范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小学教书育人楷模先进事迹材料篇一
学生在学习生活中，都会受到各种不同的影响。其中，学习楷模也是被广泛使用的一种方法。小学生正处于成长的关键期，他们的成长受到了各种环境的影响。因此，让小学生有一个好的学习楷模，对他们未来的发展有着重要的意义。在这篇文章中，我们将探讨小学生学习楷模的心得体会。
第二段：了解学习楷模的概念
学习楷模，简单来说就是让学生通过跟随一些优秀的人物来进行模仿和学习的过程。学习楷模有利于小学生的全面发展，提高他们的学习效率和动力。通过学习楷模可以给小学生带来一种正能量，进而激发他们积极向上的精神状态。
第三段：小学生学习楷模的心得体会
在学习楷模的过程中，小学生的心得体会也是非常重要的。通过学习楷模，小学生可以望楼长远，塑造自己的未来形象。更重要的是，小学生同时会对自己的现实生活有更好的认知，对于日常的学习生活也会更加的认真和努力。
第四段：正确引导小学生学习楷模
正确的引导方式，对于小学生学习楷模来说也是很重要的。教师应该对优秀的楷模进行分析和解读，让学生充分了解楷模的成功之路，带领他们走向更加成功的方向。同时，教师也应该根据不同的学生情况指定不同的楷模，让每个学生都能找到自己合适的学习样板。
第五段：总结
学习楷模对小学生来说是一种非常有效的学习方式。通过学习楷模，小学生可以从优秀人物中得到启示和启发，不断提升自己的能力和修养。我们希望在今后的学习生活中，更多的小学生能够了解学习楷模的重要性，并将学习楷模融入到自己的学习生活当中，为自己的未来奠定更加成功的基础。
小学教书育人楷模先进事迹材料篇二
有句话说得好：“在学习的过程中，模仿是最快的进步方式。”小学生处于语言、思维、认知方面的快速发展期，学习楷模对他们的成长起到至关重要的作用。学习楷模能够引导他们树立正确的人生观、价值观，从而更好地成长。
第二段：小学生选择楷模的重要性和方法
小学生选择楷模的重要性不言而喻。正确的楷模能够成为他们的精神支柱，让他们在成长过程中能够更清晰地认识自己、认识世界。但是，在选择楷模时也需要小心谨慎。最好选取能够深切理解、喜爱的楷模，从而让小学生在学习、仿效的过程中能够获得真正的成长。
第三段：楷模的影响和启示
楷模的影响是长期的，甚至可以影响小学生的一生。楷模能够给小学生带来启示，带来正面的情绪体验。如果小学生能够选择正确的楷模，他们在经历困难、面对挑战时，会更加坚定、自信。
第四段：学习楷模的方法和经验
学习楷模最重要的是先学习理解楷模的历程，这样才能真正明白其成功的原因。小学生需要向楷模学习，较为重要的是对其学习态度、方法进行模仿。在实际的学习中，小学生需要注重掌握方法，比如积极思考、行动力强等，还需要学会从楷模中汲取正能量，从而战胜困难，走向成功。
第五段：总结
小学生学习楷模的主题，在当今社会已经成为众多家庭教育中重要的一部分，正确地选择楷模、学习成功的方法是小学生成长、获得成功的重要基石。没有什么是绝对的，但在学习楷模中，小学生可以获得强大的内心力量、准确的价值取向，从而走向成功之路。
小学教书育人楷模先进事迹材料篇三
8月29日，市二实小举行了《不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人》的师德主题报告会。通过张书记的讲说，让我明白了作为一名教师所具备的基本素养与责任。
爱是教育亘古不变的主题，作为一名人民教师我们要爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，用心血、汗水和智慧为国家培养栋梁之才。
爱学生是师德的灵魂!作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效，教师爱学生是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业的主要特点，不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。
日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象，针对这些现象，我都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教育。
教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去”，这是对教师教学生涯的写照。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，既然已经选择了这份职业我们就要默默无闻的奉献。
认真负责、工作严谨是教师的职业要求，是教师责任感的体现，我们要严格遵照师德要求规范自己的行为，做一名合格的教师。
小学教书育人楷模先进事迹材料篇四
在小学阶段，孩子们正在建立自己的人生观、价值观和世界观。身边的人和事都会对他们产生深远的影响。学习楷模就是其中一种非常有效的方法。学习一个好的楷模，可以帮助孩子们树立正确的人生目标，增强自信心和勇气，并在未来的学习和生活中发挥积极的作用。
第二段：选择楷模的重要性
选择一位好的楷模，有助于建立孩子的正确价值观。学习一个好的楷模，可以引导孩子们认同这个世界上真善美的价值理念，并使他们心中形成一个积极向上的人生目标，鼓舞孩子们放眼未来、奋发向前。此外，好的楷模还有助于孩子们塑造良好性格，增强自己的自信和勇气。通过研究成功人士的成功经验，在生活中树立信心，在未来的学习、工作和生活中迎难而上并取得更好的成绩。
第三段：如何学习好的楷模
学习好的楷模，首先要明确选定的对象是否符合自己的人生价值观和人生追求。其次，要用心品读其成功经历，透析其成功的原理和诀窍。不仅要以情感去感受其成功和崛起的历程，还要以理性和思考去理解其中所蕴含的价值观念和方法论。最后，要将其学习与自己的学习和生活相结合，引导孩子们用所学得知识、方法和经验来解决学习中遇到的困难和问题，助力孩子们更好地成长和发展。
第四段：小学生学习楷模的好处
小学生学习好的楷模有很多好处。首先，通过学习楷模可以引发孩子们对知识的兴趣和热情，激发他们的学习热情，塑造积极向上的人生态度。其次，通过学习成功人士的成功经验，可以帮助孩子们形成自己正确的价值观，强化对学习和生活的信心。最后，学习楷模还可以培养孩子们的领导能力和团队协作能力，让孩子们在成长过程中得到全面的锻炼，更好地为未来行程扫清道路。
第五段：总结
学习好的楷模是每个小学生走向成功的重要方法之一。通过学习好的楷模，可以让孩子们树立正确的人生观，获得自信和勇气，顺利面对未来的学习和生活。同时，学习楷模还可以引导孩子们养成良好的学习和行为习惯，为成长奠定坚实的基础。所以，帮助孩子们选择好的楷模，引导他们认真学习如何成为一个优秀的人，是家长和老师的重要工作之一。
小学教书育人楷模先进事迹材料篇五
通过师风师德的学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。"以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任"。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："严是爱，宽是害"。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男"。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。"热爱关心学生"是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的"为人师表"、"以身作则"、"循循善诱"、"诲人不倦"、"躬行实践"等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说："教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。"为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。
三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有"爱的教育"和"奉献的教育"还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。真正名副其实如《关于教育问题的谈话》明确指出一样："教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。"