每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
二年级自我评价～篇一
我叫丁xx，今年九岁多了在龙都小学上三年级。我有一对美丽的眼睛，就像两颗黑葡萄，一只樱桃似的小嘴，我的脸是瓜子形的。
我非常喜欢看十万个为什么，因为我喜欢问别人为什么，爸爸妈妈就给我买了一本十万个为什么，从那天起，我喜欢看十万个为什么了。只要我一有时间就会看它，现在家里都有2本十万个为什么，有一次，妈妈叫我出来吃饭，我都不肯出来。
我的爱好是游泳、画画、写字等，其中，我最喜欢的是游泳，因为游泳可以锻炼人的生体，有一次我和妹妹去游泳池，我们比赛看谁先到对面，结果我赢了。
我不喜欢跟别人打打闹闹，会造成受伤，而且我只想做一个乖娃娃，不是做一个坏娃娃。
这就是我，独一无二的我。
二年级自我评价～篇二
第一段：神州谣，是每个二年级学生最期待的活动之一。在这个活动中，同学们通过学习祖国的民歌、民谣，感受中华文化的博大精深。我参加了今年的神州谣活动，留下了许多美好的记忆。
第二段：在神州谣的学习过程中，我最感动的是感受到了祖国的多元文化。我们学习了来自不同地区的民谣，比如山东的《小河淌水》、四川的《拔秧歌》、新疆的《草原颂歌》等等。通过这些民谣，我不仅了解了祖国的地理环境，还感受到了各地不同民族的独特风情。这让我更加热爱祖国，为我们如此丰富多彩的文化感到骄傲。
第三段：除了感受祖国文化的多元性，神州谣还让我体会到了中华传统文化的深厚底蕴。我们学习了《茉莉花》、《晴天娃娃》等经典的民谣，这些都是代表着中华传统文化的杰作。通过唱歌、舞蹈等形式，我更加深刻地了解到了传统文化的内涵，感受到了中华民族的博大精深。这让我明白，我们作为中华儿女，应该传承和弘扬我们的传统文化。
第四段：神州谣还让我学到了不畏艰难、勇往直前的精神。在学习民谣的过程中，同学们需要进行艰苦的排练和练习。有时候，练习的时候会遇到各种困难，但是我们从不退缩，努力克服困难。最后，在老师和同学们的共同努力下，我们成功地完成了一场精彩的演出。这让我明白到，只要不怕困难，努力坚持，就能够战胜困难，取得成功。
第五段：通过参加神州谣，我不仅学到了民谣、文化知识，更重要的是培养了自信和合作精神。在排练和表演的过程中，我们需要相互配合、默契配合。我们懂得了团队的重要性，学会了倾听和尊重他人的意见。同时，成功的演出也让我们更加自信，为自己的努力和付出感到骄傲。这种自信和合作精神，将伴随我们成长的每一天。
在二年级的神州谣学习中，我感悟到了祖国文化的多元性和传统的博大精深。我学到了不畏艰难、勇往直前的精神，懂得了团队合作的重要性。这次经历让我更加热爱我伟大的祖国，也更加自信地面对未来的挑战。
二年级自我评价～篇三
一年四季中，我最爱夏天，我爱夏天的明净，我爱夏天的热情，我更爱夏天里那绿色的梦。
一个夏天的晚上，我和妈妈一起到河边去纳凉，河边的人可真多呀！有的在游泳，有的在戏水，有的在网鱼，还有的在看夕阳。 我陶醉在那夏夜里，看！夕阳正在西下，它收敛起刺眼的光芒，只在它的周围留下一圈柔和的光晕，像个害羞的姑娘露着红红的脸蛋。
瞧！那飘浮的云朵，不时变化着形状，有时像龙、有时像凤、一会儿又变成了鸟、兽。栩栩如生，显得那么奇妙。
