我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
革命宣讲心得体会篇一
近日，我有幸参加了一场关于老革命的宣讲活动，不仅使我更深入地了解了老一辈革命家的艰辛历程和伟大付出，更对他们的思想与精神产生了深刻的共鸣。在宣讲中，我深感老革命对我们这一代年轻人的教育和激励意义，同时也对自己的责任和使命感有了更加清晰的认识。
首先，老革命的一生都在为国家和人民的解放事业而奋斗。他们不畏艰险，勇往直前，用牺牲和奉献的精神拼搏在各种艰难险阻面前，为国家的独立和人民的幸福贡献了自己的力量。他们身体力行地践行了“为人民服务”的思想，将个人利益置于国家和集体利益之上。这种高度的责任感和奉献精神让我深深感动，也让我对自己的生活及人生目标产生了深思。
其次，老革命的坚定意志和持之以恒的精神给我留下了深刻印象。在宣讲中，我们得知老革命们经历了多年的斗争，不论是在战争中还是在改革开放后的建设中，他们都始终保持着对理想的坚守，始终不渝地追求真理和进步。面对困难和挑战时，他们从不退缩、从不妥协，始终坚守信念。这种坚定意志和持之以恒的精神在今天依然具有重要的启示意义，我们年轻人需要学习他们的坚韧和勇气，哪怕是在追逐梦想的道路上遇到困难，也要坚持不懈地追求自己的目标。
另外，老革命在宣讲中所倡导的正直和为民着想的精神也给我留下了深刻影响。他们善良正直，为民众着想，始终把人民的利益放在首位。他们深明“官为民、民为官”，坚持清廉高尚的品质，从而赢得了人民群众的爱戴和尊敬。面对当前一些不良风气的泛滥，这种正直和为民着想的精神具有极大的教育意义。我们年轻人应该秉持正确的人生价值观，从小事做起，树立起为民众着想、为社会做贡献的意识，为社会的进步和国家的发展尽一份力。
最后，老革命们的奋斗精神和坚持不懈的信念令我深感自己的责任和使命。他们无私地为国家和人民的幸福默默奉献，无论在年轻时还是在晚年，都始终保持着对国家和人民的关心与担忧。作为新一代年轻人，我们更应该承担起社会责任，传承老革命们的精神，并将这份责任融入自己的一言一行中。我们应该努力学习、提高自己的能力，为国家的建设和人民的幸福做出自己的贡献。
综上所述，老革命宣讲活动给我带来了深刻的思考和震撼。他们的奋斗精神、坚定信念、正直为民的精神，都值得我们年轻人去学习和传承。作为新时代的青年，我们应该在追求自己梦想的同时，不忘初心、牢记使命，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
革命宣讲心得体会篇二
__班团支部于3月25日赴南京革命烈士陵园--雨花台开展了最佳团日活动。
这次团日活动以“继承革命遗志，树立社会主义荣辱观，争当优秀大学生”为主题，增强团员意识，增强先进意识，增强“五爱”意识，增强“八荣”意识，确立正确的世界观、人生观、价值观，努力把自我培养成“四有”新人。
一、活动自我评估
一、准备较充分
我们有周全的计划和充分的准备，这就成了本次活动成功的前提。
二、密切配合
多方面的进取协助和努力，是活动得以完成的保证。所有团支部干部和一部分团员主动配合工作，使活动更容易进行。
在成功的背后，我们思考了我们的不足。
三、严肃性不够。很多团员并未完全抱着一种缅怀先烈的、庄重的、严肃的心态。
四、安排上存在不足。在活动中个别团员不够进取，不愿意参加团体活动，我们的动员效果也没到达最佳效果。
五、经验不足。我们团支部第一次搞这么隆重而有意义的活动，经验还不足，管理本事还有待加强。
三、活动的意义和结果
一、活动虽然小，却含义深远，充分体现了团员的爱国之情。
