学校结对帮扶工作计划 司法职业学校心得体会(精选8篇)

当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校结对帮扶工作计划篇一

司法职业学校是培养律师、法官、检察官等法律职业人才的重要教育载体。本人于三年前顺利考入司法职业学校，现已顺利毕业。在这三年的学习生涯中，我深刻了解到司法职业学校教育的特点与意义，成为了一名对法律有深刻认知的非法律专业人士。

第二段：课程体系概述

司法职业学校的教育内容与体系，主要包括三大块：法律、管理和语言。律师、法官、检察官等职业的法律知识是基本，教育内容主要包括宪法法律、民法、刑法、程序法等法律条文。除了这些条文的学习，还需要掌握一定的法律实践技能和司法精神，例如判断力、理性思考、法律规范意识等。管理课程主要是培养学生团队协作能力和领导力，通过一定的管理知识，学生能够更好地适应职场工作环境。此外，语言课程涵盖英语，以适应全球化背景下的法律职业人才需求。

第三段：实践团队的重要性

学校的一个惯例，便是每班设立一个实践团队，负责为学校、社区、企事业单位提供一些法律服务，例如法律疑难解答、帮扶困难群体等。实践团队让我学会了把书本知识运用于实践，明白了法律职业人才需要具备高品质的服务向心，偏爱较高的反应和热衷的斯巴达精神等实践能力。

第四段：小班教学模式的特点

一般来说，司法职业学校的教学环境都比较好，常常采用小班教学，这是学校教学质量高的一大原因。对于法律职业人才来说，培养一个高度个别化、深层次的认识和思考能力，小班教学是更有利于实现的一种方式。在小班教学中，学生有更多机会与导师进行实时交互，从而可以更快地理解法律知识和法律职业人才所需的学习意义。

第五段：总结与启示

在司法职业学校的生活中，我收获了很多珍贵的经验和意见，也明确了自己未来的路线和职业目标。当我站在毕业典礼的讲台上，激动之余我不禁感叹，这些年在司法职业学校的日子，是努力升学路上一段多么珍贵的、难得的历程。我想对所有面对未来职业选择的人说：苦难是世上最好的老师，在努力的探索中会有很多困难，我们要越挫越勇，鼓励自己不断超越！偏爱未来事业的人，在谷行路上创造不一样的精彩！

学校结对帮扶工作计划篇二

认清形势，鼓足勇气，乘胜追击，坚持以人为本的可持续发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家教育法规，抓住教育强市的机遇，积极推进教育教学改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步进入新课程，探索新的教学方法，总结新的经验，在班级管理中进一步贯彻这一先进理念。如尊重学生的个性，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习和生活需求，营造良好的学习氛围，加强未来理想教育，激发学生的学习热情，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，让每一个学生都能顺利实现从初中到高中的过渡。

我带一个新班级和一个旧班级。经过新生在军训阶段的相处，班级已经初步形成了团结互助的良好氛围。学生之间亲密无间，师生之间相互信任，关系融洽。大多数学生能够遵守学校的规章制度，对班级管理感兴趣并积极参与。很多学生思维活跃，愿意在老师面前展示自己的个人想法，整个班级充满了活力。本学期接下来的工作重点是培养团结有效的班委，营造友爱互助的和谐班级氛围，帮助所有同学打好高中基础，尽快找到适合自己的有效学习方法。

1、教风端正，班风、学风、考风优良。

2、规范的行为工具，良好的行为习惯，良好的学习品质都是逐渐养成的。

3、学生德育考核合格率、优秀率、后进生转化率符合学校规定。

4、建立目标管理体系，对学生进行评价。

5、培养团队合作意识，构建和谐进取的班级。

（一）、积极加强班风建设，营造良好的学习环境。

培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供展示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理和自主，体现学生的主体地位，探索创新精神。

（二）指导班干部培训，培养其管理能力。

班干部是班主任的得力助手，高三很多学生的管理组织能力开始显现。积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，还能极大地开发他们的潜在能力。因此，我们应该精心挑选和培养干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指出他们的工作方法；三是严格要求班团干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力从各方面为全班起模范带头作用，即“以点带面”；第四，培养干部的团结协作精神，要能通过班、组干部这个小群体，树立正确健全的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和主动性，即“面对面”。

