作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园小班社会领域活动教案篇一
了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？＂来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划幼儿园小班社会领域活动教案篇二
活动目标：
1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿看图讲述
（3）师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。
（4）小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢？我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗？那我们应该说什么呢？你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗？那我们一起跳个舞庆祝一下吧。（放音乐）
三、实践
幼儿园小班社会领域活动教案篇三
1、按物品的名称分组、归并。
2、初步辨别做事的合理顺序。
冬天商店招牌，手套、围巾、大衣、帽子、棉靴图片各4张。
1、小熊冬眠了
出示冬天商店招牌以及手套等图片
师：小熊想开一家冬天商店，可是冬天一到，它就会睡着，所以要赶快把商店开出来。
师：为什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？
师：大家都来买东西了，可是小熊还没有整理好，商店里乱糟糟的，我们帮它收拾一下吧。
2、帮小熊整理
师：有什么办法帮助小熊收拾呢？（把一样的东西放在一起）
请幼儿到黑板上来操作
师：为什么要把这些东西放在一起呢？（因为它们都是大衣）
将幼儿的分类结果分区展示在黑板上，知道这是归类整理的。
3、穿戴起来过个冬
师：朋友们买了这些冬天的用品穿戴起来了，就不怕冷了，那按什么顺序穿戴比较好呢？
幼儿回答
老师：首先穿衣服比较好，最后戴手套，因为戴上手套做其他事情就不方便了。
师：哇，春天到了，小熊醒来了，它看到自己的店整理得整整齐齐的，非常高兴，它说谢谢你们。
1、在生活中说一说穿戴衣物的顺序。
2、把图片投放在益智区。
幼儿园小班社会领域活动教案篇四
1、知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的。
2、 能热爱秋天，体验秋天的美好。
3、 引导小朋友认识秋天的天气特征。
4、 使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
5、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
汉字：秋天、美丽、丰收
图片：秋风、树叶、果树等
一、了解秋天的美丽
1、 现在的季节是秋天。小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么？（树叶）你看到的树叶是什么样的？有哪些颜色？树叶飘落下来的时候象什么？（象蝴蝶一样飞）
2、你还看到了哪些东西？（菊花、稻穗等）它们是什么样的？
3、秋天里五颜六色真美丽。（出示“美丽”）学说：美丽的秋天。
二、感受秋天的天气变化
三、了解秋天是丰收的季节
1、 秋天来了，天气渐渐变冷了。在秋天里，你吃些什么呢？
2、你在家吃些什么菜？（青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）
3、哪些水果成熟了？（苹果、梨、橘子等）
4、 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。（出示“丰收”）学说：秋天是一个丰收的季节。
四、小结
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化。
幼儿园小班社会领域活动教案篇五
1、初步认识自己的小手，了解小手的主要特征：手指头、手心、手背、手指甲。
2、知道小手的本领为自己拥有一双灵巧、独特的小手而自豪。
一、说一说
2、师：真聪明，这就是我们的一双小小手。（手伸出来）
二、认识小手
师：我们昨天学习了一首关于小手的儿歌，有没有忘记了？
这首儿歌叫《宝宝困了要睡觉》，我们一起来跟老师念一下好不好。
集体念儿歌
师：从儿歌中我们可以知道我们一只手上有几个手指啊？
幼：一个手上有五个手指。
我们一个小手上有五个指头，那我们再来看一看我们小手的手心和手背有什么不一样？
手背上有什么？手心里又有什么？
先请小朋友和老师一起来看看我们的手背上有什么？
幼：手指甲，……
师：对，我们的手背上有手指甲，在我们小手的最前面是用来保护我们的小小手的。手背上我们发现了有手指甲，那手心里又有什么呢，请小朋友仔细看一看。
有什么？
幼儿答（线）
师：在我们的手心里我们发现了有一条条线，有粗的，有细的，像一个个树枝一样。这个叫掌纹。
师：小朋友看看是不是有一条条线啊，观察的真仔细。那老师来告诉你们除了有这一条条的线叫掌纹以外，在我们的手指头上也有很细很细的线，在手指头这边的线叫指纹。
师：我们每个小朋友的小手上都有掌纹和指纹，而且老师告诉你们我们每个小朋友的掌纹和指纹都不是一模一样的，就像每个小朋友的标记一样都是不一样的。所以我们的小手是很神奇的。
三、小手变一变
师；那我们这么神奇的小手有什么本领呢，它可以干什么呢？（幼答）
会穿衣、画画……
师总结
师：除了我们刚才说的这些我们神奇的小手还会变戏法呢？你们想不想看？
做出小兔状
怎么样，我变得戏法好看吗？（好看）你们的小手会变吗？还能变出什么？（请1—2个幼儿试一试，给予表扬）
还可以变什么请你们来试试，比比谁变得多。（幼儿自由变，教师巡回指导）
幼儿介绍，交流。共同学习其手影。
1、师：你们的小手真会变，变出了那么多非常有意思的东西，真是太精彩了。
3、师边做手影边编儿歌：我的小手变变变，变只小猫喵喵喵；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞；我的小手变变变，变只小鸡叽叽叽。
4、师：儿歌好听吗？我们和老师一起用小手做动作念儿歌？
5、师：小魔术师们，你们真棒，但是现在你们的小手累了？让它休息一会儿吧！（手放腿上）
我们的小手本领真大，那有没有什么办法来保护我们的小手呢？
（洗手、剪指甲、涂宝宝霜、不要咬手指）
总结：我们的生活离不开小手，所以我们应该好好保护自己的小手，不要让他受到伤害，否则会给我们的生活带来很多麻烦，并且我们还要注意小手的卫生，饭前便后和手脏的时候把手洗干净，勤剪指甲，涂宝宝霜、不要咬手指，这样才可以保护好我们神奇的小小手。