通过制定教学计划，我们可以清晰地了解每一堂课的教学目标和教学重点。协作学习教学计划样本，培养学生的合作意识和团队精神。
交通安全教学设计教学反思
关于交通安全的课程活动，我们班级已经组织了很多次了，幼儿对简单的基本的交通安全问题和注意事项都有了一定的了解，于是我们换角度，不再将以前的知识反复讲，而是加入更加贴近家庭生活，从出行遇到紧急事件该怎样解决这个角度来一起讨论，结合幼儿生活经验，总结一些简单的急救知识。
首先我让孩子们自己总结了他们所知道的有关交通安全小知识，这很好的帮助幼儿回忆以往所学知识并且锻炼了他们的表达和概括能力。
接着我向幼儿展示了几种不同的交通事故的现场图片，幼儿看到图片后纷纷表示惊讶，然后我们一起讨论了这些事故是怎么发生的，是什么原因造成的，并且怎么预防。孩子们都发表了自己的看法，大家集体总结，开车的时候不能离前面的车子太近，容易发生追尾，过红绿灯的时候不能抢黄灯，要等一等，开车的时候不能打电话或者喝酒等等。对于几种常见的事故类型可能幼儿接触的不多，并不能明确分辨。
紧接着我又联系实际，深入到家庭，大班的部分孩子接受的外界事物比较多，会有孩子跟着家长开车外出的时候遇到车辆紧急抛锚事件，虽然是大人解决，但有的孩子看过解决过程，而且考虑到现在基本每个家庭都有私家车，所以针对这一点，我简单的讲解了车载三角警示牌的使用，孩子们认识了车内的三角警示标识，积累了更贴近家庭生活的安全知识。
最后我把重点集中在乘坐公共汽车出行上，刚好我们大班周三要集体乘车去烈士陵园扫墓，结合这个契机，让孩子们能将老师所传授的经验与生活实践结合起来。我们一起讨论了集体出游的基本的安全点，首先要拍好对，上车时不推搡，坐好座位后不乱跑，双手抓住前面的把手或栏杆，车子行驶过程中不在车厢内吵闹，下车后快速有序的过马路等等。另外我还简单介绍了如果乘坐公交车遇到紧急事故如何逃生，如何学会使用车内的安全锤。孩子们在周三乘坐公交车的过程中果然做到了双手抓紧把手、不大声喧哗，并且准确的找到了车内安全锤的位置，把前一天学过的知识很好地加深了印象，准确的积累了生活经验。
类似的安全课程是非常多的，大部分也都是以教师讲，幼儿听的模式进行灌输，结合实践是非常重要的，这次刚好赶上了一次集体出游，让孩子们能学以致用，增强了学习效果。
小学生交通安全知识
1、横过道路时不要打电话，这样容易分散注意力，引起交通事故。
2、走路时不要和同学打打闹闹。
3、走路时不要听耳机，会忽略车辆的鸣笛声。
4、在没有人行道的路上行走时，不要并行。
行走时应注意事项。
1、行人要走人行道，没有人行道的靠路边行走。
2、不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。
3、不要在道路上或校园内玩滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其它妨碍交通的行为。
5、不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。
6、不要进入内环路、外环路、高速公路、高架道路及行车隧道或有人行隔离设施的机动车专用道。
交通安全教学设计
1、介绍交通法律法规和一些常见的交通标志，让学生掌握基本的交通知识。
2、介绍处理紧急交通事故的一般方法，提高学生的自救能力。
本教案是针对小学五年级的普通班的学生设计的。小学五年级的学生具有活泼好动的特点，如果仅仅通过讲授法进行教学，就很难吸引住学生的注意力。所以本节课采用活动式的教学方法进行教学，培养学生的学习兴趣。学生在活动中学习知识，能留下深刻印象，从而达到教学目的。
1、知识与技能目标：
（1）了解交通法律法规，掌握交通常识，认识常见的交通标志。
（2）掌握处理紧急交通事故的一般方法，提高学生的自救能力。
2、过程与方法目标：
通过演小品、集体讨论、知识竞答的方式，让学生亲身体会遵守交通规则的重要性，培养安全意识和自救意识。
3、情感态度价值观：
通过观看交通事故有关的视频和集体讨论，让学生认识到生命的意义，教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
1、将全班40名同学分成5各小组，以方便课堂活动的开展。
2、准备好多媒体设备。
3、课堂上有表演小品的环节，所以要提前让自愿演小品的同学做准备。
4、由于课堂小品表演的需要，要准备好足球，书包，牌子，并在讲台上划分路界线。
采用活动式的方法进行教学，设计了讲故事、演小品、集体讨论、知识竞答这几个小活动，充分调动学生学习得积极性。让学生在活动中学习，能让学生深刻体会遵守交通规则的重要性，师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的.几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。我们能否安全地过好每一天，无论对于我们还是亲人们来说，都很重要。但是，却总是有一些小朋友因为缺乏安全意识，而导致交通事故，酿成了一幕幕的惨剧，大家一起看一下下面的几则新闻报道。
（利用多媒体课件展示，让学生感受到缺乏交通安全意识带来的严重后果，进一步激发学生“我要安全”的意识）。
设计意图：
