人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿培训结束发言篇一
3月11日我园教师进行了《幼儿园一日常规》的学习，通过这次的《幼儿园一日常规》的学习，我进一步体会到了幼儿园里的点点滴滴，从孩子刚进园的一刻起，我们就要对孩子进行教育和常规的培养。
其实，幼儿从入园到儿园毕业，在幼儿园生活的这一段的时间里，幼儿教师不但要培养幼儿有学习的兴趣，优良的品格及各种综合能力，对幼儿一日常规的培养同样很重要，而且我认为在整个幼儿园的学习生活中，常规教育的培养是达到其他各方面教学目标的前提和基础。
幼儿的常规很重要，所以老师们一定要严格要求他们。但是常规的制定也应从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。例如：认识小水杯、毛巾的标志时，如果由教师直接让孩子记住自己物品的位置，孩子肯定记不住，效果就极差。所以我们给每一个孩子都规定了一个可爱的动物或是水果图案贴在他们小水杯、毛巾的指定位子上，再孩子很快就能在记住自己的物品。
其次，在愉快的游戏活动中树立常规。小班的幼儿，自我意识强，他人意识差，行为表现中处处以自我为主，我们可以引导幼儿在游戏中认识自我，自我协调，让他们知道要礼貌待人，从而对事物有一种正确的态度，慢慢形成一种常规意识。娃娃家的游戏就能让孩子在扮家家的游戏中潜移默化的形成一种礼貌。
再次，教师要不断重复一些需要孩子做到的事情。例如：饭前便后要洗手，洗手时不玩水，洗手后的水要甩在水池里，洗完手之后小手要锁好。吃饭时不讲话，饭粒不能掉在桌上。午睡时要安静，不和其他小朋友说话，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。
在开学的这一段时间里，我发现现在孩子在吃饭和午睡方面还有很大问题，吃东西的时候还要讲话，午睡一开始总是不能很快入睡，总要我们老师提醒再提醒。这些常规都是很重要的，所以这些方面我一定会再和搭班老师进行讨论，找到好的方法，帮助孩子培养好的常规。
幼儿培训结束发言篇二
参加本期培训班的园长共xx名
1.理论联系实践，侧重新理论、新观点、新经验的学习
2.紧密地结合本地区的幼儿园管理实际，开展幼儿园管理新模式、新做法的研讨
1.周密制定计划，精心组织培训
2.园长学习态度认真，按要求完成学习任务
3.领导重视，是培训工作顺利开展的有力保障
2.全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力
幼儿培训结束发言篇三
一年一度的暑期师德培训又开始了。根据文件精神，结合实际，幼儿园对本期暑期师德培训活动的日程作了精心的规划。开展了三天集中学习，两天自学，并撰写师德体会。激励教师严格要求自己。继续学习教育法律法规、教师职业素养、教师文明礼仪、教师心理健康，通过开展针对性的教育培训，以便培养教师的自觉性。现将学习情况总结如下。
一、暑期师德动员活动――结合实际，制订计划
幼儿园制定了切实可行的学习计划，做到内容、时间实、场地、组织工作落实。采用了讲座与讨论、自学与集中，理论与实践相结合的方法，安排了一下学习内容： “教师的素养” “幼儿园教师师德提高”专题讲座，教师如何做人”讨论活动，自学《中小学教师职业道德规范》、优秀教师先进事迹等。
25日，暑期师德动员大会召开。动员会上，宣布领导小组，对本期暑期师德学习的内容与形式作介绍与要求：做好笔记、勇于思考、乐于表达、 善于协作、严肃纪律。下午，师训干部组织的“师德师风”讨论活动，老师们积极发言，总结出目前幼教界存在的现象，并且从自身出发，说明自己的态度。给老师们的工作开始提出了新的任务，保证新学期有新的开始。
二、暑期师德落实措施――内容丰富，学风良好
本次师德培训，围绕“教师素养”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。每次集中学习严格考勤不得请假。会议期间都有严格的要求。将本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中，并进行交流。师德培训领导小组对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入教师档案。整个培训过程中，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记；会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
26日，全体教师参加学区的讲座《教师的素养》，讲座的是温州教育学院的来新安教师，他从教师的礼仪篇、人格篇、管理篇、学习篇四个主题为重点，给老师们带来了风趣而有意义的一堂课。老师们都说受益匪浅。31日，老师们经过2天分散学习后，集中学习了朱菲菲老师的讲座《幼儿园教师师德》。
五、暑期师德总结体会，，勤于进取、教书育人
师德师风的好坏，决定幼儿园与幼儿的发展。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。老师们认真撰写了新的体会，并有了新的学期工作目标。