（3）积极配合各学科的教学工作，形成浓厚的学习氛围。

高中最大的任务就是让每一个学生都做到最好，让自己的潜力得到充分挖掘，为考上理想的大学打下坚实的知识基础。高一是提高自己学习积极性，打好学习基础的关键时期。所以作为班主任，我会积极配合各个学科的教学进度，让全班形成积极向上的学习氛围。

我深感一个班风班容好的班集体一定是有凝聚力和吸引力的，也一定会给学生提供一个养成良好习惯的环境氛围。希望通过以上三个方面的工作，让我班的班风、班容能够整体发展，让每一个同学都能把班级的集体荣誉和自己的行为紧密结合起来，都想为集体争光。

（4）引导学生学会做人，学会学习，学会健身。

1、加强安全和法制教育。全班思想品德合格率100%，学生不骑摩托车，不进商业酒吧。

2、针对学生的年龄特点进行青少年心理健康管理教育，经常与学生沟通谈心，准确把握学生的思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。

3、组织学生参加各类考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时要做好学生的心理素质教育和挫折承受力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理，切实做好心理疏导工作，确保学生平稳过渡。

4、结合学生的性格特点和实际情况，加强自习纪律管理、健康检查和宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、工作习惯和工作习惯。

5、结合学校每月工作重点和教育课题召开主题班会，结合班级实际情况加强德育教育，组织学生参加学校和院系开展的各种活动。

在学生由幼稚走向成熟的关键时期，既要引导他们适应新课程改革和灵活的教学方式，又要关注学生思想心理的发展和行为习惯的形成。因此，要进一步加强班级管理，引导正确的集体舆论，加强对未来理想的教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学习方法的指导，培养良好的习惯，增强学生的自信心，提高学习成绩，努力打造优秀的班集体。

学校结对帮扶工作计划篇三

职业学校是一个非常特殊的学校，其教育目的是为学生提供能够应对职业所需技能的实践和训练。我非常幸运地就读于某一所职业学校，在这里，我学到了很多基本技能和知识。作为一名职业学校的学生，这次机会激发了我对未来的职业兴趣和发展潜力，也让我意识到自己在将来职业发展的路上所需要的努力。

第二段：学校环境

这所职业学校的环境设计非常专业，有许多现代化的实验室、教室和其他设施。这些设施让我在学习过程中体验到了不同的技能和技术。学校的设备也非常齐全，我能够在这里使用各种工具、设备和设施，以便更好地完成我的工作。

第三段：教师和课程

这所职业学校的教师都是非常专业和有经验的人，他们不仅仅是教授知识，还会引导和帮助学生理解和练习不同的技能。他们的课程也非常实用，非常注重职业应用。在这里，我学会了许多关于职业所需技能的知识和技巧。

第四段：社交活动

这所职业学校还提供了一系列的社交活动，提供了宝贵的机会让学生交流和互动。我们能够与其他学生和教师一起参加各种活动，这让我们更加了解彼此，并在学习和实践过程中互相支持。

第五段：对未来的总结

就读职业学校的这段时间对我的未来产生了非常积极的影响。它让我更加了解不同职业领域的技能和知识，并学会了如何在不同的场景下运用这些技能。我相信在未来，这里学到的知识和技能将成为我职业发展中的重要优势。我非常感谢这所职业学校，为我的未来职业道路提供了一个强有力的基础。

学校结对帮扶工作计划篇四

学校结对帮扶工作计划篇五

根据学校安排，10月9日至12日，由本人带队，两校区学生科、保卫科负责人及班主任共20多人参与，先后赴白银市第十中学、白银市实验中学、会宁县第一中学、会宁县第五中学等四所老牌中学考察学习，采取实地观摩、随堂听课、交流学习、咨询请教等多种方式，主要学习班主任工作、学生精细化管理、宿舍食堂厕所人性化管理、学校值班制度、年级组管理制度等。同时，利用空闲时间，参观了红军会宁会师旧址和会宁教育展览，在会师塔下，带领10多名党员面对党旗，庄严地重温了入党誓词，接受了一次生动的爱国主义、集体主义教育。

几天下来，老师们感触很多，态度由开始的无所谓、走过场变为了激动和震撼，感觉到此次参观学习收获颇丰、受益匪浅。普遍的看法是，与老牌中学相比，年轻的白银市艺术中学在管理上存在很大不足，在她们面前，我们才刚刚起步，为把学校建设成为艺术教育特色鲜明的陇上名校，尽管我们探索出了很多行之有效的管理方式，但还有很多需要学习改进的地方。

