我有一些想法，希望可以与你共同讨论和探讨。在下面这些自我介绍的范文中，我们可以了解到不同的表达方式和技巧，为自己的自我介绍提供参考。
成语大赛初中篇一
第一段：引言（起）
成语比赛是一项既考验语言能力又考验智慧的竞赛活动，参加这样的培训，不仅可以锻炼自己的成语运用能力，更能拓宽视野，提高对中国文化的理解。参加完一次成语比赛培训，我深感受益匪浅，下面我将分享一些个人的心得体会。
第二段：培训的收获（承）
参加成语比赛培训，首先让我对很多成语的意义和用法有了更深入的了解。在培训课程中，老师耐心讲解、举例说明，让我逐渐明白了很多成语背后的故事和文化内涵。通过学习成语的来源和使用场景，我开始能够更准确地理解并运用成语，从而增强了我的语言表达能力。
第三段：培训的困难与挑战（转）
尽管成语培训给我带来了很多收获，但我也经历了很多困难和挑战。其中最主要的挑战是记忆。成语众多，很多成语在学习过程中容易混淆或遗忘。但是，通过老师的帮助和自己的努力，我逐渐找到了一些记忆技巧，如联想、背诵等，有效地帮助我记住了一些成语的含义和用法。
第四段：培训的乐趣与体会（转）
除了困难与挑战，成语比赛培训也给我带来了很多乐趣。在培训班上，我结识了很多志同道合的小伙伴，我们一起学习、讨论，互相交流成语的应用技巧。在比赛中，我还收获了获胜的喜悦，这让我更加对成语有了兴趣，也提高了我的学习动力。通过比赛的过程，我还学到了团队合作和竞争的重要性，这对我个人的成长和发展非常有益。
第五段：总结与展望（合）
参加成语比赛培训不仅给我带来了很多知识收获，也让我对成语的理解和运用能力有了质的提升。通过这次培训，我更加明白了语言的重要性和方法的重要性。未来，我将继续努力学习成语，不断提高自己的语言表达能力。同时，我也希望能将所学的成语知识与更多的人分享，让更多的人了解和喜爱汉语文化，共同传承和弘扬中华优秀传统文化。
总体来说，成语比赛培训是一次难忘又有意义的经历。通过这次培训，我不仅在语言能力上有所提高，更加拓宽了视野，增长了见识。我深信，成语的学习和运用能力将在我的未来学习和生活中带来更多的机会和挑战，让我变得更加优秀和自信。参加成语比赛培训，让我受益匪浅，我将继续努力，用成语绽放智慧的光芒。
成语大赛初中篇二
欢迎来到成语接龙现场，现在是热闹非凡，第一组嘻嘻哈哈的，以为自己组会赢似的.，像菜市场一样。
天伦之乐！第一组争吵很久才报出。
我们组开怀大笑，这这么简单，乐…
乐在其中！我心想中的读音的成语，突然一声！啊！啊!啊！耿…….突然一阵不知名组里传来了一声。
耿耿于怀！
抢我的！你…我气暴如雷直拍桌子怀怀怀！有什么哪呀！！！现在是蚂蚁上的一锅粥呀！
怀恨在心！刚一点亮了我的脑子，竟然被哪位小“小偷”给偷了，啊！老天那！咋那么惨，我愁眉苦脸鄙视那位同学，心心心！又有什么？心怦怦跳！我赶紧举手，哇，老师终于叫到我了！我把刚才的愁眉苦脸马上甩了，变成了兴高采烈，老师听了这个词，疑惑不解，有这个词写？问了我。
“当然有！管它那么多，我就认定有这个词了”
老师勉强算我词可以，跳跳跳，有什么呀！这回把我难住了，反正又不是我们回答而是第一组，看！我不把她们急得拍桌子，三二一这倒计时中有人说：跳来跳去，老师这也可以吗？啊。。。这声在第一组已经很流行了。
老师突然说不玩了，还是让我们写作文，我们摆着脸去写作文了……但是今天依旧很难忘。
成语大赛初中篇三
晚上做完作业，我倒在沙发上无聊地翻杂志，没什么好看。突然，我灵机一动，拉来表姐和爸爸展开成语比赛。这个点子立刻得到表姐和爸爸两位“高才”的同意。一年一度的成语比赛开始了。
我先说了：“大家看表姐，是有沉鱼落雁、闭月羞花之容，可谓是花容月貌、秀外慧中、风姿绰约、冰肌玉骨、体态轻盈。而为人是两袖清风、乐于助人。帮助我学习呢，则是不厌其烦、潜移默化。”听完我这一大段由成语组成的赞美表姐的话语，表姐也不甘落后，说：“你们看姨丈（我的爸爸），真是雄姿英发、玉树临风、一表人才、慈眉善目、和颜悦色、五官端正，教导晚辈是衣钵相传、循循善诱、寓教于乐，眼睛是炯炯有神，不会自高自大，值得学习！”听完表姐的侃侃而谈，真是语惊四座！在一旁被表姐夸得得意忘形的老爸才上场了，他用倚老卖老的口气说：“你们现在正在学习阶段，学习时要全神贯注、聚精会神、不耻下问、持之以恒、坚持不懈、锲而不舍，不能不求甚解、班门弄斧、孤芳自赏、不思进取、虎头蛇尾，知道了吗？”听完爸爸的`高谈阔论，我自叹不如。
