心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诊断学实验心得体会篇一
电路实验是电子信息工程专业中非常重要的一门学科，通过电路实验可以加深对电子电路基本原理和理论知识的理解与掌握，提高实际动手能力和实验设计能力。我所在的电子信息工程专业必修了多门电路实验，通过这些实验我不仅学会了基本电路的组成、特性分析和实验设计方法，也在实验操作中不断提高了自己的实验技能。
第二段：总结电路实验的基本要素及设备
电路实验主要需要掌握电路的基本要素，如电源、电阻、电容、电感、半导体器件等，并熟练掌握示波器、多用表、信号源等实验设备的使用方法。实验操作时还需严格遵守安全操作规程，以确保实验过程中不发生任何意外事故。
第三段：介绍一次基本电路的实验过程及结果
在一次电路实验中，我们需要构建一个基本线性电路，并测试其电源电压、电路电流、功率等参数，并通过示波器监测电路中各个节点的电压与电流波形。实验结束后，我们还需分析实验结果，检查实验中可能存在的误差与不确定性，以及对电路分析理论的验证和掌握程度进行评估。
第四段：讨论电路实验的重要性及应用
电路实验对电子信息工程专业的学生来说非常重要。在学习电路理论的同时，进行电路实验可以使理论知识得以落地生根，并促进学生对电路的深入理解，为今后从事电路设计与研发工作打下坚实的基础。电路实验也具有一定的应用价值，通过实验从事电机控制、电力传输、仪器仪表等行业的开发与应用。
第五段：总结关于电路实验的心得体会
通过多次电路实验的学习，我意识到电路分析理论与实际应用之间的紧密联系，同时也深深感受到实践学习的重要性。在实验中，我们需要不断摸索、尝试，将理论知识转化为实际操作，这样才能更好地掌握电路的基本原理和分析方法。同时，我们还需注重实验数据的精准性和实验结果的正确性，以及对实验过程中可能出现的误差和风险进行预判与评估。总之，电路实验是一门重要的学科，获得实验经验对于今后的学习和工作都具有非常重要的意义。
诊断学实验心得体会篇二
本次综合实验，使我对《组成原理》这门课程有了更深入的理解。《组成原理》是一门实践性较强的课程，为了学好这门课程，必须在掌握理论知识的同时，加强上机实践。
在本次综合实验中，我明白了理论与实际应用相结合的重要性，并提高了自己组织数据及编写大型程序的能力。培养了基本的、良好的程序设计技能以及合作能力。这次课程设计同样提高了我的综合运用所学知识的能力。《组成原理》是一门实践性很强的课程，上机实习是对学生全面综合素质进行训练的一种最基本的方法，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的、必不可少的一个教学环节。上机实习一方面能使书本上的知识变“活”，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的;另一方面，上机实习是对学生软件设计的综合能力的训练，包括问题分析，总体结构设计，程序设计基本技能和技巧的训练。此外，还有更重要的一点是：机器是比任何教师更严厉的检查者。因此，在“组成原理”的学习过程中，必须严格按照老师的要求，主动地、积极地、认真地做好每一个实验，以不断提高自己的编程能力与专业素质。通过这段时间的综合实验，我认识到组成原理是一门比较难的课程。需要多花时间上机练习。这次的程序训练培养了我实际分析问题、编程和动手能力，使我掌握了程序设计的基本技能，提高了我适应实际，实践编程的能力。总的来说，这次课程设计让我获益匪浅，对组成原理也有了进一步的理解和认识。每一次的综合实验都能让我学到了在平时课堂不可能学到的东西。所以我对每一次上机的机会都非常珍惜。不一定我的作业能够完成得有多么完美，但是我总是很投入的去研究去学习。所以在这几周的上机中，熬了2个通宵，生物钟也严重错乱了。但是每完成一个任务我都兴奋不已。一开始任务是任务，到后面任务就成了自己的作品了。有以下几点体会：