我的总体感受是，与四所名校相比，我们的责任意识非常淡薄。所以，我要说，铭责利人，尽责利己，尽职尽责是办好一所学校的根本出路，也是改变艺术中学现状的有效良药。

四所中学，校校都有名师。白银市第十中学地理、历史老师曹兆海，中学高级教师，市级优秀教师，市级“园丁奖”获得者。在市十中工作的12年中，他创造了所带班升学率始终保持在90%以上的成绩，是白银市第十中学文科教育的开拓者和奠基者，生前资助贫困学生数百人，并将自己平生节俭所蓄的29万元无偿捐赠给市第十中学，用于设立教育基金，奖励英才，资助贫困。白银市第十中学的宋庆兰，一辈子心系教育，退休后被返聘，恪守先做人、后做学问的理念，一人身兼两个班级的班主任，身先士卒，带领学生搞好教学楼卫生，使得十中的德育教育、教学楼厕所管理成了全市学校学习的一道靓丽风景线。此外，会宁一中的韩独石、会宁五中的王锡武，都是在全市乃至全省顶呱呱的优秀教师。他们的教师，一天忙忙碌碌，忙得充实而且快乐，少见串岗位闲聊的现象，教师空闲了都在积极学习。相比较，艺术中学建校仅仅三年，教师们缺乏终生学习的理念，拜金主义、敷衍塞责、得过且过之风时有存在，甚至一些教师有违反师德师风的行为，在师生和家长中间造成很坏的影响。所以，我们在名师队伍的打造、培养和推广上还要下大工夫，尤其要加大教师的培训力度，重视师德师风建设。这些名师身上最突出的品质是，牢记自己的职责，干一行爱一行干好一行干出经验，无私奉献、日积月累，成为了一所学校实现内涵式发展的重要支撑，成为了持续带动学校发展的品牌，成为了建设敬业职工队伍的榜样。

管理模式多种多样、百花齐放应该是正确的发展方向。白银市第十中学坚持凝炼“铭责励己，尽责利人”的核心理念，学校形成了以“精神理念文化、制度行为文化和物质视觉文化”三大文化建设为引领，以“三精三全”管理为手段，以“六心一信”教育及“养成三个习惯”的德育建设内容，以“国学经典诵读、书法、阅读、武术、艺体”五大校本课程建设为拓展的鲜明的办学特色，尤其独具特色的早操令人震撼。会宁县一中、五中采取学校业务部门管理、学校值周组管理、学生自主管理三条线结合管理，教师从早6点到校，晚10点半回家，将一个五六千人的大学校管理得井井有条。2013年高考，全市考入清华大学6人，会宁县一中独占5人，二本上线率达到1800多人。会宁县五中在招生生源较差、与市艺术中学有相似之处的情况下，2013年高考二本以上上线人数首次突破300人大关，学校发展势头强劲。先进的、符合学校实际的管理方式为学校各项事业的发展注入了强劲动力。市艺术中学在教学及管理上还有许多值得改进的地方，比如高效课堂的推进，会宁县以行政手段强力改变，所有学校所有班级均采取小组教学，充分发挥学生的主动性，很少有教师采用传统模式教学。

看到四所名校领导班子和教师队伍一心一意服务学生的一系列做法令人感动。会宁一中、五中校级领导亲自授课，担任年级组主任，既参与教学，又与管理，兢兢业业，做好老师们的排头兵和榜样，老师未到校，学校领导先在校门口迎接师生，用自己扎实的教学艺术征服教师、折服学生，以人格魅力和学识魅力感染学生。她们把学生作为服务的对象，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。比如宿舍管理，教师利用入学教育和军训活动，教官教师手把手地教学生如何整理内务，要求精细到连刷牙缸里的牙刷的朝向都是一致的，改变了学生不良的生活、学习、行为习惯，培养了学生爱学习、爱劳动、爱学校的美德，实现了先做人、后学习的朴实理念，真正实现了教育的终极目标，走进他们的宿舍，就能够体会到一个学校的良苦用心。会宁五中厉行节约，学生公寓厕所晚11点开启使用，早晨关闭，学生用水严格控制，学生拿塑料桶定时接生活用水。培养了学生的节约用水意识，这种东西是学生一辈子都受用不尽的。应该将教育贯穿于管理的全过程，使管理更具内涵，更具人性化和人情味，达到转“强令使之执行”为“自我需要而自觉执行”的教育管理新境界。

