每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
书籍的心得篇一
在汲取充足的医学知识，提高医护人员的职业素养方面，阅读很重要。护士在他们的职业发展中，应该通过阅读医学相关书籍进一步提高自己的专业知识，这将大大提升他们的实践能力。
第二段：书籍选择
对于护士来说，选择适合自己的书籍非常重要。它应该能够涵盖护理所涉及的各方面，并对护士的职份和职业操守有所启示。这些书籍应该鼓励护士给予更好的照顾，灌输职业操守、耐心、细心和以人为本的理念。根据自己的需求和兴趣，护士可以选择不同类型的书籍，如行为科学、临床、管理等。
第三段：收益结合实践
护士读书带来的收益是非常高的，但只有将知识转化为实践，才能使得读书更有意义。阅读后，护士可以将新学到的知识运用到实践中。在实际工作中，护士可以更好地了解病人的需求，提高医疗质量，从而为病人创造一个更好的医疗环境。
第四段：学习，不止于课堂
护理相关书籍是护士职业旅程中不可或缺的重要工具。这些书籍可以带来全新的、深入的见解和很多有益的经验。它们可以帮助护士拓展思维方式，提高护理技能，进一步了解人类生理学和疾病的特性，从而更好地了解健康和疾病之间的联系。
第五段：总结
护理书籍对于护士们来说是非常重要的。因为它们可以帮助护士们掌握更多的专业知识和职业操守，提高医疗质量，并使病人更受欢迎。阅读护理相关书籍不仅可以让护士们获得更多的成就感，还可以让他们的日常工作更为持久，为他们带来更多的精神上的满足感。
书籍的心得篇二
反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。
而我们在实施教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。
书中提出，教育的本质是解放人-包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。
我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成千人一面的丧失个性的木偶，把本来丰富多彩的世界变成一个个塑像。书中说教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都将是徒劳的。
当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些常常被我们忽略的十分微小的细节，当孩子从细微之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科，热爱学习的开始。
放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来!让我们走出为了教育而教育的误区。其实教育很简单，一腔真爱，一份宽容。把简单的事情天天做好，就是不简单。
在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。
他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。
看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定要有所创新，在对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解：那就是学校教育。其实不是这样的。
家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。
总之这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育的机智和教育的挑战。
书籍的心得篇三
新疆是中国的一块宝地，有着灿烂的文化和丰富的历史，这里的人民也有着自己独特的思想和情感。通过阅读新疆的书籍，可以更深入地了解这个地方。在本文中，我们将分享一些新疆书籍的心得体会，探讨其中的故事和人物，了解新疆的历史和文化。
第二段：关于《雪山飞狐》的体会