1、网络真的很强大，用在学习上将是一个非常高效的助手。几乎所有的资料都能够在网上找到。当然网上的东西很乱很杂，自己要能够学会筛选。不能决定对或错的，有个很简单的方法就是去尝试。要非常的谨慎，尽量少出差错，节省时间。多找个几个参照资料，相互比较，慢慢研究，最后才能事半功倍。
2、同学间的讨论，这是很重要的。老师毕竟比较忙。对于综合实验最大的讨论伴侣应该是同学了。能和学长学姐讨论当然再好不过了，没有这个机会的话，和自己班上同学讨论也是能够受益匪浅的。大家都在研究同样的问题，讨论起来，更能够把思路理清楚，相互帮助，可以大大提高效率。
3、敢于攻坚，越是难的问题，越是要有挑战的心理。这样就能够达到废寝忘食的境界。当然这也是不提倡熬夜的，毕竟有了精力才能够打持久战。但是做综合实验一定要有状态，能够在吃饭，睡觉，上厕所都想着要解决的问题，这样你不成功都难。
4、最好在做实验的过程中能够有记录的习惯，这样在写实验报告时能够比较完整的回忆起中间遇到的各种问题。比如当时我遇到我以前从未遇到的段错误的问题，让我都不知道从何下手。在经过大量的资料查阅之后，我对段错误有了一定的了解，并且能够用相应的办法来解决。
人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力,把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。
诊断学实验心得体会篇三
SimTrade实验是一项新型的教育实践项目，它让我们能够模拟真实的股票交易市场，有机会在虚拟的环境下练习股票交易技巧。今天我想分享一下我在这个实验中的体验和心得，这篇文章基于五段式结构。
一、引言
我读私立学校的时候，一直没有接触股票，但一直有个想法，那就是想了解这个领域，寻找一个从事该领域的机会。直到参加了SimTrade实验项目，我才有机会切身地了解股票，探索股票交易世界。在实验中，我们分成小组，严格按照股票市场的规则进行交易。
二、实验过程
首先，我们从了解市场开始，看看股票市场的基本知识，了解如何买卖股票，以及股票市场的基本原则和规则。我们也学会了如何浏览市场，如何搜索股票，如何评估个股市场前景和盈利潜力。然后，我们会分配一个模拟交易平台，模拟我们的交易策略，考虑我们的交易所需和其风险情况，确保我们的交易会有收益。在实验过程中，我们需要进行分析、决策、买卖和结算等环节，需要时刻关注自己持有的股票的市场动态变化，随时撤回或调整我们的投资决策。
三、实践心得
通过模拟交易，SimTrade实验为我们提供了极佳的机会来了解更多关于股票市场和股票投资的知识。通过实践，我们可以体验到股票交易的真实过程，知道如何决策购买和卖出，如何应对风险以及如何管理好我们的投资组合。此外，通过实验，我们还能够学习一些相关技能和知识，例如如何浏览市场和搜寻股票，如何评估股票前景和盈利潜力，以及如何使用交易平台等等。这些技能和知识将帮助我们更好地理解股票市场及其运作方式。
四、实验认识
SimTrade实验也让我体认到了股票市场的风险性。当我们没有认真对待研究和决策投资时，我们将失去很多可能的收益，也可能面临损失。因此，我觉得在股票市场中做出理性决策非常重要，必须时刻保持清醒头脑，不受情感左右；同时，应该要全面研究市场趋势，获取尽量多可靠和全面的信息，以更好地利用机会。
五、总结
总结起来，SimTrade实验不仅仅是提供了股票市场知识和技能，而且通过实践也增加了我们在这个领域的代际经验并培养了我们的团队精神和决策能力。这也是一种对未来的预热。我相信，SimTrade实验对我和我的团队成员的职业生涯会带来巨大的帮助，也期望经过我们的实践，能够更好地准备我们将来在这个领域的挑战和机遇。
