学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗文的心得体会篇一
中秋佳节是中国传统文化的重要组成部分，不论是在古代还是现代，中秋节都是中华民族的文化盛宴。从古至今，许多诗人文人都以中秋为题材创作出许多优秀的诗歌和散文作品，这些作品中蕴含着丰富的文化内涵，也给人们带来了深深的思考和感悟。在研读中秋诗文的过程中，我感受到了中秋节的美好，也深深体会到了诗文的独特魅力。
第一段：中秋节与家庭团聚
中秋节是家庭团聚的时刻，家人聚在一起品尝着月饼，赏月，分享着欢乐与快乐。这种团聚的温馨，渗透在许多中秋节的诗歌中。例如，宋代文人黄庭坚在《赋得月》中写道：“家家户户秋月明，朝朝暮暮团圆情。”他用简洁明了的语言，表达了中秋节家庭团聚的温暖与幸福。这让我深深地感受到了家庭的重要性，家庭是我们温暖的港湾，是我们力量的源泉。中秋节让我明白，无论生活多么忙碌，我们都应该尽力抽出时间与家人共度美好时光，让团聚成为我们生活中的一种常态。
第二段：中秋节与友情的升华
在中秋节的时刻，亲朋好友互相赠送礼物，互相寄托着对彼此的祝福与思念。这种传统习俗和友谊的交流，使得中秋节与友情的升华紧密相连。许多中秋节诗文中，都流露着对友情的赞美和感慨。例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”他以友情的形式比喻了人生的风景和历程，表达了对朋友的深情厚意。这让我明白，友情是我们人生中宝贵的财富，友谊的力量能够让我们在困难时互相扶持，让我们在快乐时互相分享。
第三段：中秋节与思乡之情
中秋节的到来，也引起了许多人对家乡的思恋之情。无论是远在他乡的游子，还是身处家乡的人们，都会在中秋节时思念起远离家乡的亲人和故土。这种对故乡的思念之情，又在诗文中得到了美妙的表达。例如，宋代文人苏轼在《临江仙》中写道：“忆江南赐余书，信知生男复生女。乃今蜡炬成灰泪始干，欲得周郎顾，时时误拂弦。”这首诗表达了对故乡的思念和对亲人的牵挂，在读到这首诗的时候，我仿佛看到了远在他乡的人们在中秋夜中泪眼模糊、对家乡思念的情景。这让我思考到，不论我们身在何地，不论我们的生活再怎样美好，对家乡的思念永远是至纯至真的。
第四段：中秋节与古代传统文化的延续
中秋节是中国古代的一大传统节日，其庆祝方式和文化内涵与古代文人们有着密切的关联。许多中秋节的诗文中，都蕴含着中华文化的博大精深。例如，唐代诗人杜牧的《秋夕》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”他以极富诗意的语言，表达了中秋节夜晚的寒凉和对牵牛织女的念念不忘，让人们感受到了古代诗人的清丽豪情。这让我意识到，中秋节是中国千百年来的传统文化的延续，也是我们民族自信心的展示。
第五段：中秋节与人文关怀的传递
中秋节是一个赋予人文关怀的节日，它不仅仅是亲朋好友的聚会，也是许多慈善活动的时刻。在中秋节期间，许多慈善机构会组织各种公益活动，将关爱传递给那些需要帮助的人们。这使得中秋节成为人文关怀的载体。许多诗文作品也表达了对弱势群体的关怀和祝福。例如，近代作家鲁迅在《祝福》中写道：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”他用简单而深情的语言，表达了对受苦受难人们的深切关怀，让我明白到中秋节的心愿不仅仅是个人团圆，更是世界和平与幸福。
