学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生云支教心得体会篇一
后大学生支教是一种富有意义的活动，它不仅可以帮助贫困地区的学生提高学业水平，还可以对支教者的成长与成熟产生重要影响。在此次支教经历中，我亲身感受到了支教的挑战与乐趣，同时也获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：挑战与成长
支教过程中，我直面了许多挑战。首先，来自贫困地区学生的学习基础较差，他们对知识的掌握和学习兴趣普遍不高。这对我来说是一个巨大的挑战，我不仅要教好课程，还要激发学生的学习热情。其次，面对自己年轻的不足，我需要倾听学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法。然而，正是这些挑战让我成长了许多。通过与学生的交流和互动，我更加了解了他们的需要和心理，学会了耐心和关心对待每个学生，提高了自己的教学能力和人际交往能力。
第三段：乐趣与回报
尽管支教过程中困难重重，但我却体会到了巨大的乐趣。在和学生的互动中，我感受到了他们真诚的笑容和渴望知识的眼神，这给我带来了巨大的满足感。还有，能够看到学生在我的指导下进步，取得优异成绩，这是更让我开心的事情之一。支教不仅带给我内心的满足，还让我明白到付出就有回报。这种回报不仅是学生对我的认可与感激，也是我对自己成长的肯定。
第四段：自身问题与反思
在支教过程中，我意识到自身还存在许多问题，比如，对于教材的准备不够充分，教学计划的安排不够合理等等。这些问题对我的教学效果产生了一定的影响。同时，我也反思到自己在教学中时常心态不稳，对于困难总是抱怨，缺乏坚持和耐心。通过与其他支教老师的互动和交流，我积极改正了自己的问题，并不断调整自己的心态，提高了自己的专业素养。
第五段：对未来的期望
支教经历让我有了进一步的规划和期望。我深切地感受到了教育事业的重要性，也明白了对于教师而言的责任和使命。因此，我决定在今后的发展中更加专注于教育领域，加强自己的专业能力和教学技巧，成为一名出色的教育工作者。我希望通过自己的努力和付出，能够为更多贫困地区的学生带来更好的教育资源和机会，让他们拥有公平的成长环境。
结尾：
支教经历是我人生中的一段宝贵经历，它让我成长了许多，也让我对教育事业有了更深的认识和理解。虽然困难与挑战不少，但乐趣与回报也是丰硕的。我希望今后能够继续参与支教活动，为教育事业贡献自己的力量。同时，我也会不断地反思自己，改正自己的问题，提高自己的能力，成长为一名优秀的教育工作者。
大学生云支教心得体会篇二
支教不仅可以帮助贫困山区的学生，而且可以帮助自己从中学习到很多的知识，虽然支教生活很辛苦，但是从中我们可以学习到很多的东西，下面是__小编精心收集的实习心得，希望能对你有所帮助。
在新年的鞭炮还未偃息时，我已背了背包来到校园。已许新的一年里肯定会有新的消息，在大学三年之时，我要离开校园去作一名实习生，其实也就是早在大家心中萌动的“扶贫顶岗实习支教“。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。
在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换，伴随种.种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。
终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学。定襄县邱村小学。展现在眼前的是一座“友谊长存”的纪念碑，再有就是一间整齐并不新的排房，也许那就是教室吧!宿舍也简单，随行的有3个女孩，还有一个小组长。校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。
第二天早上，我接到校长安排，要带三，四，五年级英语，无法表述怨言的我极不情愿的走进那间所谓的教室，是四年级的课，一个年级就一个班，一个班就十几个人，看着他们我说：“大家好，我是大家新的英语老师，从今天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配合，我们共同来努力进步”，话音未落，一声响亮的“老师好”响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以驱逐我对他们的任何不满与偏见。我开始上课了，我用我的真情、激情、热情完善的挥洒了一节优美的英语课。下课时，一名同学跑到我面前：“毛老师，下节课我们还上英语课，行吗?”“行，行，行”。我止不住眼泪，顿着声音，轻轻地点着头。
