心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
艺术系讲座心得体会篇一
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
今天，在这春暖花开的大好季节，学校第六届艺术节如期开幕了，请允许我代表全校教工对此表示热烈的祝贺。
这届艺术节，学校本着形式新颖、内容丰富的原则，在不影响正常教学的情况下，组织政教处、教务处、教改办、团委及体音美组、萌芽诗社等共同参与此项艺术节活动，将进行韵律操比赛、歌咏比赛、卡拉“ok ”比赛、器乐比赛、诗词比赛、演讲比赛、一分钟记忆比赛、书法比赛、绘画比赛、摄影比赛及课本剧比赛等活动，历时近一个月。本届艺术节得到了老师和同学们的关注与支持，为此也做了大量的准备工作，对此我表示真诚的感谢。
举办艺术节是我校长期坚持的一项活动，现在看来也是我们学习生活中不可缺少的一项活动，所以办好艺术节也就成了我们不可推卸的责任。虽然我们学校比较小，会使得我们艺术节活动的规模、气势乃至质量等方面受到一定的影响，但有同学们的热情参与和老师们的积极工作肯定会使艺术节活动比过去更提高一步。
我们一直认为，同学们喜欢艺术和活动，更愿意展示自己的艺术才华，举办艺术节给同学们以展示机会，劳逸结合、学用结合，成功的艺术节肯定会促进学校的教育教学工作的。通过举办艺术节，进一步增强同学们的学习意识、竞争意识和拼博意识，进一步提高同学们的技能水平和学习素质，进一步增强班集体的凝聚力和战斗力，形成良好[你阅读的文章来自：范文先生]的班风和学风。比赛的结果并不重要，重要的是参与，在参与中很好地表现自己，只要很好地发挥了的水平，这就是成功，这就是胜利。在此我希望同学们认真参加自己计划参加的比赛项目，按照各项比赛要求去做，努力发挥自己的最高水平，为自己、为班级创造荣誉。我也要求同学们，在艺术节期间努力做到：坚持学习、认真比赛、文明围观、不忘“非典”。该学习的时候就认认真真地学习，该活动的时候就快快乐乐地活动，珍惜自己的兴趣，发展自己的特长，尊重自己的人格，让艺术节活动中产生的积极性，在今后的学习中产生积极的作用。
最后我祝本节艺术节圆满成功。祝同学们学习进步，身心得到健康、全面的发展。
各位老师、同学们：
大家好！
为了进一步丰富活跃校园文化活动，陶冶学生的艺术情操，不断深化学校“勤勉笃学，健康向善”的办学内涵，努力向一流学校迈进。我们迎来了学校的第二届文化艺术节。今年艺术节在去年的基础上，将举行集体舞专场、合唱专场、诗歌专场、美术作品与劳技作品展示专场等艺术活动。本次艺术节中的各项活动的评比结果将在闭幕式综合文艺汇演中进行表彰和颁奖。尽请各位同学们踊跃报名参加，也希望能够得到各位老师们的鼎力相助的辅导和指导。
老师们， “校园文化艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，也是全体师生魅力展现的一个平台。我校已成功地举办了上届的“校园文化艺术节”，也取得了一定的丰硕成果。有了成功的经验，有了全体师生的热心参与和澎湃激-情，我相信，本届校园文化艺术节一定是多姿多彩，充满生机活力的。我们一定能把我校这一传统的系列活动办得新颖有趣，独具特色，使她成为我校一道亮丽的风景线。
同学们，艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的.心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的“闪光点”，它能帮助同学们找到自我，并促使同学们挑战自己，超越自己，走向成功。艺术节舞台已经搭好，艺术节帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出各自的绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春，用活力，用激-情，展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范；让全新的你，毫无保留地呈现在老师同学心中；让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩！
最后，在此我代全体同学及老师们，向本届校园文化艺术节的隆重召开表示最热烈的祝贺！并向为艺术节辛勤工作的老师、同学表示诚挚的感谢！祝本届“校园文化艺术节”圆满成功！
各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！在今天这个美好的日子里，我们迎来了岗集镇中心学校第六届校园文化艺术节。借此机会，我谨代表岗集镇中心学校向为筹备本次活动付出辛勤劳动的所有师生表示诚挚的问候和衷心的感谢！
老师们，同学们，随着素质教育的深入实施，学校不仅要有琅琅的书声，还要有悠扬的歌声、优美的舞步。我们举办艺术节展演活动，其目的在于构建健康、文明、高雅、和-谐的校园文化氛围，丰富广大师生的校园文化生活，营造一个良好的育人环境，同时为我镇广大师生充分展示自己的艺术才华提供平台，让广大师生在活动中吸取艺术灵气，加深对艺术的理解与热爱，培养师生感受美、鉴赏美和创造美的能力。我希望通过这些主题活动的开展，进一步启迪同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长，形成有特色的校园文化，为岗集镇教育的发展注入新鲜的活力。
