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夏令营拓展活动 夏令营户外拓展活动方案(大全8篇)

时间:2023-10-12 11:13:18 作者:灵魂曲 夏令营拓展活动 夏令营户外拓展活动方案(大全8篇)

优秀的自我介绍可以增强自信心,打破自我保护壁垒,更好地融入团队或者社交圈。接下来是一些关于岗位职责的典型例子,希望能给大家提供一些思路和参考。

夏令营拓展活动篇一

一、目的:

通过组织开展“小小实践家”活动,为学生们提供社会实践舞台,让孩子们在超市的实践中树立“劳动光荣”的准确价值观和人生态度,宣传胜大超市的社会责任感,宣传胜大超市的企业理念和经营优势。

二、生源:

与成功教管中心联合举办本次活动。

(一)由教管中心团委向所属学校下发活动通知及报名表;

(二)超市自主组织学生报名参加。通过媒体面向油田其他学校招募学生报名参加。详细要求如下:

1、四年级以上至高中毕业学生。10周岁以上,自理能力强、听从管理、学生干部优先;

3、实践结束每人写一篇实践感想,评比一二三等奖并择优在报刊刊登;实习结束颁发实习证书。

4、居住地有胜大超市的区均可报名。

5、每期计划招收70人。

三、工夫:

每期开营工夫5天,每天工作四个半小时。(下午15:30—晚上20:00)

四、参加门店:

由报名情况确定。

五、 施行步骤:

(一)通过媒体宣传,让广大顾客全面了解胜大超市此次活动,引导适龄青少年积极参加活动。

(二)组织报名。

1、教培中心负责集体报名;

2、参加门店负责个人报名。

(三)开营活动;

1、举办“胜大超市小小实践家”启动仪式;

2、进行一天的企业文化和岗位介绍培训;

3、上岗实践。客服部配合宣传在店内加大广播力度;

4、组织参观配送中心、生鲜中心、食品厂加工车间等;

5、媒体跟踪采访,集中报道;

6、征集学生实践日记心得及家长顾客的评论反馈等内容在媒体上刊登;

7、评比优秀小实践家20名,进行奖励;

六、启动仪式及程序:

1、工夫:20__年7月14号

2、主会场:胜大超市中心店

3、超市领导讲话;

4、学生代表讲话;

5、辅导员代表讲话;

6、学生一齐朗诵《少年中国说》;

7、教管中心领导讲话。

七、 其他:

1、所有学生一律佩戴超市统一制作的上岗证,形象帽。

2、辅导员由教培中心、承办门店统一安排。

3、活动期间,免费为孩子提供工作晚餐,其他费用均由胜大超市负责。

4、学生报名表须有家长签字确认。

5、为强调整个活动的安全性,学生家长需给每个学生购买保险

夏令营拓展活动篇二

今年妈妈给我报了阿斯顿的暑期夏令营,我很高兴!

这是我第一次离开爸爸妈妈,自己一个人在外面生活10天,我很兴奋!

今天妈妈把我送到阿斯顿万达校区,路上妈妈千叮咛万嘱咐的给我说注意事项,到了校区,已经有好几位家长在那里等候,一会儿学员到期了,我们就跟着老师坐上了去科学岛的大巴车上,我和妈妈挥手说再见,我能看到妈妈依依不舍的样子。

经过了一个多小时的旅程我们到了科学岛,老师把我们分配好宿舍,然后就叫我们休息了,我们的夏令营就这样开始了。

夏令营拓展活动篇三

亲子活动是家庭教育必不可,家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日,婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着尊基德作用。纵观现如今的父母为了能给孩子最好的物质生活的同时忽略了对孩子的家庭教育,我国农村留守儿童占全国留守儿童21.88%,时代的更新替换,没有父母的陪护教育下孩子很难健康的成长,从而导致亲少年犯罪率升高的原因。抽出一点时间陪护孩子,彼此相互沟通了解,让孩子健康茁壮的成长。

二、活动目的

增进孩子与父母间的沟通,让家长更了解孩子,帮助孩子现在的困难,减小孩子不健康的成长方向。

三、参加人员

导游,拓展主训,小队导师,后勤保障人员(需要人数根据活动人数而定)