二、这次活动紧紧围绕“缅怀先烈遗志，争做优秀大学生”这一主题，进展顺利，取得了圆满的成功，也到达了预期的目的。
三、这次活动也充分锻炼和教育了我支部全体团员。
这次活动我们以低费用高质量完成了具有实践意义的团日活动。
四、活动经费结算
一、车费11元/人
二、门票16元/人
三、花圈29元
共计：30元/人
革命宣讲心得体会篇三
作为一个革命者，宣讲革命心得体会无疑是我们义不容辞的责任和使命。因为只有让更多的人了解革命理念，才有可能使革命思想得以深入人心，从而实现我们的红色梦想。在宣讲革命心得的过程中，我们不仅能够深化自己的思考和体验，还能够促进同志之间的交流和进步，在锤炼自己的思想的同时也能够为革命事业贡献自己的力量。
首先，宣讲革命心得可以让我们更加深刻地理解革命的意义，进一步提高我们的革命觉悟。只有深入地思考和总结，才能更准确地把握革命实践中的理论和实践，更好地把握革命的发展方向，才能更加深刻地理解革命的重要性。此外，宣讲革命心得还能够培养我们对革命斗争的热情和信心，让我们更加坚定地走在革命的路上。
宣讲革命心得是一项很有挑战性的任务，需要以科学的方法、严谨的态度和深入的思考进行。在宣讲革命心得时，要有明确的宣讲对象、对象的心理特点和接受宣讲的背景环境，注意语言的规范和形式语言的使用，要抓住宣讲对象的关注点和重点，融入生动的事例，充分运用图片和多媒体手段，力求使宣讲效果最大化。同时，在宣讲革命心得时还要注意以实际行动来证明自己所讲述的内容，这样才能更好地让人感受到我们革命理论的实际效果和改变力。
第四段：宣讲革命心得的困难和解决方法
宣讲革命心得并不是一项易事，其中存在着许多困难和挑战。首先，宣讲对象之间的心理和文化差异，可能会导致理解障碍和不信任，这种情况下，我们要以厚爱为基础，以尊重为前提，以耐心为关键，与他们积极沟通，消除误解，才能获得更好的宣讲效果。其次，在宣讲过程中，可能会遇到一些质疑和反对，要以真理为依据和事实为基础，以礼貌为前提，以提高公信力为关键，针对不同的反对声音进行有理有节的回答和解释，但同时也要尊重他们的个人观点，并给予进一步的思考和研究。最后，宣讲革命心得需要全面准确地掌握革命理论和实践，这需要我们努力学习，深入思考，并通过工作实践进行检验和提高，不断完善、丰富和提升我们的理论水平和实践能力。
第五段：总结
作为一名革命者，宣讲革命心得体会是一项非常重要也非常有意义的工作。只有准确地把握革命的核心思想和实践经验，才能有效地在人民群众中推广革命的意识和行动。因此，在宣讲革命心得的过程中，我们要坚持科学的方法和良好的态度，促进思想深化、交流和共同进步，为革命事业贡献自己的力量。
革命宣讲心得体会篇四
一、高度重视、认真落实，确保活动实效。
“宣传月”活动是加强我校精神礼貌建设的重要举措，学校行政组高度重视，精心组织，各尽其力，齐抓共管，认真落实方案要求，保证所承办活动的顺利开展。
二、加强引导，广泛发动，营造良好氛围。
我校充分利用早会、班(队)会、教师会、“向日葵”广播站、黑板报等载体，认真学习《纲要》的指导思想、方针、原则及主要资料等理论知识，大力倡导道德规范，在师生中普及基本道德规范。开展有声势有深度的集中宣传，努力营造有利于公民道德建设宣传活动的良好氛围。
三、精心组织，统筹安排，活动丰富多彩。
一、开展国学《弟子规》的诵读活动。
《弟子规》传承三百年，被誉为“人生第一步，天下第一规”，凝聚着中华民族数千年的处世哲学与人生智慧。今年开学初，我校开始将中华传统经典《弟子规》引进学校，引进课堂，作为学校文化建设的一项重要资料。学校开展了一系列学习践行《弟子规》的专题活动，收到了良好的教育效果。