这次成语比赛让我明白应该怎样学习，同时还锻炼了我的口才，真是成语帮了我的大忙，我一定要多积累成语，再与表姐和爸爸一比高低！
成语大赛初中篇四
爸爸是我学习上的好伙伴，二年级下学期的暑假，为了让我学习打篮球，爸爸特意带我在外地住了两个月，上篮球课的空余时间，爸爸每天还教我成语，一个暑假下来，居然掌握了不少成语呢！刚巧，上个礼拜接到班级里老师的通知，说学校有亲子猜成语比赛，妈妈就鼓励我和爸爸报名参加了比赛。我心里暗暗自喜，我辛辛苦苦积累的那么多成语，终于能派上用场了！
很快，到了比赛的日期，参赛的选手都聚集在学校大礼堂。首先是抽签活动，我抽到了第四组，这个数字不错，足以用“承上启下”这个词来形容，因为既可以观看前几组同学的表现，又可以让我有安心、轻松观看比赛的时间。
很快就轮到我和爸爸上场，我的心忽的紧张起来，生怕上台后会出错。随着主持人一声“开始”，爸爸盯着大屏幕，用自己能想到的动作、语言来进行比划。“垂头丧气”爸爸低下头，一脸的苦闷，叹了口气。突然我的脑海中蹦出“垂头丧气”这个词，脱口而出，竟然猜对了！但有更多的词，爸爸想尽办法，我的脑袋空空如也。“大跌眼镜”，“第一个字是小的反义词，后面两个字是你现在戴的一个东西”，呵呵，我想到是眼镜，但是大什么眼镜，我不会这个成语。还有就是爸爸看到这个成语，但想不出来怎么用动作或者语言表达，如“一石二鸟”。有时看到爸爸的动作，我能想到很多成语，但又觉得不对，用了很多时间来思考，这样耽误了时间。最后，三分钟的时间内，我和爸爸只猜对了五个成语，获得了三等奖。
比赛结束后，我和爸爸总结了我们比赛结果不太好的原因：一个是我比赛时太紧张，想到的怕说错不敢说，耽误了时间；爸爸说他语言表达能力不强，有的比划不到位。
这就是我和我爸爸的父子兵团队，虽然这一“仗”打得不是很圆满，但是毕竟是我们第一次合作，俗话说：“失败乃成功之母！”相信我们下一次一定可以取得更好的战绩。
成语大赛初中篇五
成语是中国文化的瑰宝，它包含了深刻的哲理和丰富的文化内涵。然而，如今的年轻人往往对成语了解甚少，甚至无法正确理解和运用。为了弘扬传统文化，一场成语比赛培训应运而生。在参加这次培训的过程中，我受益匪浅，深感成语的魅力。
第二段：比赛的意义
成语比赛培训是一个提高学生运用成语能力的良机。通过这个活动，我们能够了解成语的基本概念、典故和用法，同时也培养了学生们的团队合作和复习总结能力。写作、辩论的训练也得到了全面的提高。此外，成语比赛不仅仅只是一场考试，更是一次交流学习的机会，在这个过程中我们彼此学习、竞争，塑造了对成语的更深理解。
第三段：培训的过程
在这次培训中，我们分为小组进行集中式学习。每周，我们会集中时间来学习十个成语，了解其来历与意义。同时，我们会分小组进行辩论训练，以提高我们用成语进行表达和辩论的能力。期间，我们也会进行成语故事的创作比赛，通过创作让我们更深入地理解成语的含义。整个培训过程持续了一个学期，我不仅掌握了许多新的成语，而且也收获了很多与小组成员之间的友谊。
第四段：心得体会
参加这次成语比赛培训，我深感成语对于我们表达能力的提升至关重要。在平时的学习和生活中，很难避免需要进行表达或辩论。掌握了丰富的成语，不仅可以让我们的表达更加生动有趣，更能准确地传达我们的意思。此外，成语也是一种文化的传承，在当今世界的多元化背景下，学习和运用成语可以增加我们的文化自信，更好地展示中国传统文化的魅力。
第五段：总结
成语比赛培训是一次宝贵的机会，通过参加这次培训，我更加了解了成语的意义和重要性。成语不仅是语言的饰品，更是文化的载体，是我们传承和弘扬中华传统文化的重要组成部分。同时，我也意识到了成语学习的重要性，要想在成语比赛中取得好成绩，只有不断学习、积累和用心体会，才能真正写出优秀的作品。我将会继续学习和运用成语，传承和弘扬我们的传统文化，为中华文明增光添彩。
