作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
音乐奏乐活动教案中班篇一
目标:
1、培养幼儿对音乐的喜欢。
2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。
准备:响板、乐曲
过程:
1、欢迎歌:幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。
2、认识乐器:教师取出响板,让幼儿看教师是如何使用的,然后进行传递乐器的练习,让幼儿模仿教师的节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的方式进行认识乐器。
3、嗓音练习:让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习,教师用手握成拳头,请幼儿看着手势发“啊”的音。
4、坐地蹦跳:教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆”的'学习,第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让幼儿配合动作学说儿歌。
5、唱歌游戏:followme.学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱.
6、成语:刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候,以故事的形式来表现出来,这样更加能够吸引幼儿的兴趣,提高学习的积极性。
7、手指游戏:凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏,幼儿能用双手表示动作。
8、古诗:枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律,变换节奏学说古诗。用响板代替古诗内容。
9、舞蹈:机器猫,让幼儿在愉快的互动活动中体验音乐带给我们的快乐和美。
10、结束歌:seeyounexttime。放松幼儿情绪体会歌曲旋律。幼儿跟随老师幼儿可变换同伴姓名,合理利用空间进行表演唱。
附:儿歌
吃豆豆
小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆长肉肉,长了肉肉像球球,像个球球滚跟头.
凑十歌
音乐奏乐活动教案中班篇二
1、感受乐曲幽默该谐的风格,并能根据音乐的变化做出与故事情节相对应的跳、摇晃、飞行、打招呼等情境动作。
2、按故事情节发展的先后顺序,尝试使用牛皮手鼓、手铃两种乐器随乐表现;在散点游戏时根据游戏中同伴移动的.轨迹从而调整自己移动的轨迹,避免碰撞。
3、在规定乐句时放下或者拿起相对应的乐器,并克制自己在未使用乐器时不发出声响:体验与同伴合作游戏的快乐。
1、将乐曲《钟表店》根据剧情需要剪辑成1分钟的音乐。
2、手铃:数量是参与活动人数2;牛皮手鼓,数量与参与活动人数一致。
有看过绘本《狂星期二》,了解故事的基本梗概。
1、教师讲述故事剧情。
2、感受小青蛙蹦跳、量眩、飞行的动作,教师合乐示范动作一遍。
3、重点感受a段青蛙弹跳动作。
4、加莲叶的象形乐器一一手鼓。
(2)完整随乐使用乐器
5、引导幼儿为飞行动作创编声效
6、累加施魔法乐器一一手铃(在拿起手铃后,全体原地站立游戏)。
7、在自由空间下散点飞行
(1)教师示范完整游戏规则。
(2)请5名幼儿随乐在自由空间下完整游戏。
(3)总结飞行经验,幼儿随乐在自由空间下完整游戏。
8、结束:带领幼儿在飞行中离开活动室。
音乐奏乐活动教案中班篇三
幼儿园小班节奏乐课可以让小朋友们用身体动作感受乐曲节拍节奏,表现乐曲的情绪。以下是幼儿园小班节奏乐教案,欢迎阅览!
目标:
1、培养幼儿对音乐的喜欢。
2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。
准备:响板、乐曲
过程:
1、欢迎歌:幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。
2、认识乐器:教师取出响板,让幼儿看教师是如何使用的,然后进行传递乐器的练习,让幼儿模仿教师的节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的'方式进行认识乐器。
3、嗓音练习:让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习,教师用手握成拳头,请幼儿看着手势发“啊”的音。
4、坐地蹦跳:教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆”的学习,第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让幼儿配合动作学说儿歌。
5、唱歌游戏:followme。学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱。
6、成语:刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候,以故事的形式来表现出来,这样更加能够吸引幼儿的兴趣,提高学习的积极性。
7、手指游戏:凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏,幼儿能用双手表示动作。
8、古诗:枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律,变换节奏学说古诗。用响板代替古诗内容。
9、舞蹈:机器猫,让幼儿在愉快的互动活动中体验音乐带给我们的快乐和美。
10、结束歌:seeyounexttime。放松幼儿情绪体会歌曲旋律。幼儿跟随老师幼儿可变换同伴姓名,合理利用空间进行表演唱。
附:儿歌
吃豆豆
小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆长肉肉,长了肉肉像球球,像个球球滚跟头。
凑十歌
音乐奏乐活动教案中班篇四
活动目标:
1、尝试用分奏、合奏等多种形式演奏乐曲。
2、喜欢参加音乐活动,体验与同伴合作演奏的`快乐。
活动准备:
课件、图谱、乐器(木鱼、响板、铃鼓)
活动过程:
1、音乐入场,初步欣赏乐曲。
师:孩子们,米奇请我们参加米妮的生日会,我们一起出发吧!