的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情，这份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天真的表情，渴望求知的眼神都是这些简陋的物质设施所不可比及的。
之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候，每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当快要上课时，总有学生跑道我的办公室门口叫嚷着：“毛老师，给我们班上英语吧!给我们班上英语吧!”每当此时，都会让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的，是任何其他职业所不可媲美的。
然而，教学中的困难是不可避免的，首先是听力，学校没有录音机、磁带，这就让我大为困惑，因为听力无论在何时，对于英语学习都是十分重要的，听不到纯正的英语朗读，我便要努力使自己的口语发音标准，每个单词，每个句子，都要一遍遍尽量地朗读给他们听，而且要求他们跟读，同时纠正他们之前的错误发音，因而，每节课下来，我都口干舌燥，但每当想想孩子们在课堂上认真快乐的样子，我也就安心了好多。
接下来单词拼写，许多同学的基础相当差。几乎连一个单词都拼写不下来。于是，每天晨读完了之后，我都进行单词听写，然后，对没每一个学生进行手把手拼写教学，从最基础的教起，以读写拼记相结合，不断地促进他们对单词的兴趣及规律记忆，我相信只要坚持，一个学期下来，英语的基本功一定会有很好的提高。
对于最后一个问题，写作业这又是让我感动的一个地方，孩子们都很认真，尤其是女孩子，她们把我的作业写的一丝不苟，而且还有同学买了参考书，主动提供给我，说老师可以和它们一起学习，我开心，我真的开心，这对于城市里的孩子是怎么也做不到的，同时我不希望大多的作业给孩子们造成巨大的负担，所以每次布置作业时我都会争求孩子们的意见，可每次都是得到相当肯定的回答，“老师，我们不怕累，多写几遍吧!这样我们可以记得更加牢靠!”是啊!朴实的话语中透漏出了孩子们对知识的渴望，对老师的热爱。
在短短的一星期课程中，我得到了许多。得到了许多孩子的爱，也得到了许多思想中的升华。农村中的孩子确定比城市中的孩子朴实，他们会力所能及地帮助自己身边的同学，老师。每天早晨，我还未收拾完，早已有学生将作业收好送到我宿舍门口，那是一中情感的体现与交流，对于每个瞬间的感动，我都真实的记录在心中，只盼望有一天，我能真正的成为一名教师，永远无怨无悔地带者我的孩子们畅游于知识的海洋!
除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来了，校长就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校长和我们同吃一样的饭食，虽然只有白菜，面食，却是热腾腾的，可以养足胃口，期间 有一个同学因感冒生病了，校长二话不说，骑车马上送往附近的医院，这些点点滴滴，都可看到校领导对我们的关心。
对于师范院校的老师，我们有张老师带队，张老师曾几次打电话给我们，询问住宿条件及安全问题，每一次都十分耐心，亲切，直到我们说一切都安排妥当了，她才放心。而且还亲自来查看我们的生活条件，这些都让我们觉得师院老师虽不在身边，可关怀却无时不有。
再有就是小组长及同伴们的互相照顾，小组长的关心我无话可说，一个才刚刚二十岁的男孩子却要照顾我们三个二十多岁的女孩子，大家看在心里，虽然嘴上不说，但在内心中是不胜感激，毕竟 们相识才一个星期，却有了如同家人一般的亲切，实在不易，这功劳都归功于小组长的热心，宽容及男孩子的博大。同组的一个女孩对我也给予了悉心的照料，生活中的许多琐事，都由她来帮忙，让我感动不已，俗话说：“远亲不如近邻”，此时，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，虽忙，却忙的不亦乐乎!
洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。
在这所新的学校，结识了许多童真的孩子，还有许多新的伙伴还体味到了从事教师的喜悦，也的确是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做为学生的学习态度，又可体会到做老师的艰辛，同时挥洒自己的梦想，让热血澎湃的我们体会到了农村的又一景致。
虽然实习支教工作刚刚开始，一切还萌动着新鲜的喜悦，可是我相信，将一片热爱之心，洒向一片求知的田野，其收获的一定是磊磊硕果，只要我们坚持，执着，有恒心，有信心，希望的田野永远闪烁着金色的麦苗!
我实习支教，无怨无悔!
