实施方案是在解决问题或实现目标时所采取的行动步骤和方法的总称，它对于顺利完成任务起着至关重要的作用，我们需要一个明确的实施方案来指导我们的工作。实施方案的成功需要全员参与和持续的努力，不能依赖少数人的力量。
共青团的改革征程心得体会
随着时代的发展和社会的变革，共青团也要不断进行改革和创新。深入参与改革实践的过程中，我深切体会到共青团改革的必要性、紧迫性和重要性。在共青团的改革征程中，我经历了许多挑战和困惑，但同时也获得了许多宝贵的心得和体会。
首先，在共青团的改革征程中，我们首先要认识到改革是不可避免的。社会不断发展，各种问题和挑战不断涌现，传统的团组织形态和工作方式已经无法满足新时代的要求。共青团必须根据新形势、新任务和新需求，进行改革和创新，提高自身发展的适应性和主动性。
其次，共青团改革的过程是痛并快乐的。改革是一项复杂而艰巨的任务，涉及到各个方面的改变和调整。在改革中，我们常常会面对各种困难和阻力，不同的声音可能会让我们产生犹豫和迷茫。但改革也带给我们许多快乐和成就感，当我们看到改革的成果和效果时，我们会感到由衷的喜悦和骄傲。
第三，共青团改革需要全体共青团员的积极参与。改革不是一人的事，而是需要全体团员共同努力和参与的工作。作为共青团员，我们要充分发挥自身的力量和智慧，在改革实践中发挥积极的作用。无论是从思想上、行动上还是具体工作上，我们都要积极参与，为共青团的改革贡献自己的力量。
第四，共青团改革要坚持在改革中发展、在发展中改革。改革是为了发展，发展是改革的目的。共青团改革要坚持问题导向，围绕实际工作中存在的问题，不断进行改革和创新。同时，改革也要为共青团的发展提供有力的支撑，使共青团能够更好地适应时代发展的要求。
第五，共青团改革的目标是服务青年、引领青年。共青团改革的最终目标是为了更好地服务青年群体，满足青年的需求和期待。共青团作为青年的组织和平台，要发挥引领和培养青年的作用，使青年能够成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
总之，共青团的改革征程是一段心与行的历程。在改革的过程中，我们要勇于接受挑战和困难，保持积极的心态，不断进行自我反思和探索，勇于创新和实践。只有这样，共青团才能在新时代焕发出更加勃勃的活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。
课堂教学改革实施方案心得体会
我校按照上级要求，认真贯彻落实县教体局、教研室的工作安排，以课堂教学改革强化校本教研为重点，抓住“优化课堂教学，提高课堂实效”这一中心，以微型课题研究为切入点，继续开展课堂教学改革教研活动，充分利用现代化教学手段，多层次的提高教师的专业素质、全面提高教育教学质量。
一、指导思想。
以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，关注学生的成长过程和生活质量，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。加强教学研究，发扬全校教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。
二、工作目标：
1面向全体，分层实施。通过全面开展课程改革实验，努力构建符合素质教育要求的具有时代特征和学校特色的课程体系，使我校逐步成为实施素质教育、具有现代教育理念的学校，逐步成为“基础扎实、个性鲜明、适应未来”的农村一流特色学校。
三、改革年级及学科。
年级以七—九年级，学科以语文为主逐步向其他科目延伸。
四、具体措施。
1、组织领导成立课程改革领导小组。
组长：张永固。
副组长：贾习文。
成员：语文教研组全体成员。
课程改革领导小组重点针对新课程在实施过程中出现的新问题进行研究，指导课程改革的实施。
2、教师培训。
课程改革成功与否，关键在教师。教师的观念不转变，教法不转变，即使用新教材，也可能走老路。因此，应十分重视对教师的培训。
在培训内容上，以《基础教育课程改革纲要》为重点，学习新一轮课程改革的指导思想、教学理念、改革目标及相关的政策措施等；学习和研究相关学科的课程标准，重点学习和研究所教课程的课程目标、具体内容和评估要求等；学习和研究所教课程的新编教材，了解掌握新课程标准和新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评2价、价值取向和要求等方面的特点。
在培训形式上，我校的基础教育新课程师资培训工作，以更新教育观念为先导，以上级业务部门组织的集中培训为依托，以校本培训为主阵地，以培训者和骨干教师培训为重点，以实现全员培训为目标。坚持集中培训、分散培训、教研培训、校本培训相结合的原则；教育理念、教育理论培训与广大教师的实践反思相结合的原则；典型示范和全面推动相结合的原则。
基础教育的生命力在课堂，课程改革的主渠道在课堂。关于课堂教学，我校借鉴课改特色学校的先进方法，并根据我校实际，初步制定如下课堂教学思路：
（1）各科任课教师，在调查了解学生的学习成绩、学习能力、性格特点的基础上，与班主任、班干部一起将全班学生均衡分成若干个学习小组（每组3—4人为宜），每组定出一名组长，组长可定期轮换。
（2）一课三步课前。
a、编写导学案：
导学案根据学科特点来设置，格式统一。要按照“三步六段”的要求来编写，做到知识问题化，问题层次化。基础知识、典型例题、课堂检测、作业设置等相应内容要考虑a、b、c、d四个层次，按由易到难的顺序编排，作业要设置选做题。
3b、个人备课。
（1）备内容：结合教材把已印制好的导学案再通备一遍，备内容的重点、难点、易错点，备一题多法、一法多题、归纳知识、总结规律。（2）备学生：根据教学内容、学生特点，预测课堂将会出现的问题，设计出师生互动、生生互动、组内互助、组组竞争的调控方案。（3）备标准：教学法课堂评价标准准备。c、学生预习。
预习是实现“两个前置”（学习前置，问题前置）的重要手段。学生通过预习能基本掌握基础知识，处理大部分内容，能发现问题，增强课堂学习的针对性。
（1）预习资料。预习要有两种材料，一是课本；二是导学案。（2）预习形式。预习要先独立，后合作。独立预习有利于培养学生独立思考问题的习惯，提高自学能力。合作学习有利于培养学生的团队精神，提高预习效果。
a、重申目标：上课时，老师重申学习目标，学生对已预习过的导学案4作简略快速的浏览。b、学情调查：
老师对学生预习的情况进行调查，用提问、竞答、查看、问卷等形式进行。a级问题提问检查，要求学生独立回答。b级内容可先让学生独立回答，解决不了的本学习小组共同商量、探讨，争取解决。c级内容可采取查看、竞答等方式了解学生解决情况。
让学生把在预习中发现的问题、产生的疑惑提出来。
c、问题汇总：老师根据调查的情况将问题归纳汇总，快速设计出解决方案。d、精讲点拨e、当堂检测。
围绕学习目标进行学习效果的检测，一般六分钟左右，组内学生之间相互评出成绩，老师可对各组成绩汇总进行比较，给出评价。f、小结作业。
（1）教师对课堂教学进行回顾，写出课后反思，总结经验教训。对学5生、学习小组在课堂上的表现进行分析评价，加深对各个学生的学习情况、性格特点的了解，对存在问题的学生、学习小组制定出帮教、督学、调整等措施。
（1）学生对课堂学习活动进行回顾：在课堂上参与多少，展示怎样，提出几个问题，主动解决多少问题，为本学习小组的成功作了多少努力。
（2）对本课的内容理解不透彻的、掌握不牢固的、甚至还没解决的问题，要通过同学帮助、小组合作、请教老师等渠道解决好。（3）做好总结、积累、纠错工作。纠错本是学生的“知识囊包”，是复习资料，学生要将重要的知识点、易错点，特别是通过同学的帮助、老师的点拨才理解的东西，重要的解题方法、规律性的东西，自己的体会、感悟等都要记录在纠错本上，将自己做错的题目更正在纠错本上，并提醒自己不要重复犯错。
4、教育科研。
（1）大力开展教科研活动，走科研兴校之路，抓好“校本教材”和“校本教研”的研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题，解6决问题，总结经验，实验中本着“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政、教研、科研紧密配合，齐抓共管。
（2）以七年级为突破口，在全校范围内开展研究性学习，使学生全面、自主的学习。
（3）公开教学。上好观摩课、实验课、示范课，充分发挥学科教改带头人的示范、辐射作用。重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。
（4）教学评比。开展优质课、优秀教学设计、优秀论文等评比活动。
5、评价与考核。
努力探索对学生、对教师的评价办法，采取多元评价方法。
（1）学生评价。淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励与促进发展功能，把过程性评价与终结性评价结合起来，在评价内容上，既重视知识与技能的评价，也关注学生学习的积极性与主动性、自信心、兴趣等方面。在期末考试的内容、形式和方法上作改进，采用书面考查与开放性考查、开卷、口试、动手操作、调查实践、情境体验等相结合的方法，并探索允许学生有两次或两次以上考试机会，以好的一次作为学生的成绩的评价方式。在评价主体上，改变单一由教师评价的状况，把学生自评、互评、家长评相结合，使评价更为民主、客观。
（2）教师评价。用新课程理念评价教师与考核教师教学工作时，7主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新、成效，在评价教师的备课、上课、辅导、科研时，把教师新课程理念的体现放在首位。评价中，注意教师个体差异，注重专业和个性发展。
6、制度管理。
（1）课改领导小组每月召开1次工作会议，排找课改中出现的问题，认真研究这些问题的成因，商讨解决问题的有效措施和策略，例会采用课改情况阶段分析会，教师座谈会等多种形式，并规划和部署下阶段工作。
（2）制订严格的教研制度，确保教研质量。每周的集体备课时间要具体落实到人，做到不拖拉，不流于形式。教案形式要不拘一格，内容要常写常新，要求因师而异，如经验比较丰富的中青年教师、骨干教师可以写简案，新教师应写详案等。学科教研组每两周组织1次实验学科的教学研讨活动，每学期校级实验学科的教学研讨活动1次以上，确保课题实验健康发展。
（3）进一步搞好家校联系，优化家庭育人环境。学校在每一学年至少举办一次家长会，并组织家长听课，召开家长座谈会，通过家访、家校联系册等形式，及时了解家长对学校实施课改的意见和建议。
（4）课改实验组成员每周听随堂课，及时指导课堂教学。
（5）建立评比奖励制度，对课改实验中成绩突出的教师给予奖励。
二铺中学2016-9-1己的特色。
苏屯小学2013-9-1。
中学共青团改革实施方案
为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话，贯彻落实《共青团中央改革方案》，大力推进中学共青团改革创新，切实加强和改进中学共青团工作，特制定本方案。
一、指导思想。
深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是关于青少年和共青团工作的重要指示精神，依照共青团“凝聚青年、服务大局，当好桥梁，从严治团”四维工作格局，坚持立德树人，坚持以服务学生成长成才为出发点和落脚点，着力推进张庄中学共青团组织创新和工作创新，努力为党培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、主要目标。
