到我的小手指，吓了我一身冷汗。我立刻躲了起来，它看不到我了，就把钳子慢慢地放下去。我一露面，它就马上举起双钳……我急忙跑到妈妈那里说：“这只小龙虾太厉害了！”

可爱的我

可爱的我

吕佳莹是一个活泼可爱的小女孩，大人们看到了就夸她是一个可爱的“白雪公主”，脸上都露出了灿烂的笑容，真惹人喜爱。

她的眼睛大大的、亮亮的`，像刚洗过的蓝宝石一样，她把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。她有一张能说会道的樱桃小嘴，喜欢唱歌、讲故事、绕口令、快板。她真是一个人见人爱的小女孩。

吕佳莹这个名字好听吗？我就给大家介绍一下吧！“吕”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小时候最爱叫“上好佳”了，“莹”是她的爸妈希望她晶莹透亮。好了，我介绍完了，你们知道这个名字的来历了吧。

吕佳莹的爱好有很多。如：画画、唱歌、跳舞、弹琴等，跳舞是她的最爱，在她七岁那年，曾闪亮登场在中央电视台欢聚一堂的舞台上，她还多次参加了“闪闪童星”大赛。好学的她坚持每天写日记，坚持每天看课外书，她助人为乐，喜欢帮助同学。有一次一个小朋友发热了，她就主动带她去医务室。同学们忘记带学具了，她就主动地借给同学。她上课认真听讲，积极举手发言，认真完成作业。

虽然她的优点很多，但是缺点也多，就说粗心吧！明明可以考98分，她却要倒过来变成89分，为了这她也不知道挨了多少顿骂。就因为她的速度慢，晚止十点钟还不可以睡觉。她的速度慢得看不到电视，她妈妈说：“如果你要看电视，你就要让眼镜骑着鼻子走了。”好了，天色暗了下来，我要睡觉了，如果你要跟她联系的话，就给她写信吧。

哦！对了，忘记告诉大家，吕佳莹就是我，一个活泼。

可爱的家

二、以情导创，以创拓情。

三、以情激趣，以趣促情。

通过此次上课，备课，也使我深刻地领悟到：《唱游》教学应该面向全体，服务全体，是具有普及性的音乐教育。作为音乐老师要根据学生的情况，把音乐知识与技能融于活动之中，并隐性成线，让学生在音乐实践中逐步获得浅显的音乐基础知识和基本技能。而不是一味地追求情感的激发，忽略音乐教学的基本技能、技巧，那么培养出来的学生将永远只是有丰富表情但无实质内涵的人，无法让学生真正得到美的享受和熏陶。

可爱不可爱的歌词

待你好只怪是我笨。

尽全力难以抱得紧。

若抱紧明知不会合衬。

谁叫我太贪心要你热吻。

盲目地与你说天说地。

这叫做残忍定淒美。

明知我后退我也可以避。

偏偏又放纵到扮你知己。

期望你太多注定难过。

只好怪寂寞令我闯祸。

可换到几次期待不需关怀都庆贺。

捱下去结果也是难过。

只有我自问自答。

这苦心对或错。

天与地难以有人可拯救到我。

路过几多好人谁也极吸引。

但到底只会为你恨。

没缘分才会更多心。

没结果才想你步近。

旁人也替我担心替我怒愤。

明明是个个也漂亮。

偏这样沉溺喜欢你。

宁愿恨你丧失趣味。

偏偏又爱上你没法心死。

不理力量奉献几多。

不顾后患尚有几多。

喜欢你逃避你你不必知道清楚。

天再大唯有你能亲手杀死我。

可爱的鱼

难点：能按物体的颜色分类。

二、目标：

1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美，激发幼儿爱鱼的情感。

2、学习按物体的颜色进行分类，发展幼儿的思维能力。

三、准备：

1、课件；2、红、黄、蓝三个圆圈；3、幼儿操作材料：小鱼人手一条；

4、玩具鱼一条。

四、过程：

1、欢迎鱼儿朋友。

2、欣赏各种各样的鱼。（重点）。

结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。

提问：它是什么颜色的？它的身上有什么？

3、学学小鱼的动作。

“小朋友，小鱼是怎么样游的？我们一起来学学小鱼的动作吧！”

