每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
家庭教育工作简报篇一
暴风雪突如其来，县公路与运输管理中心应急抢险队立即集结应急车辆、养护车辆，迅速分赴各个路段设置安全标牌、撒盐铲冰除雪。
2月17日下午，由于气温过低，路面的积雪来不及消融就变成了厚厚的'冰，许多上山观雪市民的车辆发生侧滑事故，造成天北线交通拥堵，给抢险作业带来困难。抢险队员先用雪铲为车辆清理出来一条便道，然后挨个帮助受困司机推车前行。
直到晚上8点，抢险队员们才趁着空隙就地简单解决晚餐后继续抢险。同一时间，县公路与运输管理中心接到报告：天台104国道1704k十700处发生大塌方，交通受阻。另一批抢险人员连夜赶赴现场抢通作业，经过1个多小时的全力抢险作业，塌方清理完毕，104国道公路恢复畅通。从白天到晚上，很多队员历经了16个小时的连续工作后，仅在家里作短暂休息，又于18日凌晨4点半，继续出发在抗冰雪的路上。
截至18日上午10时，县公路与运输管理中心共出动人员80多人次，出动车辆30多辆次，投入设备25多台（套），清理倒伏毛竹、树木250余株，消耗砂石料50立方、融雪剂10吨、草包（麻袋）500个、标志标牌20块，辖区内公路全部抢通。
家庭教育工作简报篇二
4月10日上午，临泉县政府副县长葛金海到临泉一中新校区、临泉四中、前进小学新校区等调研督查项目进展、学校搬迁和教育教学等情况。葛金海听取相关学校负责人工作汇报，详细了解学校在项目建设、均衡发展、教育教学等方面存在的困难和问题，实地查看项目推进、搬迁情况和师生上课情况。葛金海要求，临泉一中、临泉四中要做好学校搬迁后师生生活和学习工作，切实提高教育教学和后勤服务水平，妥善解决因搬迁给师生带来的不便，确保不因搬迁影响学生的生活和学习。要求县教育局和前进小学要紧盯项目建设，经常督促施工单位加快施工进度，解决在施工过程中存在的问题，确保按序时进度完成项目建设工作任务。
下午，葛金海一行到城关街道中心校实地调研义务教育均衡发展工作开展情况。在了解了学校推进义务教育均衡发展工作开展、存在的困难和问题，实地查看城南小学和即将交给城关街道中心校使用的临泉四中老校区后，葛金海要求县教育局要指导城关街道中心校抓紧时间讨论制订辖区学校整合方案，积极学习集团化办学模式;要采用强校带弱校、名校办分校的方式，尽快解决目前城区学校存在的校园占地偏小、运动场地不足、功能室不够等问题，确保如期实现义务教育均衡发展目标。
县教育局局长柳洪明，主任科员李坤等同志陪同调研。
家庭教育工作简报篇三
网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐空间，成为了学生学习交流、休闲娱乐的重要平台，同时也增强了学生们与外界的`交流和沟通，但是网络犹如一把双刃剑，其中的一些不良信息也极易对学生们造成伤害。
为了让学生们能够清楚地认识到网络中存在的各种不安全隐患，学会在虚拟网络世界中保护好自己的利益，以及理智的对待各种不良诱惑，抵制不良思想的侵蚀，我们新民乡中心小学于20xx年2月8日开展网络安全主题教育班会对学生们进行网络安全方面的教育。
同学们，我们是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长也是祖国明天的美好希望。今后希望同学们进一步提高自我控制能力，珍惜自己的前途，同时也让我们一起行动起来，远离网吧、远离伤害、科学上网、健康成长，做一名严于律己、积极进取的新时代青少年。
家庭教育工作简报篇四
在全国第22个中小学安全教育日之际，我区各中小学开展了一系列安全教育活动，强化安全意识，增强自护自救能力。