诊断学实验心得体会篇四
新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。记得作家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。成长是我们生命中永恒的主题。成长是什么?成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。
朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
“晨诵—午读”(包括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一儿童生活方式课程是新教育实验在我校开发较早也是迄今为止最为成熟的一个项目，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典著作，都被孩子们、甚至我们老师深深的喜爱、着迷。让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。
另外，朱永新教授认为，教育与理想是一对孪生兄弟。教育是培养人的事业。人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。教育的理想境界是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同反战的理想空间。人的理想层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追求教育理想。
就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。
诊断学实验心得体会篇五
JMI是美国亚利桑那州一所知名的理工科大学，为了培养学生的实验能力和科学素养，经常开设各种实验课程，其中我参加过的实验课程有计算机编程、物理实验和生物实验等，其中让我印象深刻的是生物实验。生物实验课程旨在帮助学生了解生物科学中的基础知识和实验技能，通过一系列的动植物实验，让学生对生命科学的本质有更深刻的理解。
第二段：具体介绍实验的内容和操作
在生物实验的过程中，我们先是进行了昆虫解剖和标本制作。我们使用放大镜观察昆虫的生殖、呼吸、运动和觅食等行为，并了解该昆虫在生态系统中的角色。然后我们进行了病毒学或细胞生物学实验，用显微镜观察病毒或细胞的结构和特性，并学会使用PCR和蛋白质电泳等实验方法，为后续的研究提供数据和样本。在最后的实验项目中，我们使用基因工程技术将基因片段插入细菌中，观察细菌的表型变化和生物学特性，了解基因在生物遗传中的作用和含义。
第三段：反思自己的实验过程并提出建议
在实验过程中，我深刻体会到科学实验需要细致的观察和严密的推理，而不是生硬地照搬操作手册，这需要我们具备批判思维和科学素养。此外，在实验中还应该积极主动地与其他同学沟通和合作，共同解决实验中遇到的困难。如果能够更加注重实验的思考和探索，那一定会让实验结果更为准确和精确。建议在实验中多多留意周围环境和化学药品的安全性，以保障实验过程的稳定和安全。
第四段：实验对个人的启示和价值
这门生物实验课程让我更深入地了解了生命科学的兴趣，理解了实验的重要性和价值，同时也锻炼了自己的实验操作技能和独立思考能力。实验中的成功和失败都会带给我重要的知识经验和思考启示。此外，实验过程中的合作和互动也培养了我的团队合作和交际技能。我相信这些经验和技能会对我未来的学习和个人生活有重要的促进作用。
第五段：总结实验的收获和未来的展望