成语大赛初中篇六
时间一分一秒的逝去。我手中的笔不时的颤抖着。这是多么紧张的时刻，这是多么重要的`时刻。环望四周，教室里鸦雀无声，大家都在抓紧时间想成语，这就是今天的成语比赛。
计时开始！郝老师嘹亮的生意打破了教室里的寂静。同学们个个都埋头苦干。此时，每个同学心里都十分紧张，教室弥漫着一股难以形容的恐怖气息。面对突如其来的比赛，我并不像其他同学有十足的信心。没有了信心就没有把握。我心情如热锅上的蚂蚁火急火燎的。
我忍不住想偷偷瞟一眼墙上的生肖成语。可是一声晴空霹雳的声音时间到，让我们的笔都停止不动了，我焦急的等待着比赛结果。
这次比赛我只写出87个成语，对于这个成绩并不满意，看来还是自己功底不够呀，冰冻三尺非一日之寒！
这真是一场紧张的比赛，他不仅让我看清了自己，也让我懂得万物须冷静地道理。
成语大赛初中篇七
今天活动课上，老师让我们进行了一次接写成语的比赛。这一次活动让我非常难忘。
比赛前，老师让我们每一个班的学生为一个小组，每一个小组上来一个人写成语，另一个人在前面等待，一个接一个地轮渡写成语，不能够重复，写错的倒扣分，不写的没有分。我们都非常紧张，心里“怦怦”直跳，都希望自己的班级能够得第一。准备就绪，老师宣布“开始！”，我们班的第一个同学立刻飞快地写了起来。
轮到我了，我飞速跑了上去，赶紧写了一个早已想好的成语“情同手足”。然后，我把粉笔交给了下一个同学。他拿起粉笔也迅速地写了起来。开始，我看到我们班的同学写得一帆风顺，没有出什么意外，我心里高兴脸上露出了喜悦的神色。可是，轮到高奇伟的时候，他竟然呆呆地站在前面写不出来。我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我们想告诉他，可是，老师在比赛前就说了不准提示，否则要倒扣分的。怎么办？他还是一动也不动。我们也束手无策，只好眼睁睁地看着时间飞快地过去。再看看其它班级的学生，他们一个接一个地写着都已经写了好几个人了。
“停！”老师一声令下，前面的同学都停下放下了粉笔。唉，我们再也没有希望了。最后，我们看到老师宣布的.结果：我们成了并列第三。
这次比赛使我懂得课外要多看书，知识越丰富越好。否则就会像我们班的高奇伟那样呆立不动了，更重要的是会影响大家的！
成语大赛初中篇八
1、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
2、如火如荼：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
3、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。
4、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
5、不相上下：分不出高低好坏。形容水平相当。
6、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
7、鼓乐齐鸣：击鼓和奏乐声一齐响。形容热闹景象。
成语大赛初中篇九
1、鼓乐齐鸣：击鼓和奏乐声一齐响。是指热闹景象。
2、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。是指非常静。
3、精彩绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精彩美妙到了极点。
4、摩拳擦掌：是指战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
5、熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。是指人来人往，非常热闹拥挤。
6、人山人海：人群如山似海。是指人聚集得非常多。