加强安全教育。日照港第一小学、日照第二实验小学、陈疃中心小学等学校利用国旗下讲话和主题班会，围绕交通安全、校园安全、食品安全、防溺水、森林防火等方面对学生进行安全教育，让学生懂得如何在火灾中正确报警、自救、逃生等基本的常识。天津路中学、西湖镇中心小学积极做好校园安全文化建设，充分利用宣传栏、led、板报、手抄报、观看安全教育视频等形式，营造安全避险宣传教育良好氛围。
开展疏散演练。日照市实验中学、日照港中学、高新区中学小学部等学校进行模拟灾情逃生演练，在警报声中，全体师生立即进入状态，整个过程严肃、认真、有序、高效，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，为应对突发状况积累了宝贵经验。日照市实验小学进行了没有预先通知的地震演练，过程中没有喧哗，没有惊慌，2分50秒快速、有序完成撤离。石臼小学1500名学生3分钟完成撤离，邀请区消防大队举办讲座并出动德国马基路斯云梯消防车，进行高压喷水和模拟火灾应急救援。
排查安全隐患。日照第三实验中学、新营小学等学校开展安全隐患大排查活动，针对食堂、锅炉房、实验室、煤气燃气设施、消防设施、供电设备、校舍设施、室外体育器材等重点部位进行了全面、细致的排查，深入查找各种安全隐患，及时进行整改。日照第四实验小学加强了楼道值班制度，查看了每处安全通道，及时清理障碍物，确保安全通道畅通无阻。
为贯彻落实国家总体安全观和国家安全战略，深入宣传落实《国家安全法》，提升全民国家安全意识，营造自觉关心和维护国家安全的良好社会氛围，环境保护部(国家核安全局)日前会同相关部门开展“4·15”全民国家安全教育日宣传活动，重点宣传我国核安全工作和有关情况。
核安全是国家安全的重要组成部分。确保核安全，对保障政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、社会安全、生态安全、资源安全等都具有重大作用。各相关单位结合核安全工作，策划了形式丰富多样、群众喜闻乐见的宣传活动。宣传活动突出“以人民安全为宗旨”的主题，深入宣传总书记关于总体国家安全观和国家安全战略的重要讲话精神。
环境保护部(国家核安全局)在“4·15”全民国家安全教育日前后，计划开展一系列宣传活动，开展了国家安全、核安全校园行活动，举办相关讲座，提升高校学生维护国家安全、支持核安全的情怀。正在举办第五届“魅力之光杯”全国中学生核电科普知识竞赛，培养中学生对核电和核安全的兴趣。将会同相关部门，向核工业界以及地方环境保护部门宣贯新发布的《核安全与放射性污染防治“十三五”规划及20xx年远景目标》，更好地贯彻落实《规划》，指导和加强我国核安全与放射性污染防治工作。还将邀请公众和新闻媒体参观连云港市核与辐射安全公众信息交流中心宣传展厅及核电前沿监测基地实验室，使更多的人了解和关心国家安全与核安全。
一系列宣传活动，将促进公众对核安全知识的了解，增强公众对核安全的信心，提升公众自觉维护国家安全的意识，进一步营造全民支持核安全、自觉维护国家安全的良好社会氛围。环境保护部(国家核安全局)还将继续开展系列核与辐射安全科普宣传活动。
家庭教育工作简报篇五
无锡商业职业技术学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，深化教育改革，创新人才培养，20**年承担国家教育体制改革试点子项目，积极探索与实践高职商科人才“四育四联”培养模式，20**年获得江苏省级教学成果一等奖。近年来，学校在“四联(政行企校联合)”方面，不断深化产教融合、校企合作，积极开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点。20**年12月承担教育部“职业教育现代学徒制的实践探索——高职连锁经营管理专业”项目工作，先后与多家企业合作，在2个年级3个专业开办了6个现代学徒制试点班。校企双方共同制订人才培养方案，形成现代学徒制管理系列制度，重构了课程体系，明确了岗位标准，修订了部分课程标准，界定了职业资格证书，进一步深化了实岗育人，有效提升了职业人才培养质量。
