为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校教学能手评选方案篇一
xxx，女，1985年11月出生，中共党员，中学一级教师，任教于嘉善县泗洲中学。现任九年级英语备课组长、909班班主任，承担两个班的英语教学任务。曾获得20xx年度县教育系统优秀班主任，嘉善县第14、15、16届教学能手称号，20xx年度校级先进工作者。多次获得县优质课评比一等奖、县“善教新锐杯”“善教创新杯”课堂教学评比一等奖、县级学科教学质量一等奖、县级班主任教学质量管理一等奖等荣誉，20xx年所带班级荣获县级文明班级。
作为一名党员教师，她勤奋踏实，处处严格要求自己，在政治上保持先进性，在工作中以身示范，把“以人为本，热爱学生”作为自己师德建设的重点，努力成为学生的.良师益友。立足岗位，履职尽责，甘于奉献，勇于担当，注重积累经验并常常向前辈请教，努力提高自己的专业技能和综合素质，在实践中提升专业水平。注重课堂实效和教学创新，教学效果显著，所带的班级班风正，所任教的班级成绩优，深受学校和家长的一致好评。她将继续探索求新，坚持“多学习，多思考，多总结”的原则，不断磨练自己，提升自己。
学校教学能手评选方案篇二
作为一名普普通通的教师，小刘老师已经在这个岗位上默默耕耘了十几个年头，一路走来她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，怀着对教育事业的追求，潜心研教学，用心做教育，匠心向前行，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、认真学习，潜心研教学
小刘老师为了上好每一节课，她深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用细节透趣、质疑问难的方法，努力地引发学生的兴趣，唤醒学生的创新意识，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
讲述隋朝灭亡时，刘老师在教材内容之外，特意补充隋炀帝先后三次发动对高丽战争的细节，让学生感受真实的历史，加深对教材的理解。历史故事的细节往往能够扣人心弦，学生通过细节看到“小历史”背后的“大历史”，升华情感态度价值观。为了把德育教育寄于课堂之中，刘老师备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。她深入浅出、幽默十足的讲解、强大的教师魅力，博得了每一位学生的喜爱。在她妙趣横生历史课堂上、学生们乐于发言、善于提问、易于掌握，体会到了学习兴趣激励的课堂乐趣。
二、用柔软的心，用心做教育
小刘老师从事教育工作以来，一直以一种敬业的精神，默默耕耘，时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。今年初，九年级毕业班面临每班班额过大，各学科老师备考工作难以有效开展的情况，刘老师克服来自自身身体和家庭情况的困难，毅然主动接任一个班的班主任工作。教育的初心，是教书育人。刘老师心里一直有一个声音：教师不仅是一份工作，而是一种责任，更是一种使命。我们面对的每一个学生，背后则是一个家庭，他们承载着每个家庭的希望和期待。我们自己苦点、累点克服一下就过去了，可是教育学生是唯一不能耽误的事情。
毕业班的教学任务和班级管理都很紧张，刘老师她细心的挤出时间来和班上的53名同学逐一沟通，尽可能多的去了解他们的想法、了解他们的目标高中，了解他们的述求……因为刘老师觉得学生更像书，你不能只看封面和书名就知道这本书怎么样怎么样，你需要花时间去琢磨，琢磨每一个字，每一个词，每一个句子，每一个段落……根据53名学生的具体情况，刘老师和每位学生一起设计各自的“梦想之路”卡，内容涵盖：学生钦慕的目标学校、该校近几年的分数、自己的目标分数，自己各学科的目标分数、自身学习的优点、学习中的有待改进之处等方面。每次的模拟考试之后，刘老师和学生再一起的拿起“梦想之路”卡，登记上本次的成绩，找到每一位学生各学科的问题，分析原因，商量下一步的学习安排，进步的同学予以表扬，失落的同学予以鼓励。
无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。常言道：“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为习惯，爱好等特点，从而因材施教，正确引导，才能帮助他进步。就这样一次又一次，一步一个脚印的过程中，学生们每天进步一点点，终于在今年的中考中，考出了各自意料之外的好成绩。当刘老师收到学生们发来的录取信息后，觉得这半年的苦与累都是值得的！
三、努力学习，匠心向前行
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高，而教师本身是一个终身学习的职业。因此，处在教育战线上的老师们任重而道远。面临教育新形势，刘老师怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念。