金庸的经典小说《雪山飞狐》的故事背景就是在新疆，小说中的人物形象也让人难以忘怀。这本书描绘了一个独特的民族风情，让读者能够深入地感受到新疆的历史和文化，也非常适合作为外国人读入门书籍。小说中的情节令人血脉喷张，人物之间的交错和情感也很丰富，让人们能够更好地了解新疆和中国的文化特点。
第三段：关于《十年一品温如言》的体会
《十年一品温如言》是一本百万畅销书，它的故事背景也是在新疆。书中讲述了一个有着非凡智慧和胆略的女子在新疆荒漠之中的故事。在读这本书时，人们能够了解到新疆的贸易和商业方式，同时也能够感受到这个地方的人民勇气和智慧。书中的温如言是一个很出色的女性形象，她的决策和处理事务的能力也让人们很佩服。
第四段：关于《天山南北》的体会
《天山南北》这本书是乌鲁木齐作家杨硕的作品，讲述了一个饱含人情味的故事。这本书的背景设定是在新疆，书中的人物形象也非常鲜活，让人很容易地想象他们的生活和情绪。在这本书中，我们能够看到新疆人民艰苦奋斗的精神，也了解到了当地的文化和传统。读完这本书，让人们对新疆的了解又更加全面和深入了一层。
第五段：总结
新疆是一个多民族聚居的区域，有着很独特的文化和历史。通过阅读新疆的书籍，让我们更深入地体会到了这个地区的独特魅力。在这些书籍中，我们可以看到丰富的情节、独特的人物和多彩的生活，也能够了解到新疆人民的胆略、智慧和坚韧不拔的精神。通过这些了解，我们能够更好地了解这个地方，也增进了和新疆人民的情感交流。
书籍的心得篇四
读了马志国《做一个心理健康的老师》一书，感受很多。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。
一、不做完美主义者
追求完美，是很多教师所追求的生活目标。特别是中小学教师，普遍责任心较强，很注意自己在学生中的形象，总认为作为学生的楷模，就应该是完美的、不能有缺点。为此过分追求人格的完善，过分限制、约束自己，关心各种细节，常有自我责备、谴责的倾向。事实上，强迫自己追求完善，正是不快乐、心理不健康的最主要因素之一。我们要认识到：教师并非古书中的圣贤，而是一个有七情六欲，喜怒哀乐的平凡人，不要过于责备自己，努力做好所要做的、喜欢做的事，然后试试着手那些不得不做的事，如果真的力所不及，可以向同事或朋友讨教，不要过分责难自己。
二、正确对待失败
教师是心理上“开放”的职业，失败和过错发生的机率就特别大。人无完人，每个人都会犯错，每个人都会有失败的经历，关键是看怎么去认识和对待自己的失败。如果能从失败中吸取教训、总结经验，失败就是成功之母。而且能减少压力和焦虑的来源，更有利于自身的心理健康。
其实，很多时候，生活中所谓的“失败”实际上只是我们个人主观上体验到的挫折，不一定是客观的。所以，我们可以改变思维方式，换个角度考虑问题，也可以说是适时当一下阿q。比如许多教师或许都有过这样的经历：因为班上某个学生的品行不良而受到了学校的处分。其实，教师不必因此而过分内疚自责，有些学生问题的“病因根植于家庭，病象显现于学校，病情恶化于社会”，并非仅仅是教育失当那么简单的事，而是有多方面的原因的，只要尽到了责任，就可以问心无愧。
三、多问问自己
要成为工作上的主人，必须从了解自己开始。当你开始对教师工作产生倦怠情绪时，就是该重新思索自己的时候了，花点时间静下来思考自己要什么?擅长哪个领域?性格倾向于从事哪类工作?教师这份工作可能发挥所长吗?是自己努力不够还是被摆错了位置?自己对工作究竟有哪些期望?想从工作中获昨什么?目前的工作能不能满足自己的需要?当然应尽量摒除那些不切实际的想法，同时把关注的重心放到工作的积极方面上来，不要老纠缠于工作压力等消极方面。
四、给自己放个假
做一个尽职的教师是非常辛苦的，也需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，如果你觉得在学校中无法获得心理上的成就感和满足感，可以试着在假期做一份其他领域的工作。新的工作体验不仅能使自己得到放松，而且可以开阔视野，增加知识面，并可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作;如果此方法行不通，你还可以培养一项有创造性的爱好，比如集邮、写作等等，是一个好方法。你将能够随这些爱好的深入而体验到满足。
五、适当的倾述
