在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
中班健康活动让自己快乐视频篇一
1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。
2、鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢应对并解决它，对自己要有信心。
前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。
物质准备：录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等。
一、认读字卡，说一说勇敢。
要求：大胆说说自己在生活的勇敢表现，了解克服恐惧心理很勇敢。
1、提问：什么是勇敢你是勇敢的孩子吗表此刻哪里
你有一个人在家的经历吗当时情绪怎样有什么办法让自己不害怕。
2、情景——独处时有人敲门，怎样办
3、小结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服恐惧，遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍，的确比以前勇敢了。
二、看看说说，找一找勇敢。
要求：进一步认识勇敢的行为，明白学习时应对困难有信心也是勇敢的表现。
1、听广告——夸夸爸爸的勇敢。
提问：谁的.爸爸很勇敢什么行为并不是勇敢的表现
2、出示图片，找一找勇敢的人。
提问：为什么说他们是勇敢的人
理解词语：见义勇为，舍己救人
3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们一起来听听。
提问：xx妈妈说了什么为什么学本领时不抱怨，不放弃也很勇敢
中班健康活动让自己快乐视频篇二
大家都知道，活动课是新课程实施以来非常倡导的一种课型。因为新课程下的教学要冲破传统的以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的观念，学习教材又要超越教材，立足课堂又要超越课堂，尊重教师又要超越教师。教材不再是法宝，不再是圣经。让学生多角度、多渠道、全方位的从书本中积累文化知识，获得情感体验至关重要。但是由于活动课不同于常规的语文教学，没有什么模式可以遵循，所以，我们常常很困惑，不知道怎么去组织学生上好活动课。原来我也是一样，特别是做课，更不敢去触及这片未知领域。后来在姚老师和我们学校领导老师的鼓励和帮助下，我开始尝试着去做。
一年级下学期，在学期初备课时，我发现《春天》这个单元的语文天地中有这样一个要求，开一个诗歌朗诵会，我想，这不正是学生从身边感受春天，积累语言、提高语文素养的机会吗？于是我开始着手准备。
因为这个单元比较靠前，所以开学不久，我就布置学生去收集有关春天的资料，孩子们比较小，还不太会搜集，我告诉他们可以去询问家人，翻阅家中的图书，自己到外面用眼用心去观察去体会，用笔去画，用歌来唱，和父母一起去书店、上网……学生的兴趣一下子被这些丰富有趣的活动调动起来，有的学生立刻站起来说，“老师，我会背《春晓》，这就是写春天的诗。”我表扬了他。其他同学也都跃跃欲试，恨不得马上就投入其中。于是就有了每天下课孩子们三五成群得到小花园去看小树抽条，冰雪融化后的土地是否有小草探出头来，一有新发现就跑来报告，我引导他们也可以去感受春天的天气，像阳光，春风，春雨等，它们什么样，给你什么感觉，和冬天比比看。孩子在慢慢学会观察和体验。从家中带来的唐诗三百首，好词好句总是爱不释手，比着看，比着找，不时拿到我这来问这问那，甚至下课和中午吃饭也要看，他们开始爱书了，有了看书的习惯。
那么我呢，一边指导他们怎样去搜集，拓宽他们的视野，一边超越自我，去了解语文活动课的相关信息，得知这种课型有其自身的特点，概括起来就是“趣”、“活”、“动”。“趣”是吸引学生参与的先决条件。因此，语文活动课要把本来单调、呆板、枯燥、乏味的语文知识用生动多变的教学形式组织起来，以增强活动内容的.操作性和趣味性，让学生想学、乐学，达到寓教于乐之目的。“活”是灵魂，是学生参与热情程度的真实反映。因此，语文活动课力求形式生动活泼、新颖多变、简便易行，让全班同学都能以主人翁的姿态积极主动地参与投入到操作、实践之中，真正成为活动的主人。“活”是宗旨，是学生主体性发挥的具体体现。因此，语文活动课要以学生的“动”为主线，把知识训练，技能的培养和智能的开发与游戏、操作等实践活动贯穿起来，在充满情趣的动态活动中实现语文素质的培养。这样一来，我对这次活动的设计就有了一定的理论依据。让学生在活动中快乐的学习语文，体验情感、陶冶情操，不断的提高语文素养。使学生感受到语文就在他的身边。从生活中来到生活中去。与此同时也是创造美和发现美的过程。我也和学生一起去搜集，从中我也在自我学习，自我丰富。以便和学生产生共鸣。
经过两个星期的时间，学生们已经掌握了大量的春的信息。甚至让我吃惊，我深刻地感受到了他们的潜能是不可限量的，语文活动所带给学生的远远不限于短短的40分钟的课堂，课堂只是一个展示的平台，而更重要的是活动的准备过程，我欣喜地发现学生们可以自己去获取知识，去观察世界，去体会周围的事物，偶然也会用春光明媚来形容某一天格外晴朗的天气了。他们在不断的体会自己播种和收获的快乐的同时继续汲取新的营养，他们在快速的成长。于是，我们开始交流，开始筛选，开始对这些信息进行进一步的处理，像小诗人一样的吟诗，指导孩子们把对春的喜爱通过句子的朗读表现出来，把他观察到的用笔画出来，用情唱出来，在孩子们学过《水乡歌》、《春天的手》之后，还能自己写诗了，那就鼓励他们用心写出自己对春天的喜爱。“春天的手，抚摸树林，树林一片新绿。春天的手，召唤春风，春风在快乐的奔跑。”孩子们写得比我想的要好得多。为了激发他们的兴趣，我告诉他们老师也自己写诗，到时候比一比看谁写得好。孩子们都很高兴，劲头更足了。
中班健康活动让自己快乐视频篇三
1.愿意参与活动，积极探索易拉罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维，体验体育游戏带来的乐趣。
2.能愉快地参与活动，提高身体的协调及跳跃能力。
