为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自制鸡舍设计方案篇一
活动目标：
1.初步学习撕纸的技能，提高手部的
2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
活动准备：
1、菊花图片
2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：
1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？(黄色、蓝色、紫色、白色)师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？(长长的、细细的)
2、幼儿尝试练习撕皱纸。
师：看！姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗？(可以)那请你们动手试试吧！
3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能
(1)教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。
(2)幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣
4、活动评价
(1)幼儿插花。
师：哇！小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧
(2)小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊？
自制鸡舍设计方案篇二
“新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。这时，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。
二、活动目标
1、了解戴口罩的作用及意义。
2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。
三、活动准备
各种质地、样式的口罩若干。a4纸、彩笔、松紧带。
四、活动过程
(一)导入活动、引起兴趣。
1、猜谜。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西，为保健康人人爱。
2、讨论：“口罩有什么作用？”(保暖、预防病菌侵入等
(二)集体讨论
1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”
2、幼儿参观，自由发表意见。
3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？”
4、教师简单总结：“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，
保护我们的身体健康。”
(三)制作口罩
2、通过ppt介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
(四)如何正确佩戴口罩？
1、教师介绍：“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
2、幼儿操作，教师指导。
(五)活动延伸
日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
自制鸡舍设计方案篇三
制作目的：
引导幼儿发挥想象力与创造力。
体验想象创造各种图像的快乐。
培养幼儿的欣赏斑马的能力。
制作准备：
矿泉水瓶、简单、白纸、黑纸、胶棒。
制作过程：
1.将矿泉水瓶进行裁剪，留下三分之二的长度，将底部位置剪掉；
2.将准备好的白色的纸壳包裹在矿泉水瓶上；
3.再用白色的纸壳做一个小的圆柱状，作为斑马的头；
4.将白色的纸壳剪成长条状，做成斑马的腿；
5.将准备好的黑色的纸裁剪成长条状；
6.将长条黑纸包裹在斑马的身体、腿、脸部，要注意包裹均匀；
7.将斑马的头安装在身体上；
8.还要注意做成斑马的眼睛和耳朵。
制作总结：
以上就是利用矿泉水瓶制作斑马的过程，小朋友要注意学习，在以后的日子里，喝完的矿泉水或者饮料瓶要注意进行手工制作，不仅环保卫生，还能锻炼你们的小手。
自制鸡舍设计方案篇四
目标：
１、乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。
２、通过操作感知吹的气越多，喷泉喷得越高；吹的气越少，喷泉喷得越低。
３、在活动中体验发现成功的快乐。
原理：
矿泉水瓶内的空气由于我们用力吹气跑出了瓶子，瓶内的空气减少，压力变小。
材料：
1、废旧的矿泉水瓶
2、橡皮泥
3、吸管（长的带有弯度的，短的直的
4、适量的水
制作步骤：
1、将水转进矿泉水瓶当中（水的高度能接触到短的吸管）
2、将橡皮泥捏成和矿泉水瓶口一样大小，
3、分别将长、短的吸管插入捏好的橡皮泥内
4、将暗号的带有吸管的橡皮泥按在矿泉水瓶口上
注意事项：
1、提示幼儿使用工具时要注意安全，不要打逗、嬉闹。
2、提示幼儿倒水的时候注意部要把水撒到地上
自制鸡舍设计方案篇五
1、幼儿已基本掌握了左右对称的特点。
2、各式鞋子的图片、课件。
3、幼儿制作鞋子的装饰材料。
活动过程
一、导入
谈话导入课题，激起制作鞋子的兴趣。
二、展开
1、欣赏各式鞋的图片，引导幼儿进一步明确两只鞋大小、图案、颜色对称的特点。
2、教师介绍制作方法。（看课件）
制作鞋底：选稍厚的卡纸，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由创意鞋底形状）
制作鞋面：剪一条长条形纸当鞋面，用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。
装饰鞋面和鞋底：采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。
3、幼儿制作鞋子，教师指导。
4、幼儿穿上自己制作的鞋子，体验成功的快乐喜悦。
三、评价
引导幼儿自己介绍制作的鞋子，教师补充。
活动结束
咱们到班里举行一个鞋子制作展，让其它班的小朋友都来参观好不好？
活动目标
1、引导幼儿大胆尝试，积极参与制作活动。
2、引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性地装饰鞋底，发展幼儿的想象力，培养其审美能力。
3、教幼儿用剪、贴、画等方法设计鞋面，并与鞋底合理组合制成鞋子。