总之，中秋节是中国传统文化的重要组成部分，研读中秋诗文，使我对中秋节有了更加深入的理解。中秋节与家庭团聚、友情的升华、思乡之情、古代传统文化的延续以及人文关怀的传递紧密相连，为人们带来了丰富的文化体验和特殊的情感共鸣。在今后的生活中，我将更加珍视与家人的团聚，用心对待友谊，继承传统文化，传递人文关怀，让中秋节成为我生活中璀璨的一笔。
诗文的心得体会篇二
轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界……”这是语文书中的一句话。
这次活动结束后，我虽然不能算是受益无穷，但也可以说成是感受至深。
通过这次诗歌学习，我仿佛真的看见了那个诗的美丽的世界。
我学会了怎样写诗，自己也尝试了写诗。以前都是写作文，几乎没有写过诗，就算写了一两次，也都是胡乱写的，因为那时还不会。而现在，我真正学会了写诗。写第一首诗时有点困难，但写第二首就渐渐熟悉了，不再那么难写了。后来，写的虽然不算好，可也是得心应手了，就像有无数的想象力和灵感充斥在笔端上。
体会诗中的意境，你的眼前就会浮现出诗中的画面，诗人所表达的情感你也会体会得一清二楚。
“让我们徜徉在诗歌的百花园里，让生活充满诗意，让诗歌伴我们一生！”
诗文的心得体会篇三
诗歌是一门古老而神奇的艺术形式，它以简洁的文字表达深刻的思想和情感。通过读诗，我们可以感受到诗人的内心世界，也可以从中汲取奋进的力量。通过与诗歌的亲密接触，我体会到了诗歌的美妙和力量，也在其中找到了自己的心灵归宿。
首先，诗歌教会我欣赏与思考。一首好的诗作常常需要仔细品味，每个字句都蕴含着深刻的意义。读诗的时候，我通常会停下脚步，静心聆听。每当我读完一首诗之后，总会有一种愉悦的感觉在心头。不论是从诗人表达的情感，还是从他们所刻画的世界中，我都能找到一丝灵感和思考。在读完一首感人至深的诗之后，我常常会陷入沉思，思考诗人在表达什么，以及这对我的启发意义。
其次，诗歌带给我的是情感的共鸣。每个人的心中都有所感动，而诗歌的力量就在于能够触动我最柔软的部分。诗歌是诗人用心血、用自己的思想和经历写就的，其中包含的真实感情或许正是我心中的直觉。每当我阅读一首饱含情感的诗歌时，我仿佛与诗人心灵相通，共同分享着共鸣。这种共鸣给了我安慰与力量，让我觉得自己并不孤独，有人理解和支持着我。
第三，诗歌拓展了我的想象力。诗歌往往善于以抽象的方式描绘细腻的情感和浩瀚的世界。通过诗歌，我可以放飞自己的思想，去探索那些无法用语言表达的情感和意境。诗歌的字串，将文字化为虚幻的图景，勾勒出一个个绚丽多彩的画面，在我的心灵中掀起了一阵阵波澜。
第四，诗歌教会了我更好地表达自己。诗歌不仅为我提供了一种审美的享受，还让我通过自己的创作表达内心的情感与感悟。无论是写下自己的心情，还是通过诗歌表达对别人的赞美或悼念，都可以让我感受到创作的乐趣与满足感。写诗不仅让我更好地了解自己，也让我能够更好地传达自己的情感给他人。
最后，诗歌让我更加热爱生活。在平凡的日常生活中，很容易忽略一些美好的瞬间。然而，诗歌让我懂得了如何用留住这些瞬间的美好，将它们化为文字，让时间凝固下来。通过写诗，我学会了更加用心地观察周围的事物，感受生活的点滴。诗歌不仅反映生活，还点亮生活，让我更加热爱着这个世界。