老师们，同学们！我镇第六届校园文化艺术节展演活动的帷幕已经拉开，这是一个挥洒热情、激发活力、展示个性、超越自我的舞台。在本次艺术节中，我希望全镇师生能以高昂的热情投入到艺术节展演活动中去，想唱就唱，唱的响亮；想跳就跳，跳出健康！
我们完全相信，本届艺术节必将成为我校学校文化建设又一新的起点，必将把我镇的艺术教育推上又一新的台阶。我也相信在大家的共同努力和积极参与下，岗集镇中心学校的教育事业必将取得更加丰硕的成果！
最后，预祝本届艺术节圆满成功！祝老师同学们身体健康、工作顺利、学习进步！谢谢大家！
岗集镇中心学校 2015年4月17日
尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：大家好！
历时三个多小时的大型文艺汇演即将落下帷幕，此时此刻，我的心情十分的激动，我想我们大家依然还沉浸在欢乐、喜悦和兴奋之中，可以说整场演出，气势宏大，场面热烈，跌宕起伏，精彩纷呈！可以说，公主屯学校第一届艺术节《舞动青春、蓓蕾绽放》大型文艺汇演取得圆满成功！
本次活动不仅展示了我校艺术教育的丰硕成果，营造了健康向上的校园文化氛围，更体现了向真、向善、向美、向上的良好的校园文化品质，达到了活动的预期效果。师生们同台演出，充满了活力、充满了激-情、充满了自信，活动中出现了很多让人预想不到的惊喜场面，使人振奋、使人欢乐，令人叫绝，有人流下了热泪，那是感动的泪水，那是幸福的泪水！ 本次活动自发起之日起，历经两个多月，全校师生积极参与，共同努力，演出节目32个，800多人次登台演出。可以说，场面之热烈、气势之宏大，在我校演出上史无前例。
成绩是可喜的，荣誉是可贺的。在成绩和荣誉的背后一定有着艰苦的努力和艰辛的汗水！
在这里请允许我代表学校、代表艺术节组委会，向为此次活动做出巨大贡献的全体师生员工们表示最衷心的感谢！
在这里，我代表全校师生真诚地感谢所有表演者，感谢你们的精彩表演，感谢你们的精彩表现！ 在这里，我们还要感谢节目策划者、后勤工作人员，特别是班主任和指导老师们，是你们搭建了艺术舞台、是你们的精心组织和悉心指导，才使我们的艺术节进行得如此顺利、进行得如此成功！在此向你们道一声：你们辛苦了！
我们更要感谢来自校外的各位评委们，是你们的公平裁决、公正评判，才使得本届艺术节精彩有加、亮点闪现！你们也辛苦了！
最后，特别感谢的是，教育局的领导、镇党委的领导以及在场的各位家、长各界朋友们，感谢你们多年来对我们学校教育工作的大力支持与帮助。再一次谢谢你们！
回顾过去，我们心潮澎湃，感慨万千；展望未来，更是信心百倍，希望无限。让我们在为这一活动划下圆满句号的同时，将活动中饱满的热情带到下一个艺术节，带到下一年的全校运动会。
“待到山花烂漫时、众人丛中笑！”那就让我们大家携起手来，共同努力、共同期待吧！
下面我荣幸地宣布：公主屯学校第一届艺术节胜利闭幕！ 谢谢大家！
公主屯学校
陈玉安
2015年5月19日
各位老师、同学们：
大家好！
学校第二届田径运动会刚落下帷幕，同学还在回味运动的饕餮盛宴，我校的第二届艺术节又拉开了序幕。这是学校深入开展“爱祖国、爱劳动、爱学习”的教育主题活动，也是为了进一步丰富校园文化生活，陶冶学生的艺术情操，不断深化学校的办学内涵，努力向一流学校迈进。本次艺术的主题为“超越梦想，和-谐奋进”。今年的艺术节在去年的基础上，将举1.五人六足比赛、拔河比赛；2.书法、摄影、绘画作品展；3.语文同题诗朗诵4.班级展板、班旗展示；5.各年级才艺展示；6.文化艺术节文艺汇演；7.以“校园文化艺术节”为主题的黑板报评选；8.元旦文艺汇演。
老师同学们，“校园文化艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，也是全体师生魅力展现的一个平台。我校已成功地举办了第一届“校园文化艺术节”，也取得了一定的成果。有了成功的经验，有了全体师生的热心参与和澎湃激-情，我相信，本届校园文化艺术节一定是多姿多彩，充满生机活力的。我们一定能把我校这一传统的系列活动办得新颖有趣，独具特色，使她成为我校一道亮丽的风景线。
同学们，艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的“闪光点”，它能帮助同学们找到自我，并促使同学们挑战自己，超越自己，走向成功。艺术节舞台已经搭好，艺术节帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，大家拿出各自的绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春，用活力，用激-情，展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范；让全新的你，毫无保留地呈现在老师同学心中；让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩！
有同学说，我性格内向，不爱竞争，那么，你们发现了吗，在上周的运动会的入场式的鼓号队、彩旗队、花束队、班级一分钟展示，同学生都表现的很好，得到来宾的称赞。
文化艺术的生命就是深刻的思维和崇高的激-情。同学们，艺术节的舞台已经展开，艺术节的序曲已经唱响，请拿出你的激-情来，拿出你的才艺来，用你的绝活放大你的才华，用你的青春点亮你的心灵，让和-谐、尊重的旋律回荡在我们美丽的校园。只要积极参与、努力实践，那么无论是掌声还是泪水，都会收获一笔人生的财富!
最后，祝同学们在活动中收获成功、幸福与美的感受，预祝艺术节取得园满成功!谢谢!
