总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
感谢师恩班会活动总结篇一
记得在我一年级的时候,学校举办运动会,班主任徐丽艳老师让我参加50米短跑比赛。我不想参加:因为我个子矮小,肯定跑不过别人。但是,我看着老师严肃的目光,还是答应了。
颁奖的时候,我接过老师发给的这沉甸甸的奖状,真是感慨万千。如果没有徐老师的鼓励,我就不会参加比赛,也不会知道我能行,更没有这样的成绩。霎时我的心里充满了无限的感激和自信。
这教诲让我一生去铭记,这师恩让我一生用心灵去感激 !
感谢师恩班会活动总结篇二
a:真是非常熟悉的音乐,是不是,
b:是啊,这让我想起了旧时的友谊,小时候的玩伴,像三月的春风一般温暖。
a:没错,友谊是一种能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量的感情。
b:正如一位诗人所说:人的一生,如果没有得到真正的友谊,就是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。
a:今天,让我们一起探讨珍贵的友情,一起走进我们今天的主题:朋友和友谊。
活动一:评情景剧
b:那友谊是怎样的呢?怎样的朋友才是真正地朋友呢?
a:我也在思考这个问题,我想每个人对于友谊的看法都是不同的。那么接下来,让我们带着这个问题,一起来欣赏由---,---,---,---带来的情景剧。
情景剧表演。掌声。
b:谢谢这几位同学为我们带来的精彩的表演。
同学们踊跃发言。
b:(总结)同学们说的非常好,。
a:是呀,但是,
b,最近我又遇到一个问题,。
b:真是一个值得思考的问题,同学们能帮忙解决吗?
同学们踊跃发言。
a:谢谢同学们的发言。
b:(总结)当我们面对这样的问题的时候,我们可以。
活动二:各抒己见
b,你觉得你心目中的朋友还应该是怎样的呢?
同学们再踊跃发言。
a:说的太好了,同学们心中对朋友都有非常美好的期待,在言谈中都体现了大家要“善交益友,不交损友,乐交诤友”的交友原则。
b:这里展示了部分我们要求我们的朋友应该具备的美好品质。孔子也说:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”希望我们能够细细思考,认真体会,坚持交友原则的同时也能够真诚地对待我们的朋友。
活动三:散文朗诵,悟友谊护友谊
a:b,友谊真是太美好了,如果可以,我都想用我的笔写下诗篇来歌颂友谊了。
b:我们真是想到一块去了,不过,古往今来,歌颂友谊的文章已数不胜数,描绘朋友的文字也是绵延流长,接下来,我们有请---为我们朗诵。
朗诵。配音。掌声。
a:非常谢谢---为我们带来的朗诵。
b:在的文字中,我们看到真正的朋友是在相处相知中一点点地建立友谊,而友谊也需要朋友之间共同守护。现在,我们一起探讨一下,要如何守护我们和朋友之间的友谊呢?同学们踊跃发言。
a:是的,大家都说的非常好。ppt中总结了几点,我们的理念是:一、
b:二、
a:守护友谊的技巧有
b:我们也可以
活动四:写感言送贺卡
b:是的,所以当我们现在收获友谊的时候,我们就要去呵护。现在,我们发下明信片,每一个人选择班级中的一位朋友,在明信片中写下要对他/她说的话。
a:请认真真诚地写,可以写感谢的话,也可以写忠告的话,或者鼓励的话,等等,只要是发自内心的话语。
5-8分钟学生书写的时间。
b:请同学们把手上写好的明信片马上送到你的朋友手中,然后迅速回到自己的座位。
总结:
a:人的生活离不开友谊,它是人类美德的种子,就像一盏明灯在指引着,激励着我们发奋向前。b:通过这一次班会,让大家懂得了什么是真正的友谊,明确友谊的珍贵。希望同学们在平时学习生活中,同学之间要互相尊重,互相爱护,互相帮助,从而形成一个团结互助的班集体。
感谢师恩班会活动总结篇三
感谢有你
20xx年9月7日下午第三节课
九—(14)教室
青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段
教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受老师的教育之恩,表达对老师的感恩之情,思索对老师的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,始终保持一颗感恩的心。
进行感恩教育可以让学生认识到老师付出的心血,更加深入
清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。
(一)、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。
(二)、观看视频演讲《让世界充满爱》。
(三)、游戏小调查《舍弃》。
(四)、一个真实的故事《天亮了》。
(五)、真情回放《成长的过程》。
(六)、学生谈“如何回报老师的教育之恩”。
(七)、诗歌朗诵《感谢有你》。
(八)、宣读《感恩宣言》并签名。
(九)、班主任宣布主题班会结束。
感谢师恩班会活动总结篇四
您的谆谆教诲改变着我的人生理想,今日的进步是您对我未来的指点,明日的成功是我们共同的期盼。您的教书生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把他们珍藏在心底,却只是注视着一方待开拓的园地。
亲爱的老师,我谢谢您。谢谢您的负责与辛勤。我的作业上几乎每一页都有您留下的痕迹。这些红色的痕迹不论是对号还是错号,都渗透着您的心血和汗水。每次经过办公室时,我都会看到您低头批改作业的身影。
以前的我,很骄傲。有一次小考试我栽了跟头,当时我还觉得这只是一次小考,考不好也无所谓。直到听了您的谆谆教诲,我才意识到自己错了。您说,每一次考试都是对自己的测验,不应该无所谓,而是要认真对待,改正错误。在以后的考试中,我不再抱着应付的态度,而是“严阵以待”。虽然没有拔尖的成绩,但仍然有不小的进步。
亲爱的老师,您工作在今朝,却期待着明天的栋梁;您教学在课堂,却成就着学生的未来。
敬爱的老师,在教师节来临之际,向您道一声节日快乐!
感谢师恩班会活动总结篇五
爸爸妈妈是生我们养我们的人,我们要孝顺他们。老师是教我们知识的人,我们应该感谢老师。
记得上学期的时候,上课的时候会不自觉的和旁边其他同学说话。我以为老师不会发现,没多久,细心的老师发现我们在班里偷偷说闲话。当时我怕老师发现了会好好惩罚我们,但她没有那样做,而是耐心地“讲道理”我们。这就是为什么你不能在课堂上说一些和课本无关的话。这是我们关心的问题。所以,我们不能因为老师批评我们就对老师有意见,因为有时候批评比鼓励好。如果我们知道老师对我们的看法,那么我们就会进步得更快。
再比如:有一次,我的讲稿没有按照老师的要求和标准写完,老师中午就离开了我们,不让我们去吃午饭。这是我想不通的。英语演讲稿不是不完整吗?你为什么不让我们去吃午饭?我在抱怨老师。再冷静的想一想,老师是为了我们好,所以当我知道老师这么做的原因的时候,我并没有抱怨老师的处罚。因为批评也是老师爱同学的一种方式。
现在我想通了:老师一般都是为了自己好而批评我们,希望我们进步快一点,以后不要抱怨老师。
在我心目中,好老师是这样的:对同学负责。
虽然我们在一起一年了,但我记得老师对我们的爱。希望老师以后工作顺利,开心,有个幸福的家庭。