夜，渐渐地拉上了黑色的帷幕，繁星闪烁，就像孩子们明亮的眼睛一眨一眨的．一颗流星拖着一条淡青色尾巴，从天边坠落下来，瞬间即逝。
皎洁的月亮是那么地温柔，像美丽大方的仙女，她笑得那么地美，那么地甜，竟笑弯了腰。
夏夜是那么的美丽、那么地宁静、那么地动人，我爱这犹如童话般的、诗情画意的夏夜色。
二年级自我评价～篇四
思念，已成为永久的梦，是每一段梦中你迷人的笑容。春蚕吐丝(思)吗？缠裹的永远是自己。
你说，过去真傻，何必要为情所累；我说，现在真傻，何必要故作轻松，貌似心静？
叹岁月匆匆，再也不能回到曾经朝夕相处的日子。怨苍天无情，戏弄人间痴种。为什么？当可以去爱的时候竞不懂得如何去爱，而却只知道让你心碎。而如今才知应好好珍惜时，却已不能再爱你。
见不到你，你在哪里。我怀念，怀念往日的你，那往日里无法抹去的记忆。忘不了，忘不了你的眼，你丁香花的眼波。那眼波中有泪，温馨的泪，淹没我的心，挥也挥不去。如天边飘落的雨，被风吹洒，吹洒风中飘泊的我。
我逝去的爱人，你可听见，听见我在风中的呼唤。呼唤你的身影，你的身影为何如此熟悉，而又如此陌生。
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走过田野，走过初春的这一片绿，是迷惘。迷惘中为何忘记了这金子般的岁月，这青春的年华。穿过严冬的手，抓不到你风中飘舞的发梢，任风中流浪，是风中岁月的蹉跎。
我怀念，怀念往日的你，那天边玫瑰红的'云和你往日的笑语。
二年级自我评价～篇五
你知道吗?节日是有形状的。
春节是长方形的，就像大人给孩子们的红包。红包里边装着压岁钱，祝愿孩子们平平安安度过新的一年。
端午节是三角形的，就像奶奶包出的粽子。粽子里面包着糯米、肉或其它食材，传说是为了纪念我国古代的爱国大诗人屈原。我们一边吃着软糯的粽子，一边回忆着诗人的事迹。
中秋节是圆形的，就像天上圆圆的月亮。这是一个象征着团圆的节日。这一天，我们全家人围在一起赏月吃月饼。家人团聚、互相爱护是最幸福的事情。
一年中还有很多其它节日，我们一起慢慢寻找它们的形状吧!
二年级自我评价～篇六
作为二年级的学生，在音乐课上，老师给我们介绍了一种特殊的音乐艺术形式——神州谣。这是我第一次听说，于是好奇心驱使我去了解更多关于神州谣的信息。神州谣是一种融合了中国传统音乐、民谣、古风等元素的独特音乐形式。听过几首神州谣后，我深深被它鲜明的个性和独特的韵味所吸引。
第二段：神州谣带给我美妙的体验
我们的音乐老师带领我们学唱了几首神州谣。在实际操作中，我深深感受到神州谣对于身体和心灵的双重训练。在唱神州谣的时候，我必须保持准确的音高，用奇特的发声方式来表达歌曲的情感。这不仅增加了我的音乐感知力，也使我的声音更加富有韵律感。同时，因为神州谣歌词颇具哲理，所以在唱歌的过程中，我也能体验到激发灵感的特殊力量。
第三段：神州谣带给我团队合作的机会
除了个人演唱，我们还有机会与同学们一起合唱神州谣。在合唱的过程中，我们需要协调好彼此的节奏，同时保持好音准，才能将一首神州谣完美地呈现给观众。这要求我们要有良好的团队合作精神和集体意识。通过这样的练习，我学会了倾听他人的声音，同时也学会了与他人分享和互助，在集体中感受到了不同角色的紧密配合和协作带来的乐趣。
第四段：神州谣带给我自信和快乐