艺术系讲座心得体会篇二
首先，学生先阐明一点，艺术创作的源泉是生活，这是显而易见的、老生常谈的话题了。艺术创作的源泉离不开生活、离不开基于生活环境而衍生的想象。所谓想象，是艺术创作的源泉。想象引发情感，而情感推动想象，二者结合，才体现出作品的“意”。搞艺术创作是要经常深入生活的，从生活到艺术是不断熟悉艺术规律和驾驭艺术规律的过程。在这里插一句话，在艺术领域里，我想我永远是一名学生。因为我的欣赏水平、对生活的认知以及社会经历是远远不够的，甚至说是极度匮乏。不过在此我还是愿意谈谈我对艺术创作源泉的一点理解。
先说艺术创作的主体—艺术家。真正的艺术家应是用闪烁着灵感火花的审美感性，超乎常人的真知灼见，巧夺天工的表现技法，创造出绚丽多彩的具有震撼力的艺术作品，来体现自然界和生活的真趣与美。提到此处，我的脑海中浮现出一张照片，就是宣传希望工程的那张大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光独到摄影艺术家我不知道他的姓名和经历，但我能体会到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的东西的人。姑娘的那种强烈渴望知识的眼神、破旧的桌椅、粗糙的紧握铅笔的小手感动了无数人。这比千言万语的宣传文字还要有效果。这不就是基于贫困地区人们的生活境况所创作出的东西吗？真正的艺术品，是有着最高层次境界的。
它不应是作品本身所表现出的物体在世间的价值和效用等关系。应首先用情感来体验其意义上的形式美，这才是艺术品的真正意义，所以不能只用耳听眼看，还要用心去理解，感悟其不光是技巧的表现，他是超乎自然之表面现象的一种最高层次的人类思想情感精神的表现形式。艺术家不是商人，艺术是用来欣赏的不是实用的，人为的再造自然，就要懂得生活与艺术的融合方为自然，健全伟大的艺术，又应必然是生活的反应，所以说“读万卷书行万里路”。这就是艺术实践的重要性。一个从没有出过远门的不谙世事的人，能窝在家中写出一部探险小说吗，显然是不可能。记得我在上初中的时候，曾试着写过悬念探险题材的小小说，但都无疾而终，不知道下边构思什么。现在想想，当时的自己很蠢，没有那方面的经历，写的东西自然是没法看，措辞和构思太幼稚了，而且很容易出现故事框架上的漏洞。所以生活实践是艺术创作的根基。没有这些，艺术就像是沙漠上的宫殿，再豪华也有一天会倒塌的。
再举一个最简单的例子，我上小学的时候，每次学校老师组织出游后都会让我们写一篇日记或作文，那是因为我们有开心游玩的体会。而每次我们都会写得很好。有生活，就有艺术创作的灵感。还有关于绘画。画家为什么总去野外写生？无外乎找灵感找题材。包括国画、素描、速写都是这样。这其中国画更需要对生活的体会和想象，欣慰有很多国画并不是写实性的，说通俗些就是很多国画不是照着东西画的。钟馗捉鬼、八仙过海能有真实的形象吗？这就说明艺术创作也不光是来源于真实生活，也有很多基于生活境况上的个人想象。绘画，从生活到写生、速写再到创作，其间的路是很漫长的。创作就是表达作者的思想感情，山水画就是“物与神会”缘物寄情。这也是一个积累的漫长的过程。
我是一个90后年轻人，当然很关注社会上的一些时尚流行的事情。就说现在社会上有很多人搞行为艺术，其实这种“艺术”中，是有很多糟粕的。比如前两年有人在众目睽睽下宰牛，然会钻进鲜血淋漓的牛肚子中，现场的村民有很多人当场崩溃。我真是无语，这叫什么行为艺术，有什么生活经历让你有这种强烈的艺术创作的欲望？是回归母体吗？还有滨江道上的模仿妖媚女人“妖娆姐”（他是个50岁左右的男人）我觉着这就是很多人摆噱头为了出名所想出的手段完全谈不上基于生活所创造的“艺术”。与之相反，想起20xx年火起来的一首《丁香花》，感动了无数听众，这首歌的作者唐磊就是有这样一个他深爱的身患绝症的女友，生活中苦痛的经历让他有了对人、对生活的认识，才创作出了这样一首感人肺腑的歌曲。还有80年代流行的混血儿费翔唱的《故乡的云》，还有《酒干倘卖无》，感动得无数听众热泪盈眶，有那种生活体会，才能有如此鲜活和真朴的艺术表现力！
论文写到这，已近尾声。对于艺术的理解我刚刚起步，还有很长的一段路要走。这段路，就是生活实践，生活经历。有丰富的经历就不会缺乏艺术创作的灵感和艺术水准。因为它是取之不尽用之不竭的源泉。这些就是我对艺术创作源泉的`认识。
艺术系讲座心得体会篇三
学校每年都有几场盛大的活动，我们最期待的就是元旦表演。今年元旦艺术节，我决定不再只是一个观众，而是自己站在那个舞台上，让自己成为焦点。
我准备的节目是三个演员的小品。经过写剧本、准备道具、分配角色等一系列步骤，我们已经达到了熟练表演的水平，然后只希望在全校成千上万的观众面前正常发挥。
演出当天，我坐在座位上默默回忆着台词、语气、表情，既紧张又不安。旁边的同学尽量缓和气氛，让我们感受不到压力和紧张。
我们的节目是第七个。时光飞逝。我们要上台了。我告诉自己，不要紧张，正常玩不会有问题。
我说的第一句话有点紧张，因为是第一次在全校面前表演，一点信心都没有。我的搭档比我更有舞台经验。她悄悄看了我一眼，表示我该放手了，不要怕出丑。我告诉自己不要害怕，就当是给自己的表演吧。当我这样想的时候，我的心会逐渐平静下来，我们会顺利完成节目。
下台后，同学称赞我们的表现是成功的，我感到一种沉重的满足感。我的表现得到了大家的认可。
这第一阶段的表演在我脑海中留下了深刻的印记。它让我意识到，其实我们每个人都可以成为主角和焦点，关键在于我们做这件事的勇气。每个人的潜力都是不可估量的。不要轻易断言自己做不到，而要敢于尝试。不去尝试，永远不知道能收获什么。如果你尝试一下，我们可能会有意想不到的收获。最重要的是相信自己的实力，放下自己，大胆去做。
艺术系讲座心得体会篇四