当你受到压力的威胁时，不妨与家人或亲友同事一起讨论目前的压力情境，把心理的症结说出，不要闷在心里。关心你的亲友会给你一起恳切的建议，在他们的的帮助下确立一个更现实的目标，以及对压力的情绪进行重新的审视。需要某些实际帮助时，不妨求助于领导和同事。另外，一些消极情感如愤怒、恐惧、挫折等也应及时倾吐，以得到某种发泄，这对舒缓压力和紧张的情绪是非常必要的。
书籍的心得篇五
光学是一门探究光的性质和规律的科学，对于我们日常生活中的许多现象都有着重要的影响。为了更好地理解光学知识，我读了许多光学相关的书籍，在此分享一下我的心得体会。
第一段：阅读的启示
阅读光学书籍给我带来了许多启示。首先，通过阅读，我对光的基本概念有了更深刻的理解，例如光的波、粒子性质的探究，光的折射、反射等基本现象的解释。其次，通过了解光的传播路径和特性，我也能够更好地理解光学设备的原理及其应用。最后，读书还让我了解了许多光学领域的前沿研究，尤其是在量子光学和光信息的研究方面，让我知道了光学科技的最新进展。
第二段：增加了科学素养
阅读光学书籍不仅提高了我的学习兴趣，还增加了我的科学素养。通过学习光学知识，我能够更好地理解自己身边的世界，对于许多不可思议的现象也有了科学上的解释。同时，光学科技的应用也使得我生活更加便利，例如电子屏幕、激光器、光纤通讯等都是应用光学原理实现的，这些科技无形中也为我的生活提供了便利。
第三段：发展了思维能力
阅读光学书籍对于我的思维能力的发展也起到了重要的推动作用。在阅读过程中，我需要反复推敲和思考每一个概念，才能最终理解。这样的过程让我逐渐培养了思维的僵硬和逻辑推理能力，让我能够更好地处理和解决具体的问题。此外，学习光学的过程也要求我保持严密的逻辑性和精确性，这些品质对于我的人生道路也有着重要的意义。
第四段：提高了学习方法
阅读光学书籍还让我反思自己的学习方法，并不断地提高自己的学习能力。从最开始对光学概念的不熟悉，到最后能够独立思考自己的问题，这个过程中我锻炼了自己提出问题、查找资料、实验验证、总结成果的方式，不断完善自己的学习方法。这些经验和技能不仅有助于光学知识的学习，同时也对于其他学科的学习都有很大的帮助。
第五段：启迪了未来
通过阅读光学书籍，我发现光学的研究前沿是非常广阔和迷人的，这也让我对于未来的发展和职业规划有了更多的思考。我意识到自己的兴趣和职业发展方向应该与光学领域有关，因此我会继续学习和探索光学领域的知识，为未来的自己奠定更好的基础。
综上所述，读光学书籍让我对光学科学有了更深入的理解，提高了我的科学素养和思维能力，也改进了我的学习方法。更重要的是，这些学习经验也为我的未来职业规划带来了新的启示。我相信，通过不断地学习和探索，我们都能够在各自领域内取得更出色的成就和进步。
书籍的心得篇六
新教育的核心理念之一就是“为了一切的人，为了人的一切”，是“为了一切的人”，而不是“为了每位学生”。这里的“一切的人”不仅指学生，还包括教师、校长、父母和一切与教育有关的人。新教育实验的目的是“让教师和学生过一种幸福完整的教育生活”，主要通过改变教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教师的科研范式来实现这一目的。在我看来，实现这一目的的过程实际上也是教师和学生一起成长的过程。
我们一起阅读、一起思考、一起写作。老师和学生一起阅读、共写随笔，无论对老师还是学生都是一种督促，有利于养成良好习惯，共同编织有意义的生活。为了写得精彩，就必须做得精彩、活得精彩。阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。
我们一起晨诵午读暮省，探索积极的生活方式。新教育实验的儿童课程包括晨诵——用诗歌开启新的一天，午读——用美丽的童书滋润童年，暮省——学会反思的生活。其实，这种积极的生活方式也同样适合教师，教师要和学生一起晨诵、午读、暮省。
我们一起推进每月一事。我们一起学会吃饭，学会节俭;我们一起不闯红灯，学会遵守规则;我们一起种树，培养公益意识;我们一起踏青，亲近自然;我们一起扫地，热爱劳动、尊重劳动、善于劳动;我们一起唱歌，学会欣赏艺术;我们一起玩球，学会健身;我们一起笑着和别人打招呼，学会交往;我们一起阅读，一起求知;我们一起写家书，学会感恩;我们一起演说，学会表达，培养口才;我们一起写日记，学会坚持，学会自省。