四、负责部门

拓展部负责活动策划与执行,行政人事部协调各事项物资准备工作

五、活动具体方案

(一)地点:暂定某个旅游景点

(二)时间:暂定20__年7月20日~21日

(三)本次活动内容:

1、到达目的地集合,

2、破冰分组

3、进行亲子拓展活动及分享,

4、才艺表演化妆晚会,

5、活动结束回执单(四)活动具体安排(见附表)(五)活动经费

六、工作人员任务安排:

前期准备工作:

1、活动宣传及通知:组长、副组长,

2、车辆、活动对象、工作人员住宿安排,

3、餐食安排,

4、物品采购,

5、队旗及横幅制作,

6、活动道具准备本次活动总负责人:

主要执行部门与负责人:

实施阶段:

组织’协调总负责:协调人:

全员统筹组织:拍摄‘摄影:

安全负责:

活动主训,小队导师:活动场地选择与布置:物料准备,后勤保障:

七、准备时间安排:

1、7月10号开始

a、选择活动场地,以及人员住宿就餐问题

2、7月11日前

a、活动宣传工作开始b、统计参加活动家庭信息

3、7月16日前

a、本次活动方案全部项目确定完成,由总负责人检查前期物料与事项工作完成情况

b、未完成事项尽快完成,下达工作任务,规定完成期限

4、7月18日前

a、确定采购物品

b、落实活动所需物料确认

5、7月19日当日

a、完成物品采购工作

b、数码相机充电准备

c、确认各项工作准备完毕

d、工作人员前往目的'地准备各个活动地点的道具并过一遍活动流程

6、7月20日当日

集合家庭准备出发前往目的地

八、活动要求

1、服从个项目负责人安排,任何人不得擅自离队随意活动

2、发货本团队团队精神,看到问题要及时前往援助

3、树立良好的环境保护意识,垃圾及废弃物要分类回收送往指定地方处理

4、活动当天有身体不舒服者或其他紧急情况者,须及时向负责人报告,以便妥善处理

5、工作人员不听从负责人安排者导致活动出现差错将受到相应的法律责任追究

夏令营拓展活动篇四

培养兴趣,发展优势,弥补不足。

二、夏令营特色

1、优秀教师配置——无论是文化知识的拓展、辅助差异,还是兴趣特长的培养,都将是优秀专业教师的引导。

2、科学管理——全封闭军事化管理,丰富的营地生活经验,让孩子们更加成熟自立,更加体贴家人和朋友,从而提高学生的团队合作精神。

3、教学与娱乐相结合——科学合理的户外活动,为孩子提供广阔的空间,培养刻苦钻研的精神,摆脱枯燥的课本,让他们快乐学习,健康成长。

4、完善的课程设置——文化知识的拓展、补充、兴趣与专业培训的__结合。

5、__的设施,周到的服务,安全的环境,大容量塑胶操场,图书馆,美术室,陶艺室、钢琴室等等,并配备专业校医24小时红外线监视器,以及高水准的学生公寓,专业团队贴心服务。

三、收费标准

上午:基础英语,数学学习。根据原有的学习情况分为竞赛类、辅助性类。

下午:辅修课程兴趣专业学习。有艺术、体育、音乐、电子美容、信息5门课程。

标准课程:英语与数学竞赛:1500元/期;基础课程:全国英语与数学竞赛;辅修课程:艺术、体育、音乐、电子美容与信息;2天外出英语数培训优秀班1500元/期基础课程,主要提高数学、英语水平,同时进行语言辅导。

注:生活费:300元/期;住宿费:150元/期

四、夏令营时间

20__年7月11日—20__年7月30日

注:夏令营于星期六下午四时三十分及星期日下午五时三十分休息。如果学生的家离学校很远或者父母的交通不方便,学校会在周末组织学生活动。

五、报名方式

到班主任办公室报名。端午节后可以缴费,到班主任办公室进行缴费,然后由班主任统一在财务室缴费!