生物实验是我学习生物科学的重要组成部分，这直接影响了我未来选择专业和职业方向。通过实验，我更加全面地了解了生命科学中的一些基本知识和技能，这是我未来的学习和研究积累的重要资本。同时，网络科技的不断发展和实验技术的改进也为我提供了更广泛和系统化的资源和学习平台，以更好地完成实验和探索。我相信随着个人的学习能力和科学素养的不断提高，我一定能够在生物科学领域中有更深入的认识和探索。
诊断学实验心得体会篇六
随着网络的不断普及和电子商务的迅猛发展，电子商务这种商务活动新模式已经逐渐改变了人们的经济活动方式、工作方式和生活方式，越来越多的人们开始接受并喜爱网上购物，可是，电子商务发展的瓶颈——安全问题依然是制约人们进行电子商务交易的最大问题，因此，安全问题是电子商务的核心问题，是实现和保证电子商务顺利进行的关键所在。校园电子商务是电子商务在校园环境下的具体应用与实现，其安全性也同样是其发展所不容忽视的关键问题，因此应当着重研究。
1 校园电子商务概述。
1.1 校园电子商务的概念。
校园电子商务是电子商务在校园这个特定环境下的具体应用，它是指在校园范围内利用校园网络基础、计算机硬件、软件和安全通信手段构建的满足于校园内单位、企业和个人进行商务、工作、学习、生活各方面活动需要的一个高可用性、伸缩性和安全性的计算机系统。
1.2 校园电子商务的特点。
相对于一般电子商务，校园电子商务具有客户群稳定、网络环境优良、物流配送方便、信用机制良好、服务性大于盈利性等特点，这些特点也是校园开展电子商务的优势所在。与传统校园商务活动相比，校园电子商务的特点有：交易不受时间空间限制、快捷方便、交易成本较低。
2 校园电子商务的安全问题。
2.1 校园电子商务安全的内容。
校园电子商务安全内容从整体上可分为两大部分：校园网络安全和校园支付交易安全。校园网络安全内容主要包括：计算机网络设备安全、计算机网络系统安全、数据库安全等。校园支付交易安全的内容涉及传统校园商务活动在校园网应用时所产生的各种安全问题，如网上交易信息、网上支付以及配送服务等。
2.2校园电子商务安全威胁。
校园电子商务安全威胁同样来自网络安全威胁与交易安全威胁。然而，网络安全与交易安全并不是孤立的，而是密不可分且相辅相成的，网络安全是基础，是交易安全的保障。校园网也是一个开放性的网络，它也面临许许多多的安全威胁，比如：身份窃取、非授权访问、冒充合法用户、数据窃取、破坏数据的完整性、拒绝服务、交易否认、数据流分析、旁路控制、干扰系统正常运行、病毒与恶意攻击、内部人员的不规范使用和恶意破坏等。校园网的开放性也使得基于它的交易活动的安全性受到严重的威胁，网上交易面临的威胁可以归纳为：信息泄露、篡改信息、假冒和交易抵赖。信息泄露是非法用户通过各种技术手段盗取或截获交易信息致使信息的机密性遭到破坏;篡改信息是非法用户对交易信息插入、删除或修改，破坏信息的完整性;假冒是非法用户冒充合法交易者以伪造交易信息;交易抵赖是交易双方一方或否认交易行为，交易抵赖也是校园电子商务安全面临的主要威胁之一。
2.3 校园电子商务安全的基本安全需求。
通过对校园电子商务安全威胁的分析，可以看出校园电子商务安全的基本要求是保证交易对象的身份真实性、交易信息的保密性和完整性、交易信息的有效性和交易信息的不可否认性。通过对校园电子商务系统的整体规划可以提高其安全需求。
3 校园电子商务安全解决方案。
3.1 校园电子商务安全体系结构。
校园电子商务安全是一个复杂的系统工程， 因此要从系统的角度对其进行整体的规划。根据校园电子商务的安全需求，通过对校园人文环境、网络环境、应用系统及管理等各方面的统筹考虑和规划，再结合的电子商务的安全技术，总结校园电子商务安全体系结构，如图所示：