今天听了凤凰康轩陈谧老师的课，使我收获很多，受益匪浅。老师在上课之前和幼儿进行了简单的认识和互动，然后以问答式引出歌词，吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习兴趣，很快幼儿就激动的和老师互动起来。
课堂教学结束后，陈老师就如何开展音乐教学给我们做了培训，首先老师介绍了常用的幼儿园音乐教学法，从图谱，记忆歌词，学唱歌曲等环节给我们进行了分析和指导。
平时，我认为幼儿园艺术活动也就是单纯的哄孩子们，老师唱着孩子们跳着或老师教给孩子们一些舞蹈，或者是老师弹琴孩子唱歌。
其实真正的幼儿园艺术发挥它的作用和魔力是要靠老师们的努力和知识技能才能做到的。我明白了，我们要给幼儿贯穿具有活动色彩的音乐思想，并不是单独的音乐，而是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起。鼓励孩子们听着音乐或半周即兴表演，通过亲身体验，鼓励激发和培养幼儿主动参与学习音乐的兴趣。
陈老师提到音乐构成的主要不是旋律。人类语言本身含有生动丰富的节奏。是音乐节奏的主要来源之一。老师还和我们做了几个律动，先是听着音乐唱，然后再分组唱，效果真是很奇妙。我们先分组一问答的方式练习了《小鸟》这首歌的歌词，并做了简单的动作，很吸引人。
接下来老师又给我们分组，听着音乐分节拍说了一首儿歌。在老师的指挥下听着音乐我们说的真是非常的好。我想如果再教孩子们的时候，分组，分节拍。并跟着音乐来学说。用这样的方式一定会很吸引孩子们的兴趣。促进幼儿主动参与。也就是通过老师的启发引导，示范帮助幼儿身体创作。通过老师这一堂课的讲解，我对幼儿园音乐活动有了一个新的认识。就像老师说的那样，幼儿音乐教育是幼儿发展的需要，是幼儿全面发展教育不可缺少的重要部分，是促进幼儿在认识、情感个性及社会等方面协调发展的重要途径之一。
艺术系讲座心得体会篇五
大家好!
艺术放飞梦想，追求承载希望。今天，在这收获的季节里，我校第_届校园文化艺术节顺利开幕。在此，我代表校长室向为本届校园文化艺术节开幕付出辛勤努力的广大师生表示诚挚的感谢!
近年来，学校紧紧围绕“全面提升教育教学质量，创全国一流名校”的办学目标，坚持“以人为本，建立适应社会和学生可持续发展需要的学习型校园”的办学理念，“让教育充满智慧，让课堂充满活力，让学习充满乐趣，办人民满意的教育。”一直是我们的不懈追求。艺术是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾;艺术是跳荡的火焰，旺盛炽烈，令人心醉。“校园文化艺术节”熔思想性和艺术性于一炉，集素质教育与特色文化为一体，是学校全体同学们精神风貌的体现，是同学们素质提高、才华展示、个性发挥的重要舞台。学校在搞好常规教学的同时，高度重视同学们的各种社团活动建设，成立了20多个社团，行远摄影社团十多幅作品在教育部艺术教育委员会主办的比赛中获得一等奖;觉浅书画社团成员的书画作品在校内墙上展出已成为校园文化的靓丽风景;凌飞文学社成员有十余篇习作发表或获得省级以上比赛大奖;学校社团中心已成功举办两届“射河之光”校园文化艺术节。我校第三届文化艺术节今天胜利召开，是我校“素质教育、大众教育和精英教育三位一体”办学思想的真实体现。
老师、同学们!阜宁中学建校90年来，在全面推进素质教育、提升办学品位上取得了累累硕果，学校曾先后荣获中国散文创作基地、全国和谐教育名校、全国航空特色学校、江苏省文明单位、江苏省中小学优美校园、江苏省科技教育特色学校等120多项荣誉称号。我们深知：新时代的人才，不仅要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的文化功底，更需要良好的礼仪素养，儒雅的艺术底蕴。因此，学校一直注重校风、学风的建设，注重德育建设，更注重校园文化建设。我们创办校园文化艺术节，希望通过开展丰富多彩的文化艺术活动，促进每一个同学禀赋的开发，培养同学们的特长情趣，让全体同学们都能健康发展，成为新时代多元化发展的有用人才。古人云：“兴于诗，立于礼，成于乐。”本届校园文化艺术节，旨在以丰富多彩的节目内容，通过一系列的文化艺术活动，来加深师生对文化艺术的理解，陶冶艺术情操，提升文化素养，培养积极向上的精神风貌。我相信，只要我们共同参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富;无论比赛成绩的高低，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份美好的回忆。
校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的闪光点，它能帮助同学们认识自我，并促使同学们挑战自己，超越自己，走向成功。我校今后将定期举办校园文化艺术节，以营造积极健康的浓郁的文化氛围，从而进一步推进校园文化建设发展的步伐。
各位老师、同学们!学校是传播文明的摇篮，学校是学生成才的乐土。艺术节的舞台已经搭好，帷幕已经拉开，序曲已经唱响，我们相信，本届校园文化艺术节，必将营造一种浓郁的文化氛围，让每个同学在阜宁中学学会做人、学会做事、学会求知、学会共处;为每一个热爱艺术的人提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地，也必将进一步推动我校校园文化向更高层次发展!让我们在文化艺术节这个大舞台上，爆发动感活力，放大自己亮点，挥洒青春，展现自我;让全新的你，毫无保留地呈现在老师、同学的心中;让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩吧!
