总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
应用写作与沟通课程总结篇一
写作和交流是大学生学习过程中非常重要的能力。在这些年中，我积累了很多关于应用写作和交流的经验和技巧。这篇文章将介绍我对这些主题的体会和思考。今天我将谈论的是如何利用上述技能来在学术领域中取得成功。
第二段：如何进行有效的写作
在大学中，写作通常是学术工作的一个主要组成部分。对于许多学生来说，有效的写作可能是非常困难的。然而，个人认为最有效的写作方法是先做好规划。这可以通过准备草稿或写作大纲来实现。草稿可以帮助提供一种清晰的结构和思考框架，这将使写作更加高效。
同时，良好的写作往往需要其它人的帮助。反复修订和修改是不可避免的。请记住，删改是让最终作品更好的关键。尝试与你的老师、同学或他人协作，来寻求建议或反馈。反馈可以帮助你进一步完善文章的优点和缺点，从而实现有益的协作。记得在写作时使用准确的语言，精心选择你的词汇和句子结构，使你的文章读起来流畅、清晰和简洁。
第三段：如何进行有用的交流
在学术领域中，与他人进行交流是一项至关重要的技能。尤其是在个人学术生涯发展的早期，通过与他人交流以建立联系和获取反馈是至关重要的。在交流时，个人应该注意以下几点。首先，准备好你的思路和相关材料。其次，认真听取对方的观点，收集意见和建议。
最后，及时反馈并持续沟通。这意味着要重点关注交流后的跟进工作，例如发送感谢邮件、书写纪要或计划下一次会面。通过正确的交流和反馈，可以打造出有价值的人际关系，并扩大你的人脉资源和专业前景。
第四段：利用写作和交流技能完善社会生计
写作和交流技能可以被应用于大学生活之外。个人认为，优秀的写作和交流技能也是进入职场之前个人要价值非常重要的技能。在职场中有能力比竞争对手获得成功的能力。在写作上，有清晰的沟通和细腻的思考能力可以通过商业计划书、建议书和项目报告获得。在交流上，打造好的个人品牌需要正确地表达自己，并与其他人类建立良好的互动关系。
第五段：结论
写作和交流的技能是学术界和职场中至关重要的技能。 通过合适的计划，清晰思考和精细写作，个人可以通过听取反馈和与网络中的他人交流来完善自己的能力。记住，在学术和职场中，高效地书写和替换意见是追求至关重要的进展和成功的关键。
应用写作与沟通课程总结篇二
1.具有正式法定效用的文本有()。
a.正本b.试行本
c.暂行本d.修订本
2.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作()。
a.条例b.规定
c.办法d.决定
3.用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为()。
a.命令b.指示
c.批复d.通知
4.公文中的词语应()。
a.含义确切b.韵味无穷
c.可圈可点d.包彩丰富
5.下面说法正确的有()。
a.党政机关应在各自的系统内部发布文件
b.行政机关可直接向党的组织发布指令性文件
c.行政机关可直接向党的组织汇报工作
d.党政机关尽可能地增加联合发文
6.公文词语要求()。
a.选择最贴切，最能表情达意的
b.尽量使用同音调
c.使用口语词、歇后语，谚语
d.为反复强调、突出重点，大量用同意词
e.使文章新颖，可用方言词汇
7.维护公文的简明性易出的问题是()。
a.赘言泛滥，大量重复
b.语言含混、语义多歧
c.归类不准、文不对题
d.主题不明、离题万里
e.内容不全，挂一漏万
8.维护文件的高度严密性是指()。
a.公文的保密性
b.公文语言结构的严密
c.公文行文程序的严密
d.施行办法的严密
9.承办公文工作的依据主要是()。
a.有关法律、法规、制度
b.一部分群众的要求
c.上级领导做出的批示
d.上级领导传授的意图
参考答案
一、单项选择题
二、多项选择题
三、不定项选择题
d2.c3.b4.a5.a6.a8.b
应用写作与沟通课程总结篇三
