每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐新疆是个好地方教学反思篇一
医务科xxx主任安排科室人员11名在各自家中收看了自治区成立60周年大型电视成就片《新疆是个好地方》，并于10月5日在办公室进行了观后座谈。大家纷纷表示，该片说身边事、讲感恩情、聚民众心，反映了美好新疆的精神面貌，我们新疆真的是个好地方。
《新疆是个好地方》摄制历时一年，该片紧紧围绕自治区成立60年来，特别是中央新疆工作座谈会以来，新疆各个领域取得的巨大成就这个主题，系统介绍了60年来新疆大地发生翻天覆地的历史性变化。
该片用小切口展示大主题，注重运用故事化的叙述方式，说身边事、讲感恩情、聚民众心，最大程度唤起观众的集体记忆和情感共鸣，充分展示中国特色社会主义在新疆的伟大实践，充分展示党的民族区域自治制度在新疆的成功实践，充分展示党中央对新疆的特殊关怀、全国人民的大力支持和援疆省市的无私奉献，充分展示新疆2300万各族人民发挥主体作用、建设美好新疆的精神面貌。该片主题鲜明突出，内容丰富精炼，具有较强的思想性、艺术性和观赏性，对进一步增强各族干部群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同，对中国特色社会主义的认同具有深远意义。
在今后的工作中，医务科全体工作人员会继续发挥余热，学习好、宣传好党的方针政策，引导身边的群众坚定永远跟党走的信心，用自己的实际行动报答党和国家的恩情。”
小学音乐新疆是个好地方教学反思篇二
?9月16日晚，由新疆维吾尔自治区党委宣传部、新疆电视台联合摄制的17集大型电视成就片《新疆是个好地方》在新疆电视台新疆卫视、维吾尔语新闻综合频道、哈萨克语新闻综合频道黄金时段播出。
《新疆是个好地方》摄制历时一年，该片紧紧围绕自治区成立60年来，特别是中央新疆工作座谈会以来，新疆各个领域取得的巨大成就这个主题，系统介绍了60年来新疆大地发生翻天覆地的历史性变化。
节目播出时间为：新疆卫视（xjtv-1）9月16日起，每天北京时间22:15（《今日聚焦》播出后时段）播出；维吾尔语新闻综合频道（xjtv-2）9月16日起，每天北京时间22:40播出（央视《新闻联播》译播后时段）；哈萨克语新闻综合频道（xjtv-3）9月16日起，每天北京时间22:40播出（央视《新闻联播》译播后时段）。
社区，各族群众在观看后反应热烈，感谢中央的亲切关怀，对建设更加美好的明天信心满满。
小学音乐新疆是个好地方教学反思篇三
《新疆是个好地方》是人音版第四册第十课的一首新疆儿童歌曲。歌曲的旋律活泼、明快，充满活力的舞蹈性节奏贯穿全曲。歌曲以生动的歌词，历数美丽的新疆风光和富饶的物产与宝藏，抒发了新疆人民热爱家乡、赞美家乡的真挚情感。
这节课我主要是以教唱为主，首先用学生都熟悉的小童星阿尔法的演唱视频作为导入，在欢快的歌声中引出《新疆是个好地方》这首歌曲的节奏型，然后通过学习这些节奏型又转移到一条新疆风格的练声曲，从中贯穿的课件使这首歌更好的让学生认识新疆的资源特产，学唱中问答的形式大大降低了歌曲的难度，最后用较少的时间互动让课堂在音乐声中结束课堂。细想这堂课，也有诸多需要注意的`地方：
1、自身的教态需要改进，从和师生问好的时候就要给学生以亲切感，在第一时间让学生喜欢自己。在教学的过程中更应让自己富有感染力，这样才能让学生跟着自己的思维走。
2、在教学的过程中，没有很好的关注学生，有些同学注意力不集中或者搞小动作，没有及时的纠正。上课只顾自己一个劲的讲，缺少和学生的互动交流。
3、在教唱的过程中，应该更加严密，语言的组织要加强，学生的气氛有点沉，需要加强调动。
小学音乐新疆是个好地方教学反思篇四
9月16日起每天晚上22:15新疆卫视1套、22:45新疆卫视3套电视播出大型电视成就片《新疆是个好地方》，地区文体广新局住萨尔布拉克镇吐勒克勒2村工作组全体成员准时在宿舍进行了认真收看。
地区文体广新局住萨尔布拉克镇吐勒克勒2村工作组的同志虽来自不同的单位、不同的民族，有地区局机关、电视台、体育场管服务中心、电台、歌舞团，有汉族、哈萨克、族维吾尔族，大家平时在住村工作中都能相互支持相互配合，生活中相互帮助，又彼此尊重对方的民族习俗。近期观看开播的大型电视成就片《新疆是个好地方》后，大家一致认为，现今新疆社会安宁、辉煌成就，离不开党中央、自治区党委的正确领导，我们要倍加珍惜现今的新疆大好稳定局面，加强国家公民意识，维护民族团结，坚决反对民族分裂。工作组要认真开展“访汇聚”活动每一项工作，在岗的每一天，做细做好村里治安稳定工作，力所能及的为当地村民办实事、办好事。
小学音乐新疆是个好地方教学反思篇五
本节课我以培养和激发学生兴趣爱好为基本理念，把握教学切入点，从而培养学生创造能力。
一、以新疆音乐文化为主线，组织整个教学内容。在教学中，从欣赏新疆舞、介绍新疆风光开始，引入歌曲的学唱，创设体现学生主体性的学习活动，在实践、体验、领悟等学习过程中，培养学生的审美情感和审美能力。引导学生在获得审美体验的同时，传承我国优秀的民族文化，不断开拓艺术视野。在教学中，我注重以音韵的美和浓厚的新疆文化底蕴激发学生学习音乐的兴趣，引导学生参与音乐、实践音乐、体验音乐并即兴表现音乐。例如：让学生运用肢体语言，把内心感受与外部行动相统一，全身心地投入音乐活动之中。在活动中，孩子们生动的表演、洋溢的笑容，我想每个孩子一定都体验到了成功的喜悦，感染到新疆民族音乐的无限魅力。
二、利用多种教学手段，抓住重点，分散难点。由于在上本节课之前，学生对于新疆了解甚少，对歌曲中出现的'“阿勒泰”、“吐鲁番”地名景区都不理解。教学中，利用多媒体演示以及老师个人的舞蹈表演，自然而然地使学生认识、理解，从而使学生获得审美情感的体验与满足。在学唱歌曲的环节中，我运用多种形式反复聆听歌曲，每次听、唱的角度、重点以及对学生都提出不一样的要求，因此学生不会觉得枯燥，在潜移默化中轻松地学会了歌曲。
总之，本课是师生在双向交流互动的、活泼的、和谐的、愉快的课堂气氛中学会歌曲，学会表现。从而更加喜欢上音乐课。