最后，愿第三届校园文化艺术节能成为我们永恒的记忆，预祝第三届“校园文化艺术节”圆满成功!
谢谢大家!
艺术系讲座心得体会篇六
亲爱的同学们：
大家晚上好！今夜，xx欢腾，我们兴高采烈地欢迎2015级新同学的到来！
首先感谢新同学选择xx艺术职业学院。这个选择或许是义无反顾，一见钟情；或许是探讨多时，酝酿许久。但我相信，不久的将来，你会发现自己的这个选择完全是正确的。xx不仅仅是一所培养高等艺术人才的院校，更是一个充满着关怀、友爱的温馨大家庭。
进入大学，一切变的陌生，对于各位来说，这是一个崭新的开始；而对xx来说，又承担着一个新的使命。这样的使命在xx人身上已经延续了近六十年，从黄龙洞旁的xx艺术学校，到xx的xx艺术职业学院，xx人用近六十年的蕴育和坚守幻化出新的生命。六十年风雨兼程，有的是像京剧表演艺术家盖叫天，越剧表演艺术家姚水娟，昆剧表演艺术家周传瑛、王传淞，文艺教育家黄源，笛子艺术大师赵松庭，音乐教育家周大风等先贤前辈的倾情付出，培养了一代又一代文化艺术界的中流砥柱：茅威涛、杨小青、陶慧敏、何赛飞、董卿、周迅、詹永明、毛戈平、山翀、章小敏、童蕾、殷硕等等，他们的名字灿若星辰，他们的身上隽刻着xx人“求真、尚美、精艺、修为”的品格。xx艺术职业学院，这是一个梦开始的地方，你们将带着梦想从这里启航。
从今天起，你们也成为了xx人，你们要用青春的金线去编织xx院美好的明天。从这一刻起，你们和这里的老师、同学组成一个大家庭，变成了我们。那么，请记住：你所站立的地方，是xx艺术职业学院，你是什么，xx便是什么，我们就是什么；你若进取，xx就一定不会懈怠，你若光亮，xx便不会晦色。因为有梦，我们走到了一起；因为梦想，我们携手同行。
作为学院党委书记，作为你们的老师，我在这里向全体新同学提三点希望：
希望同学们学会独立。大学精神就是“独立精神、自由思想”。大学的“独立”，不仅仅是离开父母，在生活上的独立，更是在大学里学习到更多的知识，站在巨人的肩膀上，得到精神的独立。近日，许多报刊杂志报道，随着新生开学季的到来，各商家纷纷把眼光瞄准了新生消费群体，开学装备不仅种类繁多，而且价格不菲，iphone手机、ipad平板电脑等电子产品是许多新生们的必备产品，不少新生的开学装备花费已经过万。这种开学高消费的情况，我们并不提倡，我们要始终保持勤俭节约的优良美德，不应盲目追求名牌、高消费。我们必须要学会感恩，对于父母的倾情付出常怀感恩之心，同时，更加明白赢得他人重视与尊重的途径绝非物质上的奢靡，精神世界的富足才是立足之根本。
同时，我也非常希望同学们能与老师交成好朋友。老师，是年长的学长。在我们学校中有很多的教授、副教授，也有着很多在某一方面卓有成绩的专家，甚至是我们的辅导员老师们，他们在学习、生活上都比我们有经验，多多地与他们接触、打交道，不仅仅在课堂上学习专业知识，更在生活中、在自然中去学习生存之道。通过一系列的学习、思考，最终形成自我的思想，独立的精神这是大学的育人目标。
希望同学们学会自主。“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”大学的生活是丰富多彩的，大学的时间也是富足的。同学们在大学里，要合理的安排时间，保证学习的效率。在课后可以到图书馆、自修室、排练厅去自主的学习。学习是一个学生的天职，在这里我向大家提出“三种书”的学习：一是我们普通的有字之书；二为社会上的人际之书；三位自然中的无字之书。我们在保证课堂的学习之外，也要向社会、自然去学习，脚踏实地，仰望星空。
当然，要除去课堂教学之外，我们还可以通过学生会、社团参加学校的各种活动。加入到学生会，参与学院民-主管理、服务同学的行列中；参加社团，进入到志趣相投、有共同话题的集体中。通过不同的组织的锻炼，你收获的不仅仅是参与的乐趣，得到的经验，更重要的是通过社会实践提高的是你的自主能力，提升的是你的见解和眼界。
大学的自主不仅是个人生活的自主，而且是要你明白这自主的价值和意义。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”自强不息是一种积极进取的精神，而厚德载物则是一种海纳百川的宽厚胸怀。同学们，在即将开始的大学生活中，大家会面临着生活环境、学习方式、心理、生理等各个方面的许多新变化；会面临着知识挑战、学习竞争、同学交往、师生磨合等许多新问题。希望你们在这时候不要迷惑、不要彷徨，而应以一种积极进取、永不气馁的精神和宽厚待人的心态来应对种种挑战，不断提高自身抵抗挫折的能力，使自己有一个良好的心态融入到xx的大家庭中来。