上述安全体系结构中，人文环境层包括现有的电子商务法律法规以及校园电子商务特有的校园信息文化，它们综合构成了校园电子商务建设的大环境;基础设施层包括校园网、虚拟专网和认证中心;逻辑实体层包括校园一卡通、支付网关、认证服务器和交易服务器;安全机制层包括加密技术、认证技术以及安全协议等电子商务安全机制;应用系统层即校园电子商务平台，包括网上交易、支付和配送服务等。
针对上述安全体系结构，具体的方案有：
(1)营造良好校园人文环境。加强大学生的道德教育，培养校园电子商务参与者们的信息文化知识与素养、增强高校师生的法律意识和道德观念，共同营造良好的校园电子商务人文环境，防止人为恶意攻击和破坏。
(2)建立良好网上支付环境。目前我国高校大都建立了校园一卡通工程，校园电子商务系统可以采用一卡通或校园电子帐户作为网上支付的载体而不需要与银行等金融系统互联，由学校结算中心专门处理与金融机构的业务，可以大大提高校园网上支付的安全性。
(3)建立统一身份认证系统。建立校园统一身份认证系统可以为校园电子商务系统提供安全认证的功能。
(4)组织物流配送团队。校园师生居住地点相对集中，一般来说就在学校内部或校园附近，只需要很少的人员就可以解决物流配送问题，而不需要委托第三方物流公司，在校园内建立一个物流配送团队就可以准确及时的完成配送服务。
3.2 校园网络安全对策。
保障校园网络安全的主要措施有：
(1)防火墙技术。利用防火墙技术来实现校园局域网的安全性，以解决访问控制问题，使只有授权的校园合法用户才能对校园网的资源进行访问，防止来自外部互联网对内部网络的破坏。
(2)病毒防治技术。在任何网络环境下，计算机病毒都具有不可估量的威胁性和破坏力，校园网虽然是局域网，可是免不了计算机病毒的威胁，因此，加强病毒防治是保障校园网络安全的重要环节。
(3)技术。目前，我国高校大都已经建立了校园一卡通工程，如果能利用技术建立校园一卡通专网就能大大提高校园信息安全、保证数据的安全传输。有效保证了网络的安全性和稳定性且易于维护和改进。
3.3交易信息安全对策。
针对校园电子商务中交易信息安全问题，可以用电子商务的安全机制来解决，例如数据加密技术、认证技术和安全协议技术等。通过数据加密，可以保证信息的机密性;通过采用数字摘要、数字签名、数字信封、数字时间戳和数字证书等安全机制来解决信息的完整性和不可否认性的问题;通过安全协议方法，建立安全信息传输通道来保证电子商务交易过程和数据的安全。
(1)数据加密技术。加密技术是电子商务中最基本的信息安全防范措施，其原理是利用一定的加密算法来保证数据的机密，主要有对称加密和非对称加密。对称加密是常规的以口令为基础的技术，加密运算与解密运算使用同样的密钥。不对称加密，即加密密钥不同于解密密钥，加密密钥公之于众，而解密密钥不公开。
(2)认证技术。认证技术是保证电子商务交易安全的一项重要技术，它是网上交易支付的前提，负责对交易各方的身份进行确认。在校园电子商务中，网上交易认证可以通过校园统一身份认证系统(例如校园一卡通系统)来进行对交易各方的身份认证。
(3)安全协议技术。目前，电子商务发展较成熟和实用的安全协议是set和ssl协议。通过对ssl与set两种协议的比较和校园电子商务的需求分析，校园电子商务更适合采用ssl协议。ssl位于传输层与应用层之间，能够更好地封装应用层数据，不用改变位于应用层的应用程序，对用户是透明的。而且ssl只需要通过一次“握手”过程就可以建立客户与服务器之间的一条安全通信通道，保证传输数据的安全。
3.4 基于一卡通的校园电子商务。
目前，我国高校校园网建设和校园一卡通工程建设逐步完善，使用校园一卡通进行校园电子商务的网上支付可以增强校园电子商务的支付安全，可以避免或降低了使用银行卡支付所出现的卡号被盗的风险等。同时，使用校园一卡通作为校园电子支付载体的安全保障有：