公安应用写作是我们公安学院的一门重要课程，通过这门课的学习，我深刻意识到写作对公安工作的重要性。下面将从课程的设置与目标、学习方法与收获以及实际应用与反思等角度，结合自己的学习经历，谈一下关于公安应用写作上课心得。
首先，公安应用写作的课程设置与目标十分明确。课程的设置循序渐进，从基础写作技巧教学到公安文书写作，让我们逐渐掌握写作的方法和技巧，能够在实际工作中运用。此外，课程的目标也明确而具体，要求我们学会撰写各类公安文书，并且具备较高的写作能力和水平。这样的明确定位使我们在学习过程中更加有方向感，也更容易为之努力。
其次，公安应用写作的学习方法与收获给我留下了很深的印象。作为一门实践型课程，老师们非常注重实际应用，鼓励我们多进行实践训练。从课堂上的案例分析到课后的写作训练，每一步都能够提升我们的写作能力。同时，老师们也鼓励我们多进行阅读和思考，培养独立思考和分析问题的能力。在课程的学习中，我逐渐掌握了查阅资料、分析案情、撰写文书的方法，提高了我的写作能力和思维逻辑。
进入到公安实际工作中，公安应用写作的重要性尤为突出。作为一名公安工作者，我们需要经常与上级、同事和群众进行沟通和交流。良好的写作能力可以使我们有效地传递信息和表达意见，从而取得更好的效果。在一次办理刑事案件的过程中，我将以前学到的写作技巧用于撰写报告书，避免了书写错误和不准确的描述，提高了案件审查的效率和质量。这次经历使我更加深刻地认识到公安应用写作的实际作用。
最后，在这门课程的学习中，我也反思到了自己的不足之处。首先，在写作过程中，我常常感到自己的时间紧迫，很难把握好写作的节奏和掌握好文体和语言的运用。其次，平时的课后练习和作业做得不够勤奋，常常草草了事，没有真正做到严格把关和不断提高。针对这些问题，我决定从自己的学习习惯和计划上进行改进，明确每周的学习目标，合理安排时间，并坚持每天进行写作练习，提高自己的写作水平和效率。
总之，公安应用写作上课心得体会是一个能够帮助我们提高写作能力和实际应用能力的重要环节。在这门课程的学习中，我明确了学习目标，掌握了学习方法，通过实际应用和反思，我也深刻意识到写作对公安工作的重要性，并且总结出了自己的改进方向。我相信，在今后的工作和学习中，我会继续努力提高自己的写作能力，为公安事业的发展做出更大的贡献。
应用写作与沟通课程总结篇四
在公安工作中，写作是一项必不可少的重要技能。为了提升公安干警的写作能力和应用水平，我所在的公安机关特别组织了一次有关公安应用写作的培训班。通过这次上课，我收获颇丰，深感受益匪浅。以下是我对公安应用写作上课的心得体会。
首先，公安应用写作上课注重理论与实践相结合。老师上课时，不仅系统地讲解了写作的基本要素和技巧，还结合实际案例进行了详细的分析和讨论。这让我们更加明确了写作的目的和要求，也提升了我们的动手实践能力。例如，在案例分析中，我们通过对一起刑事案件的详细剖析，学会了如何通过文字表达来全面、客观地描述案情，使读者能够清晰地了解案件的事实、证据和犯罪嫌疑人的罪行。这种理论与实践相结合的教学方法，使我们既有了写作的理论基础，又能够将理论运用到实际工作中，提高了写作的实际应用能力。
其次，公安应用写作上课注重专业知识的学习。在公安工作中，写作不仅仅是为了文字的漂亮，更重要的是通过文字传递出专业知识和警务理念。上课期间，老师带领我们详细学习了相关的公安法律法规、审判理论以及刑侦技巧。这使我们在具体写作过程中可以更加深入地挖掘案件的法律依据和证据链条，避免因不熟悉专业知识而出现的错误和遗漏。通过学习专业知识，我们的写作不仅可以符合法律规定，更能够更好地展现公安的业务能力和警务形象。
再次，公安应用写作上课注重专题训练和实操练习。在课堂上，老师布置了许多专题写作训练和实操练习。例如，我们要求写一份详细的案件综述、一份日常巡逻记录，还要编写一份犯罪嫌疑人的逮捕命令等。这些训练和练习让我们在实践中不断摸索和改进，不断提升自己的写作能力。通过反复练习，我们逐渐摸索出自己的写作风格，并且能够更加熟练地运用所学的写作技巧和方法。这种专题训练和实操练习，让我们在课堂中就能够接触到真实的案例和真实的警务写作，提高了我们的写作实际操作能力。