通过用父母亲情激发起学生对生命的热爱，能给学生留下深刻印象。课前先用亲情来唤起学生对生命的热爱，再利用课件展示让学生意识到安全的重要性，这样能激发学生学习交通安全知识的兴趣，产生学习动力，更具有号召力和感染力。
（二）观看小品表演，教育学生自觉遵守交通规则（15分钟）。
小品展示：《踢球》。
（人物：小明、小亮、肇事司机、医生；时间：放学路上；准备：足球、书包、划分路界线。小亮走在前面，小明走在后面）。
小明：哇，好漂亮的球，啥时候买的？
小亮：前天，是爸爸给我的生日礼物。
小明：借给我跟踢吧，只要十分钟。
小亮：现在？
小明：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
小亮：这可是在公路边，不行呀。
小明：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
小亮：好吧！（小明、小亮踢球两个来回）。
小明：看球！（球被踢到公路中间）。
小亮：怎么办？我的球……。
小明：没关系，我去捡。
小亮：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……。
小明：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）。
(随之是一声凄厉的叫声，小明倒下了)。
小亮（大叫）：小明，…..
小亮：警…察叔叔快…过来，我的朋友被…车撞倒了….
过了几分钟，救护车和警车过来了，小明被抬上担架，送往医院。
师：同学们，看了这个小品，大家有什么感受。大家小组交流一下，思考下面几个问题（ppt）：
1、小明做错了什么？
小学生交通安全
同学们：
青少年学生的安全健康，不仅关系到每个家庭的幸福，更关系到整个社会的稳定祥和。近年来，中小学生不断出现，因学生交通安全意识薄弱，过马路欠小心，违章行驶自行车，以及没有采取必要安全防范措施所引发的最为突出。的发生给家庭带来不幸，给学生带来无穷的痛苦。
俗话说：“没有规矩不成方圆”。遵守交通规则是我们应尽的责任和义务。只要我们每个人都严守交通规则，我们的社会就会向着文明的彼岸又迈进一步。在此，为了你我的生命安全，我们郑重向全市20多万名中小学生提出几点倡议：
1、认真学习交通法规知识，自觉遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线；
2、与同学结伴行走时,不在公路上追逐玩耍，三五成群并肩行走或聚集停留；
3、不贪图方便翻越、钻跨交通隔离护栏；
4、骑自行车横过机动车道时，应下车推行；
5、请在站台或人行道上等候公交车。车辆停稳后依次先下后上，遵守“前门上车、后门下车”的规则。
遵守交通规则要从我做起，从小事做起，从今天做起。同学们，为了家庭的幸福、社会的安定、让我们积极行动起来，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命，共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围，一起走向更加美好的明天！
倡议人：
20xx年xx月xx日。
小学生交通安全常识
1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。小学生外出可以头戴小黄帽，便于机动车及时发现、避让。
骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：
1）要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。
2）自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。
3）不要在马路上学骑自行车；未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。
4）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。
5）经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。
6）骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。
7）骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。
汽车是人们外出最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下几点：
1）乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
5）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
6）尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。
7）不要在机动车道上招呼出租汽车。
交通安全教学设计
1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
3、学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、体验模仿的乐趣。