我们一起构建理想课堂。课堂是属于学生的，老师是课堂的护卫者、服务者、促进者和协作者。构建理想课堂，落实有效的教学框架、发掘知识的魅力、实现知识社会生活和师生生命产生深刻共鸣，需要老师和学生的共同努力。
我认为，在新教育的实施过程中我们教师要努力做到一下几点：
1、老师是学生的榜样，要求学生做到的，老师要首先做到。比如营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才等等，我们老师就要首先做到，才能要求学生阅读、写作、演讲、关心社会。教师要为学生树立积极正面的榜样。教师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。《论语·子路》言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。说的就是这个道理。
2、教给学生一生有用的东西。教给学生积极的人生态度，让学生学会如何对待未来、对待工作、对待社会、对待学习、对待他人、对待自己。教给学生思考问题的方法，解决问题的能力，培养良好的生活习惯。回想我的教育经历，我的老师们教给我的很多东西都一生受用，譬如守时。
3、用教师的专业发展，影响学生的成长。要特别注意的是是“影响”，而不是改变。这就需要教师不断学习充实自我，通过专业阅读、专业写作和专业共同体来实现自身的专业发展。
我们一起行动，一起坚持，一起成长。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。幸福完整的教育生活需要老师和学生共同来创造。
书籍的心得篇七
随着现代科技的飞速发展和新型媒体的兴起，现在人们获取信息和知识有了更多的途径。但无论怎么变革，书籍作为传统的载体和工具，在人类文化生活中的地位和意义是不可替代的。今天，就让我们探讨一下，书籍给我们带来的心得体会吧！
第二段：读书可以拓展思维
读书是拓展思维和开阔眼界的重要手段之一。一本好书可以带给读者无限的启示和启迪，激发读者的思考和想象力。读书是一种自我成长和乐趣的过程，读完一本书，我们的行囊里又多了一个知识盒子。我们可以通过阅读加深对所学知识的理解，加强自身的能力，提高自我境界。
第三段：读书可以减轻压力
现代社会的工作和生活压力很大，读书可以成为缓解压力的重要途径之一。把自己沉浸在书海中，体验其中的情节和人物，可以为我们带来快乐和轻松。在阅读的过程中，我们可以将自己从繁琐的生活中解放出来，慢慢地沉静下来，得到内心的舒缓。
第四段：读书可以潜移默化地影响我们
读书不仅可以改变我们的思考方式，也可以改变我们的整体素质和人生轨迹。那些优秀的书籍里，蕴涵着丰富的人生哲学和智慧，可以潜移默化地在我们内心深处影响我们的思考和价值观。好的书籍给我们提供了许多宝贵的思考和学习资源，它们是我们修正自己行为和思想的不可或缺的工具。
第五段：结论
总体来说，书籍给我们带来了太多太多的帮助和启示，让我们受益颇丰。它不仅拓宽了我们的知识面，也更丰富了我们的心理世界。我们不要忘记，书籍会陪伴我们一生，给我们带来学习和成长的机会。最后，相信大家都能从书籍中受到鼓舞，从中找到自己生活和工作的方向，成为更好的自己。
书籍的心得篇八
这是目前正在读的书，作者是台湾一位教育学者，也是三个男孩的母亲。很推荐家里有学步期及以后的男孩子的家长读。内容就像书名一样，实用性和针对性很强。虽然看起来是对小男孩的父母教育手册，但是作为教师，觉得对十六七岁青春期的学生们的教育也很有用。甚至觉得读完觉得对处理夫妻关系和人际交往也有所启发。
觉得不管男人长多大，内心中都住着一个小男孩。书主要是对“正面管教”这一目前很主流的教育方法的具体应用与实例。因为用作者的亲身经历来写，并穿插着三个孩子的照片。
所以读起来不会觉得任何枯燥，代入感很强。昨天读到一个书中的理论“螺旋式教学法”，简单说就是通过不断反复强化，使某种意识或知识技能得到巩固并呈逐渐上升进步的态势。书中在涉及正面管教的一个模式是“同理――引导思考为什么不可以――说明期望，示范正确行事方式”，非常赞同这一方式，无论是孩子还是学生，如果长者能有同理心提出真诚的期许，并身体力行，我想效果都不会太差，无论是孩子还是学生，都希望陪伴他们一起进步，一起成长，一起朝着自己的梦想奋斗。