最后，公安应用写作上课注重学员互动和讨论。在上课过程中，老师提出了很多问题，并鼓励学员积极发表自己的意见和想法。这激发了我们的思考和主动性，也促使我们与他人进行交流，相互学习和借鉴。在讨论中，我们能够从他人的经验中学到更多的知识和技巧，也能够在和他人的交流中发现和纠正自己在写作中的不足之处。这种学员互动和讨论，使我们在上课过程中形成了良好的学习氛围，大大拓展了我们的视野和思路。
总结来说，公安应用写作上课给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过这次培训，我不仅学到了很多写作的理论知识和实践技巧，更提高了自己的写作实际应用能力。在今后的公安工作中，我将更加注重写作的培训和实践，不断提升和完善自己的写作能力，为公安事业的发展做出更大的贡献。
应用写作与沟通课程总结篇五
答：发文机关名称、事由、文种
2、法定公文是一种行政机关在行政管理过程中所形成的具有（法定效力和规范体式）的公务文书。
3、2000年国务院颁发的《国家行政机关公文处理方案办法》中，法定公文的种类。
答：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
4、属于行政机关公文（法定公文）的文种
答：决议、公报、条例、规定）、命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要（共十七种）
5、按照行文关系和行文方向分类，公文可分为哪几类？
答：上行文、平行文、下行文
指挥性公文，报情性公文，联系性公文，向不相隶属机关发文各属于其中哪一类？
6、公文的成文时间，正确的写法。
答：（用汉字书写）一九九三年五月十六日
7、公文的发文字号的构成要素
答：机关代字、年份、文件序号
8、公文正文的开头方式有许多种，常见的有？
答：根据式、缘由式、目的式、说明式
公文正式结尾的`写法有许多种，常见的有？
答：归结式、说明式、申明式、祈请式、期望式
9、应用文的特点？
答：实用性（最根本）、真实性、规范性、简练性、时效性
实用性决定真实性和简明性
10、应用文选材的原则
答：切题、真实、典型、新颖
11、通讯属于（记叙文）的一种
12、商品说明书的作用？
答：a、传播科学文化知识，
b、介绍商品和服务信息，
c、指导消费、促进消费
13、广告属于应用性的（说明文）
14、求职信应详细写求职人的（个人简历）
15、计划按内容分类
答：规划、安排、方案、要点、设想
16、主体是总结的中心部分，一般包括？
答：成绩（如何取得）、经验和问题教训
17、通知与通告的区别有？
答：通告是用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项、功能单纯。
18、不用写称谓的应用文有？
答：计划、总结、说明书、调查报告、专业论文
19、属于事前拟写的应用文有？
答：计划
20、公文体式的要素构成？
答：眉首部分、主体部分、版记部分
21、公文发文字号书写？
答：由机关代字、年份、序号组成。（例：国办发[1988]10号）
22、计划的写作要求？
23、广告可以用到的表达方式？
答：叙述、说明、议论、描写、抒情
24、通讯的特点？
答：1、新闻性（具有新闻价值）、2、真实性（非虚拟）、
3、时效性（及时报道）、4、形象性（具体、生动、形象）
25、按报道的内容分？
答：1、人物通讯2、事件通讯3、工作通讯4、概貌通讯
26、求职信的写作要求？
应用写作与沟通课程总结篇六
求职信由开头、正文、结尾、落款四个部分组成。
【开头】
