最新邓稼先演讲稿(汇总5篇)

演讲中的抑扬顿挫，相当于音乐中的节奏，音乐需要节拍，演讲也需要节拍，你应该让你的演讲充满节奏感，节奏就是你口头表达进度的度量。那么你知道演讲稿如何写吗？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

邓稼先演讲稿篇一

3、（邓稼先）国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者！

7、、在他心中，事事都轻，人民最重。他清楚，人民是一切。为人民，他奋战28年；为人民，他奉献自己的一生。

8、辐射的尖刀往肉里扣，他横竖不说一句话！“科学巨人”，两弹功臣，他一笑而过；忠厚平实，至死不懈，他坚持一生。开创祖国核武器，他是先头人；研制中国核导弹，他是探路者。他是一个“大写的人”！

9、他，一位具有中国农民朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒，不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。升腾在空中的蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少个不眠之夜的成果。他，邓稼先，我国国防事业上一座不朽的丰碑！

10、默默无闻是他的性格，忠厚平实、真诚坦白是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。在核武器事业上，他是一个领跑者，是一个大写的人！他便是邓稼先。

邓稼先演讲稿篇二

邓稼先演讲稿篇三

邓稼先给我的震撼很强烈。他是一个普通人，因为有了异乎寻常的坚定而成功。这坚定犹如阳光，打碎了如雾的迷茫。杨振宁说：“这条路，就算再选一次他还会这么走的。”为什么如此自信，从字里行间我们不难看出，邓稼先先有梦想，有坚持。而这份精神，深深打动了我。我从未觉得，梦想如此美丽。

邓稼先总让我有种莫名的激动，他的热情与勇敢让我觉得他一定是一个有梦想的人。梦想是目标，让你永远不知疲倦地走；梦想是灯光，让你在迷茫中找到希望；梦想是动力，是失望后站起来的勇气。它让平凡人变得伟大，它让迷茫的人找到坚定。

若有了梦想，也可以成为邓稼先一样的人，把自己的生命毫无保留地献给某样东西。这份热情，它会让灰姑娘高傲地站在舞台上，在钢筋水泥的世界画出一抹绿色。

邓稼先让我知道，梦想是遥不可及的旅途，它可以是10年，或者20年，或更久。也许很久以后它也不会实现，但我们努力过，坚持过，曾流过汗水，曾洒出热泪。它不是成功与失败，它不是金钱与权力，它不是工具和支柱。它是一双天使的翅膀，让你在浩大的天空中飞翔。

在笼中的鸟儿啊，冲出笼子在空中尽情飞翔吧，当梦想在坚持的路上，这天空，这世界，这宇宙，也不过如此，他们甚至无法容下一个梦想。

我们教育人，应该有教育的梦想，只要有了梦想，我们才会创造奇迹，才会书写未来，改变教育的颜色，改变教育人的生活模式。

邓稼先演讲稿篇四

1、扭转乾坤，让中国人民站起来的丰碑上，有你大写的贡献；文革乱世，继续研究制造“两弹”，你至纯无私的人格魅力，创造出真正的奇迹；茫茫戈壁，恶劣艰险，身先士卒，致死不懈，欢呼的蘑菇云是你永恒的骄傲。历史铭刻你，祖国铭记你，人民景仰你，我们热爱你——“两弹”元勋邓稼先！

 2、有一个人，他是时代的辉煌起点，是全中国人民的自豪与骄傲！他用自己的一生，贡献给核武器事业，点亮了中华民族人民的心。他是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制原子弹，氢弹和新型核武器。他就是被世代传颂的“两弹元勋”邓稼先同志，他鞠躬尽瘁，死而后已，先后又被中共中央，国务院，中央军委追授“两弹一星”功勋奖章。所以，无论何时，无论何地，我都不会忘记您，民族的复兴和强大离不开您的贡献，您是国家的骄傲，更是中华民族的自豪！

3、有一个人，他是时代辉煌的起点，是全中国人民的自豪与骄傲！他把自己的一生，贡献给核武器事业，他鞠躬尽瘁，死而后已，永远活在人民心中，他就是被人民世代传颂的“两弹元勋”邓稼先同志，您是国家的骄傲，是民族的自豪。