三、希望同学们学会承担。你们在学校承担的是学业的压力，慢慢的你们就会有生存的压力、家庭的压力。但是，我们要清醒的明白，我们承担的不仅仅是个人和家庭的小责任，我们要勇于承担社会的大责任。我们在享受着社会高速发展带来的文明成果的同时，也在为社会的前进源源不断地提供物质和精神的力量。但是，有些时候，我们却在纵容社会不良现象的发生。当“小伊伊”躺在地上，陶陶大哭时，我们从她身边走开了；当自己犯法，侵害他人利益时，却呼喊着父亲的名号。这是就发生在我们的日常生活，我们每一个人都算的上是帮凶。社会的道德底线，一次次的被践踏；我们追求真理的情怀在物欲横流的浪潮中渐渐湮没。那么，下一个受害的人就是你。我们要对自己负责，对社会负责。我们要树立崇高的精神信仰，坚定选择自我的人生轨迹。其实每一个人都有一颗善良的心，希望每一位同学发扬光大自己的优点，努力做一个高尚的人，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人；希望每一位同学学会尊重、学会赞美、学会帮助、学会感恩；希望每一位同学严格遵守国家的法律法规，遵循学校的纪律和规范；希望每一位同学怀揣一颗青年的心。
最后祝同学们坚定理想、发奋学习、努力成才，用梦想描绘青春，在奋斗中飞翔！
艺术家和他的艺术品（演讲稿）——《爱的艺术》读后感#e#起初拿到这本书，我们会被它的名字所诱-惑，以为读了这本书我们就可以谈一场不分手的恋爱。然而身边一些脱单人士，却在读完书后，表达了对书的不满，深深感受到理想的丰满和现实的骨感。究竟为什么会出现这样的状况呢？下面我来为大家解答。
首先，是因为他们阅读书时的切入点出现了差错。艺术的完整概念是艺术家和他的艺术品。读书的人会急于在书中寻找答案，特别是恋爱进行时的人，会急于把握爱人的技巧，以为这样就可以获得长久的爱。可惜的是，他们只看到的爱的艺术的一部分，即爱本身，而忽视了爱的艺术对于艺术家（自身）的意义。
对于艺术家本身而言，我们需要明白，爱于我们是为了让我们更好地去认识世界和自己。文章里谈到爱的实践时，谈到了两个重要实践的先决条件。一是克服自恋，让我们从自我内心世界走出来，能够不再主观地去判断事务，从而去大胆尝试换位客观地感知世界。二是拥有合理的信仰，在我看来，则是在个-人-崇-拜和权威中不丧失自我，是相信他人和自己的前提下对于理智和爱的一份判断和尊重。
爱的存在是为了让我们更好地成长。文章中有这么一句对爱情的释义，爱情呢，是产生与两个人中间，使两个人都从他们的生存圈子里跳出来并相互结合，同时每个人都能脱离自我中心去体验自己的过程。对于这句话，我是这么理解的，爱情一方面从自己身上随着身心的`倾注后体会到各种自己的存在意义与人格，另一方面，去感知学习另一位和你拥有相似人格或者价值认同度高的人的生命力。归根到底，这是一个互相成长的过程，会因为被爱而努力成为值得被爱的人。我们去爱，不是说去剥夺了另一个人的生活，而是给予一条生命更多的可能和更为独立的人格。弗罗姆所说的成熟的爱是两人的结合，但又不失各自的完整和特性。爱中有这种矛盾现象：合二为一，却又一分为二。大概就是这个意思吧。
我爱，不是为了摆脱孤独感。曾经有个学姐说，大学很长，得要找一个人陪你走过四年。我就是不认同的，如果爱的感觉不是来自于心底的一份悸动，而是单纯地为了摆脱一个人的感觉，这便是伪爱，或者说这只是一种习惯性依赖罢了。对待爱的态度，每个人都不尽相同，不可苛求。
感受到落差的第二点，是因为艺术家们正处于堕落的境地。西方资本社会资本优先的经济结构，使得艺术家们沦为了自动机器，不会爱只会运作的一团资本。艺术家们感知不到自己的活跃健康的生命力，而永远是在经济价值权衡下开始一场近乎等化于商业交易的婚姻。他们交付到对方手中的戒指逐渐演变成束缚和谎言，艺术家们的艺术品也变成了空有躯壳的没有灵魂的一堆物质。
其实，对于全书，我最所能有共鸣的是父母对子女的爱的那部分。过去我是对于我父母爱我的方式抱有极大的不满的。我曾经一直认为，他们在用他们的方式复制一个他们自己。我尝试去抵制他们的一切，却发现他们的言谈举止无不渗入我的生活，侵蚀我的思想。我意识中的自己不是应该活在他人干预下的，所以也一直固执叛逆地用自己的方式谋求个人的小自由。却在读这本书的时候发现我错了。换种立场，父母仅仅是希望看到一个同时拥有父亲和母亲良知的人。
最后，希望在场的每一个人都能够做一位成功的爱的艺术家，制作出能让自己享受的艺术品。
艺术系讲座心得体会篇七
读了《现代课堂教育艺术》，获益匪浅，使我对课堂教学艺术有了进一步的认识，有了进一步的提升。