安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后）。
1、讲述交通事故案例。
导入：教师讲述交通事故。
你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）。
师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的'事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
2、认识常见的交通标志和信号。
1）分组交流。
2）集体分享。
师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。
3）认识标志。
3、了解简单的交通指挥手势。
这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
为进一步提高幼儿学生道路交通安全意识，减少因学生上学、放学行走在路上时导致的交通事故，巡逻大队深入辖区交道镇阳光幼儿园开展幼儿交通安全宣传活动，切实提高幼儿学生文明出行、遵章守法的交通安全意识。
20xx年12月2日上午，巡逻大队民警走进交道镇阳光幼儿园，开展道路交通安全宣传活动，为该校100余名师生宣传道路交通安全知识。
讲课中，民警告诉同学们：为有效预防交通事故的放生，我们必须做好以下几个方面：一是骑乘摩托车的不得有三人同骑，骑乘摩托车必须要戴好安全头盔。平常没有做到的，通过今天的学习告诉家长，督促家长做到；二是步行上下学的同学要遵从走路牢记走人行道，没有人行道的路段紧靠路右边行走；三是小车接送学生不得超过核定载客人数；四是乘坐校车一定要系好安全带。同时监督家长不要酒后驾驶、不要超员、超速，遵守交通法规；五是要做一个文明出行的好学生。
随后，民警给幼儿学生讲解了校车安全带的使用方法，应急门的位置以及在校车行驶过程中应注意的事项，并叮嘱幼儿学生有序上下校车，过马路注意过往车辆。
通过本次宣传，学校领导纷纷表示，希望巡逻大队多到学校指导道路交通安全，从根本上解决因学生上学、放学在道路上行走时带来的交通事故，真正做到“高高兴兴上学、平平安安回家。”巡逻大队还将继续走进学校开展更多形式的宣传教育，以提升广大学生及群众守法意识和文明交通意识。
小学生交通安全知识
每位同学必须牢记如下行走安全常识：
1、指挥灯信号。
绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
2、人行横道信号灯。
绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。
3、行人必须遵守的规定。
行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
4、行走时，哪些情况最危险呢?
(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
(3)上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
二、骑车安全。
1、不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
2、不打伞骑车。
3、不脱手骑车。
4、不骑车带人。
5、不骑"病"车。
6、不骑快车。
7、不与机动车抢道。
8、不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
1.必须在人行道内行走，也必须在马路两边的人行道步行，一切机动车辆都不准走人行道。要各行其道。
2.在横穿马路时，必须遵守交通规则，不要乱闯乱碰。应走人行横道(斑马线)，在有交通信号控制的人行横道，须按信号灯的指示通过;在没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不要追逐猛跑或是骑车载人。
3.小朋友们在没有人行横道的路段，更应遵守交通规则，必须直行通过，不要斜穿猛跑。这样会使交通发生混乱，更影响司机的心情，从而大大增加了交通事故的发生机率。不要在车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。通过时，先看左边的来车，因为首先威胁自己的是左边来的车辆;到了路中间就看右边的来车，目测车速和距离，确认安全时才可以通过。
4.过马路时要耐心等待绿灯，不要急着乱闯，更不能翻越护栏或坐在马路上。穿越栏杆，使人车混行，会增加事故发生的可能性。
5.最危险的是穿越铁路道口护栏与火车争道抢行，这样可能会被火车卷入轮下绝对不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。这样做是非常危险的，会有造成死亡的危险。
6.温馨提示：你肯定过马路时，一定要精神集中。不能边听音乐，边过马路，不在马路上跑和玩;更不能为了赶时间或贪图方便翻越防护栏，要走人行横道、立交桥或地下通道;严格遵守交通规则。
7.我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。
