读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
五年级二单元读后感免费篇一
天上的星星有无数颗，它们常常在一起眨眼，透出光芒；蓝色的海水有无数滴，它们常常一起舞蹈；顽强的小草有无数株，它们常常互相鼓励活下去；我有我的同学，我们常常一起开怀大笑。
我就住在我们这个温馨的小家里，有欢声、有笑语、有哭泣的大家庭里。我的邻居他们有的幽默、有的文静、有的优秀、有的调皮。刚来到这个学校，我就被他们的好，他们的闪光点给吸引住了。
她，梳着马尾，穿着整洁的校服，整天嘻嘻哈哈的大笑，遇到什么事总是一笑而过，她就是我的'好朋友——陈美龄，她有着一个很吸引人的名字，很吸引人的笑容。来到这个陌生的环境，人生、地不熟，我总是一个人默默地哭泣，偷偷的想家人，而在我最孤独的时候，总有一只温暖的手抚摸我受伤的心灵，给我安慰，陈美龄，她总是以她的笑容赶走我对家人的思念。
坐在我右边的是一个身材矮下，性格开朗的男生，他叫宋紫阳，因为有着一样的姓氏，所以我们又多了一个话题。又一次，我拿着两瓶真果粒来到教室，准备上午吃完，我插好吸管，正准备喝，却发现有一双眼睛在盯着我，一看，是宋紫阳，我心想：“他为什么看着我呢？是不是也想喝呀，要不要把另一瓶送他？”
带着一连串的问题，我左右琢磨，终于把一瓶送了去。过了几天，突然发现我的桌子上多了一瓶真果粒，我突然明白了，我本想把那瓶送给他的，可是他却还了回来，还说，欠你一个人情。我心里不好受，我被他的话感动了，没想到在这个社会还有人那样记恩，于是那瓶真果粒变成了我们的往事了。
他们就是我的同学，是快乐的来由，是帮我抹掉眼泪同学；是受伤时给我温暖的同学；是天塌下来，原意为我撑着的同学，是掉队后拉起我就往前跑的同学。
五年级二单元读后感免费篇二
14《再见了，亲人》a节选自魏巍《谁是最可爱的人》
b课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
c大娘：洗补衣服，三天没合眼;送食物，累得昏倒;救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。
e这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点?
答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。
15《金色的鱼钩》
a写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。
b课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
c“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。
a这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处?答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。
b老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身
17《梦想的力量》
课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
五年级下册语文三
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
五年级二单元读后感免费篇三
1三年级下册第一单作文――我的最爱运动是爬山
我最爱的运动是爬山，爸爸和妈妈通常在星期六的下午两点多，带我及妹妹一起去爬山。
树木的氧气可使全家人都受益良多，例:爸爸的血液循环会比较好；妈妈的心情会更好；看着大自然的美景，我和妹妹爬山后，会吃比较多的食物，有利成长。而且全家人一起运动，感情会更好，更有向心力和凝聚力。