在课堂教学中，人们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作，高尚的情操，给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力，让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。”这是书中讲述的课堂教学方式给我留下的很深的印象，读到其中谈的课堂评价语言魅力，再结合自己平时教学进行反思，感触颇深。
点。而整体设计的过程，就是艺术构思的过程。在整体设计中，坚持以“大纲”为纲，以课本为本，以教具为辅助，针对教学内容和多数学生的实际，充分发挥教师个人的优势和特长，力求新、巧、精。新，就不能“炒剩饭”，老是“一道汤”。久闻芝兰不觉香。
(1)设疑激趣，以趣生情。兴趣是一种愉快的情感。我采用迁移法、悬念法、游戏法等方法来引起学生的认知冲突，引发学生的兴趣。他们对学习顿时产生了强烈的兴趣，充分调动了学习积极性，使其产生了求知欲，让学生由疑生趣，进入最佳学习状态。
(2)以趣激思，以思引探。在少年儿童的精神世界里这种需要特别强烈。因此当学生进入了探求新知的最佳状态时，教师要抓住时机，依据教学目标，有意识地展示有利于学生学习模仿、概括的教学内容，发掘教材的兴趣因素。
(3)以知促趣，知趣交融。通过学生努力学习和老师的配合指导，由内心的成功体验产生情感满足，进而成为推动下一步学习的动力，促使短暂的兴趣发展为持续性的求知欲。
3、讲究课堂语言技巧。教师的课堂教学语言，应力臻无声语言与有声语言的相互协调和相得益彰。
4、利用游戏教学，激励学生参与。课堂不是教师的“一人堂”、“一言堂”。课堂教学也不是教师的“独唱”、“独角戏”和自言自语。师生都是课堂教学的主人翁和参与者。动员和激励学生参与，本来就是课堂教学的基本要求，况且，在很大程度上可以说，课堂教学艺术就是师生合作的艺术。
现的机会进行有效的评价，从而激发他们学习的积极性，让课堂更活跃，氛围更轻松。书中还讲到评价的语言要生动巧妙，富有幽默。有时学生会重复前几个同学的回答，聪明的老师也不会指责学生，而是幽默地笑笑说：“哦！你认为这很重要，再强调一下，对吗？”这些充满爱心、智慧的话会化解学生在课堂中的尴尬，小心翼翼地保护学生的心灵。学生有这样一位老师和风细雨地帮助纠正学习中的错误，他们自然会没有任何心理负担地投入学习，自然会争先恐后地发言。在这样的一个课堂氛围中，学生能够学会欣赏同学，宽容同学的错误，消除有些学生内心的自卑和怕失败的局促，在课堂中品尝被人尊重的喜悦，感到生命存在的价值。
总之,课堂教学艺术在教学中起着至关重要的作用。作为一线的教师，我们还要进行深入探索。寻求更多彩、更灵活的教学手段，促进新课改，营造课堂教学新模式，这一切是我们教师义不容辞的责任。
艺术系讲座心得体会篇八
讲话是领导者的一项基本功，是领导工作的主要手段。无论是定政策、作指示、安排工作、部署任务，还是发动群众、教育群众，都需要讲话来完成。然而，长期以来，人们没有把领导讲话提高到语言艺术、领导艺术的水准来认识、在许多场合领导者讲话“照本宣科”、“目中无人”或是“信口开河”、“喋喋不休”的现象较为普遍。所以，提高领导干部的讲话水平，增强讲话中“演”的功效，是当前各级领导干部都应普遍增强的能力素质。
一、突破思想误区。增强“演”的意识
受演讲比赛、电视辩论赛的影响，人们往往把领导者的“讲话”与“演讲”截然分开，认为领导讲话只需注重讲话内容，如果注入“演”的成分，就会显得虚假、造作。有的认为表情丰富、动作夸张是个性张扬、不够稳重的表现，这是一种误区。
领导干部讲话是指领导者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言，面对广大听众宣传政策、发表意见、部署工作、组织活动、抒发感情，从而达到感召听众并付诸行动的一种现实的社会实践活动。领导讲话虽然以“讲”为主，但还要体现“演”。既要体现主题内容与表达形式的统一，又要实现听众的听觉与视觉统一。它不仅要把事和理讲清楚，让人听明白，而且还要把事物和道理讲得生动、形象、感人，既有情感的激发力，又有声态并作的审美感染力。在实践中，领导者讲话活动的种类繁多。场景各异;主题多样，内容广泛，特点各异，听众也是形形色色。但有一个共同特点，即都是听众听觉和视觉的接受对象和欣赏对象，都必须唤醒听众的视觉和听觉共同参与。“讲”是有声语言，它承载着领导者的思想和感情，直接作用于听众的听觉器官，产生效应。态势语言(包括表情、手势、身体姿态)则是“演”，它配合有声语言，表达着领导者的思想情感;加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足。它主要作用于听众的视觉器官，在听众心里引起美感，得到启示，产生效应。