总结起来，在诗歌阅读的过程中，我学会了欣赏与思考，感受与共鸣，拓展了想象力，提升了表达能力，更加热爱生活。诗歌像一面镜子，反射着我内心的世界，也像一座喷泉，源源不断地给我的思绪和灵感注入新的力量。通过与诗歌的接触，我不仅愈加了解了自己，也找到了自己内心的归宿，获得了心灵的滋养。我相信，将来我仍会继续在诗歌的世界中探索，用心感悟生活的奇妙之处。
诗文的心得体会篇四
时间过得真快，不知不觉间又到了期末，回顾这学期的经典诵读情况，收获很大，不足也很多，现将诵读心得体会总结如下。
1、本学期读经时间有所调整，从以前的每课前读十分钟，改为一周读三堂课，星期一和星期五的第五节，星期三的早读课。这样改变的好处是不占用学生义务教育的时间，缺点是孩子们似乎读得不够多，而且遗忘较快，得不到及时的巩固。但即便如此，读经的效果也是相当显著的。
2、每节课，我采用多种形式的朗读，如：教读，齐读，分小组读，分男女读，抽读，领读，赛读等。孩子们尤其喜欢教读，喜欢自己当小老师，他们预先把后面未教的部分读了后，都积极来争取当老师教其他的孩子。在读经的过程中，他们感受到了读书的快乐，感受到了被别人需要的幸福，感受到了成功的体验。特别是学困生，通过读经觉得其实读书并不是一件困难的事情，从而增强了学习的自信心。在孩子们读的时候，我也常常跟着他们一起读。这学期，我们班把《论语》读完了，现在正在读《弟子规》。
3、除了在指定的课堂上读，我还在家长会上向家长们宣传诵读经典的好处，让家长督促自己的孩子多读书。还在校讯通上安排读经的作业，让孩子们时时不忘经典。
1、我的思想转变了。
为人师表十多年，我常常感慨自己碌碌无为、平庸茫然，缺少教书育人的幸福感。有时出去学习，发现与别人的差距真是太大了，为什么会这样？就是读书少了，我们需要不断地学习提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想给学生一碗水，必须自己得有一眼源源不断的泉水，所谓“腹有读书气自华”，国学经典是中华民族积淀了两千多年的文化精萃，不仅是响应学校领导的号召去读，更应该主动地自觉地去读。所以，我的思想转变了，我开始读了。
2、经典教人诚信豁达。
“己所不欲，勿施于人”，“人而无信，不知其可也”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”像这样的非常适用于我们学习生活中的《论语》名句，多得数不胜数。以前，我常常怨天尤人，常常愤世嫉俗，读经以后，我的心态平和了，遇到事情常常站在对方的立场去想一想，常常先反思自己不对的地方。而学生们在我的眼里也变得可爱多了，我也不再像以前那样过分的急躁和过分的恨铁不成钢了。
3、学生是最大受益者。
学生学习文化科学知识固然重要，而经典的诵读在小学阶段更是重要，既锻炼了他们的记忆力，又让他们学到了很多为人处世、学习生活的方法，潜移默化地学到了内心的安静而充实，如果长此以往，将有效地去除现代青少年的普遍浮躁、贪图享受的不良品质。经典教人孝顺，教人平和，教人勤劳，教人惜时，教人仁义，教人礼仪，教人诚信，这些，正是我们现在的孩子们迫切需要学习和纠正的。
4、经典诵读让孩子们懂事了。