夏令营拓展活动篇五

晚饭过后,我们开始了篝火晚会。我们玩的第一个游戏是抢凳子,一场“大战”后,我们一营的队长胜利了。后面我们又玩了唱歌、打鼓传熊等游戏。这场篝火晚会在我们的欢笑声中结束了。

晚上,顶着点点星光,在几十只手电筒的照射下,我们大队人马浩浩荡荡地开往山上去露营去了。我们的一营是先锋部队,当我们走到必经之路——小溪时,才发现溪水暴涨,已经没过了必经之路。正当我们不知所措时突然一个声音说:“要不我们趟水过去吧!路被淹了,可是看得见。”

就这样,我们一个个地涉水而过。

夜浓得像一团化不开的墨,山上树影影影绰绰。树后仿佛有一双狼眼虎视眈眈地盯着我们,让我的心一直吊在嗓子眼,可是转念一想:我们有这么多人,一个一脚也把狼踹死了,就是踹不死,也可以要它的半条命。

到了营地后,我在帐篷里过了一个难忘的不眠之夜,我想妈妈,我想家,我想家里那舒服的床。

夏令营拓展活动篇六

6月30日,我兴高采烈地去了太阳花英语村,去参加夏令营活动——昆山淀山湖的大航海。一进教室,早到的小朋友已经在聊天了,过了一会儿,老师进来跟我们说要出发了。

在车上,小朋友们有说有笑,那些外国老师一个劲地逗我们笑,有个小女孩可是一展歌喉了。一路上,我们欢声笑语的,不一会就到达目的地了。

在酒店里我们美美地吃了一顿,接着看了房间,放下行李,就出去玩游戏了,在那片大草地上,一直回荡着我们最童真的笑声。后来我们又去了酒店的游泳池玩,一会游泳,一会玩水,每个人都玩得很尽兴。

第二天,老师一大早就叫醒了我们,原来要去航海了,心中那个激动啊!老师叫我们小心走上大帆船,坐稳,然后船就开动了。“开始航海了!”只听一个人大声喊到,在船上心情一下高兴一下紧张。那一望无际的淀山湖,真是美极了!此起彼伏的心情终于平静下来了,因为我们要下船了。

愉快的大航海活动结束了,但是我仿佛留在了那一刻!

夏令营拓展活动篇七

一、儿童参加拓展训练的意义概述:

拓展训练的早期形式起源于二战期间的海上生存训练。战争结束后,拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练目标由单纯的体能训练,扩展到心理训练,人格训练,素质训练等等!发展至今也逐渐的被青少年以及儿童所青睐。青少年是祖国的未来,他们的综合素质决定着他们的未来的成就以及对社会的贡献。而青少年的素质培养就要从儿童时期进行训练。使孩子很早的接受专业系统的训练和培训。能够从小对儿童产生深刻影响的,改变中国传统式教育的一种学习方式就是体验式的.学习——拓展训练!拓展训练到底能给儿童带来那些益处呢!

※培养儿童积极健康的心态,积极进取的人生态度!

※了解自身优点,更积极客观的看待缺点,提高自我认识能力!

※激发了孩子与人交往的欲望,锻炼了孩子与人沟通和交流的能力!

※能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他(她),感受到积极的情感沟通!

※理解和支持他人,有较强的换位思考能力!

※处理事情的应变能力,面对困难的勇气!

※培养孩子的创新思维,领导能力,组织能力,人格魅力的展现!

※回归大自然,陶冶情操,磨练意志,接受考验,挑战自我,熔炼团队!

二、活动的背景

现在的孩子基本上都是独生子女,他们要什么家长都完全答应。因此也就养成了孩子一些坏的品质:任性、自私、责任心不强,合作意识不强,意志力薄弱等等。因此夏令营以“快乐成长”为宗旨,增强孩子的责任心,培养孩子的自我管理的能力,让孩子在自然环境中关心他人,在克服困境中建立自信,在团队竞赛建立自信,在团队竞赛与人合作,在学习的过程中积累学习方法。

三、活动的目的

培养儿童积极健康的心态,积极进取的人生态度;了解自身优点,更积极客观的看待缺点,提高自我认识能力;激发了孩子与人交往的欲望,锻炼了孩子与人沟通和交流的能力;能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他(她),感受到积极的情感沟通;理解和支持他人,有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力,面对困难的勇气;培养孩子的创新思维,领导能力,组织能力,人格魅力的展现;回归大自然,陶冶情操,磨练意志,接受考验,挑战自我,熔炼团队!