师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创建高品质教育之际，通过这次师德专题培训，一定能使教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平，为教育事业的发展作出自己的贡献。
8月27日―31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领下参加了为期五天的教师暑期师德培训活动。本次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别作了《做让人民满意的教师》、《加强社会主义荣辱观教育》、《“三满意”打造合格园丁》和《未成年人保护法修订草案》的报告；另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获。
本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师在平凡的岗位上做出不平凡的事情。
（1）通过五天的师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
（2）通过师德培训，教师们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
（3）通过学习，教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。
我们愿意做儿童世界的守护者！
全县教育系统开展师德学习活动，这是加强我县中小学教师职业道德建设，切实规范教师从教行为，增强广大教师教育育人、为人师表的自觉性，大力培养教师的师德意识和人格品质，塑造良好的师德形象，高标准的完成育人使命。xx镇中心幼儿园自8月24日学习以来，幼儿园教师面貌大为改观，职业道德、从教行为、言谈举止都得到了改善，现将本次师德学习总结如下：
一、领导垂范，组织健全
师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视，幼儿园在第一时间组织召开园务会议，统筹全局，制订了详细、可执行的实施方案，并向教育局上报。在随后召开的动员大会上明确了学习任务、学习意义，确定了学习的地点、时间、内容、形式，准备了专门的学习笔记本、学习资料等。在接下来的时间里，幼儿园领导率先垂范，每位班子成员负责一个小组的学习与讨论，全园的学习热情高涨，学习效果显著。学习后的心得体会，均能根据学习内容和和工作实践谈出自己的体会。同时，成立师德教育领导小组。组长：冯婷聪，副组长：刘珍珍，成员：邬丽敏，冯敏玉、洪亚、胡姗姗。领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。
二、精心组织，具体落实
（一）、学习主要内容：
1、班主任工作学习，认真学习《爱满天下》的内容和本园08学年优秀班主任典型事迹。( 散文阅读： )
2、师德先进典型学习。认真学习徐立科同志的先进事迹。
3、师德规范和规章制度学习。
4、负面案例反思。
5、教师宣言。
（二）、学习形式：
本次师德学习的形式灵活多样，通过自学、专题讲座、师德建设讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展园本培训。
三、认真学习，受益甚多
通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。
（一）、寻找不足，提高业务水平
教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成绩，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。
（二）关心幼儿，走进幼儿生活
通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，教师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。
（三）、关注教师，推动精神文明建设
师德学习活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关心下属，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。
师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，为使我园教育教学再上一个台阶而努力。
9月6日―17日，我园全体教师在实验幼儿园申园长的带领下参加了为期10天的教师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师的爱心、责任心。申园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化、做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获。