我们班有几个特别的调皮的男生，如：邓君洁、陈鑫、范俊溢、巫恩蓝，他们性格鲁莽冲动，暴躁易怒，有的爱动手，爱爆粗口，有的不爱学习，不守纪律，不爱劳动。通过两期的经典诵读，他们也改变了，即使有冲动和懒惰的时候，稍用一些经典名句提醒，特别是“己所不欲，勿施于人”等，他们也会自觉收敛，自感惭愧。像邓君洁，以前从来都不会好好做作业，写作文那些全是敷衍，字数从来不够，这学期就严谨多了，字也写好了，以前特别爱打架惹事生非，现在竟然开始主动承担管理班上红领巾的佩戴工作了，陈鑫以前最爱冲动，动不动就发怒发狂，现在都彬彬有礼，学会宽以待人了，范俊溢主动地爱学习了，服装也变得整洁多了，巫恩蓝以前很懒惰，现在还常常帮助别人了在这学期的老师搬办公室的过程中，我们班的同学义不容辞地承担了学校大哥哥大姐姐的角色，非常热心积极地帮助老师们完成了搬家工作，不仅是这一次，只要是学校老师和领导叫我们班的同学去帮忙，他们总是毫无怨言地无私奉献，还主动帮一、一班的小同学搞了好几次大扫除，他们把帮助别人当成了一件快乐的事，而不是单纯地完成任务。在这学期的运动会中，我们班的孩子又一次体现了自身的价值，体现了团结互助、顽强拼搏、永不放弃、奋勇争先的精神，创造了许多可歌可泣的事迹，最终获得了团体总分第一名的好成绩。我始终觉得，作为一个老师，既要教书，又要育人。而且，教会学生做人比考得一时的高分更为重要，分数是暂时的，人格是一辈子的。同时，既然有完善的人格，那么，他必定会懂得努力去学习。
虽然经典诵读的开展让我们收获了很多，但也有不足之处，就是读的时间还不够多，不够连续，容易遗忘，读的内容也不够多，读得较慢，课外阅读虽然布置了，但落实得不够好。因此，要读得多和读得快，就是将来我应该思考和实践的方向。
诗文的心得体会篇五
在诗词古典里，得以发挥书写技力的作品便是咏史叙事和咏景抒情。而从古人写作经验来说，诗文联唱可以让我们更深入理解诗词之中的情感和意境。掀开诗文的一页，让音乐和书法在其中穿梭，将作品逼真的呈现出来，也可以将作品更好地传递给后人。因此在大学所开的音乐剧，戏剧设计，音乐举办活动中，诗文联唱得越来越受到欢迎。今天，我想和大家分享一下我的心得体会——诗文咏唱的艺术。
第二段：咏史叙事
咏史叙事意在通过艺术活动中将历史故事传达到观众眼前。可以说是想要更好地吸引人们的兴趣，让观众从艺术角度去上手这些历史故事。通过结合配乐或伴奏，来传达历史故事中的自然气氛和人物情感，以及欲描绘出的人文精神。在这个阶段，我们运用情感和表情吸引观众对角色的重视，这是较高的挑战。要想让观众在短短几分钟内对角色营造深入骨髓的印象——这是安排影片剪辑和音乐得采用的方法。因此才得每个节奏适宜，音乐呈现配合人物情绪，都得将视听合一，做到完美。
第三段：咏景抒情
咏景抒情则是将艺术成为真实情绪的境地。可以认为四季轮回难尽人意，而诗词中将这些感受化为文字，咏向天地。把此种的情感调子和节奏繁杂的音乐配合在一起，自然感受更深，而特别是配合一些经典的乐器，像二胡、笛子、琵琶等，更能将观众与光阴定格在一起，在短短的时间内让人体会到节气的功效。因此，在此时去选择音乐成为一门重点课程。不仅仅要深入理解诗文的内蕴，还需要真正理解音乐与诗文借重的一些基本工具和方法。
第四段：艺术加工和组织
在学校和社区里的表演中，诗文咏唱对人物、场景的想象能力是至关重要的。从选取的诗词或背景中，想象出一个具体的意境景象和人物形象。而我们在剧场主持表演的时候，确保方案的实现也是必备的工作。此外，如果想要更好地传达这些意境或者人物，我们不仅要注重形像设计的完美，还要在书法、字号、颜色和排版等因素上详细关注。最重要的是，在全过程之中，都需要耐心的调配色彩和音乐的组合，确保整体效果的满意。