通过改革创新，使我校共青团更加坚强有力、更加充满活力，政治性、先进性、群众性尤其是先进性得到切实增强，工作有效覆盖面不断扩大，组织吸引力凝聚力不断提高，用一到两年的时间，使发展团员和团员管理实现有序规范；逐步实现团员先进性、团组织先进性和团的工作先进性显著提升，进一步巩固我校共青团在全校学生的基础性、战略性、源头性地位和作用。
1、建立健全学校团队衔接制度。
我校少先队工作隶属于学校团委负责，在学生未进团组织之前，工作以团前教育，推优入团为重点，学校任命优秀青年教师兼任少先队辅导员，隶属于政教处团干部管理。
2、线上线下团员教师、学生交流互动。
我校建立健全了以校团委为龙头，全体青年团员教师负责蹲班联系学生团员活动，建立了张庄中学团群微信群，使我校团员青年教师和团员学生通过线上、线下针对共青团工作开展，评价有了一个交流学习的平台。
3、严格发展团员制度。
根据团中央的要求在1—2年内把初中团学比例控制在30%以内，我校在考核团员上制定了比以前更加高标准的入团审核制度，力争做到严格按照团章程序和有关规定发展团员，入团积极分子的推荐确定，培养考察新团员的大会表决、审批、宣誓、教育等各个环节做到了程序严格，手续完备。
4、健全团员教育管理制度。
为提高团员先进性，我校大力加强团员意识教育，利用升旗仪式等方式严格执行“举国旗，学团章，唱国歌，戴团徽，过团日“的要求，增强团员对组织的归属感，作为团员的光荣感。我校充分运用团员的学习培训，主题教育，实践活动，同伴分享等方式加强了团员的经常性教育，规定了每月第一周的下午第三节为校团员集中学习时，并规定每学期各班团支部召开一次团教育评议，与各团籍注册结合，评议不合格的不予注册，完善和加强团员档案管理，建立团员登记表制度，严肃团的纪律，及时处置不合格团员，对违反团章规定的团员依章及时处理。
5、创建学校团组织建设。
为深入实施中学共青团“强基固本”工程，按照团章要求，制定完张庄中学共青团工作条例及指导细则，建立班级团支部。推行班级团支部与班委会一体化运行机制，班级内重大事项、重要活动由班团协作开展，促进以团支部为核心的班团集体建设。
四、组织实施。
本方案由禹城市张庄中学校委会研究制定,学校各部门根据实际情况认真执行落实。
张庄中学2018.1.16。
改革开放共青团心得体会
随着改革开放的深入推进，共青团的作用也发生了重大变化。共青团作为中国共产党的助手和后备军，肩负着号召和组织青年参与实践、培养青年干部、培育青年志愿者等任务。同时，在改革开放的大潮中，共青团也进行了许多改革，如领导班子的年轻化、组织机构的优化等。改革开放对共青团的影响，正在不断地改变团组织、团员队伍和工作方法。
第二段：领导班子的年轻化。
改革开放共青团的一个重要变化是领导班子的年轻化。过去，共青团的领导班子主要由比较年长的人担任，的确有一定的经验和能力，但也带来了一些弊端。他们缺乏新鲜血液的加入和青年思想的引领。改革开放以来，共青团逐渐重视年轻人的力量，纳入了更多的年轻干部，他们具有更高的文化水平和更强的执行力。这就为团组织提供了更具活力的领导力量，更能带领青年开展多元化、实际的活动。
第三段：优化组织机构。
为了更好地适应改革开放的形势，共青团还进行了一些组织机构的优化。随着传统团组织不适应现代社会的发展，共青团引入了一些市场化的运作方式。例如，共青团发展了一些基层团组织，这些基层团组织直接面向社会和青年，接受青年的新观念、新思维，开展更富有创意和互动性的活动。此外，共青团还发挥了新媒体的优势，开设了网站和微信等平台，为广大团员提供更全面、更便捷、更及时的资讯服务。
第四段：培育青年志愿者。
改革开放共青团更注重青年志愿者的培养。志愿者是社会的重要力量，共青团积极参与和推动志愿活动。共青团开展“志愿中国”等志愿活动，促使更多的青年积极参与到社会公益事业中来。这些活动不仅培养了青年的社会责任感，也提高了青年的组织能力和创造力。团组织还通过支持青年志愿者项目，提供必要的经费和资源，加强对志愿者的培训等，从而为社会创造更多的正能量。
第五段：总结与展望。
改革开放是中国历史上的一次伟大转折，它对中国人民的生活和工作都带来了深远的影响。共青团作为中国共产党的助手和后备军，在改革开放的道路上也取得了许多重要成就。在将来的日子里，共青团将继续围绕“服务青年、建设青年”这一使命，发挥更加积极的作用，在各个方面继续进行改革与创新，使其更好地服务于广大青年的成长和发展。
共青团的改革征程心得体会
随着中国改革开放进入深水区，共青团也面临着转型与发展的新挑战。在这个时代背景下，共青团开始进行了一系列的改革尝试，以适应新时代青年群体的需求。经历了多年的努力与实践，共青团的改革征程已经取得了显著成果。本文将以连贯的五段式结构，分析共青团的改革征程，并探讨其中的心得体会。
第一段：改革背景和目标。
改革是历史的必然，也是共青团发展的需要。在改革开放的大背景下，中国社会发生了翻天覆地的变化，青年群体的需求也日益多元化。共青团在这个时候面临着巨大的挑战和机遇，必须主动适应时代发展的要求，推动自身改革。共青团的改革目标是以党的理论和指导思想为指导，使共青团志愿者队伍更加强大有力，为推动社会发展做出更大贡献。
第二段：改革内容和措施。
共青团的改革主要体现在组织体系、工作机制、宣传方式和党建工作中。在组织体系方面，共青团逐步建立起三级组织布局，形成了统一领导、分工负责、有序流动的组织网络。在工作机制方面，共青团推行了青年自我管理、自我服务、自我教育的理念，更加注重发挥青年的主动性和创造力。在宣传方式方面，共青团加大了在线宣传的力度，注重用年轻化、时尚化的语言和形式吸引青年群体的关注。在党建工作方面，共青团进一步强化了对共青团组织的党建工作，加强了党支部在共青团组织中的引领作用。
共青团的改革取得了显著成果。首先，共青团的组织建设更加健全，组织网络更加完善，能够更好地发挥组织在社会发展中的作用。其次，共青团的工作机制更加灵活机动，能够更好地适应青年群体需要的多样化。再次，共青团的宣传方式更加年轻化、时尚化，能够更好地吸引年轻人的关注和参与。最后，共青团的党建工作更加深入细致，党支部在共青团组织中的引领作用更加凸显。
共青团的改革征程给我们留下了深刻的心得体会。首先，改革必须立足于时代发展的需求和青年群体的变化，积极适应这些变化，才能真正赢得青年群体的认同和参与。其次，改革必须和党建工作相结合，充分发挥党组织的引领作用，使青年成为党和社会事业的积极参与者和贡献者。再次，改革必须注重创新和实践，只有通过不断的实践和探索，才能找到适合青年的工作方式和路径。最后，改革必须保持发展的活力和韧性，不断调整和改进，才能始终保持青年群体的信任和认同。
第五段：展望未来。
共青团的改革征程虽然取得了巨大的成就，但仍面临着新的挑战。在新时代的背景下，共青团应进一步加强自身建设，不断推动改革进程。在组织体系方面，共青团可以进一步增强分级管理的机制，为青年提供更多的发展平台和机会。在工作机制方面，共青团可以进一步加强与其他社会组织的合作，形成合力，推动更多青年问题得到解决。在宣传方式方面，共青团可以进一步创新宣传形式，更好地把握青年群体的需求和趋势。在党建工作方面，共青团可以进一步加强与共青团组织的合作，加强对共青团组织的党建工作指导。
总之，共青团的改革征程是一个不断探索、不断前进的过程。通过改革，共青团将能够更好地适应时代青年群体的需求，积极发挥作用，为青年群体的成长和发展提供更多的支持和帮助。我们相信，在共青团的改革征程中，共青团一定会展现出更加勇敢、坚定的精神，为中国社会发展做出更大的贡献。
共青团的改革征程心得体会
近年来，共青团的改革征程取得了显著成就，让我深受鼓舞和启发。作为中国共产主义青年团的分支，共青团在新时代面临着新的机遇和挑战。我们特别要注重党的教育引导，牢牢锁定党员发动群众的力量，实现共青团的使命。只有通过这样的改革和征程，共青团才能找到自己的定位，为青年群体服务，助推社会的发展进步。共青团通过改革，激发了我追求自身的革命和进步的热情。
二、面临的挑战：调整团组织的组织结构和任务。
改革不仅意味着机遇，也意味着挑战。共青团的改革还涉及调整团组织的组织结构和任务，为青年群体提供更好的服务。团组织要深入群众，了解他们的需求和期望，积极参与社会实践和民生事务，努力解决青年面临的现实问题。此外，改革还需要团组织加强自身建设，提高组织的凝聚力和战斗力，以更好地履行使命、服务青年。
三、改革的重点：加强青年的思想教育和培养。
共青团改革的重点之一是加强青年的思想教育和培养。在这方面，共青团发挥了巨大的强劲力量。共青团要积极引导青年树立正确的世界观和人生观，加强党风廉政建设和反腐败工作，在青年群体中营造诚信、奉献和创新的氛围。同时，共青团还要鼓励青年参与各种志愿活动，提高其社会责任感和公民意识。
四、取得的成就：推动青年发展和社会进步。
共青团的改革征程取得了显著的成绩，为青年发展和社会进步做出了重要的贡献。在过去几年里，我们见证了大量青年在青年创业、就业和学习方面取得的成就。共青团牵头组织的青年志愿者队伍也发挥了重要作用，参与了各类社区服务和援助行动。共青团还通过开展各种青年交流活动，促进国内外青年的相互理解和友谊。
五、未来的方向：持续改革，适应时代需求。
共青团改革征程的成功经验鼓舞我们继续努力，迈向未来。我们要继续深化改革，不断改进组织工作和服务青年的方式方法，适应时代和青年的需求。同时，我们还需要加强组织的凝聚力，培育更多的骨干团员，为推动新时代共青团事业的发展打下坚实基础。
总之，共青团的改革征程让我深受鼓舞和启发。在改革中，共青团正追求自身的革命与进步。我们要面对各种挑战，调整团组织的组织结构和任务，加强青年的思想教育和培养。通过改革，共青团取得了重要成就，推动了青年发展和社会进步。未来的方向是持续改革，适应时代需求。我相信，共青团会在改革征程中不断前行，为青年更好地服务，助推社会的发展进步。
中学共青团改革实施方案
为认真贯彻落实共青团中央、教育部关于印发《中学共青团改革实施方案》的通知（中青联发【2016】17号）精神，中共河北省委关于加强和改进党的群团工作的实施意见）、《共青团河北省委改革方案》精神大力推进我校共青团改革创新，切实加强和改进共青团工作，结合本校实际制定本方案。
一、改革优化组织制度和运行机制。
1.完善团学组织制度。在学校章程中要明确团代会、学代会和团学组织的地位作用、职责权限，充分发挥团学组织参与学校治理的主体作用。建立健全党领导下的“一心双环”中学团学组织格局。严格规范执行校级团的代表大会定期一学期召开制度，增强代表广泛性，提高非团学干部的团员学生和青年教职工代表比例，扩大学校团代会代表的参与渠道。
2.健全初中团队衔接机制。加强学校团总支对初中少先队工作的领导职责。团组织工作以团前教育、发展团员、团员意识教育为重点，少先队工作以团前教育、推优入团为重点。做好共青团、少先队的组织衔接，改进团前教育和推优入团工作，推优入团应体现班级中队全体队员的意见。
二、加强先进性建设。
1.严格发展团员制度。毕业班团学比例分别控制在30%以内。严格按照团章程序和有关规定发展团员，入团积极分子的推荐确定、1培养考察,新团员的大会表决、审批、宣誓、教育等各个环节都要做到程序严格、手续完备。新团员接收必须经过团支部大会讨论并采取无记名投票方式进行表决。严格落实培养联系人制度、团支部考察制度，入团前要参加不少于8学时的团课学习。