大学生云支教心得体会篇三
大学生支教第三天，我意识到这不仅仅是一个志愿活动，更是一个实践和成长的过程。志愿者们亲自走进农村孩子的生活环境，第一时间感受到了他们的困境和需要。这一天，我们展开了一系列的教学活动，帮助孩子们学习和成长。通过亲身实践，我开始理解到了为何如此多的大学生一直都坚持着这项志愿工作。
第二段：信任和了解的缺失与建立
在支教的第三天，我深刻体会到农村孩子们信任与了解的缺失和其对学习的影响。教室里，很多孩子因为各种原因而无法集中精力学习，有的孩子缺乏家庭的关爱，有的孩子受到社会环境的限制等等。我和其他支教志愿者们用心倾听他们的难题，与他们建立了信任和了解的桥梁。通过关爱和耐心，我们开始逐渐感受到他们的情感需求，帮助他们找到学习的动力和目标。
第三段：教育与启发的巨大力量
大学生支教的第三天，我深深被教育与启发的力量所感动。我们通过多种有趣的活动，激发孩子们的学习兴趣和参与度。在课堂上，我们用生动有趣的教学方法引导孩子们主动思考和发问。我们发现，当孩子们获得了自信，勇于表达自己的观点时，他们的学习成绩也会逐渐提高。这一天，我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是给予孩子们自信和勇气的力量。
第四段：因材施教与爱的力量
第三天的支教活动中，我们更加侧重于因材施教的方法。在互动中，我们发现每一个孩子的个性和特点都不同，而不同的教学方法也会对每个孩子产生不同的效果。我们在教学上注重培养他们的创造力和想象力，让他们能够根据自己的特长和兴趣发挥潜能。通过因材施教的方法，我们看到了孩子们的进步与成长。爱的力量也是支教活动中不可忽视的一部分，我们通过关爱和理解，为孩子们提供了一个温暖而充满爱的学习环境。
第五段：内心的成长与一次珍贵的经历
第三天的支教活动结束后，我不禁思考起自己的内心成长。我发现自己变得更加敏感，更加理解，更加有耐心。通过这次支教活动，我深刻地感受到了教育的重要性和给予他人帮助的满足感。我意识到，这次支教不仅仅是大学生们为社会贡献一份力量，更是我们自身的一次珍贵的成长机会。我们在这个过程中学会了爱和关怀，学会了倾听和理解，也学会了如何在困境中坚持和前行。这是我人生中一次难忘的经历。
总结：
大学生支教的第三天，是一个迈出理论到实践的重要一步，通过第三天的支教活动，我们能够更深刻地了解孩子们的需求和困境，并通过教育和启发的力量激发他们的学习兴趣和自信心。因材施教和爱的力量也是这个过程中不可忽视的一部分，通过关爱和理解，我们为孩子们提供了一个温暖而充满爱的学习环境。这次支教活动让我内心得到成长和满足感，也使我深信教育的重要性以及给予他人帮助的力量。这是一段难忘的经历，让我从中汲取了许多宝贵的人生经验。
大学生云支教心得体会篇四
我们是经过蛮长的火车旅程才到达____的，沿途窗外的风景由绿变黄。第一次看见一望无际的荒漠和落日，这才体会到王维“大漠孤烟直，长河落日圆”雄浑壮丽的风景。我们就在这个特别的.地方工作生活半个月。
我很享受这种和孩子们在一起交流的生活。我习惯称他们是小朋友，虽然有的时候要装作严肃的样子，但心里还是把他们当成心智成长完全的平等朋友。享受在上课和他们大声念单词，大声唱歌，大声玩游戏。
孩子们总在不经意间给我很多快乐。比如学习形容词的时候让大家画一个人物再描述，孩子们就争相叫着“老师老师站过来让我画”；比如课间加餐的时候会发三个小蛋糕就会拿一个分给我，好多小孩都拿过来，到最后我根本吃不下那么多；另外还常常送我们吐鲁番的葡萄，看到我们嗓子哑了就带来菊花茶，小小的心意让我好感动。