通过对神州谣的学习和表演，我逐渐提升了自己的自信心和表达能力。以前，我对于自己的声音和表演一直不太自信，总觉得自己不够出色。但是在唱神州谣的过程中，我发现每个人的声音都是独特的，每个人都可以在舞台上展示自己的一面。而且，神州谣的歌词通常带有激励和鼓舞人心的内容，它们让我忘记了不安和困惑，让我享受到了表演所带来的快乐。
第五段：神州谣的价值和意义
神州谣不仅是一种音乐形式，更是传承着中华文化的瑰宝。它所带给我们的不仅是审美的享受，更是中华文化的传承和发扬。通过学习和演唱神州谣，我们能感受到中华民族的复杂而又独特的情感世界，同时也能加深对中华传统文化的理解。神州谣是我们学习传统文化的一个窗口，让我们更加接近中华民族的传统美学和思想。
总结：
通过学习和体验，我深深感受到了神州谣给我带来的美妙体验、团队合作的机会、自信和快乐，以及它传承和发扬中华文化的价值和意义。我相信，在未来的学习和演唱中，我会继续努力，保持对神州谣的热爱，用心去感受和表达其中的情感，用音乐的形式去传递和分享中华文化的精髓。
二年级自我评价～篇七
象棋是一种古老的中国棋类游戏，它有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。我是一个二年级的学生，近来对象棋游戏产生了极大的兴趣，每天都能够沉浸其中。它不仅能培养我的思维能力，还让我充分了解到中国的传统文化，所以我想写下这篇文章，与大家分享我的体会。
第二段：谈谈我的学习过程和心得
刚开始学习象棋时，我觉得这个棋盘上有太多的棋子，感觉很复杂。但是我并没有放弃，而是带着对象棋的喜爱去思考每一个棋子的行动能力，学习它们的走法。我写下了每一个棋子怎么走，一边看书一边摆棋子，慢慢地我发现自己对象棋的了解越来越深入，不再是对它的畏惧。
第三段：谈谈我的收获和理解
通过学习，我不仅学会了象棋的基本走法，还了解到了象棋的一些策略和技巧。我开始研究比赛中的每一步棋，思考胜利的策略。我认识到在象棋中，灵活运用双方棋子的特点，抓住机会攻击对方，是取得胜利的关键。我也学到了克制对方棋子的技巧，比如兵卒克制炮，炮克制马等等。这些收获不仅提升了我的象棋水平，还丰富了我的思维方式。
第四段：与同学们的交流和比赛
在学校里，我与同学们经常进行象棋的对局。我们互相学习，互相切磋，共同提高。通过与同学们的交流，我也学到了不少新的技巧和战术，发现了自己的不足之处。有时候，我还会和同学们组队参加学校的象棋比赛，感受到了团队合作的重要性和与人合作的乐趣。
第五段：结合学习成果，总结体会
通过这段时间的学习，我收获了很多。不仅提高了自己的思维能力和战略意识，还培养了毅力和耐心。学习象棋让我感受到了“落子有道”的道理，触摸到了智慧和经验的碰撞。同时，我也深深明白了对手的重要性，只有面对强大的对手，才能不断地进步和成长。
总之，二年级的象棋心得体会使我从中获益匪浅。通过不断学习和实践，我提高了自己的棋艺水平，也收获了更多的快乐和成就感。将来，我还会继续努力学习象棋，不断提升自己，希望有一天能够在象棋的舞台上展现自己的风采。
二年级自我评价～篇八
第一段：介绍象棋的悠久历史和普及程度（200字）
象棋，又称中国象棋，是一种悠久的棋类游戏，起源于中国，拥有几千年的历史。它被誉为智慧的象征，是中国传统文化中不可或缺的一部分。随着时间的推移，象棋逐渐传播到世界各地，吸引了无数人的热爱和追逐。如今，在中国，象棋已经成为了一门必修的学科，每个学生从小学一年级就开始学习。而人数最多的就是二年级，这个年龄段的孩子们正是象棋普及的重点对象。