不以规矩，不成方圆。规矩的制定意味着流程管理的实施有了保证。要再造流程管理，使之更加科学合理，符合实际情况。四所学校在流程管理上都有我们值得借鉴学习的地方，市艺术中学也有许多规章制度，应该逐步制订或修改，使之不断适应变化了的学校实际，并且装订成册，上墙公开。只有再造管理流程并严格执行，管理才能起到事半功倍的效果。比如学校值班制度完全可以整合，由校级领导带队值班，中层干部值班，学生科、教务科、总务科、班主任值班人员各负其责，统一领导，协调工作，一级查一级，提高效率，提高检查的准确性。再比如学校的资产管理，应该由总务科牵头，制定详细的流程，形成学校有总账，科室有分账，总分账符合的有效形式，避免公有资产的流失。比如安全管理流程、图书管理流程、公寓管理流程，要明确教师、学生、管理人员一天的职责，规定各岗位的具体职责，层层落实安全责任目标，做到谁主管谁负责、谁岗位谁负责。因工作疏忽或玩忽职守造成不良后果的追究其岗位人员责任。比如考勤，除了签到制度外，应该坚持每周值周组检查两次教职工出勤，并按照程序公示，接受广大师生监督。

落实学校各项制度，学校领导班子要做到民主、公平、公正，起带头作用。要抱着服务学生的态度对待工作。教师必须有把自己承担的事情做好的愿望，然后去想、去说、去做。想说做要一致，要求学生做到的，教师必须带头做到。比如，要求学生不能抽烟，老师却在那儿抽烟；要求学生不迟到，老师上班、上课如果有迟到现象，让学生如何去信服你；杜绝班主任指指点点让学生搞卫生，你带头对手了，有哪个学生回去偷懒。所以说，学生是教师的影子。要重视校园文化建设，重视软环境打造，给学生提供一个身心愉悦的精神家园，使其人格尊严受到维护，个性得到张扬，特长得到发展，不能以对立的眼光看待学生，更不能体罚或者变相体罚学生。只有我们的服务质量提高了，家长就会信任你，学生就会蜂拥而至，学生也就不会流失。当然，质量的提高要靠全体教师的共同努力，单靠某个人、某个领导做不到。人人都要落实学校各项规章制度，每个教师有了责任心，见到学生不规范的地方加以教育，真正实现全员、全过程、全方位管理，我们的学校才能永续健康发展。

要善于总结经验并推广经验。四所学校一致认为，市艺术中学的定位准确，发展方向准确，发展后劲十足，初步体现了艺术教育的特色。但客观地讲，我们的教师与建设特色陇上名校的要求相距甚远，我们的执行力与老牌学校无法相提并论，我们并没有把全市真正优秀的艺术教师和艺术生吸纳到学校，我们很少有家喻户晓的名师，办学质量还仍然在低水平上摸索前进。有很多有益的做法值得我们学习借鉴。会宁一中让一个年级的学生选修太极拳，以继承弘扬传统文化，同时每学年召开班主任论坛，鼓励班主任写论文并互相交流经验，传帮带的作业发挥到位；白银市十中因地制宜，学习衡水中学的跑操模式，每天广播里诵读《弟子规》等传统文化读物；会宁五中结合学生实际，让教师发挥特长，开发校本教材80多种，并开设选修课培养学生兴趣，尤其是田绿洲老师出版了《会宁风俗研究》一书，凸显了校本教材开发方面的突飞猛进之势头；白银市实验中学的基础设施建设全市一流，校园文化建设独具特色，宿舍管理采取准军事化管理，近200亩的校园里未见纸屑一片，教室里整洁美观，绝对不存在学生把食品带入教学楼的不良现象。各个学校在德育示范校建设方面的做法值得我们学习，他们活动方式多样、活动内容丰富、活动效果突出、活动记录详实，尤其是远足活动坚持开展得好，教育效果显著，值得我们思考借鉴。

总之，学校发展头绪复杂，要善于发现新问题，深入思考，依据学校三年建设规划，对症下药，解放思想，积极改革，加强管理，形成特色，尤其要牢记“铭责利己，尽责利人”八个字，只有这样，我们才能逐步加快实现学校发展目标的步伐，才能把学校建设成为师生共同快乐生活成长的精神家园。