我们的教学质量也是在摸索中慢慢提高。出人意料的是，____的小孩英语水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些，于是上课需要扩充更多的知识。随着支教活动的进行，孩子们跟我们越来越熟悉，同时也越来越顽皮不易管理了。在教书的同时也发现了一些在课堂上好用的方法：当全班都在吵闹时用“123木头人”让大家安静下来；学生心情浮躁不愿意听课时干脆停下来，大家趴着一起听一首舒缓的歌曲等等。让孩子们乖乖地学习很难，让他们能牢牢记住这些外国的语言更难，我们希望达到的目的是让孩子们越来越熟悉这门语言，让他们大胆地朗读，大胆地猜测意思，给他们讲相关的文化，从而喜欢上这门语言。
这次实践的全部并不只有教书，还包括在这里的生活。吐鲁番给我的感觉与想象的大不一样：有完整的城市模样，干净，良好治安，人都很和善。饮食和住宿也和内陆差别不大，或者说瓜果蔬菜更加好吃。我们还和香港理工大学的学生一起进行教学任务，工作之余聊聊彼此间的语言文化差异也是一件乐事。
我很感激这次和大家一起实践的机会，这次经历让我收获颇多。
大学生云支教心得体会篇五
大学生支教的第三天，我深刻体会到了细心倾听对于与孩子们建立起有效沟通的重要性。在今天的支教过程中，我发现孩子们纷纷向我倾诉着心事，他们希望有人能倾听他们的故事。我认真聆听他们的发言，注意观察他们的肢体语言，用心去理解他们的心情。这样的沟通让我更加了解每个孩子的特点与需求，也让他们感受到我的关心和尊重。通过细心倾听，我与孩子们建立起了更加紧密的联系。
第二段：启发思考，激发孩子们的求知欲
在支教的过程中，我发现大部分孩子们对于学习脱离了兴趣，缺乏学习的动力。在今天的支教中，我采用了一些新颖的教学方法和教具，用故事和实例来启发孩子们的思考。通过趣味性的学习方式，我激发了孩子们的求知欲，让他们在游戏中学习，使得课堂不再枯燥乏味。一些曾经对学习缺乏兴趣的孩子们，今天脸上洋溢着笑容，主动举起手来回答问题。我看到了他们的进步和自信，也更加坚定了我继续支教的决心。
第三段：发现潜能，让孩子们展示自我
在第三天的支教中，我积极鼓励孩子们展示自己的才艺和能力。我组织了一场小型的才艺表演，让孩子们在台上展示他们的特长。通过这样的活动，孩子们有机会展示自己，增强了自信心。我发现有些孩子原本害羞内向，但在表演过程中展露出了惊人的才艺，这让我眼前一亮。我相信只要给予孩子们展示自我的机会和空间，他们都能找到自己的闪光点，发掘出自身的潜能。
第四段：增进团结，建立起良好的合作关系
在支教过程中，我和其他的支教志愿者共同合作，互相帮助，建立起了良好的合作关系。今天我们共同讨论了如何更好地教学和辅导孩子们，分享了各自的教学心得和方法。在这个过程中，我深深地感受到了合作的重要性。通过共同合作，我们将学生的需要和问题汇总，用集体的智慧来解决。通过相互帮助，我们共同提高了支教的效果，增进了团队的凝聚力。
第五段：反思与展望，持续努力提升自我
在第三天的支教结束后，我深思熟虑地反思了自己在教学中的不足和需要改进之处。我意识到还有许多知识和教学技巧需要学习和提升。尽管已经取得了一些进步，但我清楚自己离一个优秀的支教志愿者还有很大的差距。因此，我决心努力学习，不断提高自己的教学水平，以更好地帮助这些孩子成长。我期待未来的支教日子，也希望每一天的努力都能让孩子们受益，让他们看到自己的未来。
总结：大学生支教的第三天，让我深刻领悟到了细心倾听、启发思考、发现潜能、增进团结和反思与展望的重要性。借助这些心得体会，我将持续努力，不断提升自己，成为更好的支教志愿者。我相信，通过我们的努力和关爱，这些孩子们必将迎来美好的明天。