第二段：初入象棋世界的感受和困惑（200字）
作为一个二年级的孩子，我对象棋一无所知，也没有接触过这种智力游戏。当我第一次坐在象棋盘前，棋子们默默地等待着我的命令时，我感到有点开心，但也有点紧张。对于那些看起来形状相似、画着各种标志的棋子，我感到十分困惑。棋盘中红黑交错的格子和各种规则更是让我一头雾水。然而，老师的耐心指导和同学们的互相帮助，让我逐渐理解了象棋的基本知识和规则。
第三段：学习象棋的乐趣和意义（200字）
在学习象棋的过程中，我逐渐发现了它的乐趣和意义。象棋是一种需要用智慧思考的游戏，每一步都需要经过仔细的计算和决策。在急需面对问题时，我要学会沉着冷静，分析形势，作出最佳的选择。这种训练对我的思维能力和判断力有着极大的提升。此外，象棋还培养了我团队合作的能力，因为在象棋比赛中，我也需要与队友一起制定战略，密切配合。同时，象棋也是一种艺术，每一个棋局都是一幅精心设计的画面，充满了变化和美感。
第四段：挑战和突破（200字）
尽管学习象棋有着乐趣和意义，但我也面临着很多挑战。最大的挑战之一是记住象棋的各种规则和棋子的走法。不同的棋子有着不同的走法，有些是很特殊的，例如“马”的“日”字走法。努力记住这些规则和走法是我需要克服的难题。除此之外，我还需要加强自己的思考能力和决策能力，在棋盘上找到最合适的走法并获得胜利。这需要我对棋局的把握和对对手的观察。
第五段：心得和展望（200字）
通过学习象棋，我不仅仅获得了智力的训练和团队合作的能力，更重要的是，我懂得了坚持和努力。在每一次失败和挫折面前，我都没有放弃，而是继续努力学习，精进自己。我相信，只要我保持这种积极的心态和认真的态度，我一定能取得更好的成绩。未来，我希望能够在象棋比赛中取得更大的突破，成为一名真正的象棋高手。
总结：
通过学习二年级的象棋，我收获了很多。我不仅仅学会了象棋的规则和技巧，更重要的是，我学会了如何思考和决策。这种智慧训练对我今后的学习和生活都有着很大的帮助和影响。我相信，只要我不断努力和学习，在象棋的世界中，我一定能走得更远。
二年级自我评价～篇九
随着年级的升级，作为一个二年级的学生，我们开始接触到更多的知识和文化。其中，课外阅读是我们学习的一部分，而《尚书》作为中国古代文化的经典之一，是我们阅读中的主要内容之一。读尚书不仅仅是一项课程任务，更是对我们学习和生活有着深远影响的活动。通过阅读尚书，我们体会到了读书的乐趣和坚持的价值，更加懂得了人生的道理和如何做一个优秀的人。
读尚书，我们受益良多。尚书中的诸多经典文章，教会了我们如何做一个有品德的人。在《大禹谟》中，我们了解到了大禹治水的故事，他将人民利益放在首位，十分勤勉努力地治理水患，为人民造福。他的为民着想、甘于奉献的品质，给我们上了一堂为人处世的课。在《商头招》中，我们看见了商汤推辞王位、将国家的利益置于个人安逸之上，表明了一个君主应该为国家而活的道理。这些伟大的人物、他们的品质和行为，给我们树立了榜样，让我们懂得了做人的道理和品质的重要性。