4、你是中国几千年来传统文化所孕育而来的最有奉献精神的儿子。你是中国共产党的理想党员。你在20世纪中国科学历史上做出了最重要、最深远的巨大贡献。你鞠躬尽瘁，死而后已“两弹元勋”是你当之无愧的荣誉。你有着一腔爱国的热血。

 5、他历尽28年心血为中国研制出了第一颗原子弹和第一颗氢弹。他的一生鞠躬尽瘁，死而后已。

 他就是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者------邓稼先院士，是当之无愧的“两弹元勋”。

 6、他历尽28年心血为中国研制出第一颗原子弹和第一颗氢子弹。他就是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者——邓稼先院长，是当之无愧的“两弹元勋”。

7、他是鲜为人知的科学家，他将自己的一生奉献给了中国核武器事业，他是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者！

他的丰功伟绩被中国中央、国务院、中央军委所肯定，并于1999年追授他为“两弹一星”。

他就是永远活在中国人心中的邓稼先。

邓稼先的卓越贡献令国强，他的不凡经历成元勋。

张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他当之无愧！

8、卓越贡献令国强，不凡经历成元勋。

你甘于寂寞，你真诚坦白，你从不骄人。

你心系祖国，是当之无愧的“两弹元勋”；你是伟人，功勋润泽人间。

9、他坚定、勇敢、无私。他几十年来一直坚守着中国核武器事业，他无私的精神和巨大的贡献是中华民族永恒的骄傲！

面对种种艰难险阻，他没有退缩，无数次的失败都没有阻止他坚定的信念。他鞠躬尽瘁，死而后已。

他就是两弹元勋——邓稼先。

10、两弹元勋令人赞，不怕牺牲勇争先。他，是历史的巨擘；他，是民族的脊梁；他，更是中华的骄傲。二十八载披星戴月，穷尽终身鞠躬尽瘁。他，成功研制了原子弹和氢弹，为中华民族崛起做出巨大贡献，他，就是邓稼先。

11、只为中华民族之站立而倾尽所有，只为核武器的研发呕心沥血。不畏艰险，迎难而上，鞠躬尽瘁，死而后已。你在岁月中穿行，在经受挫折与失败之后逐渐变得成熟。随着第一声核武器的“破壳”，中华民族真正站起来了！你无私的精神与巨大的贡献是你的，也是我们的骄傲。

12、中国两弹的成功研发，为祖国推动了日星月异的进步，你用朴实的行为，坚韧的品质，为祖国谱写出一份美丽的篇章。你将工作放在第一位，将人民放在第一位，将祖国放在第一位。

 “君视名利如粪土，许身国威壮河山。” 你的一生是永恒并且有价值的，你是我们永恒的骄傲。

13、你为祖国的事业贡献了自己的全部力量！你真诚，你坦率。

步步维艰，你却从未想过要放弃。28年的隐姓埋名，换来的是中国的强大地位。而这一切，你功不可没。“许身国威壮河山”你明知道原子弹碎片里有放射物，可仍是坚持亲自去实验拾捡，临床检查出骨髓里有放射性物质，可你仍坚持回到工作岗位。

这活儿总要有人干，不是吗？可这件事，你一做就是那么的久，使身为挚友的杨振宁大为惊讶。

这活儿总是要有人来干的，不是吗？你的努力，你的汗水，你的一腔热血！都一点一滴的撒在了那里！是你和你的同事们的努力成果，才造就了中国在世界上举足轻重的地位！

你是我们中华民族的骄傲！值得我们所敬仰，你的精神和品质，值得我们的学习和追随。你是当之无愧的两弹元勋！

14、在那蓬断草枯的战场中，你留下了坚定的身影，在寒风刺骨的戈壁滩上，你留下了坚毅的背影。你是中华民族核武器事业的开拓者和奠基人；你，是中华民族抚育出来的有最高奉献精神的共产党人！

张爱萍将军评价你为“‘两弹’元勋”，真的是当之无愧!