求职信的开头，要注意对收信人的称呼。对于不甚明确的单位，可写成“人事处负责人同志”、“尊敬的领导同志”、“尊敬的某某公司领导”等等;明确用人单位负责人的，可以写出负责人的职务、职称，如“尊敬的王教授”、“尊敬的张处长”、“尊敬的李总经理”等等。称呼写在第一行，顶格书写，以示尊敬和有礼貌，称呼之后用冒号，然后，应该写上一句问候语“您好”，在底下再接正文。
【正文】
求职信的正文是求职信的主体部分，也是求职信的核心。要从自己的专业知识、社会经验、专业技能、性格特长、能力等方面使用用人单位相信，他们需求的正是这样的人才，你不仅有兴趣，而且有能力胜任这份工作。
【结尾】
求职信的结尾应当写好结束语。可以提醒用人单位希望得到他们的回复或回电，或表达面谈的愿望。如可以写“希望得到您的回音”、“盼复”等，或留下本人的联系电话。通常，结束语后面，应写表示祝愿或敬意的话，如“此致”、“敬礼”、“祝您身体健康、工作顺利、事业发展”等等。
【落款】
求职信落款包括署名和日期两部分。署名应写在结尾祝词的下一行的右后方，要注意字迹清晰。日期应写在名字下(年月日)。若有附件，应在信的左下角注明。例如“附1：个人简历”、“附2：获奖证明”等等。
二、写作原则
语气自然：语言和句子要简单明了。写信就像说话一样，语气可以正式但不能僵硬。语言直截了当，不要依靠词典。
通俗易懂：写作要考虑读者对象的知识背景，不要使用生僻词语、专业术语。
言简意赅：在重点突出、内容完整的前提下，尽可能简明扼要，切忌面面俱到。
具体明确：不要使用模糊、笼统的字眼;多使用实例、数字等具体的说明。
三、四大误区
通过写信求职是一常见方式，但必须避免以下四种失误以提高求职命中率。
1、不够自信，过于谦虚
求职者应当在信中强调自己的强项，即使不可避免地要说明自己的弱项，也没有必要那么坦率。
2、主观意愿，推理不当
许多求职者为了取悦于招聘单位，再三强调自己的成绩，而不知有关经验与能力对职位的重要性。
3、语气过于主观
对于招聘单位来讲，他们大都喜欢待人处世比较客观与实际的人，因而求职者在信中尽量要避免用我认为，我觉得，我看，我想等字眼。
4、措词不当，造成反感
四、求职信范文
【范文一】
尊敬的领导：
您好!首先感谢您关注我的自荐书，希望这是我施展才华、实现自我价值的一个良好开端。
我是xx学校xxxx专业的学生，欣闻贵公司正需要我们这类人才的加盟，贵公司雄厚的实力和蒸蒸日上的发展前景深深吸引着我，更素闻贵公司重视人才，爱才如宝，因此，我希望能够加入到这个团体中，为公司的发展添砖添瓦，尽我的一份力量。古语云：“世有伯乐，而后有千里马”，我不敢自认已是千里马，但争做千里马的决心和信心一直鼓满心胸，我相信，给我一个能够发挥的舞台，我必能以出色的业绩来证明自己。
随信附上简历和其他材料一份，如需更深了解，期盼您的面试!
最后祝您工作顺利!
此致敬礼!
求职人：
年月日
【范文二】：会计专业
尊敬的贵公司领导：
您好!非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。作为一名会计学专业的应届毕业生，我热爱会计学专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了……等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。(面试网)
大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过校学生会主席和团委书记等职。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次被评为“校级优秀学生干部”、“校级优秀团干”，学习成绩优秀，连续三年获得一等奖学金，并被评为校级优秀毕业生。
一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。
感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢!