（1）通过师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
（2）通过师德培训，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。
（3）通过学习， 大家表示要做儿童世界的守护者。我们的教育，不是简单的教授知识，归根结底，是教出一个健全的，和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀教师经验，积极反思，使自己的各方面都有所进步！
幼儿培训结束发言篇四
近年来，随着武术电影的热播和功夫文化的普及，越来越多的家长开始将幼儿送去参加功夫培训。对于我来说，幼儿功夫培训是一次非常有意义的经历。经过一段时间的学习和实践，我深刻体会到了幼儿功夫培训的重要性和价值。在这里，我将分享我的心得体会。
首先，幼儿功夫培训对孩子的身体素质和身心健康有着显著的好处。通过不断的训练，孩子们可以锻炼身体、增强体质。在功夫的训练中，孩子需要进行大量的徒手操练和肌肉训练，这既可以强健身体，增强抵抗力，又可以提高孩子的灵活性和协调性。而且，幼儿功夫培训还有助于改善孩子们的姿势和体态，培养良好的坐姿、站姿和行走姿态。此外，功夫强调心和意的统一，需要孩子们保持专注和集中精力，从而提高孩子的注意力和学习能力，培养他们的意志力和毅力。
其次，幼儿功夫培训能够培养孩子们的自信心和自制力。功夫追求的是对身体和技艺的完美掌握，一旦掌握了一项技巧，孩子们会感到自己的成就和能力得到了肯定。这将极大地提升孩子们的自信心，让他们学会相信自己的能力。同时，功夫培训对于孩子们的自制力也有很大的帮助。在功夫训练中，孩子们需要严格遵守规则，掌握训练的节奏和强度，不能随意发泄情绪或失去耐心。通过不断的训练和纪律的要求，孩子们学会了控制自己情绪和行为，培养了良好的自制力。
再次，幼儿功夫培训能够提高孩子们的自我防护能力。在如今复杂多变的社会环境下，孩子们往往容易成为不良行为的目标。通过功夫的训练，孩子们能够提高自己的身体素质和应变能力，提升自我防护的意识和技能。功夫教育强调的是不以攻为主，而是以防为主，培养孩子们对危险和暴力的警觉性，掌握一些自我保护的技巧，提高孩子的安全意识和自我保护能力。
最后，幼儿功夫培训还有助于培养孩子们的团队意识和合作精神。在功夫训练中，孩子们需要和其他小伙伴进行互相配合，学会团队合作，共同完成一些动作和技巧。通过与其他小伙伴一起练习和比赛，孩子们能够懂得分享和合作的重要性，并培养出良好的团队意识和合作精神。这不仅对孩子们的学习和成长有很大的帮助，而且对于他们日后的社交和人际关系也非常有帮助。
综上所述，幼儿功夫培训是一次非常有意义的经历。经过一段时间的学习和实践，我深刻体会到了幼儿功夫培训的重要性和价值。它对于孩子们的身体素质和身心健康有着显著的好处，能够培养孩子们的自信心、自制力和自我防护能力，同时还能够提高他们的团队意识和合作精神。因此，我坚信幼儿功夫培训对于孩子们的成长和发展是非常有益的，值得推广和普及。
幼儿培训结束发言篇五
古筝作为中国传统乐器之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。随着国家鼓励艺术教育的不断普及，越来越多的幼儿开始接触古筝培训。作为一名经历过幼儿古筝培训的家长，我发现这个过程给孩子和家庭带来了许多积极的影响。在这篇文章中，我愿意分享一下自己的心得和体会。
首先，幼儿古筝培训培养了孩子的耐心和专注力。古筝是一种细致而复杂的乐器，弹奏需要动手动脑，调音和演奏需要细致入微的操作。在培训的过程中，孩子们需要反复练习和纠正，这要求他们保持耐心和专注力。随着学习的深入，孩子们逐渐学会了面对困难时坚持不懈的态度，并从中获得成就感。
其次，幼儿古筝培训培养了孩子的协调能力和音乐感。古筝是一种既需要左右手的协调配合，又需要精准的拍子节奏感的乐器。在学习古筝的过程中，孩子们通过不断的练习和训练，提高了他们的协调能力和音乐感。他们学会了通过手指的灵活控制和正确的节奏感来演奏出令人愉悦的音乐，这不仅增强了孩子的自信心，也培养了他们对于音乐的热爱。
此外，幼儿古筝培训培养了孩子们的艺术修养和审美能力。古筝所传达的音乐和文化是中国传统音乐的重要组成部分，这也需要孩子们对于中国传统艺术有一定的了解和认识。在学习古筝的过程中，孩子们除了学会弹奏乐曲，还会了解到不同乐曲背后的故事和意义，从而培养了他们的艺术修养和审美能力。他们学会欣赏美妙的音乐，体会音乐带来的情感和内涵。
最后，幼儿古筝培训也增进了家庭的凝聚力。在孩子学习古筝的过程中，家长需要给予他们鼓励和支持，参与到孩子的学习过程中。作为家长，我发现陪伴孩子一起学习古筝不仅能够培养他们的爱好和能力，也增进了我们家庭的凝聚力。我们一起分享孩子在古筝上的进步和成就，一起欣赏美妙的音乐，这成为我们家庭的共同话题和纽带。