3月初，学校就召开了“学习践行《弟子规》”动员大会，强调要把学习践行《弟子规》作为德育教育抓手，与孝道教育、诚信教育、爱国教育相结合起来，在实际行动中规范师生言行，礼貌做人，还就学习践行《弟子规》活动进行了全面部署。学校要求每个班级每一天利用早读和晨会组织学生诵读《弟子规》，每周五的班队活动课要举行以《弟子规》为专题的班队活动。为确保活动取得实效，学校分阶段有步骤抓好《弟子规》的学习践行工作，从诵读记忆到理解感悟再到践行落实。
开展学习践行《弟子规》活动以来，全校师生的精神面貌发生很大变化，学生能更主动地向教师打招呼，同学之间相处更融洽了，课间追逐打闹等不礼貌现象明显减少，课堂纪律也有了显著好转……为建立平等友爱、团结互助的和谐学校奠定了良好的基础。目前，学校正努力坚持“文化立校”的办学理念，全力打造“文化学校”，并力图将《弟子规》这一国学经典进一步融入学校软文化之中，让经典育人“润物无声”，融入到养成教育和实践活动之中，构成和平小学新的文化特色。
二、开展“网上祭英烈”活动。
清明节期间，我校广泛开展了“网上祭英烈”活动，广大师生登陆中国礼貌网、晋江新闻网、晋江礼貌网、晋江德育网等，在网上进行祭拜，撰写感言体会，发表祭奠感言、撰写心得体会，充分表达对先烈的缅怀之情和珍惜今日幸福生活。积极参与“网上祭英烈”活动，经过学校、家庭、动员家长和孩子共同参与、共同祭奠，表达对英烈的感恩、敬仰之情。进取引导广大未成年人上网祭奠英烈，为他们献一束鲜花，寄托一片哀思，抒发一遍感言等方式缅怀革命先烈。
经过开展网上祭英烈活动，寄托哀思、追忆历史、缅怀先烈，对全校青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，使网络对青少年学生的健康成长产生进取的、有益的影响，取得了良好的效果。
三、组织学生开展“沿着先烈的足迹，走近心中的英雄”祭扫烈士陵园活动。
4月1日组织我校第6中队的队员开展“沿着先烈的足迹，走近心中的英雄”活动，此次活动得到校领导和学生家长的大力支持。主要是经过组织学生祭扫晋江市革命烈士陵园，参观烈士纪念堂，把爱国主义教育融入社会实践当中，让学生更多地了解我们身边革命烈士的丰功伟绩，借此参观机会让学生真正地体验这种伟大的民族精神，并在实践中更好地了解我们晋江的历史。
四、广泛开展悼念革命先烈活动
为缅怀革命烈士的光辉业绩，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，我校广泛开展了悼念革命烈士活动。“__年清明后林小学悼念烈士活动”在学校举行，全校500余名师生参加活动，经过佩戴小白花等方式表达了对革命先烈的深深敬意和无限哀思。缅怀革命先烈、继承革命传统，把爱国之情化作构建和谐学校实际行动。激发广大师生珍惜今日来之不易的幸福生活。
五、开展送温暖活动，让爱心层层传递
清明节期间，我校还开展了形式多样的'送关爱献爱心活动。要求广大师生深入到社区、养老院等地走访、慰问烈士遗孀、帮扶社区孤寡老人、空巢老人，为他们洗衣、打扫室内清洁，和他们话家常、送去慰问品和衷心的祝福。我校还开展了以“送关爱，献爱心”为主题的清明节关爱弱势群众志愿服务活动，同学们在教师地方带领下共清理后林村500平方米的遗留垃圾，同时还将向村民们宣传了环境卫生保护的重要性，增强住户对环境卫生爱护的意识。
总之，经过一系列活动的开展，使全校师生在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德素质得到升华，礼貌习惯不断养成。大大推动了学校校风建设和教育教学质量的不断提高。我校将会乘着这股社会主义礼貌之风，不断巩固深化教育成果，使我校校风建设迈上一个新的台阶!