15、——一腔热血报国心，两弹元勋坎坷路

【颁奖词】他，温文儒雅；他，品行端正。他的一生，是在原子弹与氢弹的研发中度过。他受的苦、遭的难，让中国永远的站起来了！但那滚滚的蘑菇云，是以生命为代价的。他，永远地走了。他——邓稼先。

16、他，是我们中华民族由”任人宰割”到“站起来了”的功臣之一；他，在那茫茫的戈壁滩上耐着严寒，尽心尽力的作着实验；他，使我们国家第一颗原子弹试爆成功；他是我们中华民族的功臣！

他就是我们中国的伟大功臣－－邓稼先！

17、你不为权贵，不为钱财，坚持回国，为我国的两弹升天做出了伟大贡献，你是民族的骄傲，国家的自豪，爱国，守信是你的代言词你是鲜为人知的科学家――邓稼先。

18、 “鞠躬尽瘁，死而后已”是你的一生。忐坷的道路上，没有彷徨，没有矛盾；中国男儿，都是你为首。不凡经历成元勋，高度赞扬永骄傲。

20、他开拓了中华民族核武器事业。升腾在空中的蘑菇云，是他多少个不眠之夜的成果。邓稼先------我国国防事业上一座不朽的丰碑，是一位真正不怕牺牲的英雄，是他让中华民族摆脱了任人宰割的危机，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒的英雄，一位具有中国农民朴实气质的人！我们永远敬爱您！

21、他不为钱不为权，从国外回到中国，他开拓了中国的‘蘑菇云’。这是多少个不眠之夜晚。

在他心中，名利为轻，国为重，鞠躬尽瘁，死而后已。是他的代言辞。

23、卓越贡献令国强，两弹元勋坎坷路。他，献身于中国，隐姓瞒名几十年，他把自己的一生，贡献给了祖国，贡献给了核武器事业，他，用自己的毕生精力，让中国走出了任人宰割的日子，他，朴实忠厚，不慕名利，一心只为祖国。鞠躬尽瘁，死而后已。他，是永远的英雄！

24、当中华民族令人宰割之时，当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，唯有他，昂首挺胸的在中国核武器制造的前排，沥尽心血。鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的长城-邓稼先!

25、鞠躬尽瘁，死而后已。邓稼先为了我国原子弹的研究，做出了巨大贡献。为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。

26、鞠躬尽瘁死而后已，除了我国古代的政治家诸葛亮以外，还有一位鲜为人知的科学家--他就是邓稼先。他为我国的核弹和核反应堆作出了巨大贡献，1964年随着一声巨响，我国的第一颗核弹爆炸了，从此，中华人民站起来了。但这位伟大的科学家也因此殉国了，生的伟大，死得光荣，他是中华民族的骄傲，我们为他而自豪。

28、他，朴实忠厚；他，一心为国；他，是祖国的功臣；他，是我们学习的标杆。他把他的一生都奉献给了祖国。鞠躬尽瘁，死而后已，是他一生的写照。

29、邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。

邓稼先演讲稿篇五

一、导入  新课

为了保护国防科技的安全，我们的许多国防科技专家们都心甘情愿地做了无名英雄，他们长年与亲人分离，在远离人烟的荒漠中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻，为国奉献，谱写了一曲曲动人的壮烈乐章。他们是我们人民的英雄，国家的骄傲，就让我们展开课本，去谛听他们感人的事迹吧！

二、人物介绍

1957年诺贝尔物理学奖。他与邓稼先很小就一同玩耍，结下深厚的友情。成人以后，虽一个在中国，一个在美国，但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的一篇回忆性散文。

2.邓稼先介绍（略）

三、教读课文

放朗读录音，突出有感情朗读，创设情境。

扫除文字障碍（略）

老师范读第一部分，同学自由朗读其余部分，进一步熟悉内容，体会感情。

分组讨论，课文每一部分分别侧重写哪些内容，又如何形成一个统一的整体。

提示：第一部分，从中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先。第二部分，写出邓稼先的生平，特别是研制两弹、为国尽忠、至死不渝的感人事迹。第三部分，用比较法，把中国的国防科技领导人邓稼先和美国国防科技领导人进行比较，更鲜明地突出了邓稼先忠厚朴实、真诚坦白的品格。第四部分，写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历，表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。第五部分，以大漠戈壁的艰苦与艰险，展现邓稼先为了国家利益，不计个人生命的献身精神。第六部分，以书信的形式，用评论性的语言对邓稼先一生的功绩高度赞扬，表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。这六个部分各有侧重，但都是围绕着“记录邓稼先的生平事迹，歌颂他默默无闻，献身国防科研，为国家鞠躬尽瘁，死而后已的精神”这一中心而组织起来的有机整体。这正体现了作者构思精巧、谋篇布局别具匠心的特点。