一、校企联合研究，形成实践探索的基本思路
该校专门成立项目研究组，加强对职业教育现代学徒制研究和探索，形成“123456”现代学徒制实践探索的基本思路。即：围绕一个中心。以高素质技术技能人才培养为中心，建立校企一体化的人才培养体系。校企双元育人。学生的理论知识与基本技能由学院教师教授，学生职业岗位实际操作知识和综合技能由企业师傅进行传、帮、带，实行校企协同、联合培养。签订三方协议。由学院与企业、企业与学生、学院与学生分别签署校企合作实施现代学徒制协议、现代学徒制培养协议、学生企业化管理协议，形成现代学徒制人才培养契约体系。实现四个融合。在人才培养过程中，实现教室与店堂、教师与师傅、考试与考核、学历与证书的融合。做好五个落实。学生在校学习期间，以企业学徒身份学习，企业落实其工作岗位、工龄计算、学徒工资、社保费用、奖学金(创业)基金。实施六个共同。校企共同制订人才培养方案，共同开发课程，共同组织教学，共同制订学生评价与考核标准，共同做好双师(教师与师傅)教学与管理，共同做好学生实训与就业工作。
二、校企联合招生，奠定项目实施的坚实基础
在高考招生工作中，学院与合作企业——宁波星动力潮流有限公司、创维集团开展了现代学徒制校企联合招生。在招生录取政策范围内，以学院招生生源和招生类型为依据，按照企业招工岗位——后备片区经理、储备店长的岗位需求，共同确定了**0名招生招工计划，用于连锁经营管理专业和市场营销专业现代学徒制试点。校企双方成立联合招生招工领导小组，学院和企业的主要领导担任组长，校企共同研究制订“校企联合招生招工实施方案”和工作时间表。通过学院招生宣传和企业招工宣传渠道，对社会和考生公布招生章程，接受考生预报名。校企共同对报名考生进行面试，共同发放录取通知书。学院完成学生录取时，企业完成准员工录用。
企业做好学生相关福利待遇的落实：学生毕业经考核合格由企业录用，从源头上解决就业问题;学生在校学习时间(三年)计算企业员工工龄;学徒在企业工作期间领取学徒工资，学生毕业后企业分批发放录用毕业生在校期间的工龄工资;学生毕业后，企业为录用毕业生补缴学习期间的社保费用;优秀学生每年享受企业颁发的奖学金，有创业意愿和创业条件的学生，企业对其提供帮助和扶持。
三、校企联合设计，形成渐进式实岗育人模式
学校通过与合作企业北京华恩投资有限公司、宁波星动力潮流有限公司的充分沟通和协商，针对连锁经营管理专业面向的两个不同行业和不同职业岗位，制订了既具一定差异性，又有较大同一性的人才培养方案。
人才培养目标和就业岗位更为清晰明确。两个现代学徒制班级的人才培养目标明确到行业，就业岗位明确到合作企业的具体岗位。
人才培养的课程教学更具职业性和同步性。学院与合作企业进行课程教学任务分配，双方分别完成各自擅长的理论知识与技术技能教学，企业对就业人才职业岗位的技术技能要求得以充分体现。
人才培养质量考核更具灵活性和实效性。学生学业成绩由学院与合作企业共同考核，学院考核采取考试、提交项目完成报告、面谈汇报等方式，对专业理论与专业课程强调过程考核，同时关注其对知识的灵活运用。企业师傅传授的课程采取“通关”方式考核，企业师傅的教学效果与奖惩直接挂钩，促使其尽心竭力地带好每个学徒。学生需取得品类管理师证书、电子商务师证书、职业经理人证书中的任意一张职业资格证书，才能顺利毕业。
探索了现代学徒制下商科人才的培养方式。建立起既符合教育规律，又能满足企业需求的“渐进式”学徒培养方式，即学生入学后的六个学期，前三个学期以学校教育为主，企业通过植入课程参与人才培养，后三个学期以企业师傅培养为主，学校通过完成部分实训课程参与人才培养，校企共同培养技术技能人才。