交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯;另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：
1、绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
2、黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。
3、红灯亮时，不准车辆、行人通行。
4、绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。
5、黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。
项目八交通安全短片教学设计
初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在道口注意来往车辆，不抢行。
为了帮助一年级小学生在头脑中形成“交通标志”的意识，初步认识常见的交通标志，立足于学生的现实安全生活，早一点认识交通标志及其作用，能够确保为他们的安全生活打下铺垫。
二、交通标志大揭密：
1、师点击课件，出示交通标志（点击电脑），你认识哪一个就说哪一个？
2、课前，老师请小朋友们收集了交通标志，并和爸爸妈妈把交通标志制作成头饰，请把标志拿出来，向你的同桌介绍一下，你说给我听，我说给你听！（生相互介绍，师巡视）。
3、谁愿意上来把自己的标志展示给大家看？说一说交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（学生说的好奖励汽车头饰）。
总结：这些标志给我们带来了许多有益的帮助，让我们记住它们！
二、让我告诉你。
1、小朋友，回忆一下，你们平时放学回家是怎样过马路的？（生说一说）（出示课件说明过马路的安全知识）。
2、说一说马路上的危险？生说（出示课件）。
总结：咱们都要记住，一定要遵守交通规则，才能平安回家！
三、模拟活动应用交通标志：
1、小朋友们上课都累了，让我们轻松一下吧！一起做一个交通规则游戏！
（生全体起立，凳子全部靠边摆）。
2、带领生认识布置的十字路口。
3、请奖励给汽车头饰的小朋友，当小司机。
4、请三个坐的最好的，来当放学回家的小朋友。（道具：三顶小黄帽及书包）。
5、表现好的学生当红绿灯。
6、游戏正式开始了！！用红绿灯指挥交通，指挥行人。（车过、人过、）。
游戏过程中：师戴救护车头饰闯红灯。
生注意到了，游戏到此停止。
讨论：救护车闯红灯，对不对？
生：不能/能。
师：不能，是呀，正常情况下，救护车是不能闯红灯的。只有在救助病人时，才能鸣笛闯红灯！
说一说：还有什么车遇到紧急情况可以闯红灯呢？
生：110警车、消防车。
师：是呀，碰到这种特殊情况时，即使有绿灯，可以通行，我们也要注意交通安全！
四、生颂歌谣扎实交通安全。
走路要走人行道，横过马路左右瞧。
记住要走斑马线，红灯停、绿灯走。
隧道天桥最安全，与车争道最危险。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
《交通安全》教学设计
这是一个教育学生在日常生活中注意交通安全的讨论话题。
1、 对交通安全有较为全面的了解。
2、 对交通标志、设施、规则有初步的认识。
3、 使学生做到自觉遵守交通规则，增强交通安全意识。
在此次教学中始终贯穿实行现代学习方式的理念。现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，促进学生各方面的发展。在这节课中重点实现学生主动性、独立性、独特性、体验性的发展。
1、激趣导入：（出示flash 动画）
师：你觉的这个动画讲的是什么方面的内容？
板书：交通安全。
2、师生共学，完成教学目标。
师：你们在日常生活中注意交通安全时都注意些什么？
今天，我请来了一个朋友让它来告诉大家。（出示蓝猫图片）
板书：交通标志、交通设施、交通规则。
（1）、用“接火车”的游戏，将三个注意内容串成探讨的线索。
师：今天，我想和大家一起到“交通安全岛”去玩，不过途中要过三个车站，也是蓝猫告诉我们的三点。
板书：画出教室示意图，将教室、三个注意内容、安全岛图形用曲线连成一个路线图。
（2）用直观方式看交通标志。（出示交通标志）
让学生“动”起来，模仿交通标志的指示内容，使学生最快了解各个交通标志的指示内容。
（3）用说、演等方式，了解交通设施的使用。
让学生“动”起来，演示“红绿灯”的正确使用。
说一说：斑马线、上下天桥、护栏等交通设施的使用。
（4）激发学生听、说等身体感官并用，增加学生对遵守交通规则的自觉性。 （分别出示“交通规则儿歌”、“王平历险记”、“柳某事例”）让学生谈感受。 师小结。
4、总结，游戏结束了并增强交通安全意识。
板书：记心中。
《交通安全》教学设计
中小学生每日数趟往返通行于学校和家庭之间的街道和公路。上、放学时间性强，且基本上都是集体行动，放学时蜂拥而出，少则数百人，多则上千人，迅速充斥特定路段；又正逢上下班，是车辆行人的最高峰期，机动车流、自行车流、人流和学生群迅速交汇，再加上中学生泼好动，自控力差，好奇心强，喜欢冒险，法制观念和和安全意识谈薄等特点，极宜诱发交通事故发生。因此，加强中小学生交通安全教育，提高中小学生的交通安全意识具有重要的意义。
1、让学生认识到注意上下学交通安全的重要性。