提示：（1）第一部分从百年屈辱入手写作，似乎与邓稼先关系不大。其实，这一段的用意是在创设一种广阔的社会背景。试想，中国百年的屈辱，一次次战争的失败，列强的人侵掠夺，都是因为政府的软弱无能，国力的贫弱和科技落后，被动挨打。当时中华人民共和国成立，中国共产党领导中国人民站起来了，政府强大了，国力增强了，科技是否领先则成了改变落后挨打局面的关键。而邓稼先正是领导中国知识分子追赶世界科技势头，提高国家科技水平，保证中国坚强站立起来的人。他的功绩是要在广阔的社会背景和历史背景中去衡量，才更能显出其伟大之处来的。所以第一部分是为歌颂邓稼先所进行的必要准备，绝不能去掉。（2）各部分看似互不相干，各自独立，实则内有联系，逻辑严密，不可调换。第一部分，是为赞扬邓稼先创设环境，作必要铺垫，放在开头，不能移动。第二部分从邓稼先出生到逝世，总体介绍其生平和成就，是下文的纲目，下文是对第二部分的具体展开。第三、四、五部分，分别认为人品格、工作风格和献身精神等方面具体展现邓稼先的伟大精神，是对第二部分的展开。同时这三部分由浅入深，由低层次到高层次有逐渐深入的意味，也不可调换。第六部分是全文的高潮，水到渠成地引出对邓稼先的高度赞扬和缅怀，文章中心得到全面体现。这样整篇文章安排严密合理，独特而周全，可见作者深厚的功底和深送的逻辑思维能力。

通过以上类似的质疑，逐渐把课文分析引向更深更细，让学生的理解也更准确，记忆更牢固。如学生不能提出有价值的问题，可分组讨论，发挥群体思维力量，也可利用一些问题引导到主要问题之上。这些都要求教师有灵活应变的能力和驾驭课堂的能力。

四、布置作业 

1.课下收集有关资料，准备交流。

2.有感情地朗读课文。

第二课时

一、整体感知

默读课文，体会作者是怎样写邓稼先的，读后你感到邓稼先是怎样的一个人。然后自己再组织语言，说说你所认识的邓稼先。

二、阅读分析

选择几名同学有感情地朗读课文，其他同学可小声地跟读体会。反复体会，准确把握读法。

分组分析，找出各段中的描写方法，细读体味。

文中用热情洋溢、带有感情的叙述，形象生动的描写和他含激情的评论，再现邓稼先感人的事迹。最后一部分看似摘记，记录了自己一些信件、电报上的语言，其实是对邓稼先其人一生伟大精神的概括和赞扬，此节是带有抒情笔调的议论，是把感情蕴含于议论之中，是更深沉的感情表达。是文章中心的集中体现。

第三部分为什么将邓稼先和奥本海默对比来写呢？

提示：奥本海默和邓稼先分别是美中两国原子弹研究的领导人。他们的共同成就表明他们同样都是学术非凡的人。但是两个国家，两种社会背景，又造就了他们不同的性格特征。但是站在中国人的民族性格基础上考虑，我们更钦佩邓稼先，更接受他为国忘我、为科研忘我的伟大精神。作者也正是要通过在国家大背景下的对比，来进一步突出邓稼先的高尚品格。

第四部分似乎对邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？

这一环节，以寒春事件，时时透出邓稼先对自己的工作认真小心，高度保密，即便是挚友世交，也决不犯规，这正是他为人忠正的反映。此部分的题目中用到两个问号，是文章结尾处不知自己落泪是为民族感情，还是为邓稼先，以此正是告诉读者，自己为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。

小组讨论找出文中用到的修辞方法，归纳语言特色。

引用：第五部分中的《吊古战场文》及五四歌曲。

歌词和诗文都是整齐规章的语句，读来朗朗上口。

对比：第三部分最后一段。

本文语言多处用到修辞方法，增强文章的表现力。此外，运用长句和短句的配合，读来朗朗上口，整齐紧凑，有音乐的跳跃感，蕴含着深厚的感情。

言，作者是有目的的，作者借语言的变化，表达深厚的感情，告诉读者，这不是一般的传记，是功臣的赞歌。

三、总结扩展

总结略。

扩展：以中国青年一代的名义给联合国秘书长或美国总统写一封信，表明中国对战争的立场，表达对和平的呼吁。

四、布置作业 

完成课后练习第一、二、三题。