四、校企联合建设，激活人才培养的关键要素
为切实提高现代学徒制人才培养质量，校企双方在双师队伍、课程、实训实习条件等关键要素方面进行了重点建设。
一是加强双师队伍建设。学院与合作企业共同制订现代学徒制班级学校教师和企业师傅的选拔标准，学院教师与企业师傅有机对接，形成师资组合力量。建立校企师资互学互帮制度，有计划地安排学院教师到企业管理岗位挂职学习，组织学院教师与企业高级技师、技术能手结对子，参与企业生产、技改、研发等活动;通过企业现场教研活动、企业项目研究和实践以及研讨课等形式，提升企业师傅的执教水平和学院教师的实践操作和研究创新能力。校企共同制订学院教师和企业师傅工作考核办法，考核内容主要涉及教学效果、校企合作情况、项目联合研究情况、学生技能成绩等。
二是加强课程建设。重构课程体系，围绕人才培养方案所确定的培养目标与就业岗位所需的职业基础能力、职业岗位能力、职业拓展能力，构建理论知识与实践实训体系，形成“通识教育课程+职业基础课程+专业课程+职业拓展课程”的课程体系。修订课程标准，目前已完成17门课程的教学标准修订工作，部分由学院教师与企业师傅共同进行教学的一体化课程，以及由企业师傅进行传、帮、带所需的学生职业岗位实践操作技能标准，正由校企双方共同完善。
三是共建实训实习基地。合作企业从北京、河北、山东、陕西、山西、江苏、浙江等地约600家门店中认真筛选出近**0个门店，供20**级92名学生轮岗实训和顶岗实习，为技术技能人才的培养提供完备的实训条件。
五、校企联合管理，塑造学生职业精神与素养
为进一步加强学生对“学生+学徒”双重身份的认同，帮助学生适应“学校+企业”的双重管理，积极探索将企业管理理念和模式移植到班级管理中，制定了现代学徒制学生企业化管理办法，推行学生企业化管理模式。通过推行角色、制度、管理、文化“四个衔接”的学生企业化管理模式，帮助学生感知企业文化，增强学生的员工角色意识，培养企业认同感，塑造学生职业精神，培养学生良好的职业素养。
一是打造符合企业要求的学徒形象。现代学徒制班建班以来，根据企业对员工形象的要求，学院制定了学徒形象标准和礼仪规范。
二是制定渗透企管元素的班级制度。现代学徒制班在班级管理制度上大胆尝试，先后制定了考勤管理办法、个人业绩考核办法、重大事项决策制度、安全管理制度、宿舍管理办法、部门经理聘任与考核制度等。
三是实施模拟企业运行的班级管理。现代学徒制班推行“校企双班主任制”，即除了聘任“校内班主任”外，还聘请了企业人员作为“企业班主任”。班级以模拟公司的形式管理运行，实行企业化职位设置，由企划部、营销部、学习型组织建设部、财务部等8个部门组成，每个部门经理竞争上岗，负责该部门工作。每一名学徒都是该公司员工，必须遵守公司章程，并按《员工手册》规范自身行为。班级在总经理(传统意义上的班长)的带领和各个部门经理的配合下运行，实现建设目标并完成工作任务。
四是营造融合企业文化的班级氛围。现代学徒制班均有固定教室，将企业发展历程、企业管理制度、形象店照片等内容作为教室布置素材，营造了良好的企业文化氛围，增强了学徒的企业归属感。
家庭教育工作简报篇六
清明节期间迎接群众祭扫工作自3月24日开始至4月4日共接待祭扫群众1万余人次，机动车3000余辆，做到了安全、稳定、有序。
一、领导重视。各级领导部门对公墓清明高峰期群众祭扫工作非常重视，组织指挥，安排检查、监督工作。局长郭浩亲临现场检查督促指挥工作。
二、工作认真细致。汉中公墓针对高峰日祭扫群众多的情况，所有工作人员全部上岗，针对清明前两周高峰日几十家客户下葬的情况，合理分配人员，分工负责，责任到人，保证了工作顺利开展。专门抽调工作人员早上8：00负责到各路口指挥交通，使道路畅通，没有发生通拥堵现象。