此致敬礼!
求职人：
年月日
【范文三】：医学专业
尊敬的医院领导：
您好!
感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。
我是泸州医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。
四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的`常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“知本”。丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次赢得了“优秀共青团员”、“工作积极分子”等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。
自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的“升级”自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows98、windows、windowsxp操作系统，并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员，我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现“救死扶伤，恪尽职守，一生济事“的夙愿。
最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上!
此致敬礼!
求职人：
年月日
应用写作与沟通课程总结篇七
1.公文提纲的内容包括。
a.公文标题
b.公文开头
c.表述层次及论点、论据、字数安排
d.结尾
2.下面说法错误的有()。
a.盖印应端正、清晰，做到上压正文，下压成文日期。
b.一件联合发文，可有数个发文号
c.联合行文的成文日期以最后签发机关的.签发日期为准。
d.公文中的附注一般标注于主题词下方。
e.题注一般用圆括号标注于标题下方。
3.具备法定效力的公文稿本有()。
a.副本b.草稿
c.定稿d.试行本
e.暂行本
4.选定公文种类主要的原则方法是()。
a.考虑行文的具体需要
b.考虑本单位的权限
c.考虑公文撰拟者的写作水平
d.考虑行文走向
5.国家对公文的格式有具体的要求其特点有()。
a.结构完整b.规范性
c.相对确定性d.灵活性
6.规定公文的统一规范格式，其目的在于()
a.维护公文的严肃性
b.维护公文的有效性
c.维护公文的权威性
d.维护公文的准确性
7.主送机关有以下几种()。
a.上级机关b.下级机关
c.平行机关d.不相隶属机关
8.通报有以下特点()。
.具a有较强的时效性
b.让事实和数据说话，而不过多地阐发和论证道理
c.具有教育性质，主要起宣传教育、沟通情况和交流经验的作用
d.内容单纯，行文简便
9.通报按其内容性质划分，可分为()。
a.表彰性通报b.批评性通报
c.指示性通报d.情况通报
10.通报的总体结构包括()。
a.标题b.主送机关
c.正文d.通报的日期
11.通报与通知的区别是()。
a.通报用来传达重要精神或情况
b.通报的事例典型，情况重要，具有较大影响
c.通报的目的是引起读者的广泛注意和从中受到教育，而不着重要求予以具体办理和执行
d.通知有主送机关通报没有主送机关
12.批复具有以下特点()。
a.权威性b.针对性
c.被动性d.公开性
13.下列有关说法，能用来说明批复有明确针对性的是()。
a.批复只印发给申报请示的单位及有关单位
b.批复的内容只答复请示的具体事项
c.批复的内容应予认真遵守与执行
d.批复的开头和结尾要与请示的标题与发文字号相互照应
14.批复在制发前需进行认真的调查，调查的内容包括()
a.查阅有关的规定和指示
b.调阅前案处理的材料
c.与内容涉及到的有关部门协商
d.调查研究请示的理由、事项与具体要求
15.下列各具体事项可以使用请示这一文种的有()。
a.请求协调与帮助解决本机关无法解决的困难与问题
b.请求审核批准或批转本机关制定的法规、规章或决定、报告等。
c.请求协调与解决本机关无法解决的困难和问题
d.根据规定必须履行审批程序的事项
16.请示的主送对象可以是()
a.有商洽必要的平行机关
b.需请求其批准的不相隶属机关
c.直属的上级领导机关
d.上级业务主管部门
17.下列有关说法正确的是()。
a.各机关对于自己无权决定或难以处理的问题均应制发请示公文
b.请示这类公文要求上级回复，故应与工作报告相区别
c.某机关对于后勤的安排，因几位领导意见不一致，此时应该制发请示
d.请示不能使用议论的表达方式