(1)校园网是一个内部网络，它自身已经屏蔽了绝大多数来自公网的黑客攻击及病毒入侵，由于有防火墙及反病毒软件等安全防范设施，来自外部网络人员的破坏可能性很小。同时，校园一卡通中心有着良好的安全机制，使得使用校园一卡通在校内进行网上支付被盗取账号密码等信息的可能性微乎其微。
(2)校园一卡通具有统一身份认证系统，能够对参与交易的各方进行身份认证，各方的交易活动受到统一的审计和监控，统一身份认证能够保证网上工作环境的安全可靠。校园网络管理中对不同角色的用户享有不同级别的授权，使其网上活动受到其身份的限制，有效防止一些恶意事情的发生。同时，由于校内人员身份单一，多为学生，交易中一旦发生纠纷，身份容易确认，纠纷就容易解决。
4 结束语。
开展校园电子商务是推进校园信息化建设的重要内容，随着我国校园信息化建设的不断深入，目前已有许多高校开展了校园电子商务，它极大的方便了校园内师生员工的工作、学习、生活。可是与此同时，安全问题成为制约校园电子商务发展的障碍。因此，如何建立一个安全、便捷的校园电子商务应用环境，让师生能够方便可靠的进行校园在线交易和网上支付，是当前校园电子商务发展要着重研究的关键问题。
诊断学实验心得体会篇七
X射线衍射（XRD）技术是现代材料研究中非常重要的一个分析手段。在我进行XRD实验的过程中，经历了不少的挫折，但是在不断的实践过程中，我对XRD技术有了更为深入的理解，收获了不少的经验和体会。在此，我想分享我的实验心得。
第二段：实验准备
在实验前，要仔细阅读相关的文献并掌握实验原理和步骤，熟悉实验设备的操作和规范，以便于能够正确、快捷地操作设备并得到准确且可靠的结果。此外，要做好样品的制备，对于样品的维护和储存也要做好相关的措施，在操作中要注意设备的保护和安全，避免设备的损坏和事故的发生。
第三段：操作经验
在实验中，要耐心、细致地操作设备，注意观察各个步骤的变化和结果，并及时进行记录和分析。在进行样品的定量分析时，一定要根据实验要求和原理进行计算和判断，并注意各种误差的影响和处理。在实验当中还需要注意设备的维护和日常清洁，及时更换试剂和消耗品，保证设备的正常运转。
第四段：数据处理
在实验数据处理阶段，要注意数据的准确性和可靠性，及时对数据进行处理和分析，掌握数据处理的方法和工具，如修正曲线法、动力学模拟等。在进行数据处理的过程中，要注意误差的来源和处理方法，比较不同处理结果的差别和变化趋势，选取合适的数据处理方法和标准。
第五段：心得体会
通过实验实践，我认识到XRD技术的重要性以及操作中的细节和注意事项。在实验前，要认真阅读、理解实验原理和步骤，做好实验的准备工作。在实验中，要耐心细致、认真操作，注意观察变化情况，保持设备的维护和清洁，并及时对数据进行处理和分析。通过实验，我不仅获得了知识和技能，还增加了实践经验和工作能力，提高了自身的研究水平和综合素质。
结语：
总之，在XRD实验中，要以科学态度和认真负责的态度，充分利用各种分析工具和技术，不断提高自己的分析能力和工作效率，加强对科学研究的认识和体验，实现对自己的突破和提升。
诊断学实验心得体会篇八
“大量读写双轨运行“教学实验是针对传统的“课堂中心”、“课本中心”、“教师中心”的“单轨”教学的种种弊端提出来的，它以素质教育为出发点，以“限时、大量、低耗、高效”为原则，以大量听、说、读、写为前提，构建“双轨”教学的运行机制，从而确立学生的主体地位，引导学生主动发展，建立起了一般学校的一般教师在一般条件下对一般学生可实行的有效的教学规范和“双轨”教学体系，大面积大幅度地提高了语文教学质量。
我班于20xx年9月进行了为期两年的实验，现在，原定的实验周期已到，现就本次课题实验谈谈自己的做法：