记得夏天时，有一次爬山，妹妹假装没有力气，要妈妈背她。这时，妈妈看见亲子草坪上，正好有一只长蛇快速的蛇行而过，妈妈赶快指给我和妹妹，她看到，火速的从妈妈背上跳下来，她自己拼命的往前跑，非常的有力气，被抛在后面的我和爸妈笑的人仰马翻，而妹妹还是很紧张的大喊：“赶快跑！”真是有趣的回忆。
爬山使全家人更亲近，尤其当大家爬上最高的凉亭，可登高望远，看到大海及海岸山脉，还能克服自己想放弃的念头，战胜了自己，也享受到大自然的美，这是一个非常棒的过程。而在汗流浃背后，会让人赶到非常舒服，这也是只有自己去爬山，才能体会的滋味。
2三年级下册第一单作文――家乡的冬天
我的家乡到了冬天就是一个冰灯的世界。每到冬天，我的家乡就会开展冰灯大会。
有一次，我迫不及待地上去，我一碰冰就有一点儿哆嗦，可是慢慢我就适应了。我到一个弯路，转来转去的很像一个大圆盘。我下去之后去暖屋暖和一下。
评语：习作写了作者深深喜爱的家乡的冬天，并写了家乡的冰灯，能抓住景物特点来写，作文水平有很大的提高！
3三年级下册第一单作文――大连的海潍
自从我来到了大连，我就喜欢上了这个美丽的地方，尤其是这里的海潍。
星期六的时候，我和爸爸一起到海滩去玩。到了海滩上，我和爸爸一起去买了一个游泳圈，到海上游泳了。
游了半个小时后，我们又上沙滩上去捡海菜，过了一会儿，我和爸爸都快捡了一桶海菜了，我和爸爸捡得这么认真，都是为了喝妈妈做的海菜汤。过了一会儿，一朵大浪花向我冲来，这朵大浪花打在了我的脚上，感觉爽爽的。
我和爸爸又玩了堆沙堡，爸爸去找贝壳当窗户，我在这里堆沙堡，爸爸拿贝壳回来的时候，我看见有各种各样颜色的贝壳，有粉红的、雪白的、黄黄的……我还带了一颗五角星，放在沙堡的顶端上。
大连还有许多好玩的`东西呢！
评语：你的习作一向精彩，能恰当地表达出自己的所见所闻、所思所感，语言流畅，是一篇佳作！
4三年级下册第一单作文――我的家乡在金州
春天，我们家乡的一颗枣树长满了碧绿的小叶子，柳树在春风的召唤中苏醒过来，柳树的辫子被风吹过，辫子就随风飘动。
夏天，我和弟弟在门外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的时候一不小心撞到了一起，可是我们没有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿着一个瓶子，还有一个大饼到小河边去钓鱼。舅舅把瓶子打开，我们把大饼给放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一会儿瓶子里有七八条小鱼，我和弟弟很高兴，连小鱼都闻到气味纷纷赶来了。
秋天时，树叶都落在地上，我和弟弟纷纷把他们收集起来。
冬天，我们又来到小河边把冰凿开，接着里面流出水来，水位越来越低，一会儿水就流干了，我们就把它堵上。下雪的时候，我们堆雪人、打雪仗。
这就是我们的家乡。
评语：习作写出了家乡的景、人、事。作者语言更流畅了，叙述能力更强了，也更会用词了，写作文要善于写自己的想法、感受，在这方面有很大的进步。
5三年级下册第一单作文――我的家乡在江西
我的家乡在江西。那里风景优美，物产丰富，我带你们来看几处风景吧！
庐山，位于江西省北部，古人称它为匡庐。以雄、奇、险、秀著称，享有“匡庐奇秀甲天下”的美誉。这里气候宜人，景色如画。雄：指山很高。奇：庐山的景色很美，是大自然的鬼斧神工。险：你爬山的时候，一步不留神，就会摔下去。秀：你要是爬到了山顶，山顶上空气清新，鸟语花香。你向下一看，一棵棵碧绿的树就像一个个穿着绿衣的士兵。那美景真令人心旷神怡。
庐山还是有名的避暑和疗养胜地，从古到今，庐山的明媚秀丽吸引了众多名人：李白、白居易、陆游……都在这留下许多名篇佳句。
鄱阳湖，是我国第一大淡水湖，位于江西省北部，那里烟波浩渺，水草丰美，栖息着珍贵鸟类。春天成千上万只白鹭、野鸭、大雁等珍稀鸟类向鄱阳湖飞去。那里盛产鱼虾，被称为“渔米之乡”。每当夕阳西下的时候，成千上万的鸟类展翅高飞，那个时候湖水倒映着夕阳和鸟儿美丽的身影，湖面上金色的光斑和银色的光斑交错着，闪闪发亮，这是一幅多美的画面啊！
这就是我美丽的家乡-江西！
五年级二单元读后感免费篇四
学习目标：
1、我能认识本课的生字。