2.创新基层组织建设。巩固班级团支部建设，推行班级团支部与班委会一体化运行机制，推行班长兼任团支部副书记制度，统筹团支部、班委会职位设置，班级内重大事项、重要活动由班团协作开展，促进以团支部为核心的班团集体建设。坚持团内民主，全面落实班级团支部定期换届和直接选举。
三、
改革创新工作内容和方式方法。
建立健全以志愿服务及社团活动为核心的实践育人制度。将组织志愿服务活动作为中学共青团的基本职责和重要工作牵引载体，建立健全“教育部门协调指导、共青团组织归口负责、综合素质评价驱动、团员学生自愿参与”的中学生志愿服务工作机制，推动中学生志愿服务制度化、日常化、便利化、正向激励化开展，推动全体中学生团员成为注册志愿者。
四、改革完善中学团干部制度。
完善团干部选配使用机制。建立教师和学生兼职团干部制度，分别选任至少1名青年教师和学生担任兼职团委副书记。团的工作按一定比例折算成相应的工作量，具备教师资格的团委干部可适当兼课，原则上不超过学校同学科教师满课时量的一半。
五、强化有关保障机制。
21.加强完善党建带团建机制。将团建作为党建工作的重要组成部分，把团建纳入学校党建工作规划和年度考核内容，团建工作占10%。建立学校党政班子定期听取共青团工作专题汇报制度。
2.优化资源保障机制。将中学团的活动纳入综合实践活动课程之中，推动团的活动和学校相关专题教育活动的综合实施。
人大改革实施方案心得体会
人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是我国政治体制的一项基本政治制度安排。为了进一步完善人民代表大会制度，于2018年12月大会颁布了《人民代表大会组织法》的修正案，明确了人大改革的方向和目标。为了贯彻执行这一改革方案，各级人大积极行动起来，推进改革进程。在此，我深入学习研究了这个改革方案，结合实际，有一些体会和认识值得分享。
首先，人大改革实施方案重塑了代表性原则，使代表更加贴近人民群众。一系列的改革措施为人大代表提供了更为广泛的选举渠道和更大的参选范围，使代表出身更多元化，代表性更加充分。这样一来，代表将能更好地反映人民群众的意愿和利益，更有效地推动各项议程的顺利进行。对于代表而言，也更有责任感和担当精神，毕竟他们是人民的代言人，需要更加全面地了解和表达人民群众的心声。
其次，人大改革实施方案加强了人大的立法职能，提高了立法质量。立法是人代会重要的职能之一，也是评判人大代表履行职责的重要指标之一。改革方案提出要推动构建合理的法律体系，完善立法流程和监督机制，促进民主立法。通过加强专门委员会的作用，提高专业化程度，更有效地解决社会矛盾和问题，完善法律体系，达到法治国家的目标。立法过程中还应强化与人民群众的联系，听取各方面的意见和建议，使制定的法律更加贴近实际、切实有效。
第三，人大改革实施方案在加强监督职能方面有所突破。监督是人大的一项重要职责，通过监督，可以有效避免权力滥用、保证国家各项政策的顺利实施。改革方案鼓励人大代表积极参与监督工作，要求加强人大对政府工作的监督，并明确监督重点。代表们要加强自身的监督能力和知识水平，提升监督质量。此外，改革方案还强调了对中央和地方政府行政行为的审查，这将进一步提高政府行为的合法性和规范性，促进政府的廉洁和透明。
第四，人大改革实施方案还加强了人大工作机构建设。工作机构是人大正常运行的保障，健全的机构设置可以更好地提高工作效率和质量。改革方案要求各级人大加强机构建设，合理配置人力、物力和财力资源，提高工作人员素质。同时，改革方案还要求加强对人大工作机构的监督，确保工作机构发挥好应有的作用。这样一来，人大工作机构将更加高效、专业和充满活力，为人大工作的顺利开展提供坚实的保障。
最后，人大改革实施方案着眼于增强人大的凝聚力和执行力。凝聚力是人大正常运转的重要保障，通过改革方案的实施，可以更好地增强人大组织的凝聚力，使各级人大更加团结一致，共同推进改革进程。执行力则是保障人大改革有效落地的重要因素，要求各级人大不折不扣地贯彻执行改革方案的各项举措。只有这样，人大改革才能取得实效，推进国家治理体系和治理能力现代化的目标才能更加顺利地实现。
总之，人大改革实施方案为我国人大制度的进一步完善提供了明确的方向和目标。通过此次改革，人大代表将更加贴近人民群众，立法质量将得到提高，监督职能将更加有效，工作机构将更加高效，凝聚力和执行力将得到增强。然而，人大改革的实施是一个持续不断的过程，需要各级人大的共同努力和时间的积累。相信在全体人民代表的共同努力下，我国的人大制度将不断发展、不断完善，更好地为人民服务。
中学共青团的改革心得体会
共青团是我国青少年组织中最具影响力的组织之一，中学共青团作为共青团组织的重要一环，在推动青少年的思想道德建设、实践能力培养和社会责任意识的培养方面起着重要的作用。为了更好地适应社会发展的需求，中学共青团也进行了一系列的改革。
第二段：改革目标。
中学共青团的改革目标是通过创新管理模式，提高团员自主性，培养团员的创新能力和社会责任感。共青团学校前期通过组织一些丰富多彩的活动，吸引青少年积极参与，并制定规章制度，确保学校有良好的学习和生活环境。
第三段：改革措施。
1.推行团委换届民主选举制度：通过开展竞选活动，鼓励团员参与其中，提高选举的公平性和透明度，激发团员的主人翁意识和责任感。
2.实施创新创业教育计划：通过举办创新创业讲座、实践活动和创业实习，培养团员的创新能力和实践能力，引导他们具备核心竞争力。
3.加强社会实践活动：组织团员参与社会公益活动和社区建设，让他们真正了解社会的需求，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
4.建立成长档案：团员每年都会被评估，将他们的成长记录在档案中，为他们提供成长的机会和创新的平台。
中学共青团的改革取得了显著成效。首先，通过团委换届民主选举制度的实施，团员的参与度大幅度提高，选举出的团委成员充满活力和创新精神。其次，创新创业教育计划的开展，激发了团员的创新和创业潜能，培养了一大批具备创新能力的优秀团员。再次，社会实践活动的开展，丰富了团员的社会经验，培养了他们的社会责任感和团队合作意识。最后，建立的成长档案为团员提供了成长的机会和创新的平台，鼓励他们积极参与各项活动，不断完善自己。
第五段：展望未来。
尽管中学共青团的改革已经取得了一定的成果，但仍然存在一些问题和挑战。未来，中学共青团需要进一步加强与学校的合作，提高对团员的培养和管理水平。同时，还需加强团员的思想政治教育，引导他们坚定信念，树立正确的人生观和价值观。只有这样，中学共青团的改革才能更好地促进青少年的全面发展和成长。
课程改革实施方案心得体会
随着社会的不断进步和发展，教育领域也需要相应地展开变革。因此，最近几年课程改革成为教育界热门话题，为迎接未来，我校也积极响应国家政策，开始实施新的课程改革方案。在过程中，我获得了许多经验和体会，现将其分享如下。
第一段：课程改革的动机。
课程改革的推进，源自于追求学生全面发展和面对未来的需求。学生们早已不再是单纯地获取知识的“容器”，而是社会发展和变动中的主体。因此，根据对教育发展规律的认识，加强课程改革的实施，实现学生全面发展的目标，成为了当下的教育课题和方向。
第二段：课程改革的现状和概述。
我校开展的课程改革是一个全方位的改革，包括考试制度的改变，教育教学模式的创新，课程内容的优化等。所有这些方面都涉及到师生的各种实际行动和调整，同时改革的核心在于培养具有创新精神和实践能力的综合型人才。
第三段：改革推进的困难。
在推进课程改革的过程中，困难和挑战不可避免。首先是师资力量问题。有些老师对新课程改革的了解程度、教育教学的思路和方法还需要提高。其次是学生对改革不适应。之前的教学模式相对稳定，让学生快速适应新模式也面临着一定困难。因此，解决以上问题，全员参与是必须的，实行定期培训和交流，促进全员改进教育教学品质。
第四段：实施课程改革的优点。
尽管实施课程改革有一定的困难和挑战，但从教育质量角度看，改革有着大量的优点。首先是老师的主观能动性增加，教学思路和方法得到了更新和发展，提高了教学水平。其次，学生增加了创新意识和实践能力，校企合作、社会实践等实践活动提高了课程的实用性。此外，新的考试模式也能在一定程度上反映出老师对学生全面能力培养的重视。
第五段：未来课程改革的发展。
随着“全面推进素质教育”的战略，未来的课程改革的目标是让学生具备更多的综合能力和创新能力。改革的重心应该向自主选择和实践能力培养方向转变，注重学生的综合素质和创新性发展。为此，相应的教学思路、方法以及教材体系都需要重新研发和完善，其他学校的课程改革经验也需要学习和借鉴。
总之，通过课程改革的实施，老师和学生有了更多的学习机会和发展空间，新的课程模式、教育教学理念被深入地实践和推进，全校师生都距离未来更近。在未来的课程改革发展中，唯有不断探索、创新，才能为学生的成长之路贡献更多的力量。
职业教育改革实施方案心得体会
今天我参加了学校组织的“职业教育课程改革”的专题讲座，专家精彩的讲解，让我对职业教育有了新的认识。
首先我先回忆一下专家讲解的主要内容。第一，专家主要讲解了课程改革思路与实践，第二是课程体系建设的内容。
其次我就这次讲座谈谈自己的感受和体会。通过这次学习，我认识到技能人才培养的出发点是人才观、评价观、能力观、教学观。了解了新的职业教育课程设计遵循六大原则：一是以职业活动为导向，而不是以知识系统为导向；二是以能力为目标，而不是以知识为目标；三是以素质为基础，而不是以应试为基础；四是以学生为主体，而不是以教师为主体；五是以项目为载体，而不是以逻辑为载体；六是以实训为手段，设计出知识、理论、实践一体化的课程，而不是知识、理论、实践分离的课程设计。
鉴于以上几点，我觉得在今后的教学中，要注意：
（1）将课程按照实施的时间划分为单元。确定每单元课程目标，首先要准确叙述课程的能力目标，然后确定相应的知识目标、情感目标、素质目标等。
（2）课程的评价标准和课程所有的活动，必须以学生为主体。
（3）选定每单元课程训练单项能力的任务。强化课程的实践环节，准备大量训练任务，进行反复训练。用各种方法鼓励学生积极参加课程实践，提高学生的感受能力和操作能力。
（4）设计“能力的实训过程”，确定演示、实训、实习、实验的内容，做好实践教学的各项准备。整个实训过程要以学生为主体，以专业活动为导向。以学生能力的提高为目标，安排训练的项目任务，不是仅着眼于具体的拆平和任务。
（5）做好有关的'知识准备。但首先不是“系统的理论知识”，而应尽可能是“系统的应用知识”，教师应当从使用出发，对原有的知识体系应用的角度进行新的系统的改造。以课程任务的需求为主要依据，确定课程涉及的知识内容。于是，“知识理论够用为度”就有了实际可行的依据一一以课程的项目任务为衡量基准。系统的知识不是不要，而是通常在完成任务之后，归纳总结出来。
（6）涉及课程内容的引入、驱动、示范、归纳、展开、讨论、解决、提高、实训等过程。教师要学会使用行动引导教学法。从直观实例开始，按照初学者的认知规律，引导学生兴趣，提高学生能力。在有限的时间内尽可能增加信息量，选择合适的台阶，小步快进，力争提高课堂效率。
（7）做好板书、演示、展示、示范操作设计和实物准备。
同时，在课程的建设中，专业教师应注意一下几点：
（1）要教“课”，不要“书”。“课”的内容是根据毕业生职业岗位要求制定的，“书”的内容是按照知识体系或叙述体系设计的。课程教学必须以课程目标为准，不能以课本为准。
（2）要设计，不要照本宣科。对于课程教学而言，没有一本是可以照本宣科的，自己写的课本也不行。因为书写的逻辑和讲课的逻辑是不同的，从课（3）本到课堂需要一个教学设计过程。要应用，不要单纯知识。职业教育要求打破单纯传授知识，盲目积累知识的教学方式。突出能力目标就是要让知识为做事服务。