革命宣讲心得体会篇五
伟大的革命，需要革命的精神和力量，而革命的精神和力量，有时需要革命的宣讲。为了让更多的人了解革命的精神和力量，近期我参加了一次革命宣讲，与大家分享一下我的心得体会。
第二段：认识到革命的重要性
革命是人民最基本的权利，也是社会发展的必然结果。在革命宣讲中，我深刻了解到，革命是必须推进的，而宣讲革命的目的就是为了让更多的人认识到革命的必要性。只有更多的人意识到革命的重要性，才能形成更加广泛的革命力量。
第三段：加深对历史的认识
革命宣讲讲述了中国革命的历史，让我更加深入地了解了我们民族的苦难历程和革命党人为民族解放所做出的巨大贡献。如孙中山先生所说：革命尚未成功，同志仍需努力。我们不能忘记历史，更不能忘记革命先烈的牺牲和奋斗，我们应该铭记他们的战斗精神和奉献精神，为实现民族复兴的目标不断努力。
第四段：深入了解革命的内涵
革命的内涵包括革命的目标、革命的动力和革命的手段。革命的目标是为了解放人民，消除压迫；革命的动力是人民，人民是革命的源泉；革命的手段就是革命的方法和策略。宣讲深入分析了革命的内涵，使我进一步认识到革命的意义和必要性。
第五段：激励更多人参与革命
革命路上没有平坦的道路，但是我们不会退缩，更不能放弃。通过此次革命宣讲，我认识到我们需要革命的力量，需要更多的人加入革命的行列。在这个时代，我们需要敢于担当的勇气，需要崇尚真理的精神，需要为民族复兴的目标前进。因此，我将把我所学所悟传递给更多的人，激励他们加入革命的行列，共同为实现中国梦而奋斗。
结语：在革命宣讲中，我感受到了革命的力量和自己的责任。我们的未来，需要我们齐心协力，共同为之努力，不断迈进。在这个时代的历史浪潮中，让我们携手同行，在革命道路上不断前进，为实现民族复兴的伟大目标而奋斗！
革命宣讲心得体会篇六
佐藤学著作《静悄悄的革命》一书在手已经几个月了，上学期教师主题交流会上聆听了几位教师代表交流的读后感，心中深感惭愧。在读书这件事上，我已然成为一个“后进分子”。我在读，我在用心地读，只是没有想那么深。寒假里又读了此书，我在书上做了批注，并对我的教学状况作了反思。佐藤学先生提出的主旨鲜明的教育理念，生动形象的比喻，给我留下的印象尤其深刻。
一、做一个用心的“捕手”
读这本书，恐怕大多数老师会对“倾听”这两个字有深刻的感受。佐藤学先生通过实例说明了“在教室里的交流中，倾听远比发言更加重要”。而我们对孩子的期望却是多多发言，我们以为孩子不发言是因为胆小，一味地鼓励孩子要勇敢，大胆发言，却忽略了对他们“听”的能力的培养。这一学年，我教一年级。一年级的孩子，喜欢发言，但缺乏听的习惯。我会引导他们要学会听别人的发言，了解别人的想法，从而正确评价别人的思路。如佐藤学先生所说：在教室里，倾听的能力培养起来之后，课堂的言语才会变得丰富起来，而不是相反。
倾听，不仅仅是学生听教师、学生听学生，对于教师来说，倾听学生的发言十分重要。佐藤学先生把倾听学生的发言比作和学生在玩棒球投球练习，我想，教师，就是一个捕手。一个用心的“捕手”，无论学生投过来的是“好球”还是“差球”，都应能准确地接住。这样，学生才会产生愉快的心理体验和投球的快感，才会继续投出越来越多的好球。如果我们让学生投出的球一个又一个地掉落在地，或是让学生自己去捡，久而久之，学生还是喜欢投球吗?棒球投球式的倾听，是多么形象的比喻啊!在我们的课堂上，被我们弃之不接的“球”还少吗?我扪心自问：我每天准确接住学生投来的球了吗?还是在按自己的计划上课?每次听年轻教师的课，我总会提出这样的问题：学生在课堂上生成了这么好的教学资源，为何弃之不用?年轻教师常会这样回答：我怕扰乱我的教学思路;我没听清;我怕完不成教学任务……这说明我们还不擅长接球。佐藤学先生这样告诫我们：不擅长接球的老师，应当专心一意地正面直对学生，去接住他们的每一个球，重视他们的每一个球，而不要以为只有按自己的教学计划上课才是上课。作为教师，我们都应努力做一个用心的“捕手”!