总之，幼儿古筝培训对于孩子和家庭来说都是有益的。它培养了孩子的耐心和专注力，提高了他们的协调能力和音乐感，培养了他们的艺术修养和审美能力，增进了家庭的凝聚力。希望越来越多的家庭可以给予孩子们一个学习古筝的机会，让他们欣赏和传承这一千年的华夏乐器。
幼儿培训结束发言篇六
古筝是中国独具特色的乐器，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。随着中国传统文化的推广，越来越多的家长选择让自己的孩子学习古筝，希望培养他们对音乐的热爱和对中国传统文化的认知。我也是其中一位幼儿古筝培训班的学员，通过一年的学习，我收获了很多，以下是我对这个过程的心得体会。
首先，学习古筝让我对音乐产生了更深的理解。在学习古筝的过程中，我不仅学会了如何演奏这个乐器，还了解到了音乐的基本元素，如节拍、音阶和音符等。通过分析和演奏不同的曲谱，我逐渐体会到了音乐之美和表达情感的力量。学习古筝的过程中，老师引导我们用心去感受音乐，提高我们的音乐素养。这让我更加热爱音乐，也激发了我对其他乐器学习的兴趣。
其次，学习古筝培养了我的耐心和毅力。古筝是一种有着复杂技巧的乐器，弹奏起来需要联系手指的灵活性和耐心。开始的时候，我会因为按错音而感到沮丧，甚至有时候想要放弃。然而，老师总是耐心地教导我们正确的弹奏方法，并鼓励我们坚持下去。慢慢地，我逐渐掌握了基本的技巧，并且发现，只有付出努力才能取得进步。在每次练琴的过程中，我一次次地挑战自己，克服困难，不断进步。这使我明白了成功的背后需要付出努力和坚持不懈的精神。
另外，学习古筝让我体验到音乐带来的快乐和自信。通过学习古筝，我不仅可以弹奏美妙的曲谱，还可以创作自己的音乐作品。每当我能够自己编写一首小曲子，并且得到别人的赞赏时，我会感到无比的快乐和自豪。而且，古筝培训班还经常会组织演出和比赛，让我们有机会展示自己的才艺，与其他学员交流和切磋。这些演出和比赛增强了我对音乐的自信心，让我更加勇敢地面对挑战，并且学会了与他人合作和竞争。
最后，学习古筝对我在学业上产生了积极的影响。古筝是一门需要不断练习和磨练的艺术。我在学习古筝的过程中，养成了每天坚持练琴的习惯。这个习惯不仅锻炼了我的意志力，还培养了我对于目标的追求和坚持不懈的精神。这种习惯不仅对于学习古筝有所帮助，也在我的学业生活中起到了促进作用。每天坚持练琴的毅力，让我在课堂上对学习更加专注，也提高了我的学习效率。
综上所述，通过学习古筝，我不仅加深了对音乐的理解，培养了耐心和毅力，还体验到了音乐带来的快乐和自信。古筝培训给我带来了很多收获和成长。我相信，在未来的学习和生活中，古筝学习的经历将继续为我带来启发和帮助。
幼儿培训结束发言篇七
学期的新教师培训进入了尾声,通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。
1.社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们xxx幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。
2.面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
一、广泛学习科学的教育理论
1.幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。
2.遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
3.坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
4.创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
5.我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
二、学习技能技巧，提高个人能力
学习各知名老师的教育模式，争取全面发展德智体美
幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
幼儿培训结束发言篇八
曾经受到过各种培训有计算机、教育教学、生活礼仪等多种培训，当然也包括幼儿园卫生保健工作，可是通过这一次的培训让我又碰撞出新的火花。幼儿园的保教工作，“保教保教”“保”在前，“教”在后，肯定是要保育工作做得到位，教师的教育教学工作才能顺利开展。保育员除了在幼儿健康教育中发挥着极其重要的作用，在课程具体实施中也起到了辅助作用。
做个“好妈妈”使孩子感受真情呵护！这一次带班是我角色转变后第一次带班，以前我想做好孩子们的“大姐姐”现在我想做好孩子们的“好妈妈”不论是教育还是保育工做，我想我要学会“爱孩子”爱每一个孩子！做好班级工作的协调者，这样说不是我的资历有多高，我想在班级工作中，做好家长与教师，教师与教师、教师与领导、教师与孩子之间的协调工作！
在工作之中享受快乐！家长的认可，同事的鼓励！孩子的笑声！
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。