（4）要能力，不要单纯理论。在做事的过程中学习相关知识，这是高效学习的必有之路。
（5）要一精多能，不要泛泛应付。教师要有精品意识，要把自己有兴趣的课做好、做精。以这个课为中心，逐步提高自己的授课水平和教学水平。
（6）教无定法。要认定原则，但固执坚守某种具体的模式和方法。课程评价则最终目标是效果，要鼓励创新。
高校共青团改革实施方案
为了切实加强和改进高校共青团各项工作和建设，推进高校共青团改革创新，共青团中央、教育部联合印发《高校共青团改革实施方案》，下面小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读！
近日，共青团中央、教育部联合印发《高校共青团改革实施方案》(以下简称《方案》)。方案强调，要深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》、中央党的群团工作会议精神，在共青团改革大局中推进高校共青团改革创新，切实加强和改进高校共青团各项工作和建设。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视、亲切关心青少年和共青团工作，把共青团改革作为全面深化改革和全面从严治党的重要方面作出战略谋划和部署。
在教育部支持下，团中央围绕《方案》制定，组织力量开展深入调研，梳理。
总结。
高校共青团的生动实践，广泛征求各方面宝贵意见，精心研究起草制定《方案》，慎重履行了必要决策程序。
《方案》提出，要深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是关于青少年和共青团工作的重要指示精神，立足保持和增强政治性、先进性、群众性，着力解决脱离青年学生的突出问题，依照共青团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的工作格局，积极适应共青团深化改革新形势、高等教育综合改革新发展和青年学生新特点，始终把握思想政治引领这一核心任务，坚持立德树人，坚持服务学生成长成才，坚持以体制机制改革激发活力，着力推进组织创新和工作创新，团结带领广大青年学生按照党的要求努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标作贡献。
高校共青团改革实施必须牢牢把准政治方向，尊重学生主体地位，突出重点聚焦问题，统筹推进上下联动，建设更加充满活力、更加坚强有力的高校共青团，巩固提升在全团的基础性、战略性、源头性地位和作用，直接联系服务引领青年学生取得重要成效，工作有效覆盖面不断扩大，组织吸引力凝聚力不断增强，服务高等教育发展和学生成长成才的能力水平不断提高，广大青年学生听党话、跟党走的信念更加坚定。
《方案》从五大方面、十五个领域提出了改革措施。
第一，改革优化领导体制和运行机制。
构建项目化、扁平化、制度化的工作机制，对重点工作实施项目化管理，打造若干面向青年学生的团学工作品牌，加强高校共青团的制度和规范建设，注重对基层的直接支持指导。
第二，改革健全基层组织制度。
巩固和创新基层团组织建设，深入实施高校基层团支部“活力提升”工程，推行班级团支部与班委会一体化运行机制，针对高校内的青年教师和青年职工等群体加强联系服务引导，以团干部选配和团的工作规范化为重点加强民办高校和独立学院团的建设。
第三，改革创新工作方式方法。
推进“网上共青团”建设，加快高校共青团互联网战略转型，推进“青年之声”平台建设，落实全团“智慧团建”要求，打造新媒体阵地集群，统筹建好网络工作队伍，加强网络文化内容供给。
第四，改革完善团干部选用培养制度。
教学。
科研成果评定等搭建平台、提供支撑，在学校党委的领导下逐步完善高校团干部校内转岗和校外流动的制度安排，建立健全对学生骨干的选拔考核、培养使用、淘汰退出等机制。
第五，改革强化保障支持。
优化资源条件保障机制，支持团组织按照团章独立自主地开展工作，高校校级团委须单独设置，已经合并或归属其它部门的必须予以纠正，高校团委的领导职数、专职干部编制数根据学校规模和工作需求合理确定。
《方案》要求，要加强宣传引导，选择部分省级和高校团组织进行重点项目改革试点，及时总结、推广具有普遍性和借鉴意义的经验做法，指导督促各地各学校结合实际制定细化措施，稳妥有序推进改革，《方案》落实执行情况将纳入各级团组织和教育部门的考核内容。
高校共青团改革实施方案为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》、中央党的群团工作会议精神，贯彻落实《共青团中央改革方案》，切实加强和改进高校共青团各项工作和建设，推进高校共青团改革创新，特制定本方案。
一、总体要求。
指导思想。
深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是关于青少年和共青团工作的重要指示精神，立足保持和增强政治性、先进性、群众性，着力解决脱离青年学生的突出问题，依照共青团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的工作格局，积极适应共青团深化改革新形势、高等教育综合改革新发展和青年学生新特点，始终把握思想政治引领这一核心任务，坚持立德树人，坚持服务学生成长成才，坚持以体制机制改革激发活力，着力推进组织创新和工作创新，团结带领广大青年学生按照党的要求努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标作贡献。
基本原则。
牢牢把准政治方向。紧紧依靠党的领导，自觉将党的理论和路线方针政策贯彻落实到高校共青团改革各方面、全过程，坚定不移走中国特色社会主义群团发展道路，坚持中国特色社会主义青年运动方向，引领广大青年学生坚定跟党走。
尊重学生主体地位。深化以青年学生为中心的改革，把准青年学生脉搏，了解青年学生心声，坚持服务青年学生的工作生命线，让青年学生当团学工作和活动的主角，问需问策问效于青年学生，使高校共青团深深植根于青年学生。
突出重点聚焦问题。紧紧围绕提升高校共青团的吸引力凝聚力和扩大工作有效覆盖面，抓住脱离青年学生这一本质问题，着眼根本，立足长远，着力破解制约高校共青团发展的思维定势、重点难点和体制机制问题。
统筹推进上下联动。着眼于“自上而下”与“自下而上”相结合，既坚持全面统筹，做好顶层设计和推动，又发挥基层首创精神，鼓励基层先行先试、大胆探索，形成上下联动、合力推进改革的生动局面。
主要目标。
紧紧围绕保持和增强政治性、先进性、群众性这一基本要求，突出基础制度创新和组织活力提升，建设更加充满活力、更加坚强有力的高校共青团，巩固提升在全团的基础性、战略性、源头性地位和作用，直接联系服务引领青年学生取得重要成效，工作有效覆盖面不断扩大，组织吸引力凝聚力不断增强，服务高等教育发展和学生成长成才的能力水平不断提高，广大青年学生听党话、跟党走的信念更加坚定。
二、改革措施。
改革优化领导体制和运行机制。
1.改革完善领导机构设置。
加强团教协作，在全国和省级层面，由共青团组织和教育部门共同成立高校共青团工作指导委员会，建立健全联席会议制度，加强工作统筹指导和督导。团中央学校部实行“职能处室+专业中心+分类组织”的工作机构设置模式;将“中等职业学校处”调整为“职业院校处”，加强高职院校与中职学校共青团工作统筹。
充分发挥全国学校共青团研究中心、新媒体运营中心等专业化协同工作平台的作用。建立健全分类型、分区域的高校共青团工作交流组织机制。支持和鼓励高校团委按照思想引领、素质拓展、权益服务、组织提升等主要任务，根据工作实际合理设置和调整工作机构。
2.推行直接联系服务引领青年师生制度。
落实全团“团干部直接联系青年(‘1+100’)”“大宣传大调研”“常态化下沉基层”“向基层服务对象报到”等制度安排。实行“驻校蹲班”直接联系基层团支部制度，团中央、省级团委、地市级团委中负责高校共青团的专职干部结合自身工作每年集中不少于15个工作日到高校“驻校蹲班”，高校校级团委专职干部每人每年直接联系1个以上基层团支部。
建立健全高校共青团工作活动开展“众创众筹众评”制度，通过项目化的征集招标、申办领办等方式，通过实行青年师生评议工作制度，使青年师生更多地参与到共青团工作的设计、决策、实施、评议全过程。定期以多种形式召开面向高校青年师生的恳谈会、通报会等。
3.构建项目化、扁平化、制度化的工作机制。
对重点工作实施项目化管理，促进“挑战杯”“创青春”“三下乡”“三走”“四进四信”“与信仰对话”等项目的运行规范和内涵提升，着力打造若干面向青年学生的团学工作品牌。努力实现高校共青团各级组织间工作审批、指令发布、信息交流的科学层级化和有效扁平化，大幅精简会议、文件、简报，注重运用新媒体手段指导和推动工作。
加强高校共青团的制度和规范建设，促进工作有制可循、有序开展。明确高校共青团不同层级组织的核心任务，注重工作部署的统筹安排。综合运用党政评价、师生评议、互学互评、第三方测评等方式，建立健全高校共青团上级组织对下级组织的评价考核制度。注重对基层的直接支持指导，努力为基层团组织配置和争取资源，加强工作标准化和知识化管理，建立团学工作资料库和“慕课”资源库。
改革健全基层组织制度。
4.构建党领导下的“一心双环”团学组织格局。
在高校党委领导下，构建“一心双环”组织格局，以团委为核心和枢纽，以学生会组织为学生自我服务、自我管理、自我教育、自我监督的主体组织，以学生社团及相关学生组织为外围延伸手臂。改进团组织对学生会组织的指导，推动学生会组织深化改革，依法依章程独立自主开展工作;高校的各级学生会组织，由同级团委归口指导。
高校团委履行对学生社团的主要管理职能，支持引导学生社团规范发展;学生会组织配合团组织加强对学生社团的引导、服务和联系，校级学生会组织须明确1名主席团成员负责学生社团工作。校级团委应设立专门机构，指导和管理学生社团工作;已成立校级学生社团联合会的，其主要负责人须由校级学生会组织负责学生社团工作的学生兼任。
5.落实和完善团的代表大会制度。
严格执行校级和院系团的代表大会定期召开制度，坚决杜绝不按时召开的现象;增强代表性，提高基层团支部、非团学干部的团员学生和青年教职工的代表比例，2018年之前实现比例不低于70%的目标;畅通代表参与渠道，推行代表常任制、提案制和大会发言制度，建立校级和院系团组织定期向团的常任代表报告工作和听取意见建议的制度。
坚持团内民主，推行和落实基层团支部直接选举，鼓励有条件的校级和院系团组织在经党组织同意的提名人选中差额选举产生委员会成员和书记、副书记。
6.巩固和创新基层团组织建设。
制定实施高校共青团基层组织工作制度文件。深入实施高校基层团支部“活力提升”工程。
发挥校级团委主体作用;强化院系团组织建设，明确书记专设，健全内设机构;强化研究生团组织建设，加强组织覆盖和工作覆盖;巩固班级团支部建设，推进社团建团，探索宿舍建团、实验室建团、网络建团等，构建“多种模式、多重覆盖”的团建创新机制;推行班级团支部与班委会一体化运行机制，探索实行班长兼任团支部副书记或团支部书记兼任班长的制度。
针对高校内的青年教师和青年职工等群体，各高校校级团委须专门成立相应团组织，积极建立交流沟通平台和机制，加强联系服务引导;注重促进青年教师密切联系学生，教学相长、共同提高。以团干部选配和团的工作规范化为重点，加强民办高校和独立学院团的建设。
7.构建分层分类一体化思想引领工作体系。