18.分办的主要依据是文件的性质、重要程度、()等。
a.涉密程度
b.缓急时限要求
c.内容所涉及的职责范围
d.党和政府的方针政策
19.签收文件的工作由()完成。
a.专职外收发人员
b.兼职外收发人员
c.通讯人员
d.各机关的领导、负责人
应用写作与沟通课程总结篇八
尊敬的万科集团总经理王石先生，您好：
我叫李思卓，是上海大学房地产学院的一名级房地产经济学应届毕业生。
我作为一名上海大学的房地产经纪学的应届毕业生，对于房地产相关方向的课程学习包括房地产经纪学，房地产估价，以及房地产经营与营销等等课程。不仅如此在大学四年中我也在寒暑假期间进行过有关销售以及银行业务相关方面的实习，在这些实习的过程中学习到了良好的沟通技能，而且在校期间也学习了有关autocad等建模类的程序软件，可以进行相关的操作。在世博会期间也进行过志愿者活动，对于万科场馆的设计很感兴趣对于万科的理念也在场观众有了一定的了解。并期望能够进入到万科中贡献自己的一份力量。
我个人方面，因为本身我自己的性格是非常随和的，而且善于和人沟通，能够很快的融入新的环境与团队。由于本人特别喜欢学习新的知识并运用于实际，所以很擅长于接受新事物并且善于钻研。对于新的挑战有很大的兴趣，并且不怕困难，能够很快在挑战与压力的环境中快速适应。在大学期间曾经参加过几次实习工作，让我的工作及沟通技巧有很大的提升，加之自己的性格开朗所以每次的实习中都能够与团队中的每一位成员融洽的相处并没有发生过摩擦，而且对于团队队友之间的摩擦还可以起到缓解的作用，所以我相信我可以很好的融入团队并且协助团队更好的完成任务。
我的个人兴趣是钢琴以及声乐平时喜欢听一些古典音乐，也喜欢旅游。
最后感谢您能在百忙之中抽出时间来看我的求职信。
此致
敬礼
李思卓
[应用写作作业求职信]
应用写作与沟通课程总结篇九
尊敬的领导：
您好!首先，非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。我叫xxx，毕业于xx大学xx专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。
我，自信乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。
经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻炼了较好的学习能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班级的考试中均名列前茅,与学校三等奖学金有着不解之缘。
在大学四年中，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操做各种仪器。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。
听闻贵校招聘本专业的教师，我冒昧地投出自己的求职信，四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力，我虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份高尚的职业，通过我的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。
一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽最大努力做到更好!发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌!
诚祝事业蒸蒸日上
此致
敬礼!
求职人：
年月日
求职信二：
xxx大学人事处负责同志：
我是一个渴望得到用武之地的在职人员，女22岁。一年前我从xx大学教育系学校管理专业毕业，由国家分到本市，后由市教委分配到市直机关幼儿园当了幼儿教师。一年来，在用非所学(所长)的岗位上已耽误了许多宝贵时光，这对国家对个人无疑都是损失，故本人渴望要寻找一个能发挥自己所长的地方。
现将本人情况略作介绍：本人能力方面长于语文学科，高中时以108分单科为高校录取，在校期间曾在省报发表过小说两篇，在光明日报发表大学生暑假调查报告一篇，曾获学校硬笔书法赛二等奖(正楷)。以前曾被市直×机关借用作文字工作，写过多种计划、总结、报告，为×副市长的电视讲话写过讲稿。另外，我的英语学科一直是中学大学期间的强项，成绩名列前茅。大学三年级时在省级刊物上发表过翻译作品两篇。大学四年级时通过了国家英语四级考试。由以上情况，本人适合担任秘书工作或外语公共课教学工作。
负责同志，我完全有把握地说，如果你们能让我担任以上两个方面的工作，定会让你们满意。我自己也定将珍惜这来之不易的工作，奋力做出自己的贡献。
此致
敬礼!
求职人：
年月日