三、工作人员责任心强。所有工作人员每日按时到岗，认真负责，及时寻视，坚守岗位，早到晚撤，坚持到最后。通过同志们的共同努力，保证了高峰日接待群众祭扫工作的顺利进行。
四、准备工作充分。为了迎接群众祭扫，我公墓认真筹备，完善设施，新建并同时开放两个停车场，在办公区增设休息区，新建水冲式卫生间在清明前开放，创造好的条件迎接群众祭扫，调动人员对道路、墓区清整，美化环境，增制了道路指示牌、护栏等设施，对墓园工作人员再培训，明确分工，责任到人。为了方便祭扫群众，购置鲜花装饰墓园，营造优美环境。得到了群众的高度赞扬。
家庭教育工作简报篇七
日前，省委常委、教育工委书记陈桦主持召开各设区市委教育工委书记座谈会，学习贯彻习总书记在教育实践活动总结大会上的重要讲话和在闽视察时的重要指示精神，以及省委对党建工作的一系列要求，研究部署全省教育系统从严治党工作。陈桦强调，教育系统党建工作关乎培养人的大方向问题，设区市委教育工委、高校党委要切实将党建作为最大的.政绩来抓，将党要管党、从严治党作为党内政治生活的新要求新常态，创新工作方式方法，积极探索运行有效的基层党建工作制度体系，不断增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力。陈桦要求：
一要强化抓党建工作的主业意识和政治责任。教育工委书记和高校党委书记作为本地本校党建工作的第一责任人，要始终把抓党建放在心上、抓在手上、落实在行动上，做到守土有责、守土尽责。坚持书记抓、抓书记，层层传导压力，形成加强教育系统党建工作的整体合力。要全面开展基层党建述职评议的考核，作为强化一把手履行从严治党责任和落实党建责任制的重要抓手。围绕党建五个方面主要内容，采取分级与分类相结合、书面述职与会议述职相结合、书面点评与现场点评相结合等方式，做到党组织书记述职全覆盖。在此基础上，省委教育工委将安排11所高校党委书记进行会议述职，各设区市委教育工委于明年1月底前完成所属有关高校党委书记述职工作。
二要认真落实党委领导下的校长负责制。健全党委领导下的校长负责制是高校党建的基石，要贯彻落实中办《关于坚持和完善普通高校党委领导下的校长负责制的实施意见》，组织各高校开展对照检查和自查自纠，加强建章立制，完善运行机制。建立约谈制度，对领导班子特别是党政正职不和谐以及在群众路线教育实践活动中反映突出的问题整改不力的班子进行约谈。完善二级学院党政联席会议制度，健全二级学院党政沟通协调、决策和监督机制，确保议事决策民主化、科学化、规范化。
三要下大力气抓好基层组织建设。进一步加大学校基层党组织建设，在创新组织方法、服务载体、体制机制上下功夫，破解基层党建工作的难题。全面了解掌握全省学校基层党组织设置、党员队伍情况，做到党组织设置和党组织负责人配备“两个全覆盖”。加强服务型党组织建设，重点提升解决师生和教育发展突出问题的能力和水平。对薄弱基层组织实施一校一策，因地制宜、对症下药，在限期内进行整改。切实加强民办学校党建工作，坚持民办高校选派党组织负责人工作。进一步创新党建工作的新形式新途径，选树一批先进的基层党组织，积极利用互联网信息技术，提高基层组织凝聚力战斗力。
四要落实好党风廉政责任制。各设区市委教育工委要认真履行教育系统党风廉政建设“两个责任”。党委“一把手”要落实党风廉政建设“四个亲自”要求，督促班子成员履行好“一岗双责”，增强责任意识。教育系统纪检监察机关要细化职责要求，梳理责任清单，把严明党的政治纪律和政治规矩，坚决纠正自由主义、组织懒散、纪律松弛，作为履行监督责任的重要内容;把查处教育领域的腐败问题、纠正教育系统“四风”问题作为重要任务，下大力气解决人民群众关心关注的教育腐败问题和不正之风。要适时对“四风”整改工作进行“回头看”，抓好元旦、春节等重要节假日的作风建设，一个节点一个节点推进，抓常、抓细、抓长，确保作风建设不断取得成效。