第五段：总结
诗文咏唱是将诗文和音乐结合的艺术形式，对于学习乐器和诗文有兴趣者来说，这是一门非常值得推荐的附加学科。可以在其中提升自己的美学审美能力和表现力。同时，在组织和策划表演方案之时，我们也可以充分验证自己的执行能力和艺术感受力，增进自信和勇气。总而言之，在艺术的版块上，咏唱诗文会展示出极为良好的效果，这将是一个全方位的展现自己艺术向度的平台。
诗文的心得体会篇六
分数很低，当我看到我自己的分数之后心中那种难受不是因为分数，而是愧对自己父母的那种深深的自责。我敢于面对这糟糕的分数，就像男子汉那般敢做敢当的去面对它，接受它。我可以抛去一切痛苦，积极的向前看，不再像以前那样自暴自弃，但是我却不敢面对父母那种失望的神情。父母的爱是无私的，即使你一事无成，给他们制造了很多的麻烦，没有做过任何一件令他们骄傲的事情，即使你让他们在别人面前抬不起头，他们还是一如既往的付出，为你奔波。他们不会说累，不会像我们一样抱怨，他们永远把最深沉的幸福留给自己的孩子。而我却浪费了这一报答他们的黄金时机。我想让他们微笑，想让他们能够在别人面前骄傲地炫耀自己孩子的成绩，想让他们在工作遇到不顺时想到我能够有一丝欣慰。终究我还是没成功，当我看着父亲头上与之年龄不相匹配的白发时，我的心很痛。我的父亲永远没有对我失望过，可是这一次，我对我自己失望了。
高考之后带给我最大的感悟不是我的分数，不是人生与前途，而是我伟大的父母。
狂欢过，兴奋过，失落过，消沉过。高考不仅是我们开始迈向社会的信号，也是我们已经长大了的标志。有一句话我始终带在身边，并且也无比坚信它会引导我在人生的道路上勇敢的前进：想要战胜别人，首先你要战胜自己。虽然我的分数不尽人意，但是消极，沉沦，自暴自弃，颓废不能改变什么，只能使事情越来越糟。自责与反思的心情你要有，同时你要告诉自己的是这并不是世界末日。人生并不是一张白纸就能决定的，这不是我逃避自己分数的借口，这是我发自内心的勇气。至少我在考场上尽力了，我在高考这场重要的战役中战败，我输了分但没有输掉我自己。我举枪奋勇杀敌，我用我尽有的力量坚持到了最后。是的，我后悔了，如果当初我更努力一点，也许结果会不同。
祝福考得好的高中同窗，用积极向上的心态去对待以后人生中会面对的种种，高考给了我绞心般的痛，也教会了我做人的态度。欢笑，泪水，这些色彩在经过高考的洗礼之后显得更加绚丽；困难，挫折，这些不堪的回忆在经过高考的打造后成为令我骄傲的勋章；困惑，迷茫，这些淡淡的薄雾在经过高考的照明后变成最明亮的阳光。小学，初中，高中，一幕幕回忆像是陈旧的电影胶片一般，当你在某时某刻轻轻的将它播放时，会是什么样一种心情。高考，真的带给我们许多，也带走我们许多。我想我会爱它，我会因为它证明了我终于不再是脸上带着棱角分明的稚气的孩子而感谢它，我想我又会恨它，毕竟它又严肃地将我从美好纯真的青春年代悄悄带走。我想对所有辛勤哺育我的老师说声谢谢，你们教会我的知识让我有了价值；我想对所有关爱我的亲戚家人说声我爱你，你们无私的爱才让我健康阳光的成长到了今天；我想对所有和我一起同窗奋斗的同学们说声加油，你们真诚的鼓励让我体会到了学习的快乐。
高考，你就这样匆匆走了，我不想和你道别，我在你身上留下了我的足迹，浅浅的，微小的。或许有一天一阵轻轻的风拂过，我的足迹就这样被尘土掩盖，甚至你不会注意我曾经来过，但是那时，我已走远。