四、活动的意义

为了培养孩子心智成长,通过团体活动、心理游戏、拓展训练等形式,逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力和人际沟通能力及坚强的意志力。

五、活动的主题

“成长与快乐”融合少年实训夏令营

六、儿童拓展夏令营分类:

a.科普夏令营:

a.自然科学为主体课程内容:

1.常见动植物的分类、行为的学习。

2.简单标本的制作及方法

3.动植物的捕捉和采集。如:鸟类的捕捉及放生

4.生存技能的学习

b.社会科学为主体的课程内容:

1.文物古迹游览

2.民俗风情学习

3.城市生存体验

4.各种社会岗位参观。如:等

b.休闲性夏令营:

1.以原始自然环境为载体,陶冶孩子情操,释放压力。

2.在活动过程中加入简单的团队活动,使孩子建立团队意识。

3.消除孩子自私心理,拓宽思维提升个人做人魅力。

c.特殊目的性夏令营:

如1.减肥夏令营

2.军训夏令营

3.极限运动

七、儿童拓展夏令营收费标准

备注:以上价格为预算价格,如有偏差及时沟通调整,争取财务透明化。望合作愉快!

拓展体验夏令营

第一项:开营仪式

201x年8月1日早6点于,列队集合。届时有媒体摄像报道,同时我方将有专业的摄像师进行全程摄像。

1.由主办方代表讲话,宣布拓展体验夏令营开营

2.营员代表讲话、宣誓。

3.全体营员放飞气球

第二项:活动日程(略)

活动要求:

1、着装:

2、个人请携带常用有效药品:如创可贴、感冒药等。

3、队员中有心脏病或高血压病史的请事先声明。

4、培训期间请服从培训师和基地工作人员的管理,严禁饮酒。

5、培训期间请不要离开您所在的小组单独活动。

6、请您维护环境卫生,不要乱丢垃圾,请不要在培训区域内吸烟。

7、如果遭遇恶劣天气,培训师会根据情况,调整活动时间和培训项目。

夏令营拓展活动篇八

小雨绵绵,因为这几天下雨,我们这几天的活动大部分都在红光小学大食堂中举行。来到大食堂,一位年轻的男教师先让我们自主分为两队。队分好后,老师又让我们报数,报完后,老师又说:“报双数的人为一队,报单数的人为一队。”有些学生疑惑不解了,老师也只是神秘地眨眨眼。

过了一会儿,老师说:“大家好!我姓邵,刚才是分队,报单数的队为红队,报双数的队是绿队,接下来的.三天,你们将比赛玩游戏,看看到最后哪队获胜。”这时,只听朱昊宇发出一声叹息,呵!这小子,为没我一队伤心呢!“stop!”邵老师说,“接下来每队选出一名队长,然后再队旗上写上队名、口号、队吉祥图案、全队队员签名。”食堂一片喧哗。我还未反应过来,就莫名其妙被当上队长,而副队长是李其翰,还有一个副队长没有选出来。面对我们队鲜红的队旗,我脑子一片空白。片刻,队旗就布满了字。我们队是“奔跑”队,对方是“棉花糖”队,更奇葩的是他们的口号:“棉花棉花,舔死他妈!”也是醉了。

第一个活动开始了,邵老师在两队之间放了一张桌子,桌子上放了一个瓢和一个锅盖。邵老师举起瓢问:“这是什么?”“瓢!”“错,这是锤子!”“那这个是什么?”邵老师举起另一个问。“锅盖。”“错,是盾牌!”邵老师神秘地说。“下面这个游戏十分简单,先每队派出一个代表“石头剪刀布”,然后输得拿“锤子”砸对方,若被对方的“盾”挡住了,你就被俘虏了;若“锤子”打到了对方,那对方被俘。”游戏进行的很快,很快就到我了,我根本不知道怎么回事,竟然一会儿功夫战败了六个人,把对方杀了个片甲不留。啊——我们胜了!接下来的几轮比赛活动幸运之神一直在眷顾我,无论是“传送兵乓球”,“做手指操”,我们都大获全胜。可直到下午最后一个项目“滚滚车带”,在制作“报纸带子”时,突然有些人不团结了,所以那一局我们失败了。

虽然目前比分是3:1,但我的心总在悬着。期待明天会更好!阿门!

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