重点：学习和了解与大家关系密切的交通安全知识。
难点：培养自觉遵守交通规则的良好习惯。
案例教学，情景教学。
（一）、情境导入。
播放20xx年12月24日，江西省贵溪市滨江镇洪塘村委会合盘石童家村小组发生的一起接送幼儿园学生的校车侧翻水塘事故，造成3名儿童当场死亡，8名儿童经抢救无效死亡的严重后果的视频。
学生：生命是可贵的，生命只有一次，我们要注意交通安全，保护好自己的生命。
教师：那么如何去做呢？（导入本课的教学）。
（二）、学习研究，深化认识。
观看图片。
因车祸失去孩子而悲痛欲绝的母亲。
一位母亲在呼唤因车祸受伤未醒的孩子。
1、谈谈你的感受。
2、师生探讨总结交通事故发生的原因。
（三）、师生互动，知行统一。
学生出示自己的调查结果，老师适时点评：
1、生:许多学生在上下学途中不听老师招呼，爱在公路上疯跑、追赶。
师:不在公路上疯跑、追赶。
2、生：有些车辆的'驾驶员是没有驾驶证和行驶证的，车辆本身也破破烂烂了。
师：不搭乘三无车辆和农用车辆。
3、生：有些同学在上下学途中还攀、吊车辆。
师：不攀、吊车辆。
4、生：村道上基本没有交通标志，我调查了我回家这一路，只有学校门口挂有“学生出入、车辆慢行”的标志，其它地方根本没有任何标志，也没有人行道和减速带等。
师：行者靠右增加交通标志、改善道路设施。
师：交通安全知识教育的形式多种多样，比如我们开头的影像资料算是“警示教育”、我再给大家介绍安全知识方面的知识。
1、投影出示交通标志，其中有人行道标志、红绿灯标志、上下坡标志、防落石标志、险桥险道标志、转弯标志等。边看边引导学生正确认识这些标志的含义。
3、向学生展示道路交通事故急救电话：122（让学生牢记,关键时候拨打求救）。
(四)、课堂小结。
（五）拓展提升体验深化。
观看小品——《爸妈，对不起》。
情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。
小组成员进行讨论，说出感受，并谈谈你打算怎样做。
（六）、课后作业。
1、当你需要乘坐出租车时，你可以（）。
a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘。
c、站在人行道上拦乘。
2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）。
a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车。
c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以。
3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在()，依次排队。
a.机动车道上b.站台或指定位置。
c.非机动车道上d.人行道上。
c.一停，二看，三通过d.在栏杆放下时抢先通过。
5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该()。
a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式。
c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶。
(七)、播放歌曲《祝你平安》结束本课时教学。
交通安全关系中小学生生命安全，需要全社会整体联动，才能保障安全。本课时教学可取之处就在于首先选用了近期发生的中小学安全事件视频，引起思考，导入新课，然后选用学生身边的安全问题，充分调动学生的参与积极性，做到知行统一，选用歌的形式增强了教育性、趣味性和生动性；但由由于时间短、内容大，许多方面可能还没涉及到，一些地方也还不够突出；需在以后的教学中加强对问题的总结，达到更好的教育效果。
《交通安全》教学设计
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
(一)展开联想，揭示活动主题。
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性。
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。
(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)。
3、师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
小学生交通安全
现在交通方便了，出门有汽车、火车、飞机、轮船等各种工具。有人会说：科学进步了，不用费什么劲就可以到很远的地方，这样多好啊！但是，方便给我们带来的悲痛，也真不少呀！
每年因交通事故伤亡的人不计其数，那血腥的场面，那伤者的呻吟，那亲人的哭泣，刺痛着无数人的心。又有人看不下去了：干脆以后不要再使用这些交通工具了！但是，这样就不能享受科技给我们带来的方便和益处了。
为了两全其美，人们制定了各种交通规则，也形成了各种安全交通常识。只要认真遵守交通规则，就可以减少各种交通事故，因为遵守规则的人最安全。我们小学生更要学习交通安全知识，下面是常用的几条：