学校结对帮扶工作计划篇六

职业学校是为学生提供专门技术培训的教育机构，其培养学生具备实际职业能力的目的，使学生能够在毕业后顺利就业。作为一名职业学校的学生，我在学习技术的过程中有很多心得体会。本文将从三个方面展开，分别是理论知识的重要性、实践经验的积累以及合作交流的重要性，希望能够给其他正在职业学校学技术的学生提供一些参考。

首先，理论知识的重要性不可忽视。在职业学校中，理论知识与实践技能相辅相成。只有通过学习理论知识，我们才能更好地理解实践环节中的问题及解决方法。在我的学习过程中，经常有一些不能立即应用于实践的理论知识，但通过对这些理论知识的学习，我逐渐发现它们在我们实际操作中的指导作用。例如，在学习汽车维修技术时，我们需要了解各种车辆相关的构造、工作原理及故障排除方法。当我们遇到实践中的问题时，便能够根据掌握的理论知识进行分析和解决。因此，理论知识是我们学习技术的基础，不能忽视其重要性。

其次，实践经验的积累对于技术学习至关重要。理论知识只是学习的第一步，真正掌握一门技术离不开实际操作的锻炼。我记得进入职业学校刚开始进行实践操作时，总是手忙脚乱，经常出现操作失误。但随着时间的推移，通过不断的实践操作，我渐渐找到了规律，并能够熟练地进行操作。实践经验的积累不仅提高了我的操作技能，还培养了我对技术的自信心。在实践中，我们会面临各种各样的问题，只有通过实际操作才能更好地理解技术，并解决实践中遇到的困难。因此，实践经验的积累对于我们学习技术至关重要。

最后，合作交流的重要性也是我在职业学校学技术中的一大体会。技术是一个不断进步的领域，我们无法独立掌握所有的知识和技能。通过与同学们的合作交流，我发现每个人都有自己的特长和经验，我们可以互相学习、互相帮助。在职业学校中，我和同学们一起进行实践操作时，总会遇到一些困难，但每当我们相互协作，共同解决问题时，都能取得更好的效果。此外，通过与同学们的交流，我还了解到了一些新的技术和实践方法，拓宽了我的技术视野。因此，合作交流是我们学习技术中不可或缺的一环。

总之，通过在职业学校学习技术，我体会到了理论知识的重要性、实践经验的积累以及合作交流的重要性。这些体会对于我今后的学习和职业发展都有着重要的意义。我相信，只要我们在学习技术的过程中充分发挥这些优势，我们一定能够成为一名技术能力过硬的职业人士。希望我的心得体会能够对其他正在职业学校学技术的学生有所启发和帮助。

学校结对帮扶工作计划篇七

随着高校扩招，中职教育压力倍感增加，其中和以前的中职教育相比较而言学生的.质量是压力产生的一个重要的因素。现在中职教育所面对的学生基础较差，在学习上曾经受过的挫折打击使他们对学习已没有太大的兴趣，变得怕学习、不愿意学习、逃避学习。尤其是偏重于逻辑运算的数学课，学生更是“望数兴叹”，希望尽早摆脱数学的“阴影”，对于此现象教师教得辛苦，学生学得也辛苦，而最后的成绩却不尽如人意。这样带来的恶性循环势必会继续加重学生对于数学功课的“抵触情绪”。

如今是网络信息化的时代，数学这门以基础理论为主的学科也应该适应时代的潮流，建立中职教育中数学课程的新思想、新策略、新模式。

数学不仅仅是传统意义上的运算工具和基础，更应把它看做人文教育的一个平台，随着比率、误差、机会、图像、逻辑、程序等数学概念的生活化，各行各业都在进行着数字化、数学化，用到的数学知识越来越多，数学能很好地培养人的理性思维能力。我们国家一直在提倡素质教育，而理性的思维能力是素质教育中不可或缺的一部分，是促进新意识和创新能力所需的必要组成部分。应把数学认识提高到艺术，文学的层次，数学是带数字的音乐，是现代人主要的素养之一，数学是衡量一个民族成熟的文化素养的重要标志。因此，我们的学生在日常的数学学习中，不应该把简单的学会了数学公式，概念，做为数学学习的终极目标，而应把锻炼逻辑思维能力成为学习数学的新理念。所有的教学工作都应围绕这一理念而展开。

学校结对帮扶工作计划篇八

半学期已将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对这一段教学工作作出如下总结：

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行"自我充电"，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的'效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生平等交往，建立"朋友式"的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。这一段来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

总之这一段的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。