作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
安全用电幼儿园小班教案篇一
1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的.电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
安全用电幼儿园小班教案篇二
活动目标:
1、了解电的.用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)
(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书
看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
安全用电幼儿园小班教案篇三
1、结合家乡的电力事业让孩子初步了解电的主要性能、用途。
2、培养幼儿对科学的兴趣和爱好,教育幼儿节约用电和安全用电。
3、提供实验材料,培养幼儿动手操作的能力,能积极的参加探索活动。
4、大胆表达自己的观察发现,爱思考,多动脑。
5、了解有关电的简单原理。
1、日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识,学习正确使用常见的家用电器。
2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识,教育孩子节约用电、安全用电。
3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、影片和书籍。
电池、电线、电珠、卡纸、胶布、蜡笔、筷子、铁棒、各种质地的布、纸、蜡笔。
活动过程:
幼:很美。
师:美有哪里?
幼:圆池很美,还有很多的彩灯。
幼:停电了。
1、录像告诉小朋友们哪些电的知识?
2、电是从哪里来?
小结:电是从发电站把高压电输送到变电站,再通过变电所的变压器把高压电减弱成我们日常生活用电(220伏),再通过电线输送到各家各户的。附流程图:发电站----高压电线-----变电站------电线------各家各户。
1、太阳能(出示当时神舟六号的相关图片,让幼儿初步了解太阳能的运用。)
2、风能(结合我国最大的风能发电站图片,让幼儿知道风也能发电。)
3、水能(结合长泰的发电图,让幼儿了解自己平时所用的电是靠什么能量产生的。)
4、核能(简单向幼儿介绍大亚湾核电站。)
引导幼儿简单认识各种不同的电池。
如何节约用电和安全用电?
小结:节约用电如电视不看了就要关起来,白天出太阳时,不要开电灯等等。手湿时,不摸开关,也不能把手插在插座孔里,自己在家时,不能乱动有电的东西。
分组活动
1、介绍材料(重点介绍实验“灯炮发光”)
2、分组活动:灯炮发光、纸屑飞向哪一边、制作安全标志、以绘画形式表现节约用电。
安全用电幼儿园小班教案篇四
教学目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
教学准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
教学过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的`方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)
(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
安全用电幼儿园小班教案篇五
1、在交流分享中认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们生活中的用处。
2、对生活中的家用电器感兴趣。
1、前期经验:幼儿观过商厦里的电器专柜,并实地进行观察、记录、询问。
2、幼儿在家里寻找各种家用电器,并以图画的形式记录下来。
一、了解家用电器的概念。
(知道吹风机是通过使用电才开始工作的)
2、老师小结:相信我们小朋友家里也有许多使电的机器,我们把这些能够方便我们的生活的.,用电的机器都叫做家用电器。
二、介绍自己家里的家用电器。
2、幼儿展示自己在家里寻找到的各种家用电器的图画。
3、数数自己家里有几样家用电器,比一比谁家的家用电器多。
4、老师小结:我们每家都有很多家用电器,这些不同的家用电器有些什么用处呢?
三、交流各种家用电器的用处。
播放家用电器幻灯,边看边讨论。(电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、空调、浴霸、电饭锅、抽油烟机、吸尘器、电熨斗等等)
1、这是什么?有什么用处?
2、它们的形状、颜色一样吗?为什么要不一样?(满足人们不同的喜好)
3、随机提问:你同意他的说法吗?还有什么意见?
4、老师小结:家用电器用处可真大,它们给我们生活带来了方便。
四、使用家用电器要注意安全。
1、教师导入:家用电器使用时需要通电,所以使用时要注意安全!
2、讨论:使用家用电器时有哪些危险,我们应该注意什么?
(用的时候不要碰到水,手不要碰到电源,插座,否则会触电的。)
3、小朋友平时在家有没有用过家用电器?你在使用的时候有没有想过要注意些什么?
五、联系生活安置各种家用电器。
2、那我先带你们来参观一下老师家,看看有哪些房间?(厨房、卧室、客厅)
3、幼儿分三组讨论,我们还可以在厨房、卧室、客厅放哪些家用电器?并以图画的形式画出这些家用电器,然后分别安置在老师的新房里。
安全用电幼儿园小班教案篇六
1、知道电可以给我们的工作、生活带来方便,但是不安全用电会有危险。
2、懂得安全用电的常识,增强自我保护的意识。
3、了解触电后的急救方法,提高生活能力。
活动准备
ppt、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的电宝贝》视频、实物插座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。
活动过程
一、谈话导入,激发兴趣
1、师(出示实物插座):小朋友,这是什么?你们知道它有什么用吗?
2、教师演示台灯接电源后工作。
3、师:你们家里还有哪些电器?它们有什么用?
4、师:电给我们的生活和工作带来了很多方便,但是如果使用不恰当,它也会发脾气咬人的。
二、欣赏故事《神奇的电宝贝》
1、师:大灰狼在小红帽家里不安全用电,我们看看它发生了什么事?
2、教师播放故事视频《神奇的电宝贝》,幼儿欣赏。
三、讨论
1、师:大灰狼为什么会触电?
2、师:我们在使用电时,应该注意什么?
3、教师小结:
四、看看说说:这样做对吗?
教师出示图片,请幼儿看看用电正确与错误的图片,说说这样做对吗?知道安全用电的重要性。
五、了解触电后的急救方法
1、师:如果不小心触电了,该怎么办?
2、观看ppt,了解触电后的施救方法。
3、情境表演:请幼儿分别扮演触电者和施救者,表演触电后的施救情景。
六、结束部分
1、教师向幼儿介绍“安全用电” 标志。
2、请幼儿平时和爸爸妈妈出去散步时看看哪里有安全用电的标志。