大学生云支教心得体会篇六
十天的三下乡已经落下了帷幕，_县_中学那些孩子们稚嫩的笑脸依然清晰地印在我脑海里。回顾与孩子们相处的日子，从第一天见面的陌生到最后一天泣不成声的难舍难分，每一天，我们的感情都在累加着。
大概15个人这样说以后，我就笑着问全班孩子：“是不是大家都喜欢打乒乓球，都喜欢吃苹果?”引来一阵哄堂大笑。
在全班掌声的鼓励下，后来一些比较害羞的同学也勇敢地站上了讲台，而且都会说点其他的，比如最喜欢的科目，学习之余的爱好是什么。那次班会，是我第一次与班上的同学们接触，了解的不多，但我心里很清楚一点：他们需要更多的鼓励，更多的关爱。
接着，就开始了整整八天的授课。
每天早上7点10分，我都会准时出现在教室里。第一天早上，我就跟大家强调早读的重要性，一定要珍惜早晨读书的时间，切不能早早来到教室坐在那里发呆。我原本以为他们会自觉地读书，但是每次让他们自己读的时候声音就特别小，于是我开始了带读。
每一天早读时间，我都会亲自一句一句一遍一遍带他们读昨天学过各科的重点知识，可能是看到老师都那么认真，他们也读的很起劲，之后的每个早读，教室里都书声琅琅。我一直以为，这是一种不太好的方式，毕竟学习是应该主动的，我这样带读似乎让他们被动地接受知识，也许很多同学是不愿意被我逼着读书的。但后来闭幕式结束以后我翻看他们写给我的信，心中有提到，“以后应该没有一个老师像你一样一句一句一遍一遍带我们早读了……”。我才发觉，他们都懂的，都明白老师的用心良苦。
7月19日，第一天正式上课，我和我的搭档班主任庄文进出于不放心，就坐在教室后面旁听，想了解一下同学们上课的表现。
出乎我们的意料，那么害羞的一个班在上课时居然如此积极配合任课老师，活跃地回答问题，主动上去玩游戏，整齐有力的读书声甚至响彻了整幢教学楼，坐在四楼办公室里的老师都听到了。
下课期间，我就表扬了他们，鼓励他们继续加油，好好表现，让每一个老师都喜欢上你们，那他们就会更用心地备课，把更多知识传授给你们。守了整整三节课以后我和搭档也比较放心地离开教室了。一回到办公室，就收到了很多赞扬，上过课的老师纷纷表扬我们班的同学很乖，那一刻，真的觉得很自豪，很高兴。
出于班主任这个身份，我要经常跟他们强调一些规章制度问题，所以我每次刚踏进教室门口，所有同学都会立即回到座位上坐好，不敢吭声。这也导致了我授课的烦恼，因为我担任的科目是综合英语，有六天的课程，如果他们那么恐惧我的话我的课堂可能会难以活跃起来。
怀着这样的担忧，在7月20日，我开始了人生中第一次真正意义上的授课。果然不出我所料，同学们面对我这个班主任的课，表现得很紧张，不敢多说一句话，只是单纯地配合我上课所讲的内容。第一次上课，备课的内容也没有很好地落实，因为同学们的基础比我估计的要弱。
上完一节课，心里有很多不满，回去之后，我便开始思考接下来的五节课该如何设计才能让同学们在轻松的氛围中学到知识。第二节课开始，我完成地越来越好了，除了把重点的基础知识传授完以后，大概还剩下十分钟让大家玩个简单有趣的小游戏，在游戏中记忆单词，锻炼胆量，活跃思维。
这样的效果的确不错，这种寓教于乐的教学方式受到了同学们的喜爱，我对他们也越来越亲和，班主任的威严只是在必要的时候出现。
除了上课时间，放学后我们还会到学生家里去调研。两个队员一组，负责3，4个同学。放学后就跟着他们回家，路上会跟他们聊很多，了解一下家里的基本情况，有些同学可能很怕我们到了家里会说坏话，半路都想逃跑，我们就跟他们解释清楚。