着眼思想政治引领和价值引领，以学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、中国特色社会主义和中国梦宣传教育、培育和践行社会主义核心价值观为主要内容，遵循青年学生成长和思想教育引导的客观规律，改革创新思想引领工作面向不同类型学校、不同阶段学生、不同精神需求的目标、内容和方法，构建分层分类一体化工作体系。
广泛开展高校共青团“四进四信”活动，深化实施“青年马克思主义者培养工程”，改进创新面向广大青年学生的思想引领工作方式。
围绕高校育人的中心任务，在引导青年学生坚持学业为主的同时，针对学习就业创业、创新创造实践、身体心理情感、志愿公益和社会参与等普遍需求，借鉴“第一课堂”的做法，加强与学校相关部门、政府有关职能部门以及社会机构合作，普遍推行高校共青团“第二课堂成绩单”制度，推动工作的规范化、课程化、制度化。
从工作内容、项目供给、评价机制等方面进行系统设计和整合拓展，客观记录、认证学生参与“第二课堂”活动的经历和成果，促进高校共青团“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。
9.健全针对困难学生的多样化、常态化帮扶机制。
加大高校共青团对经济困难、学业困难、心理问题、人际沟通困难、上进心不足及毕业未就业等学生群体的帮扶力度，积极动员和整合校内、社会等方面资源，推进实施“学生导师计划”、“心理阳光工程”、“千校万岗”高校毕业生就业精准帮扶行动、节假日送温暖等工作，帮助他们适应大学生活，顺利完成学业，积极融入社会。
10.完善学生权益维护工作机制。
以促进教育公平和维护学生合法权益为出发点，关注校园弱势群体，关注普遍性利益诉求，完善维护高校学生权益的组织化渠道和机制。探索在学校、院系、班级等团组织中设立权益部长(委员)。
推动高校共青团与当地12355青少年服务台对接，依托服务台联系的公益律师、心理咨询师等专业力量，为学生提供法律、心理服务和权益个案帮扶。
11.推进“网上共青团”建设。
加快高校共青团互联网战略转型，形成线上线下深度融合的工作战略理念和整体格局。以“青年之声”平台建设为依托，按照“加强平台体系建设、加强功能内容建设、加强服务能力建设、推动与重点工作整合、推动强化工作保障”的思路，通过线上线下联动，将“青年之声”平台建设成反映学生呼声、回应学生诉求、维护学生权益、服务学生成长的统一品牌和重要窗口。
结合全团“智慧团建”系统实施，实现基础团务、团员管理和团的信息统计网络化。提升新媒体运用能力和水平，打造微信、微博、qq、贴吧、网站等新媒体阵地集群;统筹建好网络工作队伍，建立健全管理、培训和激励机制;加强网络文化内容供给，研发和推广优秀内容产品。发挥全国学校共青团新媒体运营中心的统筹协调作用，推动省级团委、高校团委成立相应组织，整合各方资源，加强工作联动。
改革完善团干部选用培养制度。
12.改革团干部配备考核管理制度。
打造专职、挂职、兼职相结合的高校共青团干部队伍。在高校校级及院系级团组织，普遍建立从青年教师中选任至少1名兼职或挂职副书记、从学生中选任至少2名兼职副书记的制度;校级、院系级团委班子成员中，挂职和兼职副书记的比例不低于50%;注重从学生中选拔建立校级和院系级团组织的兼职干部队伍。
挂职、兼职干部不占编制，不完全对应行政级别;挂职干部只转组织关系、不转行政关系，兼职干部根据工作需要予以灵活掌握。从严选拔、从严管理高校共青团干部，根据专职、挂职、兼职干部承担的不同工作任务采取有针对性的考核办法，加强对考评结果的运用。
13.完善团干部培养培训使用制度。
加强作风建设，持续深入开展团干部健康成长教育，按照“三严三实”的要求，教育引导高校共青团干部筑牢理想根基、强化宗旨意识、践行群众路线、勇于开拓创新。
建立完善全国、省、高校分级培训体系，建设以理想信念、党性作风、团的业务能力、新知识新观点新技能等为重点的核心课程和线上资源共享平台;团中央举办针对重点高校团委负责人的示范培训，省级团委培训本地区校级团委负责人，高校团委培训本校院系及基层团干部，力争每4年轮训一遍高校共青团专职干部。
健全既有的高校共青团工作理论研究课题发布和成果遴选机制，同时探索与有关部委、科研机构等方面合作，为高校团干部职称晋升、职业发展、教学科研成果评定等搭建平台、提供支撑。
坚持严格要求和关心培养相结合，在学校党委的领导下，结合团干部绩效评价、能力特长等，逐步完善高校团干部校内转岗和校外流动的制度安排。
建立健全对学生骨干的选拔考核、培养使用、淘汰退出等机制，努力打造信念坚定、品学兼优、朝气蓬勃、心系同学的学生骨干队伍。
改革强化保障支持。
14.优化加强党建带团建机制。
推动在各级党政召开的教育工作、高校党建等会议中明确列入高校共青团工作的专题内容。将团的建设纳入高校党的建设总体格局，推行团建与党建同规划、同部署;将共青团工作作为检查考核高校(院系)党建工作的重要内容，占比不低于10%。
高校党委须明确由一名副书记分管共青团工作，高校行政应有一名副校长联系共青团工作。
高校党委每年至少召开1次专题会议研究团的工作。
高校团委书记为党员的，作为高校党委委员候选人提名人选。
完善高校团组织“受同级党组织领导、同时受团的上级组织领导”的双重领导体制。
同级党组织确定高校校级和院系团组织主要负责人任免等事项，应事先向团的上级组织征求意见。
将“推荐优秀团员作入党积极分子人选”作为高校基层团组织的重要工作职责，将推优纳入学校党员发展工作规划。
15.优化资源条件保障机制。
支持团组织按照团章独立自主地开展工作，高校校级团委须单独设置，已经合并或归属其他部门的必须予以纠正，并合理界定区别于其他部门的工作职能。
高校团委的领导职数、专职干部编制数，根据学校规模和工作需求确定，按照加强基层工作力量的精神，参照《关于进一步加强和改进高等学校共青团建设的意见》(中青联发〔xx〕15号)执行;校级团委书记按学校处级正职干部配备和管理;校级团委各部部长、院系团组织书记为专职干部的，按学校科级正职干部配备和管理。
高校按在校生人均每年不低于20元的标准划拨校级团委日常工作经费，并在活动场所、设备、时间等方面对团的工作予以保障。
三、
组织实施。
本方案由团中央与教育部联合下发实施，方案落实执行情况将纳入各级团组织和教育部门的考核内容。团中央学校部加强宣传引导，选择部分省级和高校团组织进行重点项目改革试点，及时总结、推广具有普遍性和借鉴意义的经验做法，指导督促各地各学校结合实际制定细化措施，稳妥有序推进改革。
共青团改革与发展心得体会
近年来，共青团在改革与发展方面取得了显著的进展。作为中国共产党的助手和后备军，共青团既要儿女情长，又要立志向前。通过一系列的改革和创新措施，共青团进一步紧密团结广大青年，不断提升自身的组织能力和服务水平。在此背景下，我深感共青团改革与发展的重要意义，也有了一些心得体会。
首先，共青团要增强政治敏锐度。共青团作为中国共产党的助手和传统青年组织，它的性质和宗旨决定了它必须与中国特色社会主义事业同心同德。共青团要始终坚持党的领导，贯彻党的路线、方针、政策。要坚持中国特色社会主义事业的责任心和使命感，时刻保持对党的忠诚。团干部要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，善于把握时代脉搏，准确把握共青团工作的方向和任务。
其次，共青团要注重青年的需求与服务。共青团是为了青年服务的，团的功能就是使广大团员青年充分发挥自己的主观能动性，成长为德才兼备的社会主义事业的接班人。团的工作就是贯彻和落实共产党的政策，发挥好桥梁和纽带作用，激励和引领广大团员青年积极参与学习、工作、创业和社会事务。团干部要多关注团员青年的真实感受和需求，通过开展丰富多彩的活动，传递正能量，激发他们的责任感和使命感，引导他们成为社会主义建设的推动者和参与者。
再次，共青团要深化改革与创新。改革是推动团的事业发展的重要力量。共青团要深入把握改革的内涵和精神，积极主动参与各项改革，敢于破除旧体制的束缚，不断创新工作模式和方法，提升服务水平。共青团要大力发扬“五四”精神，善于运用新技术、新手段、新思维，充分发挥新媒体的作用，激发广大青年的创造力和创新意识。团干部要始终保持锐意进取的姿态，不断探索新的工作思路和方法，勇于挑战困难和问题，为共青团事业的长远发展贡献力量。
最后，共青团要加强组织建设。组织是共青团事业兴旺发达的重要保障。共青团要始终紧密团结在中国共产党的周围，加强思想教育和组织动员，推动党的路线、方针和政策落到实处。共青团要加强干部队伍建设，培养一支忠诚、干净、担当的团干部队伍，选拔和输送一批优秀青年干部，确保共青团事业始终保持旺盛的生机和活力。共青团要注重内外环境的建设，加强与各级政府、社会组织、高校和企事业单位的联系和合作，形成共青团事业全面发展的良好格局。
综上所述，共青团的改革与发展是一项长期而艰巨的任务，但也是一项迫切而光荣的使命。共青团工作不仅要关注青年的经济、文化、身心健康等方面的需求与服务，更要充分发挥团组织的桥梁和纽带作用，加强青年的思想教育和组织引导，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦积极贡献自己的力量。作为一名团员青年，我将始终保持政治敏锐度，注重青年需求与服务，深化改革创新，加强组织建设，为共青团的改革与发展贡献自己的力量，为中国特色社会主义事业的发展不懈奋斗！
共青团改革心得体会
时间是神奇的东西，总是能让我们在他的脚步中，学到一些什么，领悟到一些什么„„。
回顾已走过两年半块三年的大学生活，我感慨万千，在这忙碌的学习生活中我体会到了很多很多，也学到了很多很多。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。在全党开展保持先进性教育活动，是党的十六大作出的一项重大决策，是新世纪加强和改进党的建设的基础工程。
在这期间，对团的理解确实在时间的推移中有了更具体也更深刻的了解。青年一代是民族的希望，是国家的栋梁，肩负着祖国建设的重担，而中国共青团则是中国青年的先锋组织，当然共青团员便是青年的先进代表。它是中国共产党的预备役，生力军，也同样是党的助手和后备军。共青团的任务和目标是培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义新人。我们有责任也有义务为中华民族的伟大复兴而忘我劳动，勤奋学习，开拓创新。
社会主义现代化需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。青年一代要承担这个历史重任，就要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，努力成长为有理想，有道德，有文化，有纪律的人，成长为对党和国家，对人民有所建树的人。
在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，还要严格要求自己，我们要具。
有积极优秀的心态，乐观的态度和甘于向困难挑战的精神，并且要骄不躁，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”良好的道德习惯不是一朝一夕的，而是长期养成的过程。作为一名共青团员，我深知良好的思想政治素质在每一个共青团员的成长过程中的作用，我始终坚持把提高自己思想觉悟与政治修养放在第一位，提高自己的思想政治素质，争取作为一名优秀的共青团员。