2、我能有感情地朗读、背诵古诗，并默写《泊船瓜洲》《秋思》。
3、我能通过注释、查阅资料、边读边想的方法理解两首古诗的意思，并用自己的话说出古诗的意思。
学习重点：能并边读边想的方法理解并用自己的话说出古诗的.意思，并体会诗人对家乡的思念、热爱的思想感情。
知识链接：
王安石，1021——1086北宋政治家、文学家、思想家。是唐宋八大家之一。
张籍767—830唐朝诗人，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，与王建齐名，并称“张王”。
纳兰性德，1655——1685清代词人，其存词三百四十二首。
预习任务：
1、熟读课文，积累一些好词。
2、了解课文的主要内容。
3、想一想从他们的对话中知道他们对读书有哪些见解。
自主、合作、探究：
1、想想课文的主要讲了一件什么事情？
2、划出课文中季羡林先生对于读书提出了哪些见解，并谈谈结合自己的情况谈谈认识。
3、请结合课文的内容，说说你对题目“小苗与大树的对话”的理解。
4、分角色朗读对话。
我来闯关：
a、给多音字注音、组词
（）（）（）（）（）（）
绿朝倒
（）（）（）（）（）（）
b、根据课文内容填空。
季老指出：把写好，要；要；要；要。
c、你读过“闲书”吗？你从“闲书”中读懂了些什么？
五年级二单元读后感免费篇五
从前，有一只猴子和乌龟，猴子和乌龟都想吃河对面的桃树上的桃子，可是猴子过不了河，没办法摘到树上的大桃子，乌龟虽然可以过河，可是爬不上树。
有一天，乌龟和猴子遇到一起，猴子对乌龟说：“你只要背我过河，我就上树去摘桃子，我们两个一起去享用（分享）那些桃子，要不要（好不好）？”乌龟高兴地回答说：“没问题，是个好主意！”
到了河对岸，猴子迫不及待地跳上大树，一边摘桃子一边吃，乌龟在树下等啊等，口水都流下来了，也没见到桃子的影，就问猴子：“你怎么不摘给我一个？”猴子得意洋洋地说：“我又没说什么时间摘给你啊！”“什么时候才给我呢？”乌龟很生气地说，猴子笑着说：“星期八我再给你！”这时候乌龟才反应过来，被骗了，猴子想独吞桃子呢。
猴子吃饱了，对乌龟说：“不好意思呵，不小心就把桃子给吃光了！”乌龟没有说话，默默地载着猴子过河，到了河中心的时候，乌龟把猴子甩下河，乌龟说：“谁叫你不守信用。”猴子被河水淹死了。
善有善报，恶有恶报，人也要守信用，不然就像小猴子一样的后果，人有长也有短，要利用自己的长处去帮助别人，不要利用别人！
五年级二单元读后感免费篇六
错别字？滥用字？这还不多见？当我们静静地走在一些小巷子和一些街头小摊时随处可见一些错别字或是滥用字。有的`人是因为文化水平不高，不懂，但有些人确实明知故犯图个方便。为此，我，张文瑄和骆婧宪展开了一次正确使用祖国文字的小调查。
我们三人打算在西亚超市后面的“购物街”里找错别字，可我们转了一大圈也没找到。我们早以无获而归的思想准备原路返回，可正当我们在步行街有一搭没一搭地看时张文瑄突然又惊又喜的大叫一声：“你们看，你们看，那个‘裤’子写错了！”我们听她一说，连忙向她说的方向望去，原来老板把“裤”字的衣字旁写成了柿子旁。真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”呀！可就在这时我们愣住了：谁去和店主说呢？该怎么办呢？由于我们三个都害怕被批，你推我嚷，都想让别人说。里面的店主早就看见我们在这呆了半天，于是笑容满面的问：“小朋友们，你们有什么事呀？”“嗯那个我们。”骆婧宪声音跟蚊子哼一样，不敢大声说。张文瑄壮着胆子说：“我们。我们是实验小学的学生。"我紧随其后：”我。我们是来调查错别字的。”我说话那是店主不停的上下打量我们，别提心里有多紧张了。“阿姨，您招牌上面的‘裤’字写错了希望您能改正。”店主刚才的笑容立即缰在了脸上，似乎有些不太高兴。我们见阿姨这个样子不知如何是好，我们大眼瞪小眼拿不定主意。我们这样说错了吗？我们礼不礼貌呢？现在是走还是不走？这一串的问题搅得我头晕脑胀。本来还想来句“阿姨，对不起，打搅您了。”见这一情形我们三个一起灰溜溜的走了，但别家商店阿姨都笑了，她们在笑什么？我们感到无地自容。