1、十二岁以下的儿童不准骑车上路：年龄小，处理事情的能力也比较差，一旦发生意外，很容易造成事故。我也曾经有过到马路上骑车的念头，但想到自己不满十二岁和看到交通事故现场的一幕幕，我又一次次打消了这个想法。我对不满十二岁的儿童呼吁：遵守规则，不要骑车上路！
2、道路宽，不拥挤，有秩序，民满意：道路再宽，也难免有拥挤、堵塞的现象，这时，我们就要做到有秩序、不拥挤，互相谦让，宁停三分，不抢一秒。既减少了事故的发生，又增进了社会和谐。
3、红灯停，绿灯行，黄灯等一等；听警察，走对道，大家都高兴：红绿灯是为了保持交通秩序而设的，红灯亮了，停止不动；绿灯亮了，才可通行；黄灯是红绿灯转换或者发生意外时才会亮，也要等在原地，不能通行。机动车、自行车和行人都要走各自的道路，还要服从警察的指挥，这样，大家才能高高兴兴回到家里。
让我们学习交通规章，平时严格遵守，为良好的交通秩序和防止交通事故的发生而尽力！
诚信征文比赛总结。
《交通安全》教学设计
这是一个教育学生在日常生活中注意交通安全的讨论话题。
2、对交通标志、设施、规则有初步的认识。
3、使学生做到自觉遵守交通规则，增强交通安全意识。
在此次教学中始终贯穿实行现代学习方式的理念。现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，促进学生各方面的发展。在这节课中重点实现学生主动性、独立性、独特性、体验性的'发展。
1、激趣导入：（出示flash动画）。
师：你觉的这个动画讲的是什么方面的内容？
2、师生共学，完成教学目标。
师：你们在日常生活中注意交通安全时都注意些什么？
今天，我请来了一个朋友让它来告诉大家。（出示蓝猫图片）。
板书：交通标志、交通设施、交通规则。
（1）、用“接火车”的游戏，将三个注意内容串成探讨的线索。
师：今天，我想和大家一起到“交通安全岛”去玩，不过途中要过三个车站，也是蓝猫告诉我们的三点。
板书：画出教室示意图，将教室、三个注意内容、安全岛图形用曲线连成一个路线图。
（2）用直观方式看交通标志。（出示交通标志）。
让学生“动”起来，模仿交通标志的指示内容，使学生最快了解各个交通标志的指示内容。
（3）用说、演等方式，了解交通设施的使用。
让学生“动”起来，演示“红绿灯”的正确使用。
说一说：斑马线、上下天桥、护栏等交通设施的使用。
（4）激发学生听、说等身体感官并用，增加学生对遵守交通规则的自觉性。（分别出示“交通规则儿歌”、“王平历险记”、“柳某事例”）让学生谈感受。
师小结。
4、总结，游戏结束了并增强交通安全意识。
板书：记心中。
小学生交通安全作文
我是一个“红绿灯”。我身穿一件铁皮衣裳，衣服上有三个会发光的钮扣，瞧！红色代表危险，黄色代表警告，绿色代表安全。
“红灯停，绿灯行，遇到黄灯莫争行。”每当我看到小朋友们唱着歌谣从我身边经过，我多么高兴与自豪啊！但是，遇到我无法阻止的交通事故时，我也愁眉不展。
这一天，我像往常一样工作，耳边突然传来一阵对话：“快点儿，今天要考试，自己心里没点儿数啊！”妈妈脸色苍白，咬牙切齿，眉头紧锁，拉着女孩往前冲，在斑马线上直跺脚。“可是，妈妈，现在是红灯……”随之“嘭”的一声巨响打断了小女孩的话，我的心一阵一阵痛！
闯红灯，你会害了自己；闯红灯，你会害了别人。就算我会说话也无能为力，你们要爱惜自己的生命，做一个遵守交通规则的'人，我是红绿灯，是管你们的安全与秩序的机器，不是装饰物！你们一定要多留意我，听我的指挥，“宁停三分，不抢一秒”。
交通安全作文小学生
上帝有时是公平的，有时也是吝啬的，他只赐于每个人一颗生命的种子，任你去爱惜，任你去糟蹋。可是生命只有一次，你愿意就此糟蹋此生吗？我相信不会的。
交通事故是人类致命的弱点。你看，那高个子叔叔正学着刘翔跨栏般的姿势翻过马路上的护栏，也不就是图个方便嘛！可他想过那严重的后果吗？俗话说的好啊：红灯、黄灯、绿的，只只都是警示灯；黄线、白线、斑马线，条条都是生命线！
车祸是多么的可怕啊！它好似一只恶狼，贪婪地吞噬着生命的种子的营养，好像永远都没有尽头似的。有道是醉（最）在酒中，悔（毁）在杯中啊！
现在让我们把“交通安全”这四个字牢牢记在心中，让全社会的人都有一个幸福、美好的明天！
交通安全小学生作文
交通安全无人不知，无人不晓。但就是这样家喻户晓的法则，许多人还不以为是，甚而一次又一次触犯法律。
震惊全国的6.30张明宝案，牵动了多少人的心！五死四伤的惨案，谁来负责？谁来承担？“张明宝！”！不！是我们大家！如果不是我们大家拼命饮酒，酿成一次又一次酒后驾驶惨祸；如果不是我们大家拼命说“多喝点不要紧！”……会发生这起交通严重醉酒驾驶事故吗？所以，我们每个人都要为这九条生命加张明宝这条生命负责！
据统计，全球大约每年有127万人死于交通安全事故，难道这还不够吗？我们一定要携手共创交通安全！
交通安全很简单，不喝酒，不闯红灯，不接听手机，不说话，注意力集中……这些都是很普通的小事，只需动动手就可做到，更能避免殃及人命无数的交通安全事故！
不喝酒：开车前不喝酒，拒绝酒后驾驶，让“酒”远离人心。
不闯红灯：经常有许多人闯红灯，也经常会发生交通安全事故这种交通矛盾总会在人们的侥幸中得以生存，不要因为闯红灯车子没撞到自己而一而再，再而三。
交通安全，小事为多，只怕不做。来吧，交通安全从我做起——你也行！
中小学生交通安全知识
每位同学必须牢记如下步行安全常识：
1、指挥灯信号。
绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