教好书，育好人，用心做好每件事情，用心完善每个细节，用心去亲近每一位学生。不管以后的路多么坎坷，小刘老师将一如既往，在工作岗位上用一颗柔软的心，做有温度的教育。
学校教学能手评选方案篇三
xxx，女，41岁，嘉善县泗洲中学数学老师，中学一级教师。她自参加工作以来，兢兢业业，曾获评县级先进工作者。
以来，她老师坚持以生为本的教学理念，精心准备每节课，认真钻研每道题，全心投入到教育教学工作中，尤其在最近两年的创新班教学中，为寻求最优最简解题方法，认真钻研《广猛说题》和《钱塘甬真重高》等培优材料，然后毫无保留地教给每个学生。疫情期间，她老师被滞留在湖北农村老家，她借来自拍杆，自制教学用具，手抄习题，每天准时通过钉钉群为学生开展远程教学工作，并通过手机每天认真批改学生作业，为每个学生留言，进行及时激励，指出解题错误，分析解题方法，确保教学进度正常，没有落下一节课，没有落下一个学生。这期间的难度有时甚至超出想象，正常情况下改好学生作业再加辅导订正也许只需要一两节课，但是在老家没有电脑，通过手机授课、批改作业、订正作业，每天教学完成至少7个小时，多时需要9个小时。她克服各种困难，确保了疫情期间全体学生教学正常。
一分耕耘、一分收获，，她所带班级成绩名列前茅，两个班级两个学期均荣获县级学科教学质量一等奖。
学校教学能手评选方案篇四
各乡（镇），县级各有关部门：
，我县首次在全县范围内开展了农村“金土地”种植能手评比活动，对调动全县广大人民群众学用科技的积极性，掀起学先进、赶先进、争当先进的热潮，牢固树立科技致富思想意识，营造“劳动致富”、“致富光荣”的良好氛围起到了积极的推动作用。为把“金土地”种植能手评比活动不断引向深入，带动广大农户自觉调整种植结构，大力发展和种植名、特、优、新农产品，促进农业和农村经济、农民增收，县委决定，今年在继续开展“金土地”种植能手评比的'基础上，增加“万元村”评比内容，现将评比活动有关事宜通知如下：
一、评比条件
（一）“金土地”种植能手评比条件
1、坚持党的各项路线、方针、政策，遵守国家法律和行政法规，明礼诚信。
2、对县委“1+1”发展战略及无公害农产品生产要求有一定理解并带头贯彻落实县委的经济发展思路。
3、204月30日――4月30日期间从事农产品种植（山区烤烟及林果种植也可）亩产收入达到一万元或总收入达到十万元的农村种植户。
4、亩产收入超万元必须为种植单一品种一季收入，总产收入超十万元的参选必须以亩产收入万元为前提。
5、种植按无公害农产品生产标准进行，所种植品种及栽培技术有较高的科技含量，种植名、优、新品种者优先，要体现优质高效，管理科学。
6、在种植技术上有创新或突破者优先。亩产收入相同者，以投入小、劳动生产率高者为优。
（二）“万元村”评比条件
1、坚持党的各项路线、方针、政策，遵守国家法律和行政法规，明礼诚信。
2、对县委“1+1”发展战略及无公害农产品生产要求有一定理解并带头贯彻落实县委的经济发展思路。
3、年4月30日――204月30日期间，全村户均经济收入在一万元以上。
4、村民精神生活健康、充实，村风村貌良好,年内无重大刑事案件发生。
二、评比办法
1、由各乡（镇）按评比条件广泛开展自评，将亩产万元以上的前三名，推荐上报参加全县评比，总收入超十万元的推荐人选和“万元村”名额不限。
2、由县委农村工作领导小组在推荐人选中按经济效益和种植水平确定评比出“金土地”（亩产超万元）种植能手10名、“金土地”（总产超十万元）种植能手5名和“万元村”3名。
三、评比要求
1、各乡（镇）要积极开展评比活动，摸清底数，不得虚报乱报。
2、评比要体现公平、公正、公开，把握好优中选优、宁缺勿滥原则。
3、评比结果须经公示无异后方可上报。
4、认真填报评比表及撰写个人先进材料。
5、评比表及个人材料于5月31日前上报县委农村工作领导小组办公室(县委政策研究室)。
四、奖励办法
1、“金土地”（亩产超万元）种植能手10名，奖金各800元。
2、“金土地”（总产超10万元）种植能手5名，奖金各1000元。
3、“万元村”3名，奖金各1000元。
获奖人均获得“元谋县‘金土地’种植能手”和“万元村”称号，纳入元谋县农业和非公经济优秀专业人才管理，并给予政策、资金优先扶持。“万元村”村长纳入“土专家”人才库管理，享受政府特殊津贴。
学校教学能手评选方案篇五
xxx，男，1990年10月出生，中共党员，中学一级教师，嘉善县泗洲中学数学教师，嘉善县第十五届教学能手。
凭着对教学的满腔热情，不断丰富专业知识，提高学科能力，在全县青年教师学科能力测试中多次荣获二等奖、三等奖。平时钻研教材，精心备课，课堂上引导学生思维的拓展，注重一题多解和变式训练。自工作以来，多次承担全县公开课，在新锐杯青年教师课堂比武中荣获二等奖。在疫情期间的空中课堂中，录制公开课10余次，赢得高度评价。在教学过程中注重积累素材，积极撰写学科教学论文和申报课题，多次在市县教学论文评比和课题立项中荣获佳绩。
教学成绩突出，数学学科增量较明显，多次荣获县级教学质量考核一等奖，所带班级班风正，学生积极进取心强，班级教学质量考核多次荣获县级教学质量考核一等奖。辅导学生多次荣获数学希望杯竞赛奖项，同时也被评为数学希望杯全国优秀辅导员。