唉，和阿姨僵持的时真不好受，她那张脸如乌云一般阴沉，无论谁都受不了。不过这也是避免不了的，在做事实不光有甜，还有酸，苦，辣，只有都经历过，事情才有意义。
五年级二单元读后感免费篇七
填空。
1.这篇课文是一篇介绍性说明文，生动地介绍了敦煌莫高窟的、和曾藏有万件珍贵文物的，赞扬了我国古代劳动人民的和。
2.敦煌莫高窟，也叫“”，坐落在甘肃省和的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟，它与、被誉为中国三大石窟。
阅读课文片断，完成练习。
怀抱琵琶轻拨银弦有的.倒悬身子自天而降有的彩带(漂飘)拂漫天遨游有的舒展双臂翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
画去括号里不恰当的汉字。
2.第一句话写了两个方面的内容：
一是;
二是。这一段写的是第方面的内容。
3.给空白的地方加上标点符号。
4.请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。
5.欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天，你想说些什么?
五年级二单元读后感免费篇八
重点句子背记知识清单1.用原文填空。
(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。
2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
渔人觉得这种景象非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。点拨：重点理解“异”“穷”等词。
(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨：重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。(3)黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩都高高兴兴自得其乐。点拨：重点理解“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。
点拨：重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。点拨：重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
五年级二单元读后感免费篇九
一天夜里，铅笔盒里传出了吵闹声，原来，铅笔、橡皮擦、圆珠笔、尺子都在说自己的`功劳。
橡皮擦得意扬扬地说：“主人常常会写错字，经常用到我，所以我的功劳最大！你们谁都比不过我！”铅笔听了非常生气，说：“你以为你是谁啊！有什么了不起的！如果没有我辛苦地写字，哪里有什么东西给你擦呀！自不量力的家伙！我的功劳才是最大的！”圆珠笔听了轻蔑地说：“你们？滚到一边去吧！现在小主人都不爱你们了！只有我整天在本子上走来走去的，留下那一条条线，小主人还用我写作业，如果没有我，小主人就会被老师批评的，你们就别争了！谁功劳最大都已经定好了，那就是我！”橡皮擦和铅笔听了火冒三丈，但是又找不到理由反驳他，只能站在那里干瞪眼。
尺子也想当上功劳最大的文具，就说：“圆珠笔，你呀，也不要吵了！功劳最大是我！我一身淡蓝色，上面还有许多花儿做点缀，多漂亮啊！主人一看见我心里就舒服！”“你光好看，没有用，真想不懂他买你干什么！”圆珠笔说。尺子听了不紧不慢地回答：“数学课，不带我行吗？因为我能为主人测量米数，你能吗？”圆珠笔刚想说什么，突然一阵声音传来：“你们各有所长，没有人功劳最大，也没有人功劳最小，你们都要利用自己的优点，为别人做出一点贡献。”文具们听了都傻了眼，这正是小主人说的话，原来小主人早就被它们的争论声吵醒了。文具们想了想，觉得主人说得对，一个个都不说话了。
从此之后，它们再也不会谁瞧不起谁了，成了幸福的一家。