读尚书，我们提高了自己的阅读能力和文化素养。《尚书》中的文章既有历史故事，又有太史曰，凡例，君冕和度量衡等内容，对我们的知识面进行了扩展。在阅读的过程中，我们学会了理解上下文的联系，解读古代经典的方法，并且逐渐形成了自己的阅读习惯和方法。通过对这些文章的读书，我们的阅读能力得到了提高，解读和理解能力也得到了增强，为我们今后的学习打下了基础。
读尚书，我们发现了阅读的乐趣。尚书中的文章内容丰富多样，有历史故事、有哲理思考、有文化知识。其中的《诗经》是我们最喜欢的部分之一。《诗经》中的诗歌旋律优美，意境深远，每读一首诗，心灵都会得到一次净化和升华。而且，《诗经》中的诗歌经过大量的修辞手法运用，让我们尝到了语言和文字的魅力。通过读尚书，我们懂得了阅读的乐趣，会主动地去读书，并并享受阅读的过程。
读尚书，我们了解到了坚持的价值。《尚书》中的文章不仅给我们展示了许多英雄人物，更告诉我们坚持不懈、追求理想的重要性。从《少说牧谗》中，可以了解到少说牧与牧野的交流对话，他们警示我们要坚持自己的理念，不轻易妥协，追求自己的目标。坚韧是成功背后的支撑，只有坚守信念，才有可能取得真正的成功。通过尚书的阅读，我们体会到了坚持的重要性，明白了追求梦想和目标的努力是不可替代的。
总之，通过阅读尚书，我们受益良多。我们从中学到了做人处世的道理和品质，提高了自己的阅读能力和文化素养，发现了阅读的乐趣，了解到了坚持的价值。尚书是我们成长路上的良师益友，他引导着我们在读书的过程中懂得如何去做一个优秀的人。通过读尚书，我们在知识、素养、道德等多方面得到了提高和锻炼。这是一段珍贵的经历和回忆，让我们受益终身。
二年级自我评价～篇十
话说唐敖、林之洋等人已在海上行了许久，看到了甚多的奇奇怪怪的人和事，早已疲倦不堪，惧在一处岛上休息一番，已便之后的行程。
他们在海上行了许久，虽然附近有很多小岛，但并无人烟，唐敖觉得很是奇怪，便问：“这岛上虽有房屋至白标，但却是空岛，是怎么回事？”突然，从几百米之外的地方传出热闹的人声，他们又朝前方驶去，只见那岛和其它岛不同，成眼形，但一边是绿的一边是红的，岛上许多大房子，城门上歪歪的写了几个字四眼国。
唐敖很诧意：“难不成他们每个人有四只眼，不！我有所耳闻，但却没有见过，这世界还真是奇妙！林之洋听了，笑了笑：“这国，老夫也无能为力啊！”
他们进了四眼国，里面热闹非凡，林之洋他们不懂风俗，便找了一家饭店，拉住了店小二，问了些问题，那人长了叹绿眼睛，满脸笑容。看似是一位单纯的人。那店小二刚接待好一位客人，就被唐敖拉住，仔细的看了看他，眼睛突然变红，也没有笑意，只是冷冷的说：“我还有事。”就扬长而去。唐敖听了很生气，对林之洋说：“这人怎么这样，对客人这种态度，也真是第一次见。林之洋说：“不必恼火，老夫想起来了，四眼国的每个人都有四双不同的眼睛，一双红一双绿的，你看。”他指了指那个店小二，刚刚对他们的冷眼相待现在完全变了样，绿眼睛，嬉皮笑脸，一副讨好的样子。他前面的人，没有衣冠楚楚，镶珠戴钻，但胸前都写关《某某将军之子》。再看看其它人，胸前也挂着什么县长，什么之女……等等，当他们看到你是什么官时，就是绿眼睛，但他们见你什么都没有，就会露出红色眼睛。
唐敖摇了摇头，说：“之洋兄，我们还是走吧，在这种环境下我也不想多留几时，这些讨好的话，再呆下去，也要污染我的耳朵。林之洋也点点头。
他们逃出了四眼国，离开了几百里后，唐敖才幽幽的说：“这种国家，不来也罢啊！”