二、做一个细致的“裁缝”
“学生的学习乃是不断的从个体发出，又回归到个体的，因此教师的活动也应当从应对学生个体出发又回归到学生个体上去。”美国教师称之为“tailoring”，意思是服装的裁剪制作。也就是说想按照每个人的身体尺寸量体裁衣那样去对应每个学生的个性，创造课程。“量体裁衣”的理念，实际上就是我国的“因材施教”。不过，佐藤学先生认为：在学生做作业的这一时间里，教师集中精力去“量体裁衣”是更重要的。这一点我感受颇深。
每个班都有需要帮助的学生，我也常常会在学生做作业时去“巡视”，发现问题，及时纠正。我常常会呈现收集到的错例，一一呈现，引发争辩，在一次次地辨析中让学生了解错误的原因，收获正确的思路。但是，我不是个细致的“裁缝”，我有“量体裁衣”的意识，却又常常会用统一的“尺寸”来要求学生。看到作业进度未跟上大部队节奏的我会着急，看到学生不可思议的错误我会生气，我常常就“巡视”而“巡视”，没能给那些不能达到目标的学生提供具体的帮助，而是如同一个监工，不断行使着督促、管理的“权力”。做一个细致的“裁缝”，应当是对应每个学生的个性去“量体裁衣”的，应当是为每一个学生服务的，反思自己，可能多了些师道尊严，少了点儿服务的意识。
三、做一个睿智的“指挥”
“量体裁衣”是以“学”为中心的两种活动形式之一，另一种是“与学生各种各样的想法，认识相互激荡回想的活动”，称之为“交响乐团”。这又是一个多么形象的比喻!“在教室里，各种各样的意见、想法相互呼应便产生了如同交响乐般的教学。”“在一个个学生的声音相互回响、相互烘托的‘交响乐团’中，十分关键的是交往展开的丰富程度、深入程度怎样。”文中提出了四种交往：单向交往、双向交往、反向交往和异向交往。这些交往，组成了教室里的“交响乐团”。教室里的“交响乐团”，不可能经历预演、排练，随时都可能有不和谐的声音，此时，作为“交响乐团”的指挥——教师，发挥着极为重要的作用。
这里我所说的“指挥”，并不是真正的交响乐团中的那种“一人令，众人行”的指挥，而是一个随时根据实际情况，能敏锐判断，及时调节，恰当引导的睿智的“指挥”。比如，当教室里出现多种声音，公说公有理，婆说婆有理的时候，教师应当有效的评价和指导;当教室里出现冷场，众人迷茫时，教师需要巧妙地点拨和引导;当教室里出现别样精彩的声音，教师应及时抓住，引发讨论，说不定就能谱写一曲动听的“交响乐”……“相反，如果教师对不同思路的话语不敏感，那么教学就只可能顺着教师的路数进行下去，交往也就只能停留在表面上，变得非常肤浅和单薄。”由此可见，教室里的“交响乐团”需要一个睿智的“指挥”。
读完《静悄悄的革命》，印象最深的是以上这三个比喻，通俗易懂，形象贴切。阅读还在继续，思考不会停止，思考之后，是静悄悄的革命。在教室里，但愿我能做一个用心的“捕手”、细致的“裁缝”和睿智的“指挥”。
革命宣讲心得体会篇七
近日，我参加了一场由老革命组织的宣讲活动，并从中受益匪浅。这次宣讲让我深刻理解了老革命的重要性，也让我对自己的责任和使命有了更加清晰的认识。在这篇文章中，我将结合我参加宣讲的心得和体会，阐述我对老革命的理解和感悟。
首先，老革命是我们历史的瑰宝，是我们民族的骄傲。在宣讲中，讲师向我们全面介绍了老革命的生平事迹和重大贡献。他们是解放战争的领导者和建国功臣，为了人民利益，不惜冒着生命危险，奋不顾身地投身革命事业。通过了解他们的故事，我深深感受到他们是为了我们的今天而战斗的英雄，他们是我们共产党的先辈，为我们树立了伟大的榜样。他们的事迹和精神一直激励着我们继续前进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