2、人行横道信号灯。
绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。
3、行人必须遵守的规定。
行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
4、行走时，哪些情况最危险呢?
(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
(3)上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
1、不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
2、不打伞骑车。
3、不脱手骑车。
4、不骑车带人。
5、不骑"病"车。
6、不骑快车。
7、不与机动车抢道。
8、不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
1、上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
2、待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
3、上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
4、乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
5、乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
小学生交通安全
交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
交通安全，我们应当牢记在心。更主要的，是要知道交通安全常识：首先，行人须在人行通道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道(斑马线);通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;有人行过街天桥或地道时，须走人行街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
那么，有红绿灯的情况下，该怎么办呢?不用着急，请看：绿灯亮时，准许行人通过斑马线;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已经进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。
只要你把这些交通安全牢记在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它将永远保护着你，带给你幸福。
“安全”是我们耳熟能详的词语。安全是最重要的，我们时时刻刻都要铭记“安全”两个字。
宽阔的马路，先进的道路安全设施。一直在更新的.交通法则，难道真能对交通安全起稳固的作用吗?如果是，那为何交通事故还是不断发生呢?可见交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命可贵却脆弱，希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们生活的环境更安全、更美好。
安全，对于每个人都十分重要，在我们身边，总有许多小朋友不注意安全，不惜生命，把老师的叮咛当成耳旁风，结果不仅受到了伤害，而且还耽误了学习，有的甚至造成了残疾危机了生命。
在去年，就听说一所学校由于下课没秩序，因而发生了踩踏事件，摔伤了许多同学，听了这个故事，我们更要把安全铭记在心。
只有做到安全第一，我们才能远离危险，健康成长。
同学们，让我们手挽手，肩并肩，共同迈向美好的明天。愿安全之水长流，生命之树常青。
小学生交通安全口号小学生交通安全口号
1.小手拉大手，共走平安路。
2.交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。
3.实线、虚线、斑马线，都是生命安全线。
4.脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
5.安全乘车、安全骑车、安全走路。
6.绷紧安全琴弦，奏响生命旋律。
7.多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。
8.生命只有一次，安全伴君一生。
9.安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
10.学校门前莫开快，司机献出一点爱。
11.跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路。
12.祸起瞬间，防患未然。
13.红灯停、绿灯行，交通法规记在心。
14.爱生命旅程。
15.安全与生命一线索，幸福和安全两相连。
16.文明交通，从小做起，从我做起。
17.加强安全管理，构建和谐校园。
18.高高兴兴上学来，平平安安回家去。
19.珍爱宝贵生命，拒绝交通违法。