了解到这些情况，我们也明白了那些孩子为什么在学校那么害羞紧张不敢多和其他同学交往。虽然家庭经济都不是很好，但每次去到他们家里，家长都非常热情地招待我们，把家里的花生，芒果，杨桃，黄皮，玉米都拿给我们带回学校，他们非常尊重老师，也很希望自己的小孩能够多读点书，不要像自己这样一辈子窝在农村里。
作为班主任，除了亲身去一些同学的家里，如果知道哪些队友有去我们班的同学家里，我都会主动去跟进，希望除了看到学校里的他们，更了解多一些在家里的他们表现如何。
每天除了早读，中午，还有自己上课的时间，在下课时我也会多到班上走动，看看孩子们，有一次发现有个男孩肚子痛，就马上带他到办公室吃药。在大型班活动上，我教他们学手语，学唱歌，玩游戏，大家都玩的很开心。
总的来说，这个班的同学都懂得讲礼貌，守纪律，就算有事不能到校也会打电话，发短信或者写请假条托同学转交给我说明情况。农村的孩子毕竟不能全身心地投入学习，有时要帮家里干农活也是情有可原的，所以我每次都会很和蔼地叮嘱他们自己注意安全，照顾好自己，干完活有时间再来学校上课。
日子一天一天过，我们的相处越来越多，之间的故事越来越丰富多彩，感情也就慢慢积淀在心中。在最后一节班会课上，我和搭档把花了几个晚上才完成的一封封信发给他们，还给每个人准备了一本日记本，一支笔，算是对他们的鼓励吧。
之后，我们也收到了很多回信，他们都说我们是好老师，我们的教学方法很好，他们舍不得我们离开，明年还会不会再来教他们，真希望我们能一直在这里教他们……看到那些稚嫩的字眼，心中充满了感动，很多话，他们没有亲口对我们说出来，尤其是一些男孩，他们平时都是很调皮捣蛋的，但是在信中都表达了自己的真情实感，对我们表示了深深的感谢。
终于到了闭幕式那一天，我是主持人，一直都很开心地在主持，欣赏队员和同学们苦苦排练了很多天的精彩节目，但是到了全体梦飞翔队员大合唱《爱，因为在心中》时，我却忍不住哭了，一直以来在孩子们面前坚强的形象在那一刻都破灭了，我一直看着七(1)班同学们的位置，远远望着他们，泪水一滴滴滑落，泣不成声。
闭幕式结束以后，我和搭档回到班上，和每个孩子拍照，全班一起合影，未来，不知道还不会和你们见面，那就让老师用照片记录下我们在一起的时光吧，让老师记住你们最灿烂的笑脸。
坐上车离开_中学时，一些孩子还在拼命追车，希望留下我们，看到他们一边哭一边拼命往前追的样子，连男队友都感到心酸，那些天真的孩子，拥有最纯洁的心灵，世界在他们眼中是如此纯洁无暇，只要是对他们好的人，他们都会记在心里，加倍回报。
很难再遇到这么纯真的孩子了吧，我们也会记住他们的，写信，寄照片，寄礼物，期待日后听到他们更多好消息。_中学的校长说，当老师不当班主任是最大的遗憾。我很荣幸地当了十天的班主任，体会到那份责任，未来我会更加努力，毕业以后一定要当一个称职的，优秀的班主任。
这个夏天，让我深深地体会到了生命的意义，更坚定了我未来要走的路。
第一次踏上讲台，第一次当班主任，第一次到学生家里调研，第一次经历了十天清贫的生活，第一次备课到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次为了准备一个幕布跪在地上工作了一个晚上，第一次熬几个晚上来写信给班上的每个孩子，第一次收到学生写的信，送给自己的礼物，最重要的是，第一次听到那么多学生称赞自己是个好老师。
我深知，未来的路，远远没有想象中平坦，我还会经历更多现实的困难，但，这是我的一个最重要的起点，从这里，我知道了未来的路该如何前进，这里，让我有了更大的动力为教育事业贡献自己的一份力量!