其次，老革命的宣讲教育了我对国家和人民的深刻热爱。在宣讲中，我们了解到老革命们始终把国家和人民的利益置于首位，为了共产主义的理想和信念而不断奋斗。他们矢志不渝地坚持党的领导，为人民服务，为国家繁荣做出了卓越贡献。同时，他们也教育我们要始终保持对国家和人民的深切热爱，要为人民群众的福祉而奋斗，为实现国家富强、人民幸福而努力。
再次，老革命宣讲让我对革命精神有了更深入的理解。老革命们始终保持着高度的革命热情和坚韧的斗志，不畏艰险，砥砺前行。在宣讲中，讲师生动地讲述了老革命们在革命事业中所经历的困难和挫折，他们勇于战斗、勇于牺牲的精神感染了我们每一个人。他们的精神将激励着我们在追求自己梦想的道路上坚持不懈，不断超越自己，为实现个人价值和社会进步做出应有的贡献。
第四，老革命的宣讲让我对历史有了更加客观深入的认识。在宣讲中，我们了解到老革命对于我国历史的演进起到了重要的推动作用。他们纷纷参与了中国革命，为革命事业付出了巨大的努力，并为我们的国家建立了坚实的基础。通过对历史的深入了解，我更加明白历史是我们前进的动力，只有深入了解历史，我们才能更好地把握当下，更好地迎接未来的挑战。
最后，老革命的宣讲让我深刻认识到作为一名新时代的青年，我肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。老革命们为了国家和人民的利益，不畏艰险、英勇奋斗，他们的精神鼓舞着我们奋勇前进。我们要以老革命为榜样，怀着对国家和人民的热爱，坚定自己的信念，热血沸腾地投身到实现中国梦的伟大征程中去。
综上所述，参加老革命的宣讲让我对老革命、国家、社会和自己的责任与使命有了更加深入的认识。老革命是我们民族的骄傲，他们的故事和精神将激励着我们继续前进。我们要永远怀着对国家和人民的深切热爱，追随老革命们的脚步，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。只有这样，我们才能不负时代使命，建设一个更加繁荣富强，人民幸福安康的新中国。
革命宣讲心得体会篇八
一、高度重视、认真落实，确保活动实效。
“宣传月”活动是加强我校精神礼貌建设的重要举措，学校行政组高度重视，精心组织，各尽其力，齐抓共管，认真落实方案要求，保证所承办活动的顺利开展。
二、加强引导，广泛发动，营造良好氛围。
我校充分利用早会、班(队)会、教师会、“向日葵”广播站、黑板报等载体，认真学习《纲要》的指导思想、方针、原则及主要资料等理论知识，大力倡导道德规范，在师生中普及基本道德规范。开展有声势有深度的集中宣传，努力营造有利于公民道德建设宣传活动的良好氛围。
三、精心组织，统筹安排，活动丰富多彩。
一、开展国学《弟子规》的诵读活动。
《弟子规》传承三百年，被誉为“人生第一步，天下第一规”，凝聚着中华民族数千年的处世哲学与人生智慧。今年开学初，我校开始将中华传统经典《弟子规》引进学校，引进课堂，作为学校文化建设的一项重要资料。学校开展了一系列学习践行《弟子规》的专题活动，收到了良好的教育效果。