所以在大学的学习生活中，一直对自己的学习生活我有着很高的要求。学习方面，作为一名大学生，我深知学习的重要性，面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人，大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。作为21世纪的接班人，新世纪给我们带来了新的、更高的要求，所以、更快、更广的吸收新知识成了我们必须面临的问题。我始终把学习当作自己当前人生的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，积极主动参加到学习过程中，上课认真听讲，课后保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外，积极阅读有关软件专业的书籍和资料扩大自己的知识面。
在思想政治学习上，始终保持与党中央高度一致，认真学习“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上团组织活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。
共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，是中国共产党领。
导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
团的建设是党的建设的重要组成部分。共青团组织贯彻落实“三个代表”的重要精神，就要统一思想，抓住机遇，切实加强自身建设，努力提高服务大局、服务青年的能力和水平，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，把广大团员青年紧密团结在党的周围，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。
在日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系，直接关系到我今后大学生活能否过的充实。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。
“金无赤足，人无完人”，知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，与时俱进，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作。做一个全面发展的大学生。
创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。
本次集中学习，理论上既使我个人的团务知识进一步得。
到了巩固，也让我对党史有了新的认识；心理上学会了如何调整自己的心态，参加拓展训练更是让我看到了团队的力量，也从某种程度上战胜了自己；思想上在参观完兄弟单位的做法后对自己的工作也有了新的想法和思路，结合到具体的工作实际，我认为做好街道的共青团工作，离不开三方面的支持：上级领导的支持、兄弟单位的支持、社会各界的支持。
一、做好共青团工作离不开上级领导的支持。青年就业。
创业是共青团工作的一个重点，通过参观***的青年就业创业孵化基地可以看出，政府与开发商签订协议，从资金、场地等方面扶持年轻人在孵化基地从事有发展前景的产业，这对于无资金、无场地、无经验的“三无”青年来说，是对他们创业最大的帮助。作为街道来讲，虽然不能每个街道都有自己的创业孵化基地，但是如果街道领导不重视，开展日常活动的基本经费就难以得到保障，活动就难以开展或者难以取得应有的效果。
二、做好共青团工作离不开兄弟单位的支持。
属到了学校团委，许多活动仅仅是学校团委和两新组织单独搞，街道团工委的活动相对比较匮乏。因此，我认为，要想使街道团工委的活动开展的有声有色，必须要街道和辖区学校团委联合，扩大活动的影响力。另外，通过参观平度同和职业学校的未升学初中毕业生跟踪管理也可以看出，这些学生从学校流向社会的过程中，必须要街道、社区、家庭与学校之间紧密配合，做好沟通、衔接工作。在今后的工作中，我们将会积极与辖区的学校联合起来，共同开展有影响力和号召力的共青团活动，扩大团组织在辖区的影响力。
三、
做好共青团工作离不开社会各界的支持。
除了学校中的青少年，街道团工委面向的更多的应该是两新组织中的团员青年。要想在两新组织中开展团的工作，首先要在两新组织中成立团的组织，开展团的活动，如果得不到两新组织的支持，团的工作就无法深入。当然，要想取得支持，首先要让两新组织看到团组织对企业发展的影响力，**集团正是因为充分发挥了团组织的凝聚力和战斗力，才能在这么短的时间内创造这么高的效益。作为街道团工委，在今后的工作中，尤其是在两新组织团建工作中，我们应该积极向两新组织宣传团组织对于企业发展所起的重要作用，取得其对团组织的认可，以此推动团组织的覆盖率。
种新情况新问题，不断开创我市共青团事业新局面。
面对新形势新任务给共青团和青年工作带来的机遇和挑战，全市各级团组织和广大团干部应该不等不靠，知难而进，自加压力，奋发进取，全面推进共青团组织效能建设，保持共青团事业旺盛的生机和活力。但目前全市团的工作的确存在一些问题和薄弱环节，主要表现在：一是团的组织建设有待进一步加强，面对改革逐步深化和时代发展，团的自身建设步伐相对滞后，团的基层组织活力还不够，还存在发展不平衡的现象。有些团干部责任心不强，缺乏参与意识、争取意识和竞争意识，缺乏探索创新的勇气，缺乏干事创业的信心；二是团组织服务青年能力亟待提高，服务手段有待完善，服务方式和服务效果方面与青年需求仍有较大差距；三是工作机制依然薄弱，我们很多工作缺乏持续健康发展的后劲。这些问题需要引起我们高度重视，并在今后的工作中切实加以研究解决。结合共青团组织宣传工作，体会如下：
一、在组织工作方面：
要以提高工作能力和水平为重心，不断加强团的组织建设，为开创我市共青团事业新局面提供有力保障。
各级团组织要主动适应时代发展和青年的变化，大力推进团建创新工作，不断巩固和拓展基层团组织，进一步增强团组织的凝聚力和战斗力。
二是要把握团组织建设的立足点，保持和增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。进入新世纪新阶段，共青团在保持和增强对青年的凝聚力方面，面临的阻力更大、困难更多、任务更为艰巨。面对新形势新情况，各级团的组织和广大团干部务必要提醒长时间工作要休息哦看到，保持和增强团组织对青年的吸引力、影响力、凝聚力，事关提高党的执政能力、巩固党执政的青年群众基础，事关党和国家的前途命运。一定要牢固树立忧患意识，增强工作的紧迫感、使命感，切实负起责任，确保工作落实，努力推动团的各项工作取得新进展。针对这些问题，各级团组织和团干部务必要自觉更新群众工作理念，强化维护青年群众利益的职能，积极转变工作方式，以服务青年群众为行动取向，努力使自身的工作更好地贴近青年、贴近实际，不断增强新形势下团的工作的生机与活力。
三是要把握团组织建设的着力点，进一步加强和改进团的作风建设。要强化讲学习、讲奉献的作风；强化重实际、重基层的作风；强化抓落实、求实效的作风，切实加强各级团的领导班子和机关建设，努力打造团结型班子、研究型机关、学习型集体、创新型组织、服务型团队。广大团干部要树立科学的发展观和正确的政绩观，在工作中拿出实招、抓出实效，争作善谋发展、促进发展的表率，争作统筹协调、兼顾各方的表率，争作整合资源、扩大合作的表率。要时刻把密切联系青年、竭诚服务青年放在心头，始终保持宽广的胸襟和乐观进取的心态，胜不骄、败不馁，进一步发挥率先垂范的积极作用，培养造就“党放心、青年满意”的团干部队伍。要加大对社会热点和工作重点问题的调研，强化团的理论研究工作，加强调研成果和理论成果的显性化建设，不断提高调研工作的整体水平和促进团的各项能力建设。
二、在宣传工作方面：
青少年道德教育和实践活动，帮助青少年树立与社会主义市场经济发展相适应的道德观念。要发挥共青团在实践中育人的优势，通过深化青年志愿者行动、青少年绿色环保行动等，强化青少年的公德意识、服务意识，使青年志愿服务成为弘扬社会新风、提高社会道德水平的先锋力量。要继续深化成人仪式教育活动，帮助青少年增强公民意识与社会责任感。坚持以优秀文化影响青年，展示青年的精神风貌。加强青年文化建设，各级团组织要结合各自特点着力发展社区文化、企业文化、校园文化、网络文化和乡村文化，广泛开展群众性青年文化活动，通过举办青年文化广场、校园文化艺术节、社区大家乐、青年志愿者“三下乡”等活动，活跃青年文化生活，提高青年文化品位。积极开展“书香人生”、“读书生活”等文化活动，用健康向上的文化作品占领青少年思想阵地。
三、在志愿服务工作方面：
要以青年志愿者行动作为共青团参与和谐创建的重要依托，努力健全志愿服务体系，拓展志愿服务领域，创新志愿服务方式，围绕困难群体救助、社区居民互助、公共事务服务等，开展多种形式的志愿服务活动，带动更多的青年加入志愿服务行列，使奉献、友爱、互助、进步的青年志愿者精神在青年一代中发扬光大。
1、解决好广泛动员公众参与的问题，推动志愿服务全民化。河源电视台、电台、日报、晚报、网络等新闻媒体，要定期不定期播放或刊登志愿服务公益广告，加大力度积极推广普及志愿服务的理念，广泛宣扬优秀典型和感人事迹，进一步弘扬志愿者精神，培育志愿文化，不断提高志愿服务的社会影响。鼓励不同层次、不同职业、不同年龄的社会人士广泛参与志愿服务，促进志愿服务主体多元化，努力形成一支数量庞大、结构合理、覆盖面广、服务能力强的志愿服务队伍。形成全民参与志愿服务，共建和谐社会的良好局面。
务网络。依法规范各级各类志愿者组织的管理，引导基层组织自主开展形式多样的志愿服务活动。
3、解决好健全长效机制的问题，推动志愿服务规范化。全面推行志愿者注册制度，加快完善注册志愿者信息管理系统，提供志愿者、服务对象和活动项目的有效对接平台。健全培训机制，定期对注册志愿者进行新理论、新知识、新技能培训，提高专业服务水平。进一步完善志愿服务考核评估和激励机制，依据志愿服务时间、业绩等制订志愿服务评价体系，建立“星级志愿者”认定制度，定期给予评估和奖励。
4、解决好资源整合的问题，推动志愿服务事业化。在市场经济条件下，志愿服务事业必须充分发挥整合对接作用，实现资源的有效利用和优化配置。要把志愿服务纳入和谐社会建设的总体布局，加大扶持力度。各级志愿者组织要积极拓展资金筹集渠道，鼓励和引导企业、社会机构、热心人士大力支持志愿服务事业。要从解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题入手，确定志愿服务的重点领域，培育志愿服务品牌项目，加强质量管理，通过项目化运作整合社会资源，为志愿服务深入开展提供有力保障。
加强舆论引导，充分发挥报纸、电视台、电台、网络等新闻媒体的宣传导向作用，加大对志愿者活动的宣传力度，努力在全社会形成“奉献、友爱、互助、进步”的良好风尚。要把其作为新时期社会主义精神文明建设的一个亮点在全社会进一步宣扬。要把志愿精神的有关内容纳入公务员培训教材、公民教育材料和学校教材，提高全社会对志愿服务的认知度和认同感，把志愿服务作为一种生活方式，使志愿精神成为我市客家文化中“济困、帮扶、慈善”的一种文化。把志愿服务作为青少年思想道德教育工作的有效途径，注重人文关怀和心理疏导，促进青少年健康成长。要通过各种行之有效的方式，宣传、营造浓厚的志愿文化氛围，打造一批志愿文化精品，寓志愿精神于志愿服务项目中，进一步丰富志愿文化的形式和内容。
岱崮中心小学。
刘静。
全区区，市，县，乡，村团干及青年骨干。
学习贯彻自治区第十次党代会精神。