师:我们刚才做了哪些动作?(走、跳、吹气球)
师:走了几下?跳了几下?吹了几下吹个大气球?(幼儿回答)
2、出示图谱,再次欣赏乐曲。
师:我们再来听一次。(教师指图谱,幼儿再次欣赏)
3、听音乐,用动作分奏乐曲。
师:我们分工合作,这组表演走的动作,这组表演跳的动作,这组表演吹气球的动作。(教师指图谱,幼儿用动作表演)
幼儿交换动作,分组再次表演。
4、用乐器演奏乐曲。
师:你们表演的真好,米妮想请你们这些小演奏家在她生日会上演奏,看看她给我们准备了哪些乐器?(木鱼、响板、铃鼓)
师:木鱼适合打哪段的节奏?(幼儿回答,用乐器试打节奏,教师贴图谱)响板适合打哪段节奏?(幼儿回答,用乐器试打节奏,教师贴图谱)铃鼓适合打哪段节奏?(幼儿回答,用乐器试打节奏,教师贴图谱)
师:请轻轻拿出你的乐器,我们一起来试一试!这组打走的节奏,这组打跳的节奏,这组打吹气球的节奏。
教师指图谱,幼儿随乐曲再次打节奏。
师:为了让我们的演奏更加好听,第一遍演奏完,第二遍吹气球的部分我们进行合奏,三种乐器一起演奏。
师:孩子们请起立,我来当小指挥!(幼儿看指挥演奏)
5、幼儿交换乐器再次演奏。
师:我们交换乐器再来一遍。
师:演奏会开始啦!孩子们向后转,准备好了么?
6、活动结束。
师:生日会开始啦!我们和米奇米妮一起合个影吧!
音乐奏乐活动教案中班篇五
活动目标:
1、培养幼儿对音乐的喜欢。
2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备:
响板、乐曲
活动过程:
1、欢迎歌:幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。
2、认识乐器:教师取出响板,让幼儿看教师是如何使用的.,然后进行传递乐器的练习,让幼儿模仿教师的节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的方式进行认识乐器。
3、嗓音练习:让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习,教师用手握成拳头,请幼儿看着手势发“啊”的音。
4、坐地蹦跳:教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆”的学习,第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让幼儿配合动作学说儿歌。
5、唱歌游戏:followme。学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱。
6、成语:刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候,以故事的形式来表现出来,这样更加能够吸引幼儿的兴趣,提高学习的积极性。
7、手指游戏:凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏,幼儿能用双手表示动作。
8、古诗:枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律,变换节奏学说古诗。用响板代替古诗内容。
9、舞蹈:机器猫,让幼儿在愉快的互动活动中体验音乐带给我们的快乐和美。
10、结束歌:seeyounexttime。放松幼儿情绪体会歌曲旋律。幼儿跟随老师幼儿可变换同伴姓名,合理利用空间进行表演唱。
附:儿歌
吃豆豆
小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆长肉肉,长了肉肉像球球,像个球球滚跟头。
凑十歌
活动反思:
整个教学活动气氛非常好,因为孩子们充满了快乐。音乐活动的教学,常常能为孩子带来莫大的快乐,在快乐的气氛中,孩子们能够学习到新的歌曲,也能进行表演,整个活动是非常难能可贵的。