3月初，学校就召开了“学习践行《弟子规》”动员大会，强调要把学习践行《弟子规》作为德育教育抓手，与孝道教育、诚信教育、爱国教育相结合起来，在实际行动中规范师生言行，礼貌做人，还就学习践行《弟子规》活动进行了全面部署。学校要求每个班级每一天利用早读和晨会组织学生诵读《弟子规》，每周五的班队活动课要举行以《弟子规》为专题的班队活动。为确保活动取得实效，学校分阶段有步骤抓好《弟子规》的学习践行工作，从诵读记忆到理解感悟再到践行落实。
开展学习践行《弟子规》活动以来，全校师生的精神面貌发生很大变化，学生能更主动地向教师打招呼，同学之间相处更融洽了，课间追逐打闹等不礼貌现象明显减少，课堂纪律也有了显著好转……为建立平等友爱、团结互助的和谐学校奠定了良好的基础。目前，学校正努力坚持“文化立校”的办学理念，全力打造“文化学校”，并力图将《弟子规》这一国学经典进一步融入学校软文化之中，让经典育人“润物无声”，融入到养成教育和实践活动之中，构成和平小学新的文化特色。
二、开展“网上祭英烈”活动。
清明节期间，我校广泛开展了“网上祭英烈”活动，广大师生登陆中国礼貌网、晋江新闻网、晋江礼貌网、晋江德育网等，在网上进行祭拜，撰写感言体会，发表祭奠感言、撰写心得体会，充分表达对先烈的缅怀之情和珍惜今日幸福生活。积极参与“网上祭英烈”活动，经过学校、家庭、动员家长和孩子共同参与、共同祭奠，表达对英烈的感恩、敬仰之情。进取引导广大未成年人上网祭奠英烈，为他们献一束鲜花，寄托一片哀思，抒发一遍感言等方式缅怀革命先烈。
经过开展网上祭英烈活动，寄托哀思、追忆历史、缅怀先烈，对全校青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，使网络对青少年学生的健康成长产生进取的、有益的影响，取得了良好的效果。
三、组织学生开展“沿着先烈的足迹，走近心中的英雄”祭扫烈士陵园活动。
4月1日组织我校第6中队的队员开展“沿着先烈的足迹，走近心中的英雄”活动，此次活动得到校领导和学生家长的大力支持。主要是经过组织学生祭扫晋江市革命烈士陵园，参观烈士纪念堂，把爱国主义教育融入社会实践当中，让学生更多地了解我们身边革命烈士的丰功伟绩，借此参观机会让学生真正地体验这种伟大的民族精神，并在实践中更好地了解我们晋江的历史。
四、广泛开展悼念革命先烈活动
为缅怀革命烈士的光辉业绩，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，我校广泛开展了悼念革命烈士活动。“__年清明后林小学悼念烈士活动”在学校举行，全校500余名师生参加活动，经过佩戴小白花等方式表达了对革命先烈的深深敬意和无限哀思。缅怀革命先烈、继承革命传统，把爱国之情化作构建和谐学校实际行动。激发广大师生珍惜今日来之不易的幸福生活。
五、开展送温暖活动，让爱心层层传递
清明节期间，我校还开展了形式多样的'送关爱献爱心活动。要求广大师生深入到社区、养老院等地走访、慰问烈士遗孀、帮扶社区孤寡老人、空巢老人，为他们洗衣、打扫室内清洁，和他们话家常、送去慰问品和衷心的祝福。我校还开展了以“送关爱，献爱心”为主题的清明节关爱弱势群众志愿服务活动，同学们在教师地方带领下共清理后林村500平方米的遗留垃圾，同时还将向村民们宣传了环境卫生保护的重要性，增强住户对环境卫生爱护的意识。
总之，经过一系列活动的开展，使全校师生在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德素质得到升华，礼貌习惯不断养成。大大推动了学校校风建设和教育教学质量的不断提高。我校将会乘着这股社会主义礼貌之风，不断巩固深化教育成果，使我校校风建设迈上一个新的台阶!