远程网络培训班。
2011年11月22日至11月26日，我有幸参加了全区区、市、县、乡、村团干及青年骨干学习贯彻自治区第十次党代会精神远程网络培训班。
本次培训，虽然只有短短五天，但是课程安排十分紧凑，从基本政治理论到经济社会发展形势，从青少年工作理论到团的业务知识，培训内容丰富多彩，且生动灵活。不但让参与本次培训的基层团干广交了朋友，增进了友谊，同时也学到了知识，开拓了视野，让我们对自身意识的更新、知识体系的完善、工作思路的拓展及团队实践能力的提高等方面，都有了非常大的帮助及提高。
在这次培训中主要学习了自治区第十次党代会的精神。学习了自治区第十次党代会题为《深入贯彻落实科学发展观，加快实现富民强桂新跨越》的报告。提出要努力实现未来十年的“翻两番、跨两步、三提高”的奋斗目标。并且首次提出了要弘扬“团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先”的广西精神。
通过学习，我深刻认识到：
一．认清自己，忠诚党的事业，竭诚服务团员青年。
“一个有远见的民族，总把关注的目光投向青年；一个有远中国共产主义青年团是党的助手和后备军。服务团员青年是共青团贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求，是增强团组织吸引力、凝聚力和战斗力的必要条件，是充分发挥桥梁纽带作用的前提条件。作为基层的共青团工作，我认为，首先要做到情理交融应该从三个方面来服务好团员青年：一是协助党委政府做好团员青年事务，制定实施有关团员青年的规章和制度；加强团员青年事务管理，推进团员青年事务协调机制的建立。二是服务团员青年具体需求。给予团员青年创造良好的成长环境，帮助有特殊困难的团员青年解决实际问题；维护团员青年的合法权益。三是构建服务团员青年的工作体系。丰富服务项目，加强阵地建设、强化服务手段。
能力、协调能力、解决问题的能力以及文字总结能力，通过各项团活动的准备和实施，通过同各部门在工作中协调，通过和青年朋友的交流以及通过活动后的文字总结和团工作规律探索过程中锻炼以上的各项能力。
二．认知自己的不足，提高自身素质。
人生最大的不幸在于不知道自己不幸，人生最大的无知也在于不知道自己无知。在日常生活、工作、学习中，我常常这样想，究竟要如何去做，才能使自己在工作中不断有新业绩，生活充实而快乐，同事朋友相处其乐无穷。
通过这次培训，开阔了眼界，启迪了思维，更新了观念，为。
自己在工作中开拓进取，不断取得进步奠定了基础。我会将此次学习培训的结束作为一的新的起点，把学到的新知识、新思路应用到实际工作中去。做一名勤于学习，善于创造、甘于奉献，做党放心、团员满意的合格团干部。在自己的工作岗位上，与时俱进，开拓创新，不断推进共青团工作，为争取更大的成绩作出自己的积极的贡献。
xx镇兴贤村团支书：xxx20xx年12月2日。
苏占富。
在近三年的学校共青团工作中，有苦也有乐，有失败的痛心也有成功的喜悦，我从陌生到熟悉，从幼稚走向成熟，不断付出，用心积累，慢慢地在摸索中寻求进步。三年来，从事共青团工作经历给我带来了许多乐趣，同时也使我产生了许多内心的感触和体会，这对于我来说是一笔宝贵的财富。
作为一名学生干部，肩负着光荣的使命——是桥梁、是纽带、是模范、是表率。我深知，当学生干部这一特殊名词被冠于某位学生时，则意味着一种责任，意味着他将有多于其他同学的一些使命。因此，我就自身在校共青团工作谈谈一些体会和想法。
挂个职，不想做事或不想做太多的事，所以总是被动地工作，甚至有时想办法逃避工作，即使有再强的能力，也是做不好工作的。所以热爱本职工作是做好工作的前提。我在担任学生干部期间，对工作充满热情，事无巨细，将工作合理安排并有条不紊地开展，力求做到“今日事，今日毕”。
其次，作为学生干部的领导者，基本组织能力是不可缺少的，要全心依靠广大同学，博采众长；要想方设法调动所有学生干部的积极性，应加大对学生干部服务意识的培养，提高各成员的归属感，管理更趋向人性化，让学生会真正有家的感觉；要有远瞩的目光，应充分发挥自己的聪明才智，大胆想象，大胆实践，本着推陈出新的原则，积极思考与时代特色相结合的工作方法，引领校园文化，打造特色品牌活动。
通过三年的学生干部工作，我深深地感到做一名学生干部实属不易。众所周知，在知识竞争的环境中，每一分每一秒都是很宝贵的。但是由于学生干部的工作很多就必然要占用一定的时间，所以充分利用好时间就显得尤为重要。我本着“在工作中学习、在学习中进步”的理念，勤奋工作，认真学习，经常是在没有工作任务的时候，抓紧时间学习，做到“工学两不误”，而且还可以利用课余的时间对前阶段的工作进行总结和对下阶段的工作进行构想。
总之，在这三年的共青团和学生会的工作中我经历了许多酸甜苦辣。虽然工作耗费了很多精力，但我并无怨言，我感到的是能力的提高，这段经历使我终生受益。今后，我一定会更加地努力学习、工作，以全心全意为广大同学服务为宗旨，认真履行学生干部的职能，切实加强自身建设，积极探索新形势下共青团、学生会工作的新规律，发挥好学生组织的各项职能，不断提高学生组织机构的工作、学习水平和服务水平，增强对广大同学的吸引和凝聚，全心全意为广大同学服务。
职业教育改革实施方案心得体会
今天我参加了学校组织的“职业教育课程改革”的专题讲座，专家精彩的讲解，让我对职业教育有了新的认识。
首先我先回忆一下专家讲解的'主要内容。第一，专家主要讲解了课程改革思路与实践，第二是课程体系建设的内容。
其次我就这次讲座谈谈自己的感受和体会。通过这次学习，我认识到技能人才培养的出发点是人才观、评价观、能力观、教学观。了解了新的职业教育课程设计遵循六大原则：
一是以职业活动为导向，而不是以知识系统为导向；
二是以能力为目标，而不是以知识为目标；
三是以素质为基础，而不是以应试为基础；
四是以学生为主体，而不是以教师为主体；
五是以项目为载体，而不是以逻辑为载体；
六是以实训为手段，设计出知识、理论、实践一体化的课程，而不是知识、理论、实践分离的课程设计。
中学共青团的改革心得体会
近年来，中学共青团组织的改革不断深化，注重团员学习和成长，使其在引导学生积极参与社会实践、培养团队合作意识和领导能力等方面发挥了更大的作用。在这一过程中，以我自身为例，我也积极参与并深受启发。以下是我对中学共青团改革的心得体会。
首先，共青团改革的一个重要方面是给予团员更多的决策权和参与权。过去，团组织的决策往往由少数领导者决定，缺乏底层团员的参与和决策能力培养。然而，通过改革，团组织逐渐建立了一套基于广泛参与的决策机制，使团员在重要事务的讨论和决策中有更多的发言权。在我参与组织活动和制定活动计划的过程中，我能够思考和提出自己的想法，并与其他团员一起讨论，最终制定出更加符合大家需求的计划。这种参与过程让我感到自己的意见得到了重视，同时也培养了我的团队合作和沟通能力。
其次，共青团改革注重发挥团员的主体作用，使其能够发挥自己的优势，探索和实践自己的创新能力。过去，团组织的活动往往是由领导者安排，团员只是被动地接受指示。而现在，通过改革，团组织鼓励团员提出自己的活动方案和创新点子，并给予一定的支持和资源。我曾经参与过一个社区服务活动，是我和几位团员自己提出的，我们在一个废弃的公园建起了一个免费图书馆，让人们可以免费借阅书籍。这个活动得到了社区居民的热烈响应，也获得了团组织的支持。这次经历让我深刻体会到，团组织不仅仅是一个活动的组织者，更应该成为团员们发挥才能的平台和引导者。
再次，共青团改革注重培养团员的领导能力。过去，团组织往往只是一个组织者和管理者的角色，而现在，通过改革，团组织开始重视培养团员的领导能力，使其能够在团队活动中扮演积极的领导角色。我曾经参与过一次社会调查活动，我作为小组的负责人，并负责组织和协调小组的工作。在这个过程中，我学会了如何合理分配任务，协调团队成员之间的关系，并在最后的报告中对我们小组的成果进行总结和汇报。这次经历让我学会了如何在团队中发挥自己的领导才能，并更好地与他人合作。
最后，共青团改革注重培养团员的社会责任感和公民意识。团员作为中学生，应该有一定的社会责任感，关心社会问题并积极参与社会实践。通过改革，团组织鼓励团员参与一系列社会公益活动，如环保、志愿者服务等。我曾经参与过一个环保活动，我们一起清理河边的垃圾并宣传环保意识。这次活动使我更加关注环境保护问题，并深刻体会到保护环境是每个人的责任。通过参与这样的活动，我认识到作为一名共青团员，我应该有社会责任感，并且积极参与到保护环境的事业中去。
综上所述，中学共青团改革的过程中，积极参与其中的团员不仅能够实现自身的成长，更能够发挥自己的主体作用，培养自己的领导能力，并具备更强的社会责任感和公民意识。这也使团组织在中学生的成长中发挥了积极的引领作用，为培养优秀的社会公民和领导者奠定了基础。对于我个人而言，参与共青团改革让我在学校团队活动中有更多的发言权和决策权，提升了自己的团队合作和沟通能力，也培养了自己的领导能力和社会责任感。这些宝贵的经历将对我未来的学习和成长产生积极而深远的影响。
共青团改革与发展心得体会
共青团改革与发展是我们这一代青年的光荣使命。作为瞄准未来的新时代团员青年，我们需要紧跟党中央的步伐，积极投身于现代化事业的大潮中去。在团的改革与发展过程中，我们各自都有了许多心得体会，下面将分享我个人的一些体会。
第二段：深化组织建设。
共青团改革与发展的核心是深化组织建设，加强青年党员队伍的基层组织建设。作为共青团员，我们要始终保持思想上的高度一致，团结协作，加强组织活动，提升素质能力。通过加强基层组织建设，我们能更好地发挥团的作用，凝聚青年力量，为推动中国特色社会主义事业的发展贡献自己的力量。
第三段：强化自身素质。
共青团改革与发展还要求我们共青团员积极提升自身素质，努力成为五四新人。在丰富多彩的团内活动中，我们要自觉加强学习，提高自身的综合素质。我们要注重对待学、思、行的相互关系，推动自己的思想境界不断提高。在生活、学习、工作中，要勇于创新，善于沟通，提高自我的学习和思考能力，为未来的事业打下坚实的基础。
第四段：弘扬志愿精神。
志愿服务是共青团改革与发展的重要组成部分。我们应该积极参与社会公益行动，通过自己的实际行动，传递出团员青年弘扬志愿精神的热情和担当。通过参与志愿服务，我们更好地了解社会、关心他人，并且培养了自我克制、团结协作的能力。志愿服务不仅能为他人带去温暖和关爱，也能使我们的人格得到升华和完善。
第五段：积极践行社会主义核心价值观。
共青团改革与发展的过程中，我们更要积极践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是我们共青团员的精神纽带，我们要自觉按照社会主义核心价值观的要求，引导和规范自己的行为。我们要树立正确的人生观、价值观，为社会作出积极贡献。只有不断践行社会主义核心价值观，我们的共青团才能真正实现新发展。
结尾：展望未来。
共青团改革与发展是一个长期而艰巨的任务。只有坚持不懈，不断推进，我们才能更好地为团员青年服务，为党和人民的事业贡献力量。在新的历史时期，我们应坚守初心使命，勇往直前，为共青团事业的未来发展献计献策，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
共青团改革心得体会
近日，共青团中央和教育部联合下发《高校共青团改革实施方案》，全面部署和安排今后一个时期高校共青团改革相关任务。高校共青团改革主要针对哪些突出问题?有哪些具体举措?团中央学校部负责人就有关问题接受了记者采访。
抓住脱离青年学生的本质问题。
问：这次高校共青团改革的整体考虑是什么?主要针对哪些问题?