4、鱼儿找家。

（1）（课件演示鲨鱼出现的片段）。

教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊？

（2）幼儿操作活动。

教师小结幼儿操作活动。

5、鱼儿庆祝会。

刚才，鱼宝宝们都躲得很好，没让鲨鱼发现，现在鲨鱼走了，我们一起来庆祝吧。

教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作，带出活动室。

可爱的雪

下雪了。

北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。

可爱的家

新授。

课时。

一课时。

设计教师。

教学方法设计。

听唱法、自学法、对比法。

教学程序设计。

教材处理设计。

师生活动设计（一）游戏导入1、迷宫游戏2、节奏练习3、视唱练习4、复习旧知二、学习新歌1、评述家的温馨2、听歌曲感受情绪用各种带有音乐色彩的游戏导入，不仅让孩子们感受到愉快的气氛，同时有玩中增强了对乐理知识的理解。用比较的方式进一步让孩子们理解本单元的主题，进一步感受家的温馨，感受家对自己的重要性以及父母对自己的爱。1、音乐游戏：七色迷宫（1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）（2）音乐游戏：节奏、视唱。4/4 xx︱x. x x x︱x–x x︱x.xxx︱x- o教师拍节奏，学生听辨并模仿。学生看节奏谱标出拍号，准确读出节奏。4/4　12︱3. 4 4 5︱5–3 5︱4.342︱3-o听音模唱旋律，看谱准确演唱。2、复习演唱歌曲《小船》、欣赏《内依巴河》。歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋，对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。

教学程序设计。

教材处理设计。

板书设计。

课后反思整堂课，通过音乐游戏、唱歌教学、口风琴等多种教学形式，让学生在“情”的感受当中来感受音乐，在“情”的呼唤中唤起学生学习音乐的渴望。通过学习，学生感受到爸爸、妈妈的爱和家庭的温暖，从而发了孩子去爱自己的家。

可爱的我

我性格外向，是个心直口快的人；而且乐于助人，所以人见人爱。当有同学不小心摔倒是，我总是会小心翼翼地扶他（她）起来。关心地询问伤情；当有人因麻烦而茫然失措时，我总是会伸出援助之手，帮他（她）排忧解难，一点儿也不马虎。在教室里，哪儿有困难，哪儿就有我的身影。我既是同学们的好伙伴，又是老师的得力助手。

这就是我，一个活泼热情，但又“胆小如鼠”的女孩儿。

可爱的我

我叫xx，今年7周岁。在xx小学读书。

有的小朋友说我特别像粗暴的大猩猩，可是我的作文老师竺老师说我不大像大猩猩，而是说我像一只强壮的小牛犊。我的眼睛比较小，身体胖胖的，肚子非常大，手脚都特别的粗。我的运动爱好是骑自行车、打羽毛球等一些活动，我的特长是书法和作文。不要看我只读二年级上册，我已经把二年级下册和三年级上册的语文和数学基本上学完了，但是，我每天都要做许许多多的作业，我还是乐意做这些作业。

我刚刚上小学的时候，每一次考试都是一百分，有一次我一不小心考了九十八分，后来我总是有一点点小错误，有时考九十九或者九十八分，但是有几次也是一百分。

记得我小时候搞过一次恶作剧，一天，我没事情做，就拿起笔在雪白的墙壁上乱涂乱画，结果被老妈骂了一顿。

我的脾气不好，别人如果来打我一下，我就会反击，而且我反击的力气很大，看他们的样子，一定被打得很狼狈。

这就是，你们愿意和我交朋友吗？

可爱的雪

下雪了。

北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。

这呵！