3.学习走、跑、跳等基本动作，提高身体素质。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
一、幼儿自由玩易拉罐
1.请幼儿尝试易拉罐的多种玩法；
教师提问：谁愿意想大家介绍自己的玩法？（提问个人幼儿）
请个别幼儿展示自己的玩法
二、跳的练习
1.自由组合，拼搭图案，进行各种各样跳的练习
2.教师讲解示范双脚并拢跳的动作
3.幼儿练习，教师指导（分两组）
三、根据幼儿的能力摆放易拉罐的宽度
1.分两组，让幼儿练习双脚跳（一个接一个跳）
2.教师鼓励并指导幼儿双脚跳（一个接着一个跳）
四、活动结束
1.没有热身活动，教师应设计一个七分钟的热身操。
2.活动准备不充分，没有达到一人一个易拉罐。
3.引导探索时，罐与罐之间要有距离。
4.在活动中，教师没有示范动作，没有讲动作要领。
5.在游戏过程中，教师要提醒幼儿注意安全。
6.教师要注意自己情绪，要活跃活动气氛。
中班健康活动让自己快乐视频篇四
1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。
（一）准备部分：
组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。
（二）基本部分：
1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
（1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（a：跟着老师做动作；b：幼儿自由做动作；c：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。
（2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）
（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。
2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。
（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。
（2）游戏《踩老鼠》。
幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。
（三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型）
1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。
行进甩手臂—行进深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。
2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。
整个活动的参与度高，活动量大，有个别幼儿反应也不怎么灵敏，有个别对活动热情度也不高，但在老师的示范和引导下他们也能参与其中，而且从中也到了活动的快乐！所以，在今后的活动中，我要认真注意到这点，我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，让每一个幼儿都能参与活动中来，放手让幼儿在实践中锻炼、成长！
中班健康活动让自己快乐视频篇五
1.和同伴合作进行接力游戏，培养合作精神。
2.能遵守游戏规则。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
1.事先在活动室内放置一个长方形箱子，里面铺一块蓝色的布，上面放不同的垃圾，如饮料罐、纸盒、瓶盖、吸管等。
2.小鱼网、小筐各两个。
3.音乐。
1.向幼儿介绍铺有蓝布的长方形箱子，告诉幼儿：这里就是美丽村里的小河，里面堆满了垃圾，提议大家一起来清除垃圾。
2.在箱子前放两个小筐，内有小鱼网。幼儿分成两组，每组面向一个小筐，前后站立成一条直线。两队的第一名幼儿都站在事先画好的线上，不能超越这条线。
3.排在队首的幼儿跑到箱子前，用小鱼网在箱子里捞起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起点，请另一位幼儿接力。
4.播放音乐，当音乐停止时，看看哪一组能捞到最多的垃圾。
5.根据幼儿的兴趣，可以重复进行比赛游戏。
能积极参与游戏。
能遵守游戏规则，有合作意识。
音乐的长度至少要足够每组的幼儿都有一次捞垃圾的机会。
每队第一名幼儿站立的线距离大箱子的远近相同，约3-5米。
课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作，知道很多废旧物品可以变为宝，不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯，我们每个人都要做到这一点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，整洁。
中班健康活动让自己快乐视频篇六
1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
饮料瓶、泡沫板、布球若干。
一、开始部分：
英语游戏“paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。
二、基本部分：
1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）
启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。
2、玩游戏：
野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。
分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。
三、结束部分：
我们一起把食物送到仓库去。
鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。