答：积极稳妥地推进高校共青团改革既是我们面临的重大任务和重大考验，更是高校共青团面向未来、创新发展的重大机遇。在谋划和推进改革的过程中，主要有以下几个考虑：
一是聚焦核心目标。要通过改革，进一步引领广大大学生群体更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加自觉地拥护党的理论和路线方针政策，更加坚定地听党话、跟党走，这是高校共青团改革最重要的目标指向和最根本的遵循保证。
二是解决突出问题。长期以来，高校共青团积极主动融入高等教育事业发展，在培养人、教育人、塑造人方面开展了大量的工作，也取得了一定成绩。但新的形势下，我们也清醒地看到自身存在的突出问题，比如，团组织和团工作脱离青年学生的现象一定程度上存在，基层组织活力不足、“二八现象”等老问题还没有得到根本性解决。这次就是要通过改革，有效提升高校共青团的吸引力凝聚力，扩大工作有效覆盖面，抓住脱离青年学生这一本质问题，着眼根本，立足长远，着力破解制约高校共青团发展的思维定势、重点难点和体制机制问题。
三是实现根本重塑。就是要通过改革，切实保持和增强高校共青团的政治性、先进性、群众性。凸显学校共青团在中国特色社会主义事业中、在国家教育体系中的战略使命，实现高校共青团的价值重塑;通过改革，重构学校共青团在领导机构、干部制度、基层组织等方面纵横交错的组织体系，实现高校共青团的组织重塑;通过改革，调整和优化高校中党与团、团与教、团与学校、团与团员、团与学生、上级与下级团组织等各方面的基本关系，实现高校共青团的制度重塑。
改革举措聚焦五大方面。
答：这次高校共青团最核心的关注点主要有五个，概括起来讲就是优化机制、活跃组织、创新工作、打造队伍、强化保障。
一是优化机制。改革优化领导体制和运行机制，比如，在全国层面和省级层面，成立高校共青团工作指导委员会，建立健全分类型、分区域的高校共青团工作交流组织机制加强工作统筹指导;推行“驻校蹲班”直接联系基层团支部制度，切实解决脱离青年学生的问题。
二是活跃组织。构建党领导下的“一心双环”团学组织格局，确保共青团在各类学生组织中的核心地位和作用，落实和完善团的代表大会制度。特别要注重巩固和创新高校基层团组织建设，深入实施高校基层团支部“活力提升”工程。要在高校推行班级团支部与班委会一体化运行机制，探索实行班长兼任团支部副书记或团支部书记兼任班长的制度等。
三是创新工作。在思想引领、素质拓展、权益服务等方面有新的部署。比如，在思想引领方面，提出要构建分层分类一体化思想引领工作体系;在素质拓展方面，提出借鉴高校“第一课堂”的模式和机制，普遍推行高校共青团“第二课堂成绩单”制度;在权益服务方面，提出进一步健全针对困难学生的多样化、常态化帮扶机制。
教学。
科研成果评定等方面提供平台、支撑和资源。同时，也要建立健全对学生骨干的选拔考核、培养使用、淘汰退出等机制。
五是强化保障。要优化加强党建带团建机制和资源条件保障机制，将团的建设纳入高校党建工作总体格局，团的工作成绩纳入高校党建工作考核体系等。
加强学生骨干作风建设遏制“学生官”现象。
问：高校中“学生官”的现象一定范围内存在，本次改革对此有何对策?
答：学生骨干是“火车头”“发动机”，对广大青年学生的学习成长起到引领和带动作用。所谓“学生官”现象的存在，反映出的是部分学生骨干的作风问题。此次高校共青团改革，在从严治团的大背景下，对加强学生骨干队伍建设提出诸多举措。
一是持续深入开展学生骨干健康成长教育，不断强化学生骨干的宗旨意识、表率作用和严实作风。
二是建立健全对学生骨干的选拔考核、培养使用、淘汰退出等机制，将作风建设作为重要指标，努力打造信念坚定、品学兼优、朝气蓬勃、心系同学的学生骨干队伍，心得体会《高校共青团改革实施方案心得体会》。
三是探索实行学生干部签订自律公约等工作机制，促进学生干部严格自律，接受广大同学监督，坚决抵制和克服“官僚主义”和脱离广大同学的倾向。
四是深化“青年马克思主义者培养工程”，完善全国、省、高校三级培养机制，通过理论学习、实践锻炼等方式，帮助学生骨干坚定理想信念，并将作风建设作为各级大学生骨干培养的重要内容。
以“第二课堂成绩单”作为重要发力点。
问：据了解，高校共青团“第二课堂成绩单”制度已经在部分地区、部分高校先行探索，请介绍一下目前的相关情况。
答：高校共青团“第二课堂成绩单”制度作为这次改革的重要发力点，是高校共青团培养大学生综合素质、深度融入教育改革发展、服务国家经济发展大局的重大举措，也是切实加强高校共青团直接联系服务引领青年学生，扩大工作有效覆盖面，增强组织吸引力凝聚力的具体行动。
今年9月，我们举办了高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作推进会，确立了38家试点单位，开展为期2个学期的试点工作。同期，团中央学校部印发《高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作实施办法》。我们的目标是通过对“第二课堂成绩单”在课程设计、系统开发、制度构建、理论研究等方面的深入探索，厘清“第二课堂成绩单”的科学内涵、工作内容、运行逻辑，努力形成行之有效的工作理念、工作机制和工作方法。在未来2至3年，让“第二课堂成绩单”制度成为客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂活动经历和成果的品牌载体，成为促进高校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。
近日，共青团中央、教育部联合印发《高校共青团改革实施方案》，在共青团改革大局中推进高校共青团改革创新，切实加强和改进高校共青团各项工作和建设，高校共青团改革实施方案心得体会。
方案明确了高校共青团改革实施的指导思想、基本原则、主要目标。方案提出，高校共青团改革实施必须牢牢把准政治方向，尊重学生主体地位，突出重点聚焦问题，统筹推进上下联动，建设更加充满活力、更加坚强有力的高校共青团。
方案从五大方面、十五个领域提出了改革措施。
第一，改革优化领导体制和运行机制。改革完善领导机构设置，加强团教协作，在全国和省级层面由共青团组织和教育部门共同成立高校共青团工作指导委员会、建立健全联席会议制度;推行直接联系服务引领青年师生制度，落实全团有关制度安排，实行“驻校蹲班”直接联系基层团支部制度，建立健全工作活动开展“众创众筹众评”制度，以多种形式召开面向高校青年师生的恳谈会、通报会等。第二，改革健全基层组织制度。构建党领导下的“一心双环”团学组织格局，在高校党委领导下，以团委为核心和枢纽，以学生会组织为学生自我服务、自我管理、自我教育、自我监督的主体组织，以学生社团及相关学生组织为外围延伸手臂;落实和完善团的代表大会制度，严格执行校级和院系团的代表大会定期召开制度，提高基层团支部、非团学干部的团员学生和青年教职工的代表比例，推行代表常任制、提案制和大会发言制度以及校级和院系团组织定期向团的常任代表报告工作和听取意见建议的制度，坚持团内民主。
第三，改革创新工作方式方法。实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度，围绕高校育人中心任务，针对学生学习就业创业、创新创造实践、身体心理情感、志愿公益和社会参与等普遍需求，推动高校共青团工作规范化、课程化、制度化;健全针对困难学生的多样化、常态化帮扶机制，加大对经济困难、学业困难、心理问题、人际沟通困难、上进心不足及毕业未就业等学生群体的帮扶力度。
第四，改革完善团干部选用培养制度。改革团干部配备考核管理制度，打造专职、挂职、兼职相结合的高校共青团干部队伍，在高校校级及院系级团组织普遍建立从青年教师和学生中选任挂职、兼职副书记的制度，从严选拔、从严管理高校团干部;建立完善全国、省、高校分级培训体系，为高校团干部职称晋升、职业发展、教学科研成果评定等搭建平台、提供支撑，在学校党委的领导下逐步完善高校团干部校内转岗和校外流动的制度安排，建立健全对学生骨干的选拔考核、培养使用、淘汰退出等机制。
第五，改革强化保障支持。优化加强党建带团建机制，将团的建设纳入高校党的建设总体格局，将共青团工作作为检查考核高校(院系)党建工作的重要内容，占比不低于10%，高校党委每年至少召开1次专题会议研究团的工作，高校团委书记为党员的作为高校党委委员候选人提名人选，完善高校团组织“受同级党组织领导、同时受团的上级组织领导”的双重领导体制，将“推荐优秀团员作入党积极分子人选”作为高校基层团组织的重要工作职责;优化资源条件保障机制，支持团组织按照团章独立自主地开展工作，高校校级团委须单独设置，已经合并或归属其它部门的必须予以纠正，高校团委的领导职数、专职干部编制数根据学校规模和工作需求合理确定。
方案要求，要加强宣传引导，选择部分省级和高校团组织进行重点项目改革试点，及时。
总结。
推广具有普遍性和借鉴意义的经验做法，指导督促各地各学校结合实际制定细化措施，稳妥有序推进改革，方案落实执行情况将纳入各级团组织和教育部门的考核内容。