7、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。是指人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
8、你追我赶：是指竞赛激烈，大家都不甘落后。
9、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
10、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多是指喜庆、欢乐的景象。
11、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。是指热烈欢乎的动人场面。
12、热火朝天：是指群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
13、如火如荼：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来是指大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
14、不相上下：分不出高低好坏。是指水平相当。
成语大赛初中篇十
今天，在小橘灯作文班里我们举行了一场非常激烈的猜成语比赛。
比赛前，老师把我们分成了两队，一队六个人，我被分到了第二队。然后，老师清楚地给我们讲了比赛规则。可是，有一条规则令我非常气愤，那就是答错扣十分。
比赛开始了，电脑上出现了第一幅画，上面有九头牛，还有两只老虎。我们队的一个同学看完后立即高高地举起了左手，老师让他回答，他飞速地说：“九牛二虎。”我们队答对了，队员们便高兴地大喊起来，我们队真是马到成功啊！我们的暂时胜利使他们队的成员有些垂头丧气，可是，一些同学却越战越勇。
这不，又一幅图出现了，上面画着一只飞蛾和一堆火，我在心里断定这个成语就是飞蛾扑火，便自信满满地举起了手。可是，老师却让一队说，因为他们在我思考的时候早就举手了。我心里想：惨了，这道题这么简单，他们肯定要反超我们了，怎么办？不出所料，一队真的答对了，反超了我们。唉，只能期待后面的图让我们取胜了。
屏幕上又出了一幅画，上面一个击字，一个声字，两队的同学都抢着说：“声东击西。”一队再一次答对了，我们队瞬间士气低落。我们心想：看来又要输了，怎么办？接着，又来了一幅画，图上有四个倒着的脚，我们一齐抢到了，便一起说出了答案：“四脚朝天。”然后，一个同学还演示了一遍，真是太搞笑了。虽然，我们队十分努力，但是因为造句方面略微不足，最后以十分之差我们输了。
这次的猜成语比赛，不仅丰富了我们的知识，而且还十分有趣，真想再来一次呢！
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成语大赛初中篇十一
星期六，我很快就完成了家庭作业，便跑到爸爸的房间里说：“爸爸，看在我作业做得快的份上，我们玩猜成语比赛吧。”“好，哪个人输了，就要帮妈妈做家务。”爸爸爽快地同意了。
比赛开始了，爸爸先上台表演，他背着一个东西跑，然后一甩。我稍加思索，答案立马从我的嘴里脱口而出——“倒打一耙”。爸爸向我伸出了大拇指。
接着，我出场了。我先伸出了二根手指，又伸出了三根手指，老爸眨了眨眼睛，好像想出了答案，张口就说：“三天打鱼，两天晒网？”我摇了摇头；“三长两短？”我又摆了摆手；“三心二意？”，还是不对。爸爸抓耳挠腮，实在想不出来了。妈妈见了，略加思索，“接二连三！”哇，被妈妈说中了！
轮到妈妈了，她昂着头，一大步一大步向前走，爸爸又挠起了头，眉毛皱了起来，怎么也想不出什么词语来。我左思右想，终于得出了答案——“大摇大摆！”妈妈微笑着点了点头。“哦！”爸爸长长叹了一口气，“没想到，我竟然输了。”“废话少说，快去干活！”妈妈催促道。“好，我认输。”在妈妈严厉目光的监督下，爸爸只好乖乖地做起家务了。
我的家庭就是这样充满欢声笑语。
成语大赛初中篇十二
某天下午，我和几个小伙伴一同去小桔灯学作文。课上，我们玩了一个游戏，叫猜成语比赛，十分有趣!