大学生云支教心得体会篇七
近年来，随着互联网的不断发展，网络课程逐渐成为了大学生支教的新形式。大学生网课支教是指利用网络技术开展教学工作，通过远程教学的方式，将知识传授给贫困地区的学生。我有幸参与了一次大学生网课支教活动，这段经历给予了我许多宝贵的感悟与收获。在这里，我将分享我对大学生网课支教的心得体会。
首先，大学生网课支教是时代的需要。随着互联网的兴起，我们的生活工作方式发生了翻天覆地的变化。面对疫情的冲击，远程教育的推广以及大规模在线教育平台的发展成为了应对的最佳方式。对于贫困地区的学生来说，他们离优质教育的距离更远，大学生网课支教的开展填补了他们与优质学府的差距，为他们提供了更好的学习资源。
其次，大学生网课支教是一种创新的教学方式。通过远程教学，大学生可以进一步利用网络技术，实现“无所不能”的教学。无论是语言教学，数学教学还是文化传承，大学生网课支教都为学生提供了更加便捷、有效的学习环境，激发了他们的学习兴趣。同时，大学生网课支教也为大学生提供了一种展现自己才华的机会，通过借助网络技术，他们不仅可以帮助他人，还可以丰富自己的教学经验。
再次，大学生网课支教是一次思想的碰撞与交流。在大学生网课支教中，我和贫困地区的学生们建立了深厚的情感纽带。通过线上教学的互动，我了解到他们的生活环境和学习现状，也发现了一些问题和困难。这让我对教育不公的问题有了更深刻的认识，也深刻体会到优质教育的重要性。在和学生的互动中，我不仅成为了一位老师，更成为了他们的朋友和支持者。通过交流，我学到了很多关于勇气、坚持和奋斗的故事，这些故事鼓舞着我不断努力前行。
最后，大学生网课支教是一次自我成长的机会。通过这次支教活动，我不仅提高了自己的专业水平，还培养了自己的教学能力和组织能力。我学会了如何制定合理的教学计划，如何与学生进行有效沟通，进一步提高了自己的语言表达能力和组织协调能力。与此同时，这次支教活动也让我更加独立和自信，面对挑战时能够从容应对。这种成长不仅是对专业知识的丰富，更是对人生经验的积累。
总而言之，大学生网课支教不仅满足了贫困地区学生接受优质教育的需求，也为大学生提供了实践和锻炼的机会。通过这次支教活动，我深刻体会到了大学生网课支教的意义与价值，也对教育的力量有了更加深入的认识。我相信，在未来的发展中，大学生网课支教将发挥着更加重要的作用，为贫困地区的学生提供更多的教育机会，也为大学生们提供更多的成长与锻炼的机会。
大学生云支教心得体会篇八
“我真的适合当老师吗？”带着这个疑问，我坐上了来大牛店学校的大巴，随着窗外的景色越来越陌生，我的心也愈发忐忑，我不知道孩子们会不会喜欢我，更不知道我能否教好他们。
终于，当车穿过最后一段蜿蜒的小道时，大牛店学校映入眼帘。初来乍到，我们对这里一无所知，多少有点担心，在这之前，我对支教的生活有过各类想象。支教学校是不是在教学硬件设施上与市区有专门大差距，教师的教育理念和教学方式是不是有所不同，生活条件是不是超级艰苦，学生的学习和心理状态是不是与城里的小孩不同。但这里比我想象的乡镇小学要好很多，热情朴实的校长和老师的关怀更让我们离家的情绪淡化了不少。
大牛店学校是一所九年一贯制学校，我担任的是四、五、六年级的.科学老师，新的环境新的任务带给我许多新的问题。第一，不管是教材的内容要求还是小学学生的认知能力和学习态度都和我们以前练习的初中语文教学有专门大不同。这里的学生很多都是外来务工人员的小孩，他们很单纯可爱，对教师超级尊重有礼貌。休息一天后我的支教生活正式开始了。那是我第一次走进四年级的教室，也是我第一次正式以一位老师的身份来进行自我介绍，刚走上讲台时并没有想象中的紧张、无措，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然感受到了这三尺讲台的神圣，这是大学中模拟的教学场景所无法比拟的。一堂课孩子们仿佛有问不完的问题，他迫切的想要了解你，也想让你了解他，那一刻心里积攒许久的忐忑瞬间烟消云散，我觉得他们是喜欢我的。
不到三天的时刻，我已经完全记住并熟悉了班级14名学生。彼此刚接触的时候，小孩们就像跟我很熟了一样，给我好吃的。我每次都说：老师不吃，你们吃吧！小孩们会很顽皮地说：老师你真不够意思！如此的话让我感觉和他们很近，就像他们的姐姐一样，因此没有理由不同意他们的心意。尽管不是什么山珍海味，但却真正品尝到了一个小孩的纯真、真心，令我回味无穷。
这个地区的小孩是勤奋、刻苦的，天天都很早起床上早自习。这个地区的小孩是憨厚、淳朴的，走到哪里都有小孩们甜甜的问候：老师好！每一声都让我体会到一种从未有过的幸福感和成绩感。每次走进他们的教室迎来的都是非常兴奋、期望的眼神。看着他们好奇的眼神和纯真的笑脸，真想把我所学到的全数都倒给他们。他们求知的眼神我永久记得。为了让他们有一个美好的向往，有尽力学习的动力。我用一节课的时刻给他们讲述大学生活是什么样的，并告知他们决不要停学、要尽力学习、要考上大学！