领导者的讲话如果只有“讲”而没有“演”，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少感染力和号召力。只有既“讲”又“演”，既是听觉的又是视觉的，才能体现一般演讲的本质属性，也是领导干部讲话中必须遵循和把握的规律。因此，领导者要突破思想误区，增强讲话中“演”的意识，提高锻炼的自觉性，如熟悉讲稿内容、设计适当的动作手势，选择恰如其分的服饰妆容等，以增强讲话中“演”的.功效。当然，领导者讲话一定程度上有别于演讲比赛的，由于是比赛，会增加些表演的成分，演讲者要激情流畅地背诵讲稿，动作手势较为夸张，声音更高亢，服饰妆容也更为讲究。
二、采用单层结构。增强“演”的节奏感
领导干部的讲话大多数是在听众没有视觉参考的情况下所进行的口语表达方式，这对演讲内容的结构有较高的要求。因为讲话受时空的限制，“讲”和“听”都是在瞬间完成的。听众在跟随领导“讲”的同时，很难清楚地记忆复杂的层次关系。有关研究表明，人们走出演讲会场时，大脑中的直接记忆大约30个字左右。现实活动中，多层复杂的结构，适用于一些高层的、重大的、正式的会议或场合，讲话内容从一、二、三、到(一)、(二)、(三)再到1、2、3、甚至还有(1)、(2)、(3)——。由于讲话稿事先已分发给了与会人员，听众有了视觉参考材料，领导者“照本宣科”即可。然而，现实工作中，大多数场合的领导讲话是没有分发讲话稿的，这就要求领导者的讲话需要给听众一个简单而清晰的逻辑，只有采用单层结构形式，才能使讲话简洁明快，富有节奏感。
艺术系讲座心得体会篇九
偶尔翻看老电影《小城故事》，整个电影故事比较简单，什么电影艺术手法，演员表演相比现代电影都逊色很多。但是看完整部电影还是在心底默默的有一种感动，感动之一是那种执子之手与子偕老的真挚爱情。感动之二是男主角对于木雕文化的不懈的追求。
木雕不仅是一门技术更是一门艺术。像片中老木雕师傅说的做木雕必须用心，这是一种细致活，必须耐得住寂寞，不为繁世事所扰。想想当下，在这么一个物欲横流的世界，想做一个清心寡欲的木雕者真的需要很大的勇气和毅力。
起初，故事的开始总是那么的简单，我对木雕艺术知之甚少，更谈不上什么喜爱。机缘巧合，不甚幸之结识松园，也许命里本有此缘。首先是对松园此名略有感动，因为应市场经济的潮流，好多做木雕这一行的都开始趋炎附势，取个时尚、喜庆的名字，而松园却能坚守本分，坚持自己。松之傲骨精神也，园乃聚气之地。松，表傲迎风雪，顶天立地之精神;园，聚天地灵气，日月精华之意念。这也是松园人做木雕的精神。
先从材质说起，材乃雕刻之基础，选好材才能雕好作品。回到小城故事，老师傅还说了一句话，有些朽木，雕到最后发现内芯都是坏的，这样肯定出不了好作品。松园坚守这一观念，所有我们看到的松原作品，都是选取的上等好木材。跟松园师傅学了几招鉴别好木材的手段，概括四个字“望闻问切”。望，观其色泽、纹理;闻，叩之听其声;问，问其产地;切，感受其质。有人说这四个字是中医老先生看病时用的手法，实际上对待一个家具我们也要向对待一个人一样，用心就能感受一切。
再说说雕刻的工艺，在我不了解雕刻艺术之前，看到一些纹饰，不会太在意，因为自身因素我无法欣赏其所谓的艺术魅力。在我专研一些中国古典文化之后，慢慢开始理解那些纹饰，但这也仅仅只是理解，因为艺术不是我们看到什么就是什么，艺术是要我们去感受的，感同身受，才能融入。所以，我开始学会融入性的思考，我在想象着这些纹饰的意境，最终感觉自己慢慢的开始融入这些具有生命力的木雕艺术之中。
最后说说木雕艺术的生命力。因为人都具有很强的情感因素存在，他们渴望交流、沟通，而从生命学角度，木雕是不具有生命力的，所以，如果单纯的把木雕是木头雕刻成的物品，其只具有物质的价值，而没有艺术价值。所以我们想要木雕只有作为艺术品，才能富有生命力，才能给人带来美得艺术享受，才能达到与人在精神、灵魂上的沟通。
一榫一世界，一卯一天堂，生命力是过每一个细节展现出来的。当我们置身于一个木雕艺术的世界里，我们看见的不仅仅是一件件普通的家具，而是一个个具有生命力的艺术品。每一件艺术品都浸透着工艺师傅的心血，我们仿佛可见雕刻师的那一双粗糙的大手在木材上舞动，挥洒自如，游刃有余。
世界很大，我们一生中可去的地方很多，可阅览的风景无数;世界很小，只要用心体会，每一处细节都可以看出整个世界。对于木雕的艺术的欣赏，我们有时需要融入禅的思想，佛家讲究入世与出世，于尘世间理会佛理之真谛。宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水;禅有悟时，看山不是山，看水不是水;禅中彻悟，看山仍然山，看水仍然是水。