把语文教学时间一分为二：以不多于4/5的时间用于课堂教学，强化“双基”，抓根固本，完成教材规定的基本教学任务，此为第一条轨。用不少于1/5的时间设自由读写课，学生自选教材进行自由读写，加强学生的语文实践活动，扩大学生的智力背景，培养学生的语文能力，此为第二条轨。第一条轨以本为本，实行“我教你学”，从教到学再到做；第二条轨自由读写，实行“你学我教”，从做到学再到教。两轨同时运转，有机结合，形成缺陷相克，优势相生，依次推进，循环往复，形成“双轨”并行的运行机制。
四是看、说、写训练，引导学生注意观察身边事物和生活，观察图片等，将观察到的东西说出来，然后在说的基础上写下来；五是音像阅读训练，让学生每两周观看一部爱国主义影片，把看到的想到的说出来，然后写下来，能写多少就写多少。
1、是每天利用晨会时间进行口语交际训练，只要是学生看到的都可以说。可以是好人好事，班级的不良行为，国家大事，奇闻异事等。
2、坚持每天写日记并择优全班交流。
3、是鼓励学生自己动手做，包括画画、小实验、小制作等，学生先做再说，再写下来；
4、是读、说、写，让学生自己阅读，把自己的收获、体会再写下来。
1、由于班级人数多，学生的日记没有逐一的点评，少部分同学的只能靠同学自评自批。
2、班级同学语文基础参差不齐，实验的进展步履维艰。3、学校图书室藏书有限，学生的课外阅读量难以保证。
4、由于本人水平有限，试验中很多困惑还在不断摸索中。通过两年的试验，我班同学的语文素养有了明显的提高，大部分同学能用书面语言表达自己的想法和感受，在作文中也有了真情实感。以上是我在本次课题实验的点滴心得，不妥之处，敬请各位批评指正。
诊断学实验心得体会篇九
电工实验是电气工程专业学生进行的一项重要实践课程，通过实际操作来加深对电工理论的理解与掌握。在这门课程中，我通过一系列的电工实验，深入学习了电路电气知识，并获得了宝贵的实践经验。在实验中，我不仅学到了技术技能，还培养了合作意识和解决问题的能力。在接下来的五段式文章中，我将分享我在电工实验中的心得体会。
首先，电工实验的实际操作使我对所学理论知识产生了深刻的印象。学习电工理论知识时，理论内容晦涩难懂，有时难以理解和记忆。但通过实验，我亲手操作电路，并观察到了电流、电压等物理量的变化，这使我对理论知识有了更直观的认识。例如，在直流电路实验中，当我通过不同电阻并测量到电压和电流的变化时，我能够直观地理解欧姆定律。实际操作让我更深入地理解了电力学基础，并进一步巩固了所学的电工理论知识。
其次，在电工实验中，我培养了解决问题的能力。在实际操作中，往往会出现各种问题，如电路短路、电阻损坏等等。遇到这些困难时，我们需要分析问题的原因，并采取相应的措施解决问题。通过自己的努力和与同学的合作，我渐渐掌握了分析问题、解决问题的方法。有一次，在实验中我遇到了电路短路的问题，导致电路无法正常工作。经过一番排查发现是接线有误，我及时更正了接线，问题得以解决。通过这样的实践，我不仅增强了自己的实际操作能力，还培养了自信心和解决问题的意识。
第三，电工实验培养了我的合作意识。电工实验通常需要团队合作，与同学共同完成实验任务。在实验中，我们需要相互配合，互相协调，共同解决问题。通过与同学的合作，我学会了倾听和尊重他人意见，也愿意与他人分享我的经验和想法。在一次复杂的实验中，我们需要同时操控多个电路，各自的任务密切相关。通过密切的合作，我们成功地完成了实验任务，并且有了更深的理解和更强的团队意识。合作不仅加强了我与同学之间的联系，也为我今后的工作与交往提供了宝贵的经验。
第四，通过电工实验，我了解了电气工程领域的实际应用。电工实验不仅涉及基础的电路，还涉及到电机、变压器等设备的使用和调试。通过这些实验，我对电气设备的原理、使用方法、安全要求等有了更深入的了解。在一次电机实验中，我需要根据要求调整电机参数，以达到理想的效果。这个实验使我深刻认识到电气设备在实际工程中的重要性和应用前景。这样的实践让我明确了自己的职业目标，并激发了我在电气工程领域继续深造和发展的热情。