游戏规则：按顺序排列抽签，一人写成语，一人抽成语，两人猜成语，（可多加人数），猜对的和表演的同学各奖一个小桔为灯币。
游戏开始了，我先，张浩楠第二，华茏第三。最让我难以忘记的要算华茏的搞笑表演了。
他是从桌子抽屉下面“砰”的一下钻出来的，只见他踱步到老师跟前，眼睛瞟了一眼老师手中的成语。瞬间，他变得愁容满面，思索片刻之后，可能仍没有任何头绪，只见他的手不停地挠着自己的头。忽然他灵机一动，笑容马上出现在他脸上。只见他仰起头，表演了老虎的两声吼叫，我们说：“虎！虎！”他心情一激动，扭动腰肢跳起了桑巴舞。他又说：“死的反义词是什么？”大家异口同声地说：“是生字。”然后大爷我灵机一动，答道：“是虎虎生威，对吧?”对了对了。我们不禁都松了口气，高兴地拿了一个币回座位。
这次游戏，我们不仅锻炼了自己的表达能力，而且还积累了很多成语，我以后要多玩这种有意思的游戏。
成语大赛初中篇十三
2、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
3、精彩绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精彩美妙到了极点。
4、摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
5、熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
6、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
7、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
8、你追我赶：形容竞赛激烈，大家都不甘落后。
9、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
10、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
11、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。
12、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
13、如火如荼：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
14、不相上下：分不出高低好坏。形容水平相当。
扩展阅读：有关比赛的作文
成语大赛初中篇十四
星期六，在上作文课时，我们玩了一场激烈的猜成语比赛。
上课了，老师用有些兴奋地声音对我们说:“同学们，今天我们来玩一个猜成语比赛”。老师先把你们分成二组，然后，每个小组想一个成语，来做动作，让另一组来猜，猜对的同学可以拿一包糖。一听猜对的同学有奖励，同学们都跃跃令人欲试。
开始了，两组同学们都开始窃窃私语。我们组的李弘辉首先发言说：“要不我们来演腰缠万贯吧!”我一口回绝道:“不行，太简单了，我们来演一个新一点的成语，图穷匕见，怎么样啊？”“演员”冯彦椿，发起了牢骚说:“这个这么难，怎么演呀!”我悄悄地在他耳边说了几句，他立刻恍然大悟地点点头。首先上场的是另一组的“演员”姚越乔，只见他在黑板上画了一个箭靶，再装出一副拿着弓箭的样子，眯起眼睛，“嗖”地一声朝箭靶射去。我看了，不禁脱口而出“百发百中”。对方的组员不禁赞叹我猜得真准，还这么快。结果，老师奖了我一包巧克力，轮到我们了，冯彦椿拿起事先准备好的白纸，卷起来，再塞进去一枝笔，敬敬恭恭地交给老师，叫老师把纸铺开，当老铺开露出笔时，冯彦椿猛地抓起笔“刺”向老师。对方看了一头雾水，看着他们的样子，李弘辉夺口而出是“图穷匕见”。对方的胡佳心说:“没有这样的成语。”我反驳道：“有……”
在我们争辩中，“丁铃铃”下课了。
成语大赛初中篇十五
今天，老师让我们比赛写成语，规定在五分钟内看谁写得最多，多者为胜。
老师没有说开始前我脑子里蹦出很多成语，可老师一说“开始”，我脑子里的成语好像跟我玩捉迷藏，一个也想不起来了。两分钟过去了我才写了13个，这时，我真想热锅上的蚂蚁――急得团团转。时间一分一秒的`过去了，我心里更紧张了，当我写完第23个成语时，“停”老师大声地喊道。我深吸一口气，回过头来数数，才写了19个，哎，少得可怜！最多的写了29个呢，这回我脑子里好像又有几个成语在闪现，这真是一群淘气的小东西！
通过这节课，我懂得了：我们平常写字很慢，浪费了很多美好的时光。所以从今天起，我要好好练字，珍惜时间。
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