最后，电工实验使我体验到了科学精神和实践乐趣。电工实验是一个探索未知的过程，每次实验都充满了新鲜感和挑战。在实验中，我尝试不同的方法解决问题，不断探索、学习和总结。我也深深地感受到了科学精神中对真实、客观、可靠的追求。在实验结果与理论相符合时，我获得了满足感和成就感，这使我对电工实验充满了乐趣和动力。
总之，通过电工实验的学习与实践，我深入了解了电工理论知识并获得了宝贵的实践经验。同时，我培养了解决问题的能力、合作意识和团队合作精神。电工实验让我了解了电气工程领域的实际应用，并激发了我的职业热情和科学精神。通过电工实验，我获得了很多，也收获了许多，在今后的学习和工作中，我将继续保持对电工实验的热情，不断学习、提高自己的技能和素质。
诊断学实验心得体会篇十
这学期我们在赵老师的精心指导下开展了为期将近5周的会计综合模拟实验课程，该课程是以手工模拟做账为主，课程所用的教材是我们会计学院老师精心为我们编制的，同时，也是全国该类第一本专业化教学用书，它以现实中的实际企业业务为实验资料，从而使我们的课程与现实更接近，更具实践性;此外编者就是我们的指导老师对我们更好使用教材提供了很大方便，为此我感到无比的荣幸。
在实验中我切实经历了企业会计核算的基本程序和方法，在实践中加强了对理论知识的理解。在课程实践中我遇到很多理论学习中所没有遇到过的问题，解决这些问题的过程才是我在这门课程的学习中真正得以提高的过程。同时，经过这段时间的手工做账处理使我充分体会到了做好一名合格会计人员的难处，也充分体会到了会计电算化的无比重要性。下面是对这段时间的会计模拟实验课程进行的总结：
1、实验目的如课本所说是为了巩固专业知识、强化实践能力、解决理论与实际相脱节问题、提升创新能力，不过我觉得老师费这么大劲儿是为了让我们更好的了解实际账目处理，提升我们的动手能力，以方便解决我们即将面临的就业问题，以让我们有一个好的未来为父母为学院争得争光。
2、实验步骤上理论上要求按照设置账簿、编制记账凭证、登记总账明细账、编制报表的步骤，我们也基本按照这个步骤进行，不过实验具体操作中还是灵活的。
(1)实验中我们先写的会计分录，我用了三个下午分别抽时间完成的，在实验中我切实体会到了学习理论的重要性，有好几个分录出错，分录正确率只在百分之八十多，分录要不就是没有将其支付运费分为进项税和销售费用、要不就是随意合并分录(虽然结果一样可是不方便登记凭证)、或者可以简写为一个的分录做了两个等等。
(2)登记凭证时有时还会将专用记账凭证类别写错(如将用其他货币资金支付记为付款凭证)或者一笔分录中涉及转、付但少计付款凭证等等，导致最后和人一对凭证号不就是比人家多一张就少一张，还得和别人比对找错，耽误了一些时间，此外有些结尾处忘记了写货币符号导致又重新检查了一下。
(3)登账簿时由于自己用笔写上了科目名称、编号，及数字书写没有按三分之一或二分之一书写等出错太多而废了一本总账，最后只能换一本，不过这也为我更好书写总账提供了一个新的机会，因为错的基本都改了，照废掉的那本抄就可以了。
日记账上出错也不少，因为没有日结而废掉了现金日记账，银行存款日记账期初额应该按基本存款账户余额填写、发生业务也应计入基本存款账户可是自己却没注意，同时也没有日结但是自己懒所以没改，我安慰改了是表示自己知道错哪了而现在自己已经知道错在哪了下次不犯就同样可以达到实验目的了，呵呵有点自欺欺人的感觉。对于制造费用等明细账由于出错怕了所以特别小心，因此出错相对少了点，只是一些金额填错了。
(4)编制报表时候坏账准备计提那导致固定资产和别人有些不同，最后懒了点不愿意再算了就直接借鉴的别人的了。
(5)装订记账凭证时凭证被订歪了，同时封皮弄得不太好导致重装了两次，重装